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发表于2024-11-14

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店鋪: 暗香盈袖圖書專營店
齣版社: 人民體育齣版社
ISBN:9787500914709
商品編碼:28336058251
叢書名: 門球--體育運動入門叢書
開本:32開
齣版時間:1998-10-01

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具體描述

書名:兒童身體素質提升指導與實踐 2版 

定價:88元

齣版社名稱: 人民郵電齣版社

齣版時間: 2017年12月

作者: 斯蒂芬·J.維爾吉利奧

譯者: 雄

開本: 16開

ISBN: 9787115469649

前 言 xi 
緻 謝 xiii 
DIYI部分 奠定基礎 1 
1 章 小學體育教學的新視角 3 
心髒病始於幼年 4 
運動是關鍵因素 5 
全民健身計劃 5 
NASPE 兒童體育活動指南 6 
體育活動的理念 7 
與健康相關的身體素質 7 
與競技相關的身體素質 9 
體能教育 10 
小結 12 
2 章 體能教育的團隊乾預方法 13 
混亂的信息 13 
多學科的團隊乾預方法 14 
綜閤性學校體育活動計劃 15 
讓我們動起來,在學校裏動起來 16 
學校健康計劃 16 
與健康相關的身體素質測試 18 
青少年身體素質測試 19 
真實評估 23 
小結 23 
3 章 行為改變和激勵策略 25 
通嚮青少年健康和積極生活方式的彩虹橋 25 
什麼促使孩子們動起來? 28 
動機的類型 29 
激勵策略 29 
小結 33 
4 章 與健康相關的體能訓練原則 35 
與健康相關的體育核心原則 35 
體育鍛煉的階段 38 
與健康相關的身體素質的組成部分 39 
小結 43 
5 章 殘障兒童的體能教育 45 
個性化的教育計劃 45 
包容實現指南 46 
肥胖癥 47 
哮喘 49 
自閉癥障礙 50 
脊髓殘疾 51 
智力障礙 56 
小結 57 
二部分 體能教育的規劃和教學 59 
6 章 教學策略 61 
傳統教學模式 61 
人文主義的健身教學方法 62 
教學風格譜係 63 
教學技術 68 
課程結構 72 
小結 73 
7 章 體能訓練課程的計劃設置 75 
III 級發育水平的年度計劃示例 75 
課程計劃設置示例 77 
小結 90 
8 章 教育與健康相關的健身理念 91 
教育健身理念和積極生活方式的策略 91 
範圍和順序 93 
小結 108 
9 章 與課堂教師配閤 109 
與課堂教師的互動 109 
溝通策略 110 
專題單元:綜閤性學習的方法 111 
心血管健康:專題單元 113 
與健康相關的體育課堂活動 121 
小結 134 
10 章 讓傢長和社區參與 135 
製訂行動計劃 135 
溝通 136 
傢長教育 144 
傢長參與課程 145 
傢庭活動 145 
社區參與 146 
小結 152 
三部分 體能實踐活動 153 
11 章 針對不同發育水平兒童的體能練習 155 
心肺耐力 155 
肌適能(肌肉力量和耐力) 158 
柔韌性 173 
要避免的動作練習 179 
小結 181 
12 章 活躍性遊戲 183 
適閤不同發育水平兒童的遊戲的特點 183 
通過活躍性遊戲促進體育活動 184 
針對I 級發育水平的遊戲 185 
針對II 級發育水平的遊戲 187 
針對III 級發育水平的遊戲 190 
小結 193 
13 章 舞蹈和節奏性活動 195 
規劃適閤發育水平的活動 196 
針對I 級發育水平的舞蹈和節奏性活動 196 
針對II 級發育水平的舞蹈和節奏性活動 198 
針對III 級發育水平的舞蹈和節奏性活動 200 
小結 213 
14 章 兒童瑜伽 215 
有用的提示 216 
呼吸姿勢 216 
站姿 217 
跪姿 219 
坐姿 220 
臥姿 222 
支撐姿勢 224 
遊戲 226 
小結 227 
15 章 全校性活動 229 
健身活動日 229 
健康生活傢庭夜 231 
地理跑 232 
學校健康展會 232 
早上的醒神和下午的提神 233 
為心髒健康跳繩,為心髒健康投籃,為心髒健康踏步 233 
ACES:所有孩子同時練習 233 
課間鍛煉 233 
健身俱樂部 233 
與校長一起步行 234 
假日 234 
小結 234 
附錄 個人積極生活方式檔案示例 235 
參考文獻 246 
關於作者 249

    本書是專為幼兒園至小學階段的兒童體能教育者寫作的指導書。《兒童身體素質提升指導與實踐(2版)》共分三個部分:DIYI部分介紹瞭小學體育教學的新視角、體能教育的團隊乾預方法、行為改變和激勵策略、與健康相關的體能訓練原則以及殘障兒童的體能教育,從多個維度和層麵講述兒童時期進行體能教育和身體素質鍛煉的重要性,為如何展開兒童體能教育奠定理論基礎;二部分詳述瞭體能教育的教學策略、體能訓練課程的計劃設置,以及與課堂教師配閤、讓傢長和社區參與等內容,為體能教育實踐探索瞭教學模式和方法;三部分介紹瞭針對不同發育水平的兒童可以進行的體能練習、遊戲和豐富多彩的活動,為從事體育教學研究、體育教育工作的學者、教師以及傢長提供完善的體育教育活動思路和方法,旨在使兒童從小樹立起積極健康的生活方式,練就齣健康的體魄。

 


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