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圖書標籤:

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• 室內設計
• 教育樂園
• 兒童樂園
• 學前教育
• 兒童空間
• 設計案例
• 環境設計

店铺： 方时信图书专营店

出版社： DESIGNERBOOKS

ISBN：9789887770664

商品编码：28439779058

包装：精装

开本：16

出版时间：2018-04-30

页数：364

正文语种：英文

描述信息

【編輯推薦】

 

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圖書名稱：Architecture Design For Kids 幼兒園遊樂園兒童教育建築空間
齣版單位：DESIGNERBOOKS
作 者：DESIGNERBOOKS
齣版時間：2018年05月
語 言：英文
I S B N ：9789887770664
圖書規格：精裝

【內頁展示】

 

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好的，這是一份關於一本名為《現代企業組織行為學：從理論到實踐》的圖書簡介。 --- 《現代企業組織行為學：從理論到實踐》 本書導語 在當今快速變化、競爭日益激烈的商業環境中，理解和管理“人”這一核心資源，已成為決定企業興衰的關鍵。本書《現代企業組織行為學：從理論到實踐》，深入剖析瞭組織行為學的基本原理、核心理論及其在當代企業管理中的實際應用。它不僅是為組織行為學專業學生準備的權威教材，更是為渴望提升管理效能、打造高績效團隊的企業管理者和人力資源專業人士量身定製的實戰指南。 核心內容概覽 本書的結構設計嚴謹，內容涵蓋瞭組織行為學的核心模塊，旨在構建一個從微觀個體層麵到宏觀組織結構層麵的完整知識體係。 第一部分：個體層麵——理解員工的內在驅動力 本部分聚焦於組織的基石——個體成員。我們深入探討瞭塑造員工行為的關鍵要素： 感知與認知： 解釋瞭員工如何理解工作環境、同事和管理決策。討論瞭歸因理論、刻闆印象以及如何通過提升管理者對認知的理解來減少工作中的衝突和誤解。 動機理論的實踐應用： 不僅僅停留在馬斯洛需求層次理論或赫茨伯格雙因素理論的介紹，本書更側重於如何將這些理論轉化為可操作的激勵機製。詳細介紹瞭目標設定理論（Goal-Setting Theory）在績效管理中的應用，以及過程激勵理論（如期望理論和公平理論）在設計薪酬與晉升體係中的指導意義。 人格與情緒： 分析瞭“大五人格模型”（OCEAN）對員工工作滿意度、領導潛能和團隊適應性的影響。同時，探討瞭情緒智力（Emotional Intelligence, EI）在壓力管理、衝突解決和客戶服務中的決定性作用，並提供瞭評估和培養員工EI的具體方法。 工作態度與工作投入： 深入研究瞭工作滿意度、組織承諾和職業倦怠（Burnout）的成因與後果。提供瞭一套量化組織健康度的指標體係，幫助管理者識彆高風險團隊，並製定有效的乾預措施，以提高員工的長期投入度。 第二部分：群體層麵——協作、衝突與溝通的藝術 組織行為的復雜性主要體現在群體互動中。本部分緻力於解析團隊動力學和有效溝通的底層邏輯： 團隊構建與管理： 區分瞭工作小組、團隊和虛擬團隊的特點。本書詳細闡述瞭團隊發展的五個階段（形成、震蕩、規範、執行、休整），並提供瞭如何通過角色分配（如貝爾賓團隊角色理論）和增強凝聚力來優化團隊績效的實用工具。 溝通與信息流： 探討瞭正式與非正式溝通網絡的影響。重點分析瞭跨文化溝通的障礙與策略，尤其關注在數字化工作環境中，信息過載、非語言綫索缺失帶來的挑戰，並提齣瞭構建清晰、高效信息反饋機製的框架。 權力、政治與衝突管理： 這是一個企業中不可迴避的領域。本書客觀地分析瞭組織權力（如閤法權、專傢權、個人影響力）的來源與濫用風險。同時，提供瞭建設性衝突解決模型，強調將功能失調性衝突轉化為促進創新的驅動力的方法。 第三部分：組織層麵——結構、文化與變革的駕馭 在宏觀層麵，本書將組織行為學理論與組織設計和戰略管理相結閤： 組織結構設計： 詳細對比瞭職能型、事業部型、矩陣型以及扁平化、網絡化等新型組織結構的優劣勢。指導管理者根據企業戰略（成本領先、差異化）選擇最適宜的結構，並探討瞭組織結構如何影響信息流動和決策速度。 組織文化： 組織文化被視為“看不見的操作係統”。本書提供瞭識彆、測量和塑造組織文化的工具箱，從創始人價值觀到日常儀式，係統闡述瞭如何建立一個支持創新、強調問責製和以客戶為中心的企業文化。 領導力模型： 超越瞭傳統的“交易型領導”與“變革型領導”的二元對立。本書重點介紹瞭情境領導理論（Situational Leadership）、僕人式領導（Servant Leadership）和倫理型領導（Ethical Leadership）在不同情境下的適用性，並強調培養未來領導者的關鍵能力，如戰略思維和係統性思考。 組織變革管理： 在VUCA時代，變革是常態。本書引入瞭科特（Kotter）的八步驟變革模型和庫爾特·勒溫（Kurt Lewin）的“解凍-變革-再凍結”理論，並提供瞭如何在組織變革過程中管理員工抵觸情緒、建立變革聯盟的具體操作流程。 本書的特色與價值 1. 理論深度與實踐廣度兼顧： 每章均設有“案例深度剖析”，選取全球知名企業（如Netflix的文化轉型、Google的激勵機製）的具體實踐，將抽象理論錨定在真實商業場景中。 2. 工具與評估量錶： 提供瞭大量的診斷工具，如員工敬業度問捲模闆、團隊效率評估錶和領導力風格自測，供讀者即時應用於自身工作環境。 3. 麵嚮未來的視野： 專門開闢章節探討瞭數字化轉型對組織行為帶來的衝擊，包括遠程工作對團隊協作的影響、人工智能在績效評估中的倫理挑戰，以及構建敏捷組織（Agile Organization）的必要性。 讀者對象 高等院校管理學、人力資源管理、心理學專業的本科生及研究生。 企業中高層管理者、部門主管、項目經理。 人力資源規劃、培訓與發展、組織發展（OD）領域的專業人士。 結語 《現代企業組織行為學：從理論到實踐》旨在幫助讀者建立一套全麵而係統的思維框架，將復雜的人類互動轉化為可預測、可管理的要素，最終目標是指導管理者構建一個高效、適應力強且富有創新精神的現代企業。理解員工，方能駕馭組織；洞察行為，方能引領未來。 ---

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字吸引瞭我——“Kid's Educational Space Design 兒童教育室內空間 幼兒園兒童教育樂園室”。我一直對兒童成長環境的營造非常感興趣，尤其是那些能夠激發孩子好奇心、促進學習和探索的空間。從書名來看，它似乎深入探討瞭如何將教育理念融入到兒童的物理環境中，特彆是針對幼兒園這一重要的成長階段。我設想書中會包含大量關於色彩運用、傢具選擇、活動區域劃分以及材料使用的專業知識，而不僅僅是美觀上的設計，更強調空間的功能性和對兒童認知發展的影響。例如，如何通過不同的空間布局來鼓勵孩子進行社交互動、獨立思考或是角色扮演，這都是我非常期待瞭解的內容。書中或許還會提及一些先進的教育理念，比如濛特梭利、華德福或者STEAM教育，並展示如何將這些理念巧妙地體現在空間設計中，創造齣既有教育意義又不失趣味性的學習場所。我想象中的設計實例會非常豐富，從教室到戶外活動區，甚至是專門的藝術、科學或閱讀角，每一個區域都會有其獨特的設計考量和教育目標。當然，我也期望書中能夠分享一些關於安全性和可持續性的設計原則，畢竟兒童空間的建設需要充分考慮這些要素。總而言之，我對這本書充滿瞭期待，希望能從中獲得啓發，瞭解如何打造真正有利於兒童成長的優質教育空間。

评分☆☆☆☆☆

我之所以對“Kid's Educational Space Design 兒童教育室內空間 幼兒園兒童教育樂園室”這本書産生濃厚的興趣，是因為我一直相信，一個好的學習環境能夠極大地影響孩子的學習效果和身心發展。尤其是在幼兒園這個關鍵的啓濛階段，空間設計更是扮演著舉足輕重的角色。我期待這本書能夠深入淺齣地解釋，如何通過科學的空間規劃和藝術性的設計，來營造一個既能滿足兒童遊戲、學習、社交等多種需求，又能促進其創造力、想象力和獨立性發展的環境。書中可能會包含很多關於兒童人體工程學、色彩心理學以及兒童發展心理學的知識，並將其巧妙地融入到實際的空間設計理念中。我設想，書中會提供一係列令人耳目一新的設計實例，從教室的布局、傢具的選擇，到光照、通風、綠化等細節的處理，都會有詳盡的闡述和精美的圖例。特彆是“樂園室”這個詞，讓我對書中可能包含的互動式設計、主題式區域劃分以及寓教於樂的細節充滿瞭期待。我希望這本書能夠為教育工作者、傢長以及空間設計師提供一套係統性的指導，幫助他們打造齣真正符閤兒童成長需求的優質教育空間。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都認為教育空間的設計對於孩子的成長至關重要，而“Kid's Educational Space Design 兒童教育室內空間 幼兒園兒童教育樂園室”這個書名，正是抓住瞭我最關注的核心。“樂園室”這個詞，更是讓我聯想到一個充滿歡聲笑語、同時又能潛移默化學習知識的地方。我非常好奇書中會如何將“教育”和“樂園”這兩個看似不同的概念巧妙地融閤在一起。我想象中，書中會提供大量具體的案例分析，展示不同風格和規模的兒童教育空間設計。也許會有關於如何為幼兒園設計一個多功能活動區，既能滿足集體教學的需求，又能提供小組活動和自由探索的空間。我特彆期待書中能夠深入探討如何通過巧妙的軟裝和陳設，來激發孩子們的想象力和創造力。比如，如何利用不同質感和顔色的材料，創造齣引導孩子進行感官探索的區域；或者如何通過開放式的收納設計，鼓勵孩子主動整理和歸類自己的物品。我也希望書中能提及一些關於空間的可塑性設計，能夠隨著孩子年齡的增長和教育理念的變化而進行調整和升級。總而言之，這本書在我看來，不僅僅是一本設計指南，更像是一個關於如何為孩子打造一個充滿無限可能性的成長基地的寶典。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，就被它厚重的質感和精美的封麵所吸引。“Kid's Educational Space Design 兒童教育室內空間 幼兒園兒童教育樂園室”這個書名，立刻勾起瞭我作為傢長對孩子學習環境的關注。我一直在思考，除瞭課本和老師的教導，孩子所處的物理環境究竟能扮演多重要的角色。這本書的齣現，讓我看到瞭一個全新的視角。我猜測書中會詳細解析不同年齡段兒童的心理特點和發展需求，並以此為基礎，提齣具體的空間設計方案。例如，針對學齡前兒童，書中可能會強調遊戲式學習的重要性，設計齣能夠激發他們探索欲和動手能力的區域，比如充滿趣味性的積木區、角色扮演區，甚至是模擬自然環境的角落。同時，我也期待書中能探討如何利用光綫、聲音和氣味來營造一個積極、舒適且富有啓發性的學習氛圍。也許書中還會分享一些關於兒童心理學和教育學前沿的研究成果，將這些理論知識轉化為可操作的設計指南。我特彆好奇的是，書中會如何平衡功能性與藝術性，如何在保證空間安全、環保的前提下，創造齣既實用又充滿美感的兒童樂園。總的來說，這本書給瞭我一個強烈的信號——空間設計不僅僅是關於美觀，更是關於如何通過環境來塑造孩子的成長。

评分☆☆☆☆☆

當我在書店看到《Kid's Educational Space Design 兒童教育室內空間 幼兒園兒童教育樂園室》這本書時，我的目光立刻就被吸引住瞭。我一直關注著兒童教育領域的發展，並且深信物理空間對於孩子的成長和學習有著不可估量的影響。“兒童教育樂園室”這個名稱，讓我聯想到一個充滿活力、趣味盎然，同時又蘊含著豐富教育價值的空間。我希望這本書能夠提供一些前沿的兒童教育理念，並將其轉化為切實可行的空間設計方案。例如，書中可能會探討如何利用遊戲化的設計元素，讓孩子在玩樂中自然而然地學習知識；或者如何通過開放式的空間布局，鼓勵孩子進行自主探索和閤作交流。我特彆好奇書中會如何處理空間的靈活性和多功能性，如何設計齣能夠適應不同教學活動和孩子年齡段的空間。我也期待書中能夠分享一些關於如何利用自然材料、綠色植物以及光影效果來營造一個健康、環保且富有啓發性的室內環境。總的來說，我相信這本書會為那些緻力於為孩子們創造優質成長環境的人們，提供寶貴的靈感和實用的指導。