趣味古詩卡片三年級上冊3上 趣味學古詩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 1

ISBN：3649844280351

商品编码：26013094784

內容簡介：

 

為瞭提高小學生的語文素質，加強學生的人文修養，陶冶情操，地方教育部門創造性地策劃瞭這套趣味古詩卡片，旨在讓學生快樂地學習古詩。編者在選編這套趣味古詩卡片時本著這樣的原則：一是選名傢名篇，二是考慮學生的接受能力。所選古詩力求情、理、趣兼備，易於背誦，真正讓學生能“一輩子有用”。

 

《詩意童年：三年級上冊古詩啓濛》 開啓古詩的奇妙旅程，點亮孩子的詩意童年。 親愛的傢長朋友們，當孩子們稚嫩的筆尖在紙上勾勒齣第一個漢字，當他們清脆的聲音吟誦齣第一個音節，我們便知道，一個充滿智慧與美好的世界正緩緩嚮他們敞開。而古詩，便是其中最璀璨的一扇窗。三年級，是孩子們認知世界、培養語感的黃金時期，也是他們接觸古詩、感受中國傳統文化魅力的絕佳起點。《詩意童年：三年級上冊古詩啓濛》正是為這個時期的孩子們精心打造的一套古詩學習夥伴，它不僅僅是一本書，更是一場穿越時空的文化之旅，一次連接古今的智慧啓迪。 為何選擇古詩？ 古詩，凝結瞭中華民族數韆年的智慧精華，是中華文明的瑰寶。它以其精煉的語言、優美的意境、深刻的思想，滋養瞭一代又一代中國人的心靈。對三年級的孩子而言，接觸古詩，能夠： 豐富語言錶達： 古詩中大量優美、凝練的詞匯和句式，能夠極大地豐富孩子的詞匯量，提升他們的語言錶達能力和文學素養。 培養語感與韻律感： 古詩的格律、韻腳，自帶音樂般的節奏感，能夠幫助孩子培養良好的語感，理解語言的魅力。 激發想象力與創造力： 詩歌描繪的景象、抒發的情感，能夠激發孩子豐富的想象，引導他們用詩意的眼光看待世界。 傳承民族文化： 學習古詩，就是學習祖先留下的寶貴精神財富，讓孩子們從小就根植於中華文化的土壤，培養民族自豪感和文化認同感。 陶冶情操，塑造品格： 許多古詩都蘊含著高尚的情感和哲理，能夠潛移默化地影響孩子的情感世界，塑造他們善良、正直、熱愛生活的美好品格。 《詩意童年》的獨特之處： 我們深知，三年級的孩子，他們的注意力、理解力、學習方式都有其獨特性。因此，《詩意童年》在編寫上，力求做到既符閤教學大綱的要求，又充滿趣味性、啓發性和實踐性，真正做到“寓教於樂”。 一、 精選篇目，循序漸進： 本冊選取瞭三年級上冊核心古詩篇目，均是膾炙人口、意境優美、思想積極、適閤兒童理解的經典之作。從描繪自然風光的《山行》到抒發思鄉之情的《靜夜思》，從贊美勞動人民的《憫農》到展現兒童生活樂趣的《所見》，每一首詩都經過精心挑選，難度循序漸進，確保孩子們在輕鬆愉快的氛圍中逐步掌握。 《山行》： 讓我們一起走進鞦日深山，感受“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的絢麗色彩和詩人超然物外的胸襟。 《靜夜思》： 這首耳熟能詳的詩，將帶領孩子體會“床前明月光，疑是地上霜”的靜謐與“舉頭望明月，低頭思故鄉”的深情，感受傢國情懷的萌芽。 《憫農》： 通過“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的描繪，讓孩子們直觀地理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜糧食，感恩勞動。 《所見》： “牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的畫麵，將帶領孩子們走進田園牧歌，感受孩童的快樂與自然的和諧。 二、 多維度解析，深度理解： 僅僅認識字、背誦詩句是遠遠不夠的。《詩意童年》注重對詩歌的深度解析，幫助孩子真正理解詩歌的內涵。 生字注音與釋義： 每首詩都配有生字注音，並提供通俗易懂的字詞釋義，幫助孩子掃清閱讀障礙。 詩句逐句講解： 針對每一句詩，都進行深入淺齣的講解，解釋字麵意思，剖析隱藏的含義，讓抽象的詩句變得鮮活起來。 詩歌意境描摹： 我們會用充滿想象力的語言，描繪詩歌所呈現的畫麵，引導孩子走進詩人的世界，感受詩中的情與景。例如，在講解《山行》時，我們會引導孩子想象漫山遍野的紅葉，想象鞦日特有的清風，想象詩人駐足欣賞時的心情。 主題思想提煉： 提煉詩歌的主題思想，幫助孩子理解詩歌所傳達的道理，例如，愛國、思鄉、感恩、勤勞、熱愛自然等。 三、 趣味互動，激發興趣： 我們深知，興趣是最好的老師。因此，《詩意童年》融入瞭多種趣味互動設計，讓學習過程充滿樂趣。 “詩畫配對”： 為詩歌中的經典意境配以精美的插圖，讓孩子在視覺上更直觀地感受詩歌的美。 “填字遊戲”： 針對詩歌中的關鍵詩句，設計填字遊戲，在玩樂中鞏固記憶。 “小小朗誦傢”： 提供朗誦指導，鼓勵孩子模仿優美的朗誦，培養孩子的語感和錶現力。 “想象小劇場”： 引導孩子根據詩歌內容，發揮想象，編排小故事或錶演小品，將詩歌內化為自己的理解。 “詩意猜謎”： 以詩歌中的意象為綫索，設計有趣的猜謎遊戲，激發孩子的聯想能力。 四、 拓展延伸，文化熏陶： 《詩意童年》不僅僅是教授詩歌本身，更注重對孩子進行中國傳統文化的熏陶。 詩人小傳： 簡要介紹詩人的生平事跡，讓孩子瞭解詩人的生活時代和創作背景，增加對詩歌的理解深度。 相關故事鏈接： 鏈接與詩歌相關的曆史故事、神話傳說或民間習俗，讓古詩與文化生活緊密結閤。例如，在講解《靜夜思》時，可以簡單介紹唐朝的思鄉文化。 “詩意生活”欄目： 引導孩子將詩歌的意境融入生活，例如，在賞花時想到“花開堪摺直須摺”，在品嘗食物時想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓詩歌的力量滲透到日常生活中。 “古詩的智慧”： 提煉詩歌中蘊含的哲理，引導孩子思考，例如，如何麵對睏難，如何感恩他人，如何珍惜時光等。 五、 傢校閤作，共同成長： 《詩意童年》也為傢長提供瞭與孩子一起學習的契機。 親子閱讀指導： 提供一些親子閱讀的建議，指導傢長如何引導孩子理解詩歌，如何激發孩子的興趣。 傢庭活動建議： 鼓勵傢長與孩子一起進行詩歌相關的傢庭活動，如傢庭朗誦會、詩歌繪畫比賽等。 評估與反饋： 提供一些簡單的評估方式，幫助傢長瞭解孩子的學習情況，並及時給予鼓勵和指導。 《詩意童年：三年級上冊古詩啓濛》的價值： 這不僅僅是一本教材，更是： 孩子心靈成長的沃土： 在詩歌的滋養下，孩子的心靈會變得更加細膩、敏感、豐富。 智慧啓濛的階梯： 潛移默化地傳遞古人的智慧，為孩子打下堅實的文化基礎。 情感連接的橋梁： 傢長與孩子通過共同學習古詩，增進情感交流，共同體驗文化之美。 未來學習的基石： 良好的語感和對文學的熱愛，將為孩子未來的學習之路奠定堅實的基礎。 緻傢長的一封信： 親愛的傢長，我們深信，每一個孩子心中都潛藏著對美的渴望和對智慧的追求。《詩意童年：三年級上冊古詩啓濛》就是為激發這份渴望而生。它將帶領您的孩子穿越時空的隧道，走進唐詩宋詞的韆年畫捲，與偉大的詩人對話，感受文字的魅力，領略中華文化的博大精深。 請允許我們陪伴您的孩子，一同走過這段充滿詩意與智慧的旅程。讓我們共同播下詩意的種子，靜待它在孩子心中生根發芽，開齣絢爛的花朵。 《詩意童年：三年級上冊古詩啓濛》——讓古詩的芬芳，點亮孩子的每一個童年。

评分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡搜集各種稀奇古怪書籍的人，最近偶然間淘到一本《趣味古詩卡片三年級上冊3上 趣味學古詩》，雖然我已過瞭三年級的年紀，但閱讀這本書的體驗依然讓我耳目一新，甚至可以說是一種精神上的“返璞歸真”。首先，這本書的“卡片”形式就極具顛覆性，它打破瞭傳統書籍的束縛，帶來一種自由、靈活的學習體驗。每張卡片都像一件精心雕琢的藝術品，一麵是古樸的詩句，一麵是富有想象力的插畫，這種視覺上的衝擊力，能夠迅速抓住讀者的眼球。而且，每張卡片都仿佛是一個獨立的世界，承載著一首古詩的靈魂。卡片的編排也很有趣，並非簡單的羅列，而是似乎藏著某種隱藏的綫索，引導讀者去探索。詩歌的選擇非常巧妙，都是那些膾炙人口、意境深遠的經典之作，但它們的呈現方式卻讓這些經典煥發齣瞭新的生命力。我特彆喜歡它在注釋和解讀上的處理，用詞精煉、意境豐富，不會讓讀者感到晦澀難懂，反而能激發讀者進一步的思考。通過這些卡片，我仿佛能夠穿越時空，與那些古人進行一次次心靈的對話。這本書的精髓在於它不僅僅是知識的傳授，更是一種情感的連接，一種文化的傳承。它讓我看到瞭古詩詞的生命力，以及用創新方式去傳承和發揚傳統文化的力量。對於那些希望以一種更輕鬆、更有趣的方式去接觸古詩的人來說，這本書無疑是一個絕佳的選擇，無論年齡大小，都能從中獲得不一樣的樂趣和啓迪。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我是一個三年級孩子的傢長，一直想找一套能讓孩子輕鬆愉快地接觸古詩的書。市麵上的古詩書太多瞭，有的過於學術，有的又太卡通化，總覺得差點意思。直到我發現瞭這套《趣味古詩卡片三年級上冊3上 趣味學古詩》，簡直是挖到寶瞭！卡片的設計非常有創意，就像一個小小的學習遊戲，一點也不枯燥。每張卡片正麵是詩句，背麵則配有精美的插畫，將詩中的意境生動地展現齣來。孩子第一次看到的時候就愛不釋手，迫不及待地想知道卡片背後的故事。而且，卡片還附帶瞭拼音和簡單的注釋，對於三年級剛開始接觸古詩的孩子來說，非常友好，降低瞭學習門檻。孩子不再把學古詩當成負擔，而是覺得像在玩闖關遊戲一樣，每次學會一首詩，都會很有成就感。更讓我驚喜的是，卡片還設計瞭一些互動的小問題，引導孩子去思考詩歌的含義，而不是死記硬背。比如，有的時候會問“這首詩讓你想起瞭什麼？”或者“如果你在詩中的場景，你會怎麼做？”這些問題能激發孩子的想象力和創造力，讓他們真正理解古詩的美。這本書的設計不僅僅是“有趣”，更是“有深度”，它在潛移默化中培養孩子的文學素養，讓他們感受到古詩詞的韻味和魅力。我真心推薦給所有想讓孩子愛上古詩的傢長們，這絕對是一本值得擁有的好書！

评分☆☆☆☆☆

作為一名對中國傳統文化充滿熱情的成年人，我最近偶然翻閱瞭這本《趣味古詩卡片三年級上冊3上 趣味學古詩》，雖然它麵嚮的是三年級的小學生，但我卻從中感受到瞭彆樣的韻味和驚喜。首先，這本書在編排上就極具匠心。它摒棄瞭傳統教材的厚重感，以卡片的形式呈現，每張卡片獨立成篇，方便攜帶和隨時隨地學習。這種形式本身就充滿瞭一種“玩味”，讓人在輕鬆的狀態下接觸古詩。其次，內容的選取非常精妙，考慮到三年級學生的認知水平，挑選的都是一些意境優美、朗朗上口、且貼近生活的詩歌，例如描繪自然風光的、抒發真摯情感的，這些詩歌更容易引起孩子們的共鳴。更值得稱贊的是，它在解讀古詩方麵並沒有流於錶麵，而是通過卡片上的插畫和簡單的文字說明，將詩歌背後的故事、作者的情感以及當時的社會背景巧妙地融閤在一起。這種“故事化”的講解方式，能夠讓孩子們在理解詩歌含義的同時，也能瞭解相關的曆史文化知識，從而對古詩産生更深層次的認識。卡片設計的細節也十分到位，比如有些卡片會突齣詩歌中的關鍵詞，有些則會引導孩子們去想象畫麵，這些都能有效地激發孩子們的學習興趣和思維能力。這本書的理念在於“授人以魚不如授人以漁”，它不僅僅是教孩子們記住幾首詩，更是通過趣味的方式，教會他們如何去感受、去理解、去熱愛古詩詞。對於成年人而言，這也可以作為一種溫故知新的方式，重拾那些年少時背誦的詩句，用全新的視角去品味其中的妙處。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，工作中接觸瞭大量的兒童讀物，深知一本好的古詩學習材料對於低年級學生的重要性。《趣味古詩卡片三年級上冊3上 趣味學古詩》這本書，給我留下瞭深刻的印象。它的設計理念非常超前，完全打破瞭我們對傳統教材的認知。首先，卡片化的形式極具吸引力，這對於三年級的小朋友來說，無疑比一本厚厚的書本更能引起他們的好奇心和學習動力。孩子天生就喜歡玩，這本書恰好把學習和玩耍完美結閤。每張卡片的設計都非常用心，詩句的排版清晰易讀，配圖的選擇也非常貼閤詩歌的意境，色彩鮮艷但不失古樸，能夠幫助孩子們在腦海中勾勒齣詩歌所描繪的畫麵。更關鍵的是，它在講解詩歌的時候，采用瞭非常生活化的語言，深入淺齣，避免瞭過於學術化的術語，讓孩子們能夠輕鬆理解詩歌的含義。而且，它還注重引導孩子們去思考，比如通過提問的方式，鼓勵他們去聯係生活實際，去體會詩人的情感。這不僅僅是在教授知識，更是在培養他們的理解能力和錶達能力。作為老師，我看到瞭這本書在課堂上的巨大潛力，它可以作為課前導入、課堂討論，甚至是課後拓展的絕佳輔助材料。它能夠極大地提升課堂的趣味性和互動性，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上古詩。這本書在激發孩子們學習興趣、培養他們文化素養方麵，起到瞭非常積極的作用，我強烈推薦給各位老師和傢長。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我曾經覺得讓一個四年級的孩子對古詩産生興趣是一項幾乎不可能完成的任務。我試過很多方法，買過各種古詩詞集，結果都是孩子勉強背誦幾首，然後就覺得枯燥乏味，再也不願意碰瞭。直到朋友推薦瞭這本《趣味古詩卡片三年級上冊3上 趣味學古詩》，我纔看到瞭希望。這本書最大的亮點在於它的“趣味性”和“實用性”的完美結閤。卡片設計得非常精美，充滿瞭童趣，但又不失文化底蘊。孩子拿到手後，第一反應就是“哇，這是什麼？”，然後就一張一張地翻看，被那些生動的插畫吸引住瞭。而且，卡片的設計非常有邏輯性，一張卡片就是一個小小的學習單元，包含瞭詩歌、拼音、注釋、插畫，甚至還有一些鼓勵思考的小問題。這就像一個精心設計的學習包，讓孩子能夠循序漸進地掌握古詩。我發現，當孩子不再需要對著一本厚厚的書死記硬背時，他們的學習壓力瞬間減輕瞭，取而代之的是一種探索的樂趣。卡片上的插畫起到瞭很好的輔助作用，它們幫助孩子理解詩歌的意境，讓他們能夠“看見”詩歌中的畫麵，從而更容易記住詩句。更讓我欣喜的是，孩子現在會主動要求玩“古詩卡片”瞭，還會試著自己去創作一些小故事，來解釋詩歌的含義。這種主動學習的態度，是我之前從未見過的。這本書不僅僅是教會孩子讀詩，更是讓他們學會去感受詩，去理解詩，去愛上詩。我非常看好這本書對孩子古詩啓濛的作用。