想當然夢遊閱讀國 小學生閱讀提分的60個趣味故事 上 小學生常見的閱讀問題全指導 用故事講知識 孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 閱讀理解
• 小學語文
• 閱讀提分
• 趣味故事
• 親子閱讀
• 學習方法
• 知識拓展
• 思維訓練
• 應試技巧
• 小學生必讀

店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115422392

商品编码：27826376654

丛书名： 想当然梦游阅读国 小学生阅读提分的60个趣味

开本：32开

出版时间：2016-07-01

産品展示

基本信息

圖書名稱：	想當然夢遊閱讀國 小學生閱讀提分的60個趣味故事（上）
作 者：	鬍元華 何捷
定價：	24.80
ISBN號：	9787115422392
齣版社：	人民郵電齣版社
開本：	32
裝幀：
齣版日期：	2016-7-1
印刷日期：	2016-7-1

編輯推薦

想當然夢遊閱讀國，你不容錯過的原因： （1）故事性強，富於幽默感，配以精美插圖，孩子愛讀。  本書將小學生語文閱讀理解的各種技巧融入想當然遊曆閱讀國的60個故事中，讓孩子在輕鬆有趣的氛圍中潛移默化地掌握閱讀技巧，提高閱讀分數。  （2）閱讀指導有針對性，將閱讀提高的過程一步步呈現。  本書的故事中包含的閱讀問題是一綫老師教學中發現的很有代錶性的問題，通過故事的形式，展現孩子認識並解決這些問題的過程，閱讀能力逐步提升，而並非結果的簡單呈現。  （3）知名作者，圖書質量杠杠的。  作者何捷，福州教育研究院小學語文教研員，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長，福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，創建“寫作教學進行時”兒童寫作課程體係。 鬍元華，福州市語文學科帶頭人、福州市骨乾教師，福州市讀書明星。《小學教學》雜誌封麵人物。發錶百餘篇教育教學類文章於各類期刊雜誌，先後指導兒童發錶習作百餘篇。 夢遊閱讀國，想當然收獲滿滿！ 1.默讀的好處 2.速讀的方法 3.挑書的講究 4.訓練讀書的專注度 5.選好主題深入讀 6.好書重復讀 7.擴展知識麵的泛讀 8.快速去粗存精的跳讀 9.先把書讀厚，再把書讀薄 10.四種方法寫好讀後感 11.閱讀的曆史 12.圖書館的曆史 13.讀書筆記的四種形式 14.親子閱讀共成長 15.老牛反芻似的迴讀 16.像鯨魚吞食一樣的泛讀 17.讀懂讀透的惡狼式閱讀 18.蜘蛛結網似的體係性閱讀 19.同時讀多本書的“八爪魚”讀書法 20.“總分閤”三步讀書法

內容介紹

親愛的小學生朋友，打開這本書，你會隨著主人公“想當然”的夢，遊曆神秘的閱讀國，認識白鬍子的五讀教主，見識古怪的橋、不齣聲的錄音棚、名人故居五福齋、給書敷麵膜的美容店、厚此薄彼的烘焙店，在速讀賽上當評委，在訂貨會上當“間諜”……這60個童話故事，既能讓你享受閱讀的樂趣，又能讓你掌握必要的閱讀知識，係統地提高閱讀水平。讀完這本書，你一定會愛上閱讀！本書適閤3~6年級小學生自主閱讀。

作者介紹

何捷，福州教育研究院小學語文教研員，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長，福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，創建“寫作教學進行時”兒童寫作課程體係。已齣版《何捷老師的遊戲作文風暴》等三十餘部個人專著。 鬍元華，福州市語文學科帶頭人、福州市骨乾教師，福州市讀書明星。《小學教學》雜誌封麵人物。發錶百餘篇教育教學類文章於各類期刊雜誌，先後指導兒童發錶習作百餘篇。 兩人閤著的作文類暢銷專著《作文笑傳》、“小蓮藕學寫作”係列、“想當然閱讀”係列，深受兒童喜愛，一次次掀起全班共讀的熱潮。

目錄

1 夢入閱讀國 ——怎麼纔能愛上閱讀 1 2 奶茶店裏喝西北風 ——讀書要萃取精華 5 3 茅房裏的書架 ——分場閤閱讀不同類型的圖書 10 4 古怪橋 ——圖文之間的“橋梁書” 14 5 記錄心聲的錄音棚 ——默讀時刻 18 6 速讀賽上當評委 ——速讀時刻 23 7 乘坐“法拉利”閱讀 ——速讀的美妙 28 8 與賣火柴的小女孩相遇 ——共鳴的美妙 33 9 參見國王 ——讀書改變氣質 38 10 飲食店裏嘗煮書 ——多讀幾遍 43 11 五福齋 ——有時間讀書有福 48 12 美容店 ——愛書護書 53 13 訂貨會 ——挑書的講究 59 14 鬧市讀書賽 ——訓練讀書的專注度 64 15 萬裏路旅行社 ——在遊曆中增長見識 69 16 “3·15讀者權益日” ——我的閱讀我做主 73 17 閱讀國裏的鬍同 ——選好主題深入讀 78 18 走迴頭路 ——好書重復讀 83 19 看花卉展覽的啓示 ——擴展知識麵的泛讀 88 20 閱讀國裏玩蹦極 ——快速去粗存精的跳讀 93 21 閱讀國裏的時間蟲洞 ——深入閱讀，進入書本當主角 97 22 閱讀國裏的烘焙店 ——先把書讀厚，再把書讀薄 102 23 閱讀國裏的醫院 ——閱讀醫治“心病” 107 24 悔恨牆 ——書到用時方恨少 112 25 閱讀障礙康復中心 ——四步特異療法專治不愛閱讀 117 26 參加書籍贊美大賽 ——說說讀書的好處 122 27 安慰大仲馬 ——深入閱讀，與主人公同悲喜 127 28 和文章對話 ——四種方法寫好讀後感 132 29 明星老師想當然 ——讀書時的壞習慣，可要及時改 137 30 參觀閱讀國古街 ——從古人讀書方法中得到的啓示 142

在綫試讀部分章節

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《躍入奇境：點亮閱讀星空的60個奇妙旅程》 一套專為小學生量身打造，以故事為引，開啓閱讀智慧，點燃學習熱情的啓濛讀物。 在這個瞬息萬變的時代，閱讀早已不再僅僅是獲取信息、增長知識的途徑，更是培養想象力、提升思維能力、塑造健全人格的關鍵。然而，對於許多小學生而言，閱讀世界卻常常布滿迷霧，枯燥的文字、晦澀的道理、難以集中注意力，都可能成為阻礙他們與書本親密接觸的絆腳石。 《躍入奇境：點亮閱讀星空的60個奇妙旅程》正是為瞭打破這些壁壘而生。我們深知，每個孩子都擁有一顆渴望探索未知、渴望理解世界的好奇心。這套書的設計理念，便是要將這份天然的好奇心巧妙地轉化為學習的動力，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，逐步掌握閱讀的奧秘，愛上閱讀，並從中受益終生。 故事的力量：讓知識不再遙不可及 本書最核心的特色，便是“用故事講知識”。我們摒棄瞭傳統教科書式的說教模式，而是精心挑選瞭60個精彩紛呈、引人入勝的故事，將抽象的概念、復雜的道理、科學的知識，巧妙地融入其中。每一個故事都是一個獨立的微觀世界，孩子們將在其中扮演小小的探險傢，跟隨主人公的腳步，一同經曆冒險、解決難題、發現真理。 您將看到，在《來自星星的種子》這個故事裏，孩子們會跟隨一位來自遙遠星球的小訪客，瞭解植物如何生長，光閤作用又是如何奇妙地將陽光轉化為生命能量；在《時間旅行者的秘密》中，小讀者們將化身小小偵探，與主人公一起追溯曆史的足跡，理解因果關係，感受時間流逝的魅力；而在《會唱歌的河流》的故事裏，孩子們會在歡快的鏇律中，認識到水資源的珍貴，學會保護環境的重要性。 這些故事，或幽默風趣，或感人至深，或發人深省，它們將枯燥的科學原理、曆史事件、文化習俗，轉化成生動鮮活的畫麵，讓孩子們在不知不覺中，將知識的種子播撒在心田。故事中的人物角色，性格鮮明，情感豐富，孩子們很容易與他們産生共鳴，代入其中，在情感的起伏中，潛移默化地理解故事所蘊含的深刻含義。 告彆閱讀睏境：全方位指導，讓提分看得見 《躍入奇境》不僅是一套故事集，更是一套集閱讀技巧指導、常見問題解決、學習方法探索於一體的綜閤性閱讀提升方案。我們深入研究瞭小學生在閱讀過程中普遍遇到的睏難，並針對性地提供瞭切實可行的解決方案。 1. 專注力提升： 我們注意到，很多孩子在閱讀時容易分心，注意力難以持久。本書通過設置懸念迭起的故事情節、富有想象力的情節發展、以及富含情感起伏的人物對話，來牢牢抓住孩子的注意力。故事的長度也經過精心設計，既能保證情節的完整性，又不至於讓孩子感到疲憊。此外，在故事的結尾，我們還常常設置一些小小的互動環節，例如“你認為接下來會發生什麼？”、“如果你是主人公，你會怎麼做？”等，鼓勵孩子主動思考，進一步投入到故事中。 2. 理解力增強： 部分孩子在閱讀時，可能隻停留在字麵意思的理解，難以深入體會作者的意圖。本書在故事的敘述過程中，會巧妙地運用多種修辭手法，如比喻、擬人、象徵等，引導孩子理解更深層次的含義。在每個故事結束後，我們還附有“悄悄話”環節，用更加直白易懂的語言，解釋故事中的關鍵概念、詞語，並引導孩子思考故事的主題和寓意。例如，當故事中齣現一個生僻的科學名詞時，“悄悄話”會用最貼近孩子生活的例子來解釋它，讓理解變得輕鬆而有趣。 3. 詞匯積纍： 豐富的詞匯是良好閱讀能力的基礎。本書精選瞭大量適閤小學生理解和使用的詞匯，並通過生動的故事語境，讓孩子在閱讀中自然而然地掌握新詞。每個故事後，我們還會特彆列齣一些“閃亮詞語”，並附上簡短的解釋和例句，幫助孩子鞏固記憶。更有趣的是，我們還會設計一些與這些詞語相關的趣味小練習，讓孩子在遊戲中學習，在快樂中成長。 4. 思維拓展： 閱讀的終極目標是提升思維能力。《躍入奇境》鼓勵孩子進行批判性思考、聯想性思考和創造性思考。故事中的許多情節，都會留下一些“空白”，留給孩子去填充，去想象。例如，當主人公麵臨一個選擇時，我們會鼓勵孩子思考“還有沒有其他的選擇？”、“選擇不同會有什麼後果？”。在故事之外，我們還設計瞭“小小思考傢”欄目，提齣一些開放性的問題，引導孩子將故事中的道理遷移到生活中，並聯係其他知識，形成自己的觀點。 5. 閱讀興趣培養： 我們深信，興趣是最好的老師。本書以“趣味”為核心，從故事的選材、人物的塑造、情節的設計，到語言的風格，都力求做到生動有趣，貼閤小學生的心理特點。孩子們會在閱讀中感受到快樂，感受到新奇，感受到智慧的閃光。這種愉快的體驗，將極大地激發他們主動閱讀的意願，讓他們從“要我讀”變成“我要讀”。 6. 寫作能力啓濛： 良好的閱讀能力與齣色的寫作能力是相輔相成的。《躍入奇境》通過豐富的故事情節和多樣的錶達方式，為孩子提供瞭絕佳的寫作範本。故事中的人物對話、場景描寫、情感流露，都可以成為孩子學習寫作的素材。在每個故事結束後，我們還會附帶“靈感小助手”欄目，引導孩子模仿故事的寫作手法，嘗試寫一寫自己的讀後感、續寫故事，或者創作屬於自己的小故事。 給傢長的禮物： 《躍入奇境》不僅僅是給孩子們的，更是給傢長的。我們理解傢長們在孩子閱讀教育上的焦慮和睏惑。因此，在本書的最後，我們附有一份詳細的“傢長指導手冊”。這本手冊將從以下幾個方麵，為傢長提供全方位的支持： 如何引導孩子閱讀： 介紹有效的親子閱讀技巧，如何與孩子討論故事，如何激發孩子的閱讀興趣。 解讀孩子的閱讀睏惑： 分析小學生常見的閱讀障礙，並提供針對性的傢庭乾預方法。 延伸閱讀建議： 根據本書的故事內容，推薦更多適閤孩子閱讀的書籍和資源，幫助孩子構建更廣泛的閱讀視野。 傢庭閱讀氛圍營造： 提供切實可行的建議，如何在傢庭中營造良好的閱讀氛圍，讓閱讀成為一種生活習慣。 《躍入奇境：點亮閱讀星空的60個奇妙旅程》，是一次充滿驚喜的閱讀之旅，是一次點亮智慧的啓濛。我們相信，通過這60個精彩的故事，孩子們將不再懼怕閱讀，而是熱愛閱讀；他們將不再被閱讀的睏難所睏擾，而是自信地在文字的海洋中遨遊；他們將在這個過程中，不斷成長，不斷蛻變，成為一個熱愛學習、充滿智慧、擁有廣闊未來的小小夢想傢。 這套書，是送給孩子開啓智慧大門的鑰匙，是點燃他們對世界無限好奇的火種，更是陪伴他們一生閱讀與成長最忠實的夥伴。讓我們一同躍入奇境，點亮屬於每個孩子心中的閱讀星空！

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，小學生的閱讀能力培養，關鍵在於“興趣”和“方法”的結閤。很多時候，孩子不是不願意讀，而是不知道怎麼讀，或者讀瞭之後覺得無聊。這本書的理念，用“趣味故事”來“提分”，並且“全指導”小學生常見的閱讀問題，這簡直是為我這樣的傢長量身定做的。我非常看重“用故事講知識”這個角度，因為故事具有天然的吸引力，能夠將枯燥的閱讀技巧變得生動有趣。我希望這本書能真正觸及到小學生閱讀中的痛點，比如理解障礙、詞匯積纍、邏輯思維等方麵，並通過一個個鮮活的故事，給孩子提供具體的解決思路和方法。如果這本書能讓我的孩子在閱讀過程中，不再感到畏懼，反而充滿期待，那它就已經是非常成功瞭。

评分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年剛上小學，閱讀是一個重點也是一個難點。他有的時候會把字讀齣來，但意思卻理解得一塌糊塗，或者讀完一篇小短文，就隻記得零星的幾個詞。我一直在尋找能夠幫助他建立閱讀自信，並且真正掌握閱讀技巧的書籍。這本書的描述，特彆是“60個趣味故事”和“全指導”這些字眼，讓我覺得它很有分量。我希望它不是那種泛泛而談的書，而是能有針對性地解決孩子在閱讀過程中遇到的實際問題。用故事來講解知識，這讓我覺得孩子在閱讀時不會有抵觸心理，反而會像聽故事一樣，在潛移默化中學會閱讀的方法。我期待這本書能成為孩子在小學階段，提升閱讀能力的一個得力助手，讓他從此愛上閱讀，並且讀齣自信。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在找能激發孩子閱讀興趣的書，特彆是針對小學生，他們常常會遇到一些閱讀上的瓶頸，比如理解力不夠深入，或者注意力難以集中。當我看到這本書的封麵和簡介時，感覺眼前一亮。故事性的閱讀指導，這個概念本身就很有吸引力。我一直覺得，死記硬背的閱讀方法很難真正讓孩子愛上閱讀，而用生動有趣的故事來引導，更容易讓他們沉浸其中，在不知不覺中掌握閱讀的技巧。這本書聽起來像是提供瞭一個非常巧妙的解決方案，將抽象的閱讀策略轉化為孩子能理解和接受的故事情境，這對於培養孩子的閱讀習慣和提升閱讀能力，肯定是非常有幫助的。我特彆期待看到書中是如何通過故事來講解知識點的，以及這些故事是否真的能讓孩子在閱讀中獲得樂趣，而不是感受到壓力。

评分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注孩子教育的傢長，我深知閱讀能力對孩子學習生涯的重要性。而“想當然夢遊閱讀國”這個名字，就充滿瞭想象力，讓我對這本書充滿瞭好奇。它暗示著，閱讀不僅僅是識字和理解，更是一種奇妙的探索，一種能夠帶領孩子進入不同世界的旅程。特彆是在現代社會，信息爆炸，孩子需要具備辨彆信息、深度理解的能力，而這恰恰是閱讀能力的核心。如果這本書能用一個個精彩的故事，來剖析小學生在閱讀過程中可能遇到的各種“想當然”的誤區，並且提供切實可行的解決方法，那將是一份寶貴的禮物。我期待它能幫助我的孩子，不僅能“讀懂”，更能“讀透”，真正享受到閱讀帶來的智慧和樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直在為我傢娃尋找一些能夠幫助他提升閱讀理解力的書籍，因為他雖然認識不少字，但有時候讀完一篇文章，卻說不齣個所以然，或者抓不住重點。市麵上有很多閱讀指導類的書籍，但大多比較枯燥，要麼是理論堆砌，要麼就是大量的練習題，孩子看瞭就沒興趣。這本書的名字，尤其是“趣味故事”和“講知識”這些詞，一下就吸引瞭我。我設想，通過有趣的故事來講解閱讀中的各種問題，就像是在玩遊戲一樣，孩子會在快樂中學習，在故事的高潮迭起中，自然而然地學會如何去理解、分析和運用信息。這比那些枯燥的閱讀方法論要有效得多。我希望這本書能提供一些具體、可操作的技巧，能夠真正幫助孩子剋服閱讀上的睏難，讓他們在閱讀的世界裏翱翔，而不是迷失方嚮。