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大一國文編撰委員會編

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导言自由与传统的会通（刘东）
上篇
《论语》选读（十章）
附：谢良佐论语解·序
左传·鞌之战
战国策·鲁仲连义不帝秦
史记·司马穰苴列传
汉书·李陵苏武传
三国志·诸葛亮传
世说新语（选录）
慧立、彦悰大唐大慈恩寺三藏法师传（起长安终伊吾）
刘知几史通·自叙
柳宗元封建论
资治通鉴·钜鹿之战
附：史记·项羽本纪（一节）
沈括梦溪笔谈选录
李清照金石录后序
袁中道西山十记
顾炎武日知录·廉耻
焦循文说（三篇）
曾国藩圣哲画像记
王先谦史可法传
章炳麟国故论衡·原学
王国维人间词话（选录）
中篇
胡适建设的文学革命论（节录）
鲁迅示众
周作人希腊的小诗
徐志摩我所知道的康桥（节录）
郁达夫薄奠
谢冰心往事（节录）
陈西滢闲话
创作的动机与态度
管闲事
丁西林一只马蜂
茅盾连环图画小说
巴金父与女
林徽因窗子以外
朱光潜文艺与道德（节录）
自然美与自然丑（节录）
鲁迅我怎么做起小说来
沈从文我的创作与水的关系
下篇
诗经·小雅·六月
楚辞·九歌·国殇
古诗八首
王粲七哀诗（一首）
陶渊明咏荆轲（一首）
饮酒（五首）
王昌龄从军行（四首）
出塞（一首）
岑参轮台歌奉送封大夫出师西征（一首）
走马川行奉送出师西征（一首）
杜甫悲陈陶（一首）
悲青坂（一首）
述怀（一首）
羌村（三首）
茅屋为秋风所破歌
闻官军收河南河北
登楼（一首）
登岳阳楼（一首）
白居易新乐府·缚戎人
新乐府·官牛
陆游夜泊水村
书愤
纵笔（第二首）
纵笔（第三首）
书愤
夜登千峰榭
北望感怀示儿
教育部公布新式标点符号案（存目）
附录关于西南联大“大一国文”的记忆
朱自清柳宗元《封建论》指导大概
浦江清李清照《金石录后序》
沈从文从徐志摩作品学习“抒情”
罗庸我与《论语》
罗常培中国文学的新陈代谢
汪曾祺晚翠园曲会
西南联大中文系
版本说明（张耀宗）
· · · · · · (收起)

具体描述

【暌違七十載，西南聯大國文課本首次完整再現】

【一部通識教育和博雅教育的經典範本】

大師雲集，學術自由的黃金時代，

楊振聲、硃自清、聞一多、王力、魏建功、浦江清、餘冠英、劉文典、羅常培、羅庸……他們授過的課；

楊振寜、黃昆、鄧稼先、鄒承魯、硃光亞、汪曾祺、王希季、何兆武、許淵衝、吳訥孫……他們讀過的文。

西南聯大的大一國文課是一門麵嚮全校一年級學生的必修課程。從1938至1942年間，由楊振聲、硃自清、浦江清、羅庸等人主持參與的大一國文編撰委員會編訂瞭《西南聯閤大學國文選》，作為大一國文課的教材。《西南聯大國文課》根據國傢圖書館所藏《西南聯閤大學國文選》予以校訂整理齣版，由劉東作序，並附有硃自清、浦江清、瀋從文、汪曾祺等人對西南聯大“大一國文”的迴憶及解讀文章。

★聯大的大一國文課有一些和彆的大學不同的特點。一是課文的選擇。……聯大學生為人處世不俗，誇大一點說，是因為讀瞭這樣的文章。這是真正的教育作用，也是選文的教授的用心所在。……嚴傢炎先生編中國流派文學史，把我算作最後一個“京派”，這大概跟我讀過聯大有關，甚至是和這本“大一國文”有點關係。這是我走上文學道路的一本啓濛的書。

——汪曾祺

★其實，這一年度的“大一國文”真是精彩；中國文學係的教授，每人授課兩個星期。……如聞一多講《詩經》，陳夢傢講《論語》，許駿齋講《左傳》，劉文典講《文選》，唐蘭講《史通》，羅庸講唐詩，浦江清講宋詞，魏建功講《狂人日記》等等。

——許淵衝

★對於西南聯大所做齣的曆史性貢獻，不能隻理解為留下過哪些傳世的名著，和培育過哪些成器的學生。那裏曾經盛行過的校風，和那裏曾經傳授過的教材，也都應被視為它在精神上的遺産。在這個意義上，這本在內容上既“喜新”又不“厭舊”、既靈活不居又立場篤定的國文教材，也同樣是在嚮我們啓迪著自由與傳統的會通，和昭示著中學與西學的融閤。

——劉東

★這本西南聯大的國文教材是那個年代的經典，值得我們所有的人一直讀下去。

——錢理群

用户评价

评分☆☆☆☆☆

##16年在成都方所书店看到的，一直以为是西南联大国文课的解读讲义，买了回来发现...还真是国文课的课本...导论写的很好，古文部分因为底子薄只能看懂文意却不知其道理；进入近代部分的选文很有意思，之前便看过一半，但结合课本的编排突然生出了其他感慨。还有便是诗歌的选择取舍上，杜甫和陆游的诗占了多数，回望那个时代背景，觉得这个课本着实用心良苦。不过还是想看西南联大的老师课程讲义啊（捶地）记得好像有出版社出过一个专门的系列，但是已经忘了名字了...哭。

评分☆☆☆☆☆

##古文和古诗读起来略吃力，杂文和短篇小说倒还可以。作为大一的国文课编撰很有水平了。SY

评分☆☆☆☆☆

##看个序言就行了

评分☆☆☆☆☆

##不懂这些内容为什么可以单独出成一本书，只能说是当下对西南联大的盲目崇拜吧。

评分☆☆☆☆☆

##挂羊头卖狗肉

评分☆☆☆☆☆

##除了文言文小说散文还有文艺心理学和朱光潜美学教育。胡适说，死文言决不能产出活文学。同理西南联大的成功并非教材本身，而是自由民主的教学氛围，老师上课可以抽烟，没有教条束缚地思维碰撞，教授不争高低不论长短，上课没有规则，课间讨论编写教材，非平庸化惜才。汪曾祺回忆说自己从不好好上课，如果不上西南联大不会做作家，而可能是一名画家。许倬云说救国的方式有一条，读课外书。

评分☆☆☆☆☆

##很多经典篇目，值得一读

评分☆☆☆☆☆

##國文者，保國者也。