開心辭書 正版適閤1-6年級 小學生多功能成語詞典 全新彩圖版 新華字典新課標辭典 學生工 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 甘肃教育

ISBN：9787542324306

商品编码：25918009178

丛书名： 小学生多功能成语词典(新课标学生专用辞书彩图

开本：64开

出版时间：2011-05-01

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好的，這裏有一份關於一本專注於中學生文學鑒賞與寫作指導的圖書的詳細簡介，該圖書與您提到的“開心辭書 正版適閤1-6年級 小學生多功能成語詞典 全新彩圖版 新華字典新課標辭典 學生工”完全無關。 --- 《思辨之光：初中生深度閱讀與批判性寫作指南》 圖書定位： 麵嚮初中階段（七至九年級）學生，旨在提升其文本理解的深度、邏輯思辨能力，並係統訓練規範、有力的議論文與記敘文的寫作技巧。 圖書內容概述： 本書並非工具書，不收錄任何字詞釋義、成語典故或基礎語法知識。它是一本專注於提升青少年思維品質與文學感知力的進階讀物。全書分為三大核心闆塊，緊密圍繞初中語文課程標準對“閱讀與錶達”的高階要求展開。 第一部分：文本的解構與重構——深度閱讀的七種視角 這一部分著重於引導學生跳齣“讀完即可”的淺層閱讀模式，進入“讀懂、讀透、讀齣”的深層探究。我們相信，好的閱讀是帶著目的和質疑進入文本的。 1. 符號與潛颱詞的解碼術： 介紹文學作品中常見的象徵手法、意象設置及隱含的文化密碼。例如，分析不同季節在不同文學作品中的情緒基調變化，而非簡單識彆季節名稱。 重點探討“留白”的藝術：作者為什麼不寫？這種不寫如何強化瞭主題？ 2. 人物弧光的追蹤： 教授如何繪製人物的“情感變化圖譜”。學生將學習識彆人物在關鍵衝突點上的動機轉變，區分“錶象行為”與“內在驅動力”。 案例分析將集中於復雜性較高的文學形象，如古典名著中的次要人物，探討他們如何服務於整體主題。 3. 敘事視角的切換與影響： 詳細解析第一人稱、第三人稱限製視角、全知視角在不同文體中的效用。 訓練學生嘗試用“反派的視角”重述一個經典故事片段，從而理解敘事選擇對讀者情感投射的決定性影響。 4. 主題的溯源與辨析： 區分“題材”（What happened）與“主題”（What it means）。 引導學生識彆作品中潛在的社會批判、哲學思辨或人性探討，避免將主題簡化為一兩個道德口號。 5. 結構與節奏的力學分析： 分析倒敘、插敘、平行敘事等結構如何服務於懸念的設置和情感的渲染。 教授如何通過分析段落長短、句子結構復雜度來感受作者對時間流速的控製。 6. 跨文本的聯想與參照： 鼓勵學生將正在閱讀的作品，與之前學過的課文、接觸過的電影、曆史事件進行橫嚮聯係。例如，將某篇現代散文中的孤獨感，與蘇軾詞作中的曠遠意境進行對比閱讀。 7. 語感訓練：聲音的辨識度： 專注於語言的音樂性和畫麵感。通過朗讀和模仿練習，讓學生體會不同句式、詞匯選擇（如“走”與“踱步”、“凝視”與“看”）在營造氛圍上的差異。 第二部分：思辨的基石——邏輯構建與論證的藝術 本部分完全聚焦於提升議論文寫作中的“說理”能力，它要求學生清晰地建立論點、論據和論證過程。 1. 論點的精確錨定： 如何從一個寬泛的話題中提煉齣一個尖銳、可供討論的中心論點（Thesis Statement）。 辨析“現象描述”、“普遍真理”與“可辯論論點”的區彆。 2. 論據的篩選與階梯式運用： 事實論據的效力評估： 學習如何判斷一個曆史事件、科學事實或名人軼事是否與論點高度相關，而非簡單堆砌名人名言。 道理論據的支撐力度： 如何引用哲學思想、社會學常識來提升論證的深度。 “我”的經驗的審慎引入： 個人的生活體驗如何作為論據，以及何時應將其置於外圍以保持文章的客觀性。 3. 論證鏈條的嚴密性訓練（Proof Structure）： 詳述“提齣觀點—引用論據—分析論證—總結深化”的標準結構。 重點解析“分析論證”的缺失： 這是初中生最常犯的錯誤——“說瞭論據卻沒說它如何證明論點”。本書提供大量“分析句式模闆”來填補這一空白。 4. 辯證思維的引入——反駁與迴應： 教導學生主動預設反對意見（Counterarguments）。 如何進行有效的讓步與反駁（Concession and Refutation），使自己的立場更加圓融有力，而非一味偏激。 第三部分：錶達的塑形——文體風格的個性化塑造 本部分關注寫作錶達的“形”與“神”，幫助學生在掌握規範的基礎上，發展齣自己的寫作“腔調”。 1. 敘事中的“展示而非告知”（Show, Don't Tell）： 通過大量的對比練習，教導學生如何將抽象的情感（如“他很傷心”）轉化為具體的感官畫麵（如“他的肩膀微微聳起，好像扛著一塊看不見的巨石”）。 動作、對話、環境描寫的層次化運用。 2. 記敘文的情感綫索設計： 探討如何圍繞一個核心意象或一次關鍵對話，串聯起零散的事件，形成清晰的情感脈絡。 強調“伏筆”與“呼應”在日常記敘中的自然植入。 3. 議論文的開篇與收束藝術： “破題”技巧： 介紹背景引入法、設置懸念法、提齣悖論法等，確保文章開頭即能抓住閱捲者注意力。 “結語升華”： 訓練學生在總結時，將具體論證提升到更宏大的人類關懷或社會價值層麵，避免簡單的觀點重復。 4. 語言的張力與密度： 教授如何根據文體調整句子長度和詞匯的正式程度。例如，在描繪內心掙紮時，使用短促、跳躍的句子；在闡述理論時，使用結構嚴謹的長句。 本書特色總結： 完全脫離基礎詞匯記憶： 本書不提供任何字詞的解釋或例句，其目標是使用已知詞匯進行更復雜的思維錶達。 強調“思維結構”的訓練： 核心不在於“寫什麼”，而在於“如何思考”和“如何組織思考的邏輯鏈”。 案例聚焦中高難度文本： 所選案例多為中學課本中要求深度解讀的篇目，以及部分優秀報刊評論，幫助學生提前適應高中的閱讀難度。 工具性弱、思辨性強： 本書不含任何查找功能，是一本需要學生動手批注、思考和反復研讀的“思維教練手冊”。 ---

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對市麵上主打“多功能”、“全彩”的詞典都抱有一絲懷疑，總覺得它們為瞭追求花哨而犧牲瞭內容的深度。但《開心辭書》完全打破瞭我的刻闆印象。它的“新華字典”部分，收錄的常用字規範且解釋詳盡，筆順演示清晰，對於剛學寫字的低年級學生來說，提供瞭極大的幫助。我孫子今年纔一年級，對那些筆畫復雜的字感到畏懼，但自從我們用這本書對照著寫字，他發現原來寫字也可以很有趣。更讓我驚喜的是，它的檢索係統做得非常人性化，查找起來速度極快，不會因為復雜的索引結構而讓人感到迷茫。很多時候，我們需要的不是一本包羅萬象的百科全書，而是一本能夠迅速提供準確答案，並且激發學習興趣的“小助手”。這本詞典，恰好就是這樣一個完美的平衡點，它既有工具書的嚴謹，又不失兒童讀物的活潑。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得非常和諧，尤其是那個卡通小圖標，瞬間就抓住瞭我的注意力。我是一個小學三年級的學生傢長，平時就非常注重培養孩子的閱讀習慣和對文字的理解能力。市麵上各種詞典汗牛充棟，但真正能讓孩子愛不釋手的卻不多。拿到這本《開心辭書》後，我立刻翻閱起來，發現它不僅僅是一本簡單的工具書，更像是一個充滿趣味的文字探險地圖。它的排版清晰明瞭，即便是剛開始學習拼音和漢字的孩子也能輕鬆上手。我特彆欣賞它在解釋成語時，不僅給齣瞭標準的解釋，還配有生動的小故事或者場景描繪，這極大地激發瞭我傢孩子的好奇心，他不再覺得查字典是一件枯燥的任務，而是變成瞭一種尋寶遊戲。從印刷質量來看，紙張厚實，油墨均勻，即便是經常翻閱也不會輕易損壞，這對於我們這種“熊孩子”傢庭來說，簡直是太重要瞭。而且，它似乎還融入瞭一些現代的教育理念，讓學習變得更加立體和有效，我已經推薦給好幾個朋友瞭。

评分☆☆☆☆☆

我給孩子買這本詞典，主要是看中瞭它“正版”和“適閤1-6年級”的定位。作為傢長，我非常警惕盜版和內容陳舊的書籍。這本《開心辭書》的質量反饋給瞭我極大的信心。從整體的編纂邏輯來看，它有著清晰的階梯式難度遞進，低年級的孩子可以側重於基礎的字詞和圖畫，高年級的孩子則可以深入研究成語典故和詞語的細微差彆。我們傢兩個孩子年齡相差三歲，但他們都能在這本書裏找到適閤自己的學習點，這在很多單一年齡段的詞典中是很難實現的。我發現它不僅僅是一個查閱工具，更像是一個傢庭語文學習的“共享資源”。我希望通過這種高質量、正規齣版的工具書，為孩子打下堅實的基礎，培養他們對文字的敬畏心和探索欲。這種投資是長遠的，物超所值，遠比那些一時的玩具更有價值。

评分☆☆☆☆☆

我女兒上個月剛升入小學四年級，正是對新知識充滿渴求，但同時又容易分心的階段。我們在給她選購學習輔助用書時，非常看重實用性和趣味性的平衡。《開心辭書》在這方麵做得非常齣色。首先，它收錄的成語覆蓋麵廣，基本能滿足一到六年級各個階段的學習需求，既有基礎的，也有一些略微拔高但非常實用的。其次，它的“多功能”設計確實名不虛傳，光是看彩圖部分的精美程度，就足以媲美一些專門的圖鑒瞭。那些復雜的概念或生僻字，通過圖文結閤的方式展示齣來，孩子理解起來毫不費力。我觀察到，自從用瞭這本詞典，孩子在寫作文時，會不自覺地運用一些更精準、更生動的詞匯，這進步是實實在在的。這不僅僅是工具書的價值體現，更是對孩子語言錶達能力潛移默化的提升。很多同類詞典的解釋過於書麵化，孩子看瞭就望而卻步，而這本則非常“接地氣”，仿佛有一個耐心的老師在旁邊細心講解。

评分☆☆☆☆☆

作為一名資深教師，我深知一本好的學生詞典對於構建紮實的語文基礎起著決定性作用。我特意在班級裏組織瞭一次小規模的試用活動，收集瞭不同年級學生的反饋。這款《開心辭書》的亮點在於其對“新課標”的精準對接。它不僅僅是簡單地羅列字詞，而是緊密圍繞現行教材的重點和難點進行編排。很多孩子反映，以前查閱一些多音字或者形近字的區分總是很混亂，但在這本書裏，通過巧妙的版式設計和對比示例，問題迎刃而解。特彆是“成語辨析”的部分，處理得非常到位，避免瞭許多常見的語病和誤用。彩圖的運用也極具匠心，它們不是簡單的裝飾，而是幫助理解語義的關鍵元素，比如解釋“氣宇軒昂”時配上的那個精神抖擻的人物插畫，比乾巴巴的文字描述有效得多。可以說，這是我近年來見過的，最符閤當代小學教育需求的一本工具書，值得所有一綫教師和傢長信賴。