從小讀到大+好媽媽勝過好老師2本 共3冊 尹建莉著一本書看懂“中國特色”傢庭教育的所有問題！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 尹建莉
• 中國式傢庭教育
• 兒童教育
• 成長
• 好媽媽
• 教育心理學

店铺： 新道图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：TU18040806984

商品编码：27001845171

基本信息

從"小"讀到"大"/尹建莉

作  者:尹建莉 著作

定  價:49.8

齣 版 社:長江文藝齣版社

齣版日期:2017-07-01

裝  幀:平裝

ISBN:9787570203451

內容簡介
“閱讀是父母給孩子的靠前寶物”“讓孩子愛上閱讀，教育就成功瞭一半”“語文是各科的底蘊，閱讀是語文的精髓”……繼《好媽媽勝過好老師》震撼中國教育界，促進人們對閱讀的認識後，尹建莉近期新力作《從“小”讀到“大”》詳細而係統為讀者講述孩子的閱讀養育，從100多個案例中，為傢長解答如何讓孩子愛上閱讀、讀什麼、怎麼讀，如何識字、如何學習拼音、如何學習古詩詞、如何寫作，等等，並為孩子推薦閱讀書單，為傢長推薦教育經典讀物。讀者們關心的“得閱讀者得語文，得語文者得高考”、從幼兒到小學、初中、高中等精神成長的關鍵期等現實問題，都能從本書中找到指導性答案。作者亦從閱讀齣發，總結近200條教育語錄，內容包括“親子教育”“自由和自覺”“信任和尊重”“教育誤區”等，這些教育觀是理解閱讀、做好閱讀教育的思想基礎。本書書名由知名作傢、閱讀推廣人 白岩鬆 取名，書名有多重意義：一，閱讀是一輩子的財......
基本信息

書名:好媽媽勝過好老師（500冊紀念版）

 價：38元

作者:尹建莉 著

齣版社：作傢齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787506376631

字數：355000

頁碼：361

版次：2

裝幀：平裝

開：16開

編輯推薦

獲20多項圖書奬 靠口碑狂銷500冊 被譯介到多個國傢和地區 適閤爸爸、媽媽也適閤老師的教育經典 教育理念先進、方法實用，教育效果立竿見影

 

基本信息：

書    名：好媽媽勝過好老師2：自由的孩子 自覺

作    者：尹建莉

齣 版 社：百花洲文藝齣版社

齣版時間：2016-07-01

字    數：220韆

版    次：1

頁    數：464

印刷時間：2016-06-15

開    本：16開

印    次：1

ISBN ：978-7-5500-1770-2

包    裝：平裝

內文用紙：70g美質

中圖法分類號：G78

所屬分類：親子/傢教＞傢教方法

定    價：￥49.80

 
作者簡介
尹建莉

尹建莉，作傢，教育學者，中國傢庭教育標誌性人物，當代傢庭教育思想很重要的奠基人之一，北京師範大學教育碩士，曾在學校從事語文教學及管理工作，現專門從事教育理論研究及寫作。尹建莉的教育觀整閤瞭東西方很好的思想，集科學性與實用性於一體，著作《好媽媽勝過好老師》是劃時代的教育經典之作，一經齣版即引起巨大轟動，震撼中國教育界，尤其促進瞭人們對閱讀的認識，並以平均每年近百萬冊的銷量長銷不衰，目前在中國大陸僅紙質書已銷售近800萬冊，網上閱讀量過億，成為XXX圖書。尹建莉的女兒圓圓是她教育思想的成果體現，圓圓從小酷愛閱讀，博覽群書，品學兼優，跳級兩次，16歲參加高考，語文幾近滿分，以總分超過清華大學錄取......
 

編輯推薦

◆《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉8年超 之作，簽章版限量發售！

◆治愈億萬傢庭！顛覆祖祖輩輩“傳”下來的傢庭教育模式！

◆億萬媽媽必讀經典。振聾發聵、震醒人心！

◆98個真實案例，全麵涵蓋傢校矛盾、性教育、隔代關係、多子女關係、金錢教育……

◆一本書看懂“中國特色”傢庭教育的所有問題！

◆“後悔沒早點看到這本書”！

◆中國傢族中的教育模式是通過代代模仿和傳染得以傳承和延續的，經常看到幾代人都在重復相似的惡劣教育方式，每代人都在承受著同樣的痛苦和磨難，直到有一個人醒悟過來，從此斬斷瞭這根鏈條。

◆好看得不像傢教書！——看得懂，學得會，用得上！

◆“我真希望，在我還是個孩子的時候，我的父母看到過這本書。”

多傢   2018.4.8

《中國傢庭教育的智慧密碼：從“嚴父慈母”到“和諧共育”的跨越》 一、 時代變遷下的傢庭教育思潮演進 在中國數韆年的文明史中，傢庭教育始終扮演著承載文化、塑造人格、傳承傢族價值觀的核心角色。然而，隨著社會結構的深刻變革、經濟的飛速發展以及東西方文化思潮的碰撞，傳統的傢庭教育模式正麵臨前所未有的挑戰與轉型。從過去強調“父權至上”、“棍棒底下齣孝子”的嚴苛管教，到如今倡導“尊重兒童天性”、“親子溝通理解”的民主理念，中國傢庭教育的理念和實踐正經曆著一場深刻的“觀念革命”。 這種變遷並非一蹴而就，而是伴隨著社會發展的脈搏，湧現齣各種教育流派和實踐探索。曾經，我們信奉“為你好”，傢長往往成為孩子教育的絕對主導者，一切安排都基於傢長的“經驗”和“認知”。然而，時代的進步讓我們意識到，兒童是獨立的個體，擁有自己的思想和情感，過度的控製和灌輸反而可能扼殺他們的創造力和獨立性。 新時代呼喚著更加科學、人性化的傢庭教育理念。這意味著傢長需要重新審視自己在傢庭教育中的角色，從“教育者”轉變為“引導者”、“夥伴”。理解孩子的成長規律，尊重他們的個性差異，建立平等、尊重的親子關係，成為新時期傢庭教育的核心訴求。這不僅僅是教育方式的改變，更是對中國傳統傢庭文化的一次深刻反思和升華。 二、 洞察“中國特色”傢庭教育的深層睏境 當我們探討“中國特色”的傢庭教育時，不能迴避其所麵臨的獨特睏境。這些睏境往往源於曆史積澱、社會壓力以及文化傳統的多重交織。 首先，“望子成龍、望女成鳳”的功利性教育觀仍然根深蒂固。在激烈的社會競爭環境下，許多傢長將孩子的未來視為傢族榮耀的寄托，教育的重心過度偏嚮於學業成績的提升，對孩子的品德、興趣、身心健康等方麵的關注相對不足。這種“唯分數論”不僅給孩子帶來瞭巨大的學業壓力，也可能導緻他們形成畸形的人生觀和價值觀。 其次，“包辦式”和“過度保護式”的育兒模式依然普遍。受中國傳統文化中“父母恩重”觀念的影響，很多傢長習慣於事無巨細地為孩子安排好一切，從衣食住行到學業選擇，甚至到人際交往。他們害怕孩子吃苦，不願讓他們經曆挫摺，結果卻剝奪瞭孩子獨立解決問題、鍛煉能力的機會，使得孩子在成長過程中缺乏必要的獨立性和抗挫摺能力。 再者，親子溝通的障礙也是一個普遍存在的問題。代際之間的隔閡、信息不對稱以及傢長缺乏有效的溝通技巧，都可能導緻親子關係緊張。許多傢長習慣於說教和命令，而忽略瞭傾聽和理解。孩子則可能因為害怕批評或不被理解而選擇沉默，久而久之，信任和情感的壁壘便日益加深。 此外，社會環境的壓力也不容忽視。教育資源的不均衡、升學考試的殘酷性、以及社會對成功的單一化定義，都在無形中加劇瞭傢長們的焦慮，並將這種焦慮傳遞給孩子，形成瞭惡性循環。 最後，部分傢長自身教育理念的模糊和搖擺。在各種教育信息和理論的轟炸下，一些傢長難以辨彆真正適閤自己的教育方法，常常頻繁更換教育方式，導緻孩子無所適從，也難以形成穩定的傢庭教育模式。 三、 構建和諧高效的傢庭教育新範式 麵對上述種種挑戰，“中國特色”的傢庭教育需要一場深刻的變革，構建一套更加人性化、科學化、符閤時代發展要求的新範式。這套新範式並非全盤否定傳統，而是對傳統進行揚棄和發展，吸收古今中外的優秀教育理念，結閤中國國情，形成獨特的中國傢庭教育智慧。 1. 從“控製”到“賦能”：尊重兒童的獨立人格 新範式的核心在於承認並尊重兒童作為獨立個體的價值。傢長不再是高高在上的發號施令者，而是孩子成長道路上的支持者和引導者。這意味著： 給予選擇的自由：在閤理的範圍內，讓孩子參與傢庭決策，賦予他們一定的自主權，例如選擇自己的興趣愛好、穿衣風格、甚至是房間的布置。 鼓勵獨立思考：避免直接給齣答案，而是引導孩子自己去發現、去探究。提問比告知更重要，鼓勵孩子提齣自己的觀點和疑問。 允許試錯和失敗：把失敗看作是學習和成長的機會，而不是懲罰的理由。在孩子跌倒後，給予鼓勵和支持，幫助他們分析原因，找到解決辦法。 培養自我管理能力：逐步放手，讓孩子自己負責學習、生活中的事務，培養他們的時間管理、情緒管理和行為管理能力。 2. 從“灌輸”到“溝通”：建立平等尊重的親子關係 和諧的親子關係是有效傢庭教育的基石。新範式強調： 學會傾聽：認真聆聽孩子的心聲，理解他們的感受和需求，即使是看似微不足道的煩惱，也要給予足夠的重視。 錶達愛與肯定：用言語和行動錶達對孩子的愛，多鼓勵、少批評。及時肯定孩子的優點和進步，增強他們的自信心。 坦誠交流：與孩子建立真誠的對話，分享自己的想法和感受，也鼓勵孩子分享他們的睏惑和擔憂。 理解與包容：認識到孩子有自己的想法和情緒，即使不認同，也要嘗試理解他們的齣發點，學會包容他們的不完美。 共同成長：傢長也要不斷學習和成長，與孩子一起探索世界，分享生活中的樂趣，讓傢庭成為一個共同成長的平颱。 3. 從“功利”到“全麵發展”：關注孩子身心健康的和諧統一 教育的根本目的是培養健全的人格，而非僅僅追求一時的成績。新範式提倡： 重視品德教育：將誠實、善良、責任感、同情心等美德的培養置於重要位置。 發掘和培養興趣：鼓勵孩子探索自己的天賦和興趣，為他們提供實踐和發展的機會。 關注身心健康：保障孩子的充足睡眠、健康飲食和適度運動，同時關注他們的心理健康，學會管理壓力，保持積極樂觀的心態。 培養社會適應能力：通過參與社會實踐、誌願服務等活動，讓孩子瞭解社會，學會與人閤作，具備良好的社會交往能力。 樹立正確的人生觀：引導孩子認識到人生的價值在於奉獻和創造，而非僅僅物質的積纍或世俗的成功。 4. 從“焦慮”到“理性”：傢長的心態調整與自我成長 傢長的心態直接影響著傢庭教育的質量。新範式呼籲： 放下不切實際的期望：認識到每個孩子都是獨一無二的，接受他們的平凡，關注他們的獨特之處。 理性看待社會競爭：不盲目攀比，不被焦慮裹挾，保持平和的心態，為孩子創造一個輕鬆愉快的成長環境。 持續學習與反思：積極學習教育理論和育兒知識，不斷反思自己的教育方法，根據孩子的成長情況進行調整。 尋求支持與閤作：與其他傢長交流經驗，與學校老師保持良好溝通，形成教育閤力。 關愛自身：傢長也需要關注自己的身心健康，保持積極的生活態度，成為孩子學習的榜樣。 四、 結語 “中國特色”的傢庭教育並非一成不變的教條，而是一個不斷演進、充滿智慧的生命過程。從“從小讀到大”的知識傳承，到“好媽媽勝過好老師”的情感滋養，再到理解“中國特色”傢庭教育的所有問題，這正是中國傢庭教育從粗放式嚮精細化、從被動式嚮主動式、從單一化嚮多元化邁進的縮影。 未來的中國傢庭教育，將更加注重個體生命的尊重與賦能，強調親子關係的和諧與共鳴，追求孩子身心健康的全麵發展，倡導傢長積極理性的心態。這需要我們每個傢庭的共同努力，去探索、去實踐、去創新，最終構建起真正屬於中國自己的、能夠引領一代又一代孩子健康成長的傢庭教育智慧。這不僅是對孩子未來的投資，更是對國傢未來、民族未來的深遠貢獻。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育動態的讀者，我發現這本書最大的價值在於其獨特的時代視角。它並沒有沉湎於傳統的教育經驗的重復，而是敏銳地捕捉到瞭當代中國傢庭教育中那些獨有的睏境和壓力——比如過度競爭的環境、信息爆炸帶來的焦慮感，以及傳統文化與現代價值觀的碰撞。作者顯然對這些社會背景有著深刻的洞察，她提供的解決方案不是空泛的口號，而是根植於我們特定文化土壤中的、切實可行的智慧。這使得這本書的指導性極強，讓人感覺它就是專門為我們這個時代、我們這些父母寫就的指南，充滿瞭同理心和現實關懷。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計相當彆緻，封麵的色彩搭配和字體選擇都透露著一種沉穩而又不失親切的氣息。我一拿到手，就被它那種踏實的感覺所吸引，仿佛作者的智慧已經通過這種觸感傳遞瞭過來。內頁的紙張質量也讓人滿意，閱讀體驗非常舒適，長時間翻閱也不會覺得眼睛疲勞。排版布局上，看得齣設計者是花瞭不少心思的，段落之間的留白恰到好處，既保證瞭信息的密度，又不會顯得擁擠不堪。尤其是章節標題的處理，既有醒目的大標題，也有精煉的小標題作為過渡，讓人在快速瀏覽時也能迅速抓住重點。這種細節上的用心，讓我對即將展開的閱讀內容充滿瞭期待，感覺這不僅僅是一本書，更像是一件精心製作的工藝品，讓人愛不釋手。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是一絕，它像是為不同階段的父母量身定製瞭一份成長的路綫圖。開篇的那些基礎理念鋪墊得極其穩健，為後續更深入的探討打下瞭堅實的基礎。隨著閱讀的深入，你會發現作者的處理問題的方式是層層遞進的，從宏觀的傢庭氛圍構建，到微觀的日常衝突解決，每一步都銜接得天衣無縫。最讓我受益匪淺的是它對於“界限”的探討，不是簡單地強調“要管教”，而是深入剖析瞭自由與規矩之間那個微妙的平衡點，以及如何用愛和尊重去建立這些界限，這完全顛覆瞭我過去那種非黑即白的固有認知，讓我對“有效管教”有瞭全新的理解。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感受到的不隻是一些教育技巧的提升，更是一種內在的自我重塑。它促使我反思自己作為父母的“初心”——我們到底想培養一個什麼樣的孩子？我們又希望通過養育這個過程，讓自己成為一個怎樣的人？書中關於“父母自我成長”的篇章，分量不輕，卻處理得極其巧妙，它沒有將父母塑造成“完美典範”，而是鼓勵我們接納自己的不完美，在和孩子共同成長的磕磕絆絆中，找到更平和、更真實的存在狀態。這種由內而外的改變，纔是教育最深遠的饋贈，讓我願意帶著這份平靜和力量，去迎接每一個明天的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書的敘事風格，它不像某些育兒書籍那樣充斥著高深的理論和生硬的術語，反而像是鄰傢一位經驗豐富的前輩，娓娓道來那些最貼近生活的教育場景。作者總能用最樸實的語言，描繪齣我們日常生活中那些微妙的親子互動瞬間，那些讓你心頭一緊，又忍不住會心一笑的時刻。這種“在故事中學習”的方式，極大地降低瞭閱讀的門檻，讓我感覺自己不是在接受說教，而是在和一位真誠的朋友進行一場深入的對話。她沒有提供一勞永逸的萬能公式，而是引導我們去觀察、去思考，去挖掘孩子行為背後的真正需求，這種開放性的引導，比任何武斷的結論都要來得深刻和持久。