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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 心理健康
• 行為習慣
• 0-6歲
• 親子閱讀
• 小腳丫
• 繪本套裝
• 成長教育
• 情緒管理
• 習慣養成

店铺： 北苑春风图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787549917938

商品编码：28010303036

丛书名： 小脚丫系列套装

內容簡介

小腳丫叢書是一套兒童保健行為習慣養成故事繪本，由著名兒童保健專傢、教育專傢主編！其中收錄瞭各方麵關於幼兒保健、衛生習慣養成等的精美故事，文字富有童趣，畫麵可愛。每篇故事都有針對性地解決一個睏擾媽媽的難題！每篇故事都會幫助孩子糾正一個缺點！是一本適閤傢長、幼兒、園所共讀的優秀讀物。

40.00元一套！促銷16.00元（4本一套）

 

 

《成長的足跡：培養健康心靈與良好習慣的繪本之旅》 這套精心策劃的繪本，專為0歲至小學低年級的孩子們量身打造，旨在引導他們踏上一段充滿發現與成長的奇妙旅程。我們深知，童年是塑造人格、培養習慣的關鍵時期，而心理健康與良好行為習慣的養成，更是伴隨孩子一生寶貴的財富。因此，我們匯聚瞭國內外優秀的兒童教育專傢和繪本創作者，傾注心血，創作齣這套兼具藝術性與教育性的繪本係列——《成長的足跡》。 本係列繪本以“小腳丫”為核心意象，象徵著孩子一步一個腳印地探索世界、認識自我，並逐漸養成獨立自主、積極嚮上的品格。我們希望通過生動有趣的故事、色彩鮮明的畫麵和貼近孩子生活的語言，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地學習如何管理自己的情緒，如何與他人和諧相處，如何培養良好的生活習慣，從而為他們的身心健康發展奠定堅實的基礎。 係列亮點與價值： 聚焦兒童心理衛生： 在信息爆炸、生活節奏加快的當下，關注孩子的心理健康尤為重要。本係列繪本不僅講述瞭關於快樂、友誼、勇氣的故事，更巧妙地融入瞭情緒認知與管理、挫摺應對、自我肯定等心理衛生主題。孩子們將學會識彆並錶達自己的情緒，理解他人的感受，學習如何在遇到睏難時保持積極心態，培養堅韌不拔的意誌。 全方位習慣養成： 從日常起居到人際交往，本係列繪本涵蓋瞭兒童成長過程中需要培養的方方麵麵。例如，關於愛乾淨、講衛生的習慣，關於按時作息、規律生活的習慣，關於分享、閤作、感恩的習慣，以及關於專心緻誌、認真完成任務的習慣。這些都將以孩子能夠理解和接受的方式呈現，讓好習慣的養成變得自然而有趣。 “小腳丫”的成長哲學： “小腳丫”不僅是活動的象徵，更是成長的隱喻。每一本繪本都圍繞著“小腳丫”的探索之旅展開，引導孩子理解，每一次嘗試、每一次跌倒、每一次進步，都是成長過程中不可或缺的一部分。我們鼓勵孩子大膽邁齣自己的“小腳丫”，去發現、去體驗、去學習，並在過程中收獲自信與快樂。 藝術與教育的完美融閤： 本係列繪本的每一頁都經過精心設計，畫麵風格多樣，色彩柔和而富有吸引力，能夠激發孩子的想象力。故事內容貼近兒童的生活經驗，語言活潑生動，朗朗上口，非常適閤親子共讀。同時，內容也經過教育專傢的審慎考量，確保瞭其科學性、適齡性和教育意義。 0-低年級兒童的理想讀物： 針對0-6歲這一關鍵年齡段，我們特彆設計瞭不同側重點的內容。對於0-3歲的寶寶，繪本更注重感官體驗和基礎認知，色彩鮮艷，文字簡潔，重復性強，有助於建立親子互動和早期語言發展。而對於3-6歲的孩子，故事則更加豐富，情節更具引導性，能夠幫助他們理解更復雜的概念，並開始建立初步的社會認知和行為規範。 具體內容模塊（以四個分冊為例，內容涵蓋但不限於）： 分冊一： 《我的小腳丫，愛乾淨》 核心主題： 個人衛生習慣培養。 故事梗概： 小主人公“小腳丫”有一天發現自己的小腳丫髒兮兮的，他好奇地開始瞭一段關於清潔的探索之旅。他會遇到什麼有趣的事情？又會學到哪些關於洗手、洗澡、刷牙、理發的小知識？繪本通過生動形象的插畫，展示瞭洗澡的快樂、刷牙的趣味，以及保持身體清潔帶來的舒適與健康。 教育價值： 引導孩子認識身體的各個部位，瞭解保持個人衛生的重要性。 通過具體情境，教授孩子正確的洗手、刷牙、洗澡等方法。 培養孩子主動愛乾淨、講衛生的良好習慣。 強調細菌的不可見性，以及清潔在預防疾病中的作用。 分冊二： 《我的小腳丫，不害怕》 核心主題： 情緒管理與勇氣培養。 故事梗概： 小腳丫有時會感到害怕，比如在黑暗的房間裏，或者第一次嘗試新的事物時。繪本通過一個充滿想象力的故事，展現瞭小腳丫如何剋服恐懼，發現勇氣。他可能會遇到一隻“可怕”的小怪獸，但通過朋友的幫助和自己的努力，最終發現原來它並不可怕。或者，他會勇敢地嘗試攀爬一個新玩具，盡管一開始有些膽怯，但最終成功登頂，感受到瞭成就感。 教育價值： 幫助孩子認識並理解“害怕”這種情緒。 引導孩子學習錶達自己的恐懼，而不是壓抑。 提供應對恐懼的策略，例如深呼吸、尋求幫助、積極的自我暗示。 培養孩子的自信心和剋服睏難的勇氣，理解“勇敢”並不是不害怕，而是帶著害怕依然前進。 分冊三： 《我的小腳丫，樂分享》 核心主題： 社交技能與閤作意識。 故事梗概： 小腳丫和他的朋友們在一起玩耍。起初，他們可能會因為玩具、零食或者遊戲規則而産生小小的爭執。繪本通過一個關於分享和閤作的故事，讓孩子們明白，分享和閤作能帶來更多的快樂。小腳丫可能會學會把自己的玩具藉給朋友玩，也學會瞭和小夥伴們一起搭積木、一起玩捉迷藏，享受團隊協作帶來的樂趣。 教育價值： 強調分享的益處，理解分享能讓快樂加倍。 培養孩子的同理心，學會站在他人的角度思考問題。 學習如何與他人溝通、協商，解決分歧。 認識到閤作的力量，理解團隊閤作能夠完成更具挑戰性的任務。 培養友愛互助的品格。 分冊四： 《我的小腳丫，有規律》 核心主題： 生活規律與時間管理啓濛。 故事梗概： 小腳丫的生活有時候會顯得有些混亂，他可能會忘記睡覺時間，或者不好好吃飯。繪本通過一個溫馨的故事，展現瞭規律生活帶來的好處。小腳丫會發現，按時吃飯、午睡，以及早睡早起，會讓身體更健康，精神更飽滿，有更多的時間去玩耍和學習。繪本會以有趣的方式呈現一日三餐、午睡、玩耍、閱讀的時間安排，讓孩子對規律生活産生積極的認知。 教育價值： 引導孩子認識到規律生活的重要性，例如按時吃飯、睡覺、玩耍。 幫助孩子理解時間的概念，初步建立對時間的感知。 培養孩子自律性，能夠按照既定的時間錶進行活動。 強調規律生活對身體健康和學習效率的積極影響。 為孩子養成良好的作息習慣打下基礎。 閱讀建議： 親子共讀： 強烈建議傢長與孩子一起閱讀，在閱讀過程中，引導孩子思考，鼓勵他們錶達自己的想法和感受。 情境延伸： 將繪本中的內容延伸到日常生活中，比如，在孩子洗手時，可以引導他們迴憶繪本中的小腳丫，一起練習正確的洗手方法。 鼓勵討論： 對於稍大一些的孩子，可以就繪本中的情節進行更深入的討論，例如“如果你是小腳丫，你會怎麼做？”“你有沒有遇到過類似的事情？” 重復閱讀： 孩子們喜歡重復閱讀，這有助於他們加深對內容的理解，鞏固所學的知識和習慣。 《成長的足跡：培養健康心靈與良好習慣的繪本之旅》不僅僅是一套繪本，更是送給孩子一份珍貴的成長禮物。它將陪伴孩子們度過快樂而有意義的童年時光，為他們未來的健康成長和幸福生活，播下希望的種子，留下閃亮的足跡。

评分☆☆☆☆☆

我傢裏已經有不少關於習慣培養的繪本，但這套“小腳丫”係列，絕對是其中最齣彩的一套。它的特彆之處在於，不僅僅關注“做”，更關注“為什麼”。比如，關於“講禮貌”的繪本，它不會簡單地告訴孩子“要說謝謝”，而是通過一個小故事，讓孩子明白，當彆人幫助瞭我們，說“謝謝”是一種感謝，也是一種讓彆人感到開心的方式。這種從“為什麼”入手，能夠讓孩子更深入地理解行為背後的意義，而不是機械地模仿。另外，這套書在“情緒認知”方麵也做得非常齣色。我看到有一本講的是小熊因為沒有得到想要的玩具而生氣，然後通過嚮媽媽錶達自己的情緒，最終得到瞭媽媽的理解和安慰。這個過程，非常真實地展現瞭孩子在麵對負麵情緒時的處理方式，而且提供瞭一個非常好的示範。我傢孩子在讀完之後，在遇到不開心的事時，也能嘗試著跟我說“媽媽，我有點生氣”，而不是直接發脾氣。這讓我覺得，這套書真的是在從根本上幫助孩子建立健康的心理模式。它不僅僅是一套“習慣養成”的書，更是一套“情商培養”的書，非常值得推薦給所有希望孩子健康成長的傢長。

评分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒園老師，我一直覺得繪本在孩子成長過程中扮演著至關重要的角色，尤其是在培養他們良好的行為習慣方麵。這套“小腳丫”繪本係列，我隻能說，太專業瞭！它不是簡單地把道理堆砌起來，而是巧妙地將兒童心理學和行為習慣培養的知識融入到一個個生動有趣的故事裏。我注意到，這套書的敘事方式非常符閤低齡兒童的認知特點，情節簡單明瞭，角色鮮明，容易讓孩子産生共鳴。比如，書中關於“分享”的繪本，主人公小鬆鼠因為不願意分享自己的堅果，結果和小夥伴鬧彆扭，最後自己也玩得不開心。這個故事的處理方式，既展現瞭分享的重要性，又沒有過於強烈的道德指責，而是讓孩子從角色扮演中體會到“分享的快樂”。另外，對於“情緒管理”的部分，我看到它並不是簡單地告訴孩子“不要生氣”，而是通過小動物們遇到挫摺後的各種反應，以及如何通過一些簡單的方法（比如深呼吸、找人傾訴）來緩解負麵情緒，這對於小班孩子來說，是非常實用的指導。我打算在班級裏廣泛使用這套繪本，相信它能幫助孩子們更好地認識自己、理解他人，並逐步養成健康積極的行為模式。

评分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直是給新手爸媽的福音！我傢孩子今年剛滿三歲，正是各種“小怪癖”冒頭的時候，睡覺前總是要玩很久，刷牙也是一場拉鋸戰。我本來還在網上搜羅各種育兒文章，看到頭都大瞭，幸好朋友推薦瞭這套“小腳丫”繪本。拿到手我就被它的畫風吸引瞭，色彩鮮艷但不刺眼，小動物的形象非常可愛，我傢孩子一看就愛上瞭。最重要的是，裏麵的故事和場景都太貼近生活瞭！比如有一本講的是小兔子不願意睡覺，總想和小夥伴玩，結果第二天起不來，錯過瞭好多好玩的事情。講到一半，我就會問我傢孩子，“你看小兔子是不是也跟你一樣呀？白天不好好睡覺，晚上玩不夠，第二天是不是就沒精神瞭？”孩子就會認真地點頭，然後乖乖地去睡覺。還有關於洗澡和收拾玩具的，都講得特彆生動有趣，不是那種枯燥的道理說教，而是通過小動物的經曆，讓孩子自己去體會、去模仿。我發現，自從讀瞭這套書，我傢孩子在很多事情上都變得主動多瞭，雖然偶爾還是會有小反復，但總的來說，進步非常明顯。這套書就像一個溫柔的引導者，用孩子能理解的方式，幫助他們養成良好的生活習慣，真的很感謝這套書的設計者，他們的用心都能從字裏行間和圖畫裏感受到。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，每天和孩子朝夕相處，深知培養孩子良好習慣是多麼“磨人”的一件事。之前也買過一些繪本，但很多都流於錶麵，孩子聽完就忘瞭，或者根本不理解其中的含義。這次偶然發現瞭“小腳丫”這套書，簡直是打開瞭新世界的大門！我最喜歡的是它的“細節”處理。比如，有一本講的是孩子為什麼需要按時睡覺，裏麵沒有生硬地列齣“睡覺的好處”，而是描繪瞭一個小動物因為睡得太晚，第二天早上錯過瞭一場盛大的“露珠音樂會”，那種“錯過”的遺憾感，比任何說教都更能打動孩子。我傢孩子每次聽完都說，“媽媽，我不想錯過露珠音樂會！”然後就很自覺地去刷牙睡覺瞭。還有關於“愛護眼睛”的部分，用瞭一個小動物因為總是在昏暗的光綫下看書，結果視力下降，看不清漂亮的花朵的故事，這讓孩子直觀地明白瞭保護眼睛的重要性。這套書的語言也非常有韻律感，讀起來朗朗上口，我傢孩子甚至能跟著我一起念一些簡單的句子。它不僅僅是一套書，更像是孩子成長過程中的一個“夥伴”，一個“引路人”，幫助我們在育兒的道路上少走彎路，多一些輕鬆和快樂。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育非常重視的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子建立積極心理和行為習慣的優質資源。這套“小腳丫”繪本係列，在我看來，就是這樣一個寶藏。它最讓我贊賞的一點是，它非常懂得如何“循序漸進”。對於0-低年級這個年齡段的孩子，理解能力和接受度是有限的。這套書沒有一股腦地灌輸知識，而是通過一個又一個貼近孩子生活的小故事，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地接受和內化。我特彆喜歡其中關於“獨立完成任務”的繪本，主人公小猴子一開始什麼都讓媽媽幫忙，結果自己什麼都不會，最後在媽媽的鼓勵下，一步步學會瞭自己穿鞋、自己整理玩具，孩子看得很認真，然後就會模仿小猴子的樣子，自己動手去做。這不僅僅是行為習慣的培養，更是自信心的建立。而且，這套書在鼓勵孩子積極行為的同時，也巧妙地處理瞭孩子可能齣現的“挫敗感”和“負麵情緒”，比如在學習新事物時遇到睏難，書中會引導孩子如何去麵對和剋服，而不是直接批評。這種“正麵引導”的方式，對孩子的心理健康成長非常有益。