具体描述
編輯推薦
規劃力是縝密、高效、靈活、富有彈性的，它或許是你尚不自知的能力。
如果你認為自己沒有規劃力，那就失去瞭走嚮成功的重要秘訣！
日本備受歡迎的教育大師齋藤孝在本書中拋開瞭泛泛而談的大規劃，以規劃力為視角，教我們如何從成功事物中汲取能量，學會規劃，有技巧地鍛煉規劃力，讓成功不再遙不可及。
內容簡介
在工作和學習中總是遭遇失敗，是你沒有纔華還是不夠努力？
從規劃力的角度來審視，你會發現成功都是有預謀的。除瞭天分與努力，你還需要百分百的規劃力。
本書所要介紹的規劃力，是把握事物整體走嚮的預測力，是預防錯誤的能力，也是在麵對突發狀況時，及時應對睏難的能力。書中提齣，任何事情都需要規劃，而事情無法順利進行正是由於規劃不周。規劃不是計劃，是在把握整體框架的基礎上，有重點地實施行動，針對可能發生的問題提前製定可以靈活變通的對策。本書針對收納與整理、寫作、溝通、職場、會議等五大場景，細緻介紹瞭實踐規劃力的具體方法，並提供瞭十一種實用技巧，幫助我們有效提升規劃力。
作者提齣，每個人都有其擅長的規劃力。隻要發現自我內在的規劃力，將其靈活地應用於所有領域，就可以更高效地處理各類事情，麵對工作和生活也更具自信。
作者簡介
齋藤孝，1960年生於日本靜岡縣。畢業於東京大學法學部，並於東京大學研究生院教育學研究科修完博士課程，現擔任明治大學文學部教授。專攻教育學、身體論、交流論。主要著作有《深閱讀》《學會學習》《如何打造你的獨特觀點》《如何有效提問》等。
目錄
前?言?
第—章?高生産率的專業規劃力?
第二章?不畏睏擾的堅韌規劃力?
第三章?規劃力實踐篇?
第四章?何謂規劃力？?
第五章?鍛煉規劃力的方法?
後?記?
齣版後記?
序言
規劃力是在社會上生存的能力
除瞭特殊的天纔或藝術傢以外，我們一般人之間的纔華或能力的差距並不大。我認為世上隻有會規劃和不會規劃的人。通常在失敗的時候，我們會說自己纔華不夠或沒有能力。然而將責任歸咎於纔華、背景或環境，事情將無從改善。無從改善，也就不會努力。但如果認為是“規劃不周全所以無法順利進行”，處理方法就不同瞭。這是很重要的一點。
以讀書為例，能否發覺規劃不理想，將使結果天差地彆。一般人考試成績差，多半會認為是自己不夠聰明，或“這個科目我不擅長”。其實考試考不好，是因為對復習的規劃不理想或考試時間分配得不好。如果能如此客觀地思考，就會有很大的進步。
做傢務或工作經驗豐富的人深知“規劃就是關鍵”。簡言之，規劃這個詞的存在可以減輕我們自責的程度。人一旦自我否定，就産生不瞭動力。若想成“不是自己無能，而是規劃齣瞭問題”，就能在維持自我肯定的狀態下去做改善。日本人很喜歡反省，認為人懂得反省事情就會順利。其實不必反省自己所有的個性，隻要重新調整一下工作順序，情況就會有所改變。
這種想法的轉換極為重要。“因為規劃得不好，所以事情沒有做好。”將規劃力的概念用在培養這種思考模式上是非常有效的。
一旦掌握“規劃力”這種思考模式，無論碰到任何活動或情況，都能從這個角度去分析。當你明白瞭它存在於所有活動當中，就能將迥然不同的活動聯係起來並加以審視。這就是“規劃力”這個詞的作用所在。例如烹飪跟論文看起來是截然不同的兩件事，若用“規劃力”這把刀來剖析，就會發現它們的共通點。一旦瞭解到這個概念的重要性，你就能活得自信且遊刃有餘。
“規劃”這個詞，用比較接近日本工匠用語的“步驟”來說更為貼切，且多用於實際情況中。在雕刻之類的藝術品製作上，雕刻傢也錶示步驟非常重要。藝術天分可能隻需要一點點，其他靠記住步驟便可達到一定的水平。而記住步驟的能力，隻要肯努力就會提高。連藝術都並非取決於天分而是規劃力，可見它對其他活動的作用更大。
隻要掌握瞭規劃力，所有活動都能變得輕而易舉，這種想法很有趣。抱持著這種想法，必能肯定自己的潛力，冷靜地麵對失敗。
從發現自己內在的規劃力開始
我在很多地方談到規劃力這個概念，很多人都錶示自己沒有規劃力，希望我能教他們。我幾乎沒看過有人自信地說：“我有規劃力。”
本書針對規劃力的含義及獲得的方法作瞭論述，其實真正的目的是要讀者發現自己內在的規劃力。有許多例子顯示，有的人明明擁有規劃力卻毫不自知，一味認定自己的規劃力很差。其實規劃力有各種類型，第—步就是要明白一定有一種規劃力是自己擅長的。
例如，森鷗外是工作有條不紊的類型，而無賴派作傢阪口安吾則是將各種東西散放在房裏寫小說的類型。從這兩人寫作都很高産，而且都留下瞭許多膾炙人口的作品來看，可以說兩人各自的規劃力都不錯。
森鷗外的規劃力，是將周遭整理得井然有序，按照計劃切實執行。而阪口安吾則是把房間搞得一團亂，從雜亂中孕育齣他的小說。如果說雜亂能讓自己文思泉湧，那保持雜亂會更有效果。
據說將棋天纔羽生善治年輕時，隻要在旅館或飯店就無法放鬆。由於將棋比賽都在旅館或飯店舉行，而非自己傢裏，所以讓他感到很疲纍，也會影響到他下棋。他是如何解決這個問題的呢？首先在抵達旅館後，他會將行李全部散放在房間內，布置成傢裏的樣子。這樣感覺像是在屬於自己的空間，他就可以輕鬆地去麵對比賽瞭。
以羽生來說，把旅館房間弄亂就是他的規劃力。並非井然有序纔算是規劃力很好。就如同有些人在職場上，經常將資料在桌上堆得像山一樣，可是卻很清楚什麼東西放在哪裏，而且能迅速無誤地完成工作。
包括上述內容在內，設法找到適閤自己的規劃類型纔是本書大的意義所在。能做好普通的規劃，卻找不到適閤自己的規劃方式是一種不幸。我們不是要學習普通的規則，而是要靈活運用自己的方式，將規劃力技術化，這纔是本書的終目的。
因此，第—步就是要去發現自己內在的規劃力，這點很重要。有些人在工作上的規劃力不佳，在其他方麵的規劃力卻很好。明明對自己擅長的事情具有優異的規劃力，他們卻視為理所當然而不自知。
居傢類型的人擅長烹飪，但是上班工作就不行瞭。這種人懂得烹飪上的“要領”，卻沒能跟工作聯係起來。以自己擅長的事物為範本去剋服不擅長的事物，就是進步的訣竅所在。如果自己在某個領域具有規劃力，就仔細加以觀察研究，然後應用在其他事情上。要學會所有領域各種類型的規劃力是不可能的，也是錯誤的。第—步應該要先去發現自己內在的規劃力，再加以擴大。
指導手冊與規劃力不同
在此要先聲明一點，指導手冊不等同於規劃力。當我們聽到“照章行事的人”時，總會有不好的印象。其實指導手冊本來就是做事的步驟，瞭解的人當然比不瞭解的人做得要好。那為何“照章行事的人”會被列為不能用的人呢？這是因為他們隻會按吩咐行事。
“照章行事的人”不會自己組織和決定做事的順序，所以不會視狀況采取臨機應變的行動。不過，做齣指導手冊的人很厲害。能將步驟或程序普遍化，絕對是非常具有規劃力的人。總之，按照指導手冊做事的人與寫齣指導手冊的人，看似雷同卻有著雲泥之彆。
本書的主題“規劃力”包含瞭自己安排、部署的意思。之所以用“部署”這個在日語中有點文言的詞，是因為這個詞當中有自己分配組織的含義，與照章行事的意思完全不同。
指導手冊也一樣。世界上有許許多多的指導手冊，光照著指南去做是學不到規劃力的。雖然聊勝於無，但是你讀再多指南，還是無法掌握到真髓。真髓就在於作者所擁有的能力，他們發現這些重點並將之集結成書。成為指導手冊的讀者還是作者，具有決定性的差異。
我在大學任教，我的學生常到麥當勞或肯德基打工。我會請他們在課堂上教其他同學打工的方法。讓他們簡單介紹肯德基的雞肉炸法，或麥當勞漢堡的包法，等等。
結果發現，教學雙方都能在短時間內完成傳授及學習工作。因為美式快餐連鎖店有極佳的指導手冊，可以讓第—天到店裏打工的人馬上學會並上場工作。不過這種經驗並不能成為做其他事情的原動力。打工經驗再多，也隻能學到照章行事，而學不到真正的能力。
若要從手冊開始學習，就得先思考手冊為何如此編寫，同時觀察並瞭解其他人做事的方法。舉例來說，如果通過觀察負責整個店麵運營的店長的行動，領悟瞭他所下達的指令，你馬上就能成為店長。若能領悟齣某種行動背後的指導手冊，就錶示你自己也有瞭編寫指導手冊的能力。自己若能編齣一套指導手冊，站在規劃者一側考慮，你就得到瞭真正的能力。不久的將來，你會成為店長，甚至自立門戶。
並非指導手冊不好。隻要去瞭解編寫指南的人真正的意圖，或者自己能達到編寫指南者的水平即可。隻要朝著這個方嚮努力，即便被認為是照章行事的人，也有機會脫胎換骨，變成更有規劃力、創造力的人。
規劃力可以多方麵應用
烹飪的步驟不對，做齣來的菜就會難吃而無法入口。欠缺某樣決定性的食材，就做不齣美食。美味與否對人類來說是一種基本的感覺，如果憑這種感覺每天進行嚴格檢驗的能力就是規劃力的話，那麼擅長烹飪的人大概做其他事也能夠發揮極大的能力。
自己擅長烹飪，但不擅於文書工作；很會做傢務，但是麵對工作就完全沒轍瞭。大傢容易像這樣把傢務與工作分開來想。其實認為傢庭主婦到瞭外麵就什麼都不會做的想法纔奇怪。當然，擅長烹飪的“規劃力”要發展成影響政治或曆史的一流“規劃力”，中間的差距實在太遠。不過烹飪這種格局的規劃力，是可以運用在工作上的。
隻要瞭解規劃力有格局大小之差，就能清楚自己擅長什麼格局的規劃力。如此一來在工作上，自己堪任的工作範圍或擅長的領域也容易擴展開來。
缺少纔能，再怎麼做也會停頓在因為資質太差而無能為力的狀態。但若隻是缺少規劃力，根據其做法尚有可為。隻要有過一次成功的經驗，就能應用經驗去擴展可能性。例如對烹飪有信心的人，隻要以做菜的感覺去做其他事情即可。
“規劃力”這個詞並不限於某種特定領域。在某方麵所培養的規劃力可以應用到其他方麵。這同時也將帶給你極大的自信。
我們常說，有一技之長的人做其他事情也沒問題。簡言之，有一技之長的人，知道內在的竅門，懂得讓事情順利進展的要領，並可將之應用到其他事情上。
而完全不曾訓練過規劃力的人，則不懂碰到事情時的處理步驟。有規劃力的概念和沒有這個概念的人，在處理事情上的效率差距極大。
本書所要強調的是希望讀者先認識“規劃力”這個名詞，然後瞭解到規劃力的概念要比一般的認知更為廣義。並不是 A有規劃力、B 沒有規劃力的這種二分法，而是去發現自己在某方麵具有規劃力，這樣你就會擁有非常積極的心態。
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