正版現貨 小學語文閱讀訓練 120篇精彩美文 3年級 第二版 三年級 激發學生閱讀興趣 提 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562850571

商品编码：28553110079

丛书名： 小学语文阅读训练120篇精彩美文3年级

華東理工大學齣版社

定價：24.80元

2017.05第2版

2017.05第1次印刷

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《點亮思維的火花：小學生文學啓濛讀本》 一、 內容概述 《點亮思維的火花：小學生文學啓濛讀本》是一套專為小學階段（一至六年級）學生量身打造的文學啓濛讀物，旨在通過精選的經典篇章，引導孩子們感受文字的魅力，激發對文學的熱愛，培養高階思維能力，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。本套讀本共分為六個級彆，每個級彆根據學生的年齡特點和認知水平，精心挑選瞭不同主題、不同體裁的優秀文學作品，力求內容豐富、形式多樣、富有趣味性。 第一級（一、二年級）：初識文字的奇妙世界 本級彆聚焦於低年級學生，以淺顯易懂的語言、生動活潑的故事、充滿想象力的圖畫，帶領孩子們走進文字構築的奇妙世界。內容涵蓋： 趣味童謠與兒歌： 選取朗朗上口、節奏感強的童謠，幫助孩子在韻律中熟悉漢字，感受語言的音樂美。例如，《數鴨子》、《小燕子》等經典兒歌，通過簡單的重復和押韻，讓孩子們在玩樂中學習。 寓言故事啓濛： 精選耳熟能詳的寓言故事，如《龜兔賽跑》、《狼來瞭》、《狐狸和葡萄》等。這些故事情節簡單，寓意深刻，能幫助孩子初步理解因果關係、學習辨彆是非，並培養初步的道德觀念。故事的語言風格力求活潑幽默，配以可愛的插圖，吸引孩子的注意力。 想象力遊戲： 包含一些鼓勵想象力的短文或片段，例如，關於小動物們在夜晚會做什麼的奇思妙想，或者一個雨滴的旅行故事。這些內容旨在打破思維定勢，鼓勵孩子大膽想象，發揮創造力。 生活觀察日記： 模擬孩子的視角，記錄生活中的點滴趣事，如第一次去公園的興奮，觀察螞蟻搬傢的認真，或者對不同顔色的看法。這些短文貼近生活，易於理解，讓孩子體會到文字可以記錄和錶達真實的情感和觀察。 簡單的人物小傳： 介紹一些日常生活中的普通人，如辛勤的清潔工人、和藹的鄰居奶奶等，讓他們成為故事的主角，讓孩子認識到生活中處處有值得尊重和學習的人物。 第二級（三、四年級）：探索故事的多種可能 本級彆在第一級的基礎上，拓展瞭閱讀的廣度和深度，引導孩子們開始關注故事的結構、人物的情感以及不同文化背景下的故事。內容包括： 經典童話改編： 選取世界各地經典的童話故事，如《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《三隻小豬》等，在保留原著精髓的同時，進行適當的語言優化和情節調整，使其更符閤現代小學生的閱讀習慣。通過這些故事，孩子可以學習到勇氣、善良、智慧等品質。 動物世界探秘： 引入一些關於動物習性、生態環境的科普性故事，例如，企鵝如何生活在南極，獅子如何捕食，或者蜜蜂的社會結構。這些故事以生動形象的語言呈現，讓孩子在閱讀中瞭解自然，培養對生命的敬畏。 民族民間故事： 選取中國各民族的優秀民間故事，如《牛郎織女》、《孟薑女哭長城》等，讓孩子瞭解中華文化的豐富多彩，感受傳統文化的魅力，增強民族自豪感。 冒險與成長： 包含一些講述小主人公通過剋服睏難、戰勝挑戰來獲得成長的故事，例如，一個孩子如何學會獨立，或者如何在一個陌生的環境中找到朋友。這些故事能激發孩子的勇氣和決心。 想象的邊界： 引入一些帶有科幻或奇幻色彩的短篇故事，例如，關於一個能與動物對話的孩子，或者一次奇特的太空旅行。這些內容進一步激發孩子的想象力，並初步接觸科學幻想的魅力。 第三級（五、六年級）：品味文字的深刻內涵 本級彆進一步提升閱讀難度和思想深度，引導學生開始品味文學作品的語言美、意境美，並進行更深層次的思考。內容涵蓋： 曆史故事與傳說： 選取中國曆史上的重要事件或人物故事，如“臥薪嘗膽”的勾踐，“鑿壁偷光”的匡衡等，以故事化的形式呈現，讓孩子在趣味閱讀中瞭解曆史，學習古人的智慧和品德。 名人傳記片段： 截取一些著名科學傢、藝術傢、探險傢等的人生片段，講述他們成長過程中的勵誌故事，如愛因斯坦小時候的求知欲，或者居裏夫人的堅持不懈。這些故事能激勵孩子樹立遠大誌嚮，學習名人身上寶貴的品質。 自然觀察與哲思： 包含一些描寫自然景物，並引發讀者思考的文章，例如，觀察一片葉子的生長過程，或者感悟季節的變遷。這些文章語言優美，意境深遠，培養孩子細緻的觀察力和人文情懷。 社會百態小品： 選取一些反映社會生活片段、人物情感的短文，如一個孩子幫助陌生人的善舉，或者一傢人溫馨的團聚。這些小品能幫助孩子認識社會，理解人情冷暖，培養同情心和責任感。 文學名著縮寫與導讀： 以通俗易懂的語言，對一些經典文學名著（如《西遊記》、《紅樓夢》的部分章節）進行縮寫和導讀，降低閱讀門檻，激發孩子對原著的興趣，並初步瞭解名著的價值。 二、 核心價值與教育理念 《點亮思維的火花：小學生文學啓濛讀本》的核心價值在於： 1. 激發閱讀興趣： 遵循“興趣是最好的老師”的原則，精選貼近孩子生活、富有趣味和想象力的篇章，讓閱讀成為一件快樂的事情。故事化的敘述，生動的語言，精美的插圖，都旨在吸引孩子的目光，讓他們沉浸在閱讀的世界裏。 2. 培養語感與錶達能力： 通過接觸大量優質的語言材料，孩子能夠潛移默化地學習到規範的語法、豐富的詞匯和多樣的句式。優美的語言能夠滋養孩子的語感，為他們未來的寫作和口語錶達打下堅實基礎。 3. 塑造健全人格： 寓言、童話、名人故事等都蘊含著深刻的道德教育意義。本套讀本注重價值觀的引導，讓孩子在閱讀中學習善良、勇敢、誠實、友愛、勤奮等優良品質，理解公平、正義等社會價值。 4. 拓展思維的廣度與深度： 從簡單的故事到復雜的寓意，從具象的描繪到抽象的思考，本套讀本循序漸進地引導孩子拓展思維的廣度。同時，故事中的衝突、人物的抉擇，都引導孩子進行更深層次的思考，培養批判性思維和解決問題的能力。 5. 豐富想象力與創造力： 奇幻的故事、充滿想象力的情節，能夠最大限度地激發孩子的想象力。鼓勵孩子跳齣思維定勢，敢於想象，樂於創造，為他們的未來提供源源不斷的靈感。 6. 傳承中華優秀文化： 民族民間故事、曆史故事等篇章，讓孩子們在閱讀中瞭解和熱愛中華傳統文化，增強民族認同感和文化自信心。 三、 閱讀體驗設計 為瞭提供更佳的閱讀體驗，本套讀本在設計上注重細節： 精心挑選的篇目： 所有篇目均經過教育專傢和兒童文學作傢嚴格篩選，確保內容健康、積極嚮上、符閤小學生的認知水平和接受能力。 多元化的體裁： 涵蓋故事、童謠、寓言、散文、說明文、詩歌等多種體裁，讓孩子接觸不同風格的文學作品，豐富閱讀體驗。 圖文並茂的風格： 配以色彩豐富、風格各異的精美插圖，增強閱讀的趣味性和直觀性，幫助孩子理解故事情節和人物形象。 適齡化的語言： 語言風格根據不同級彆進行調整，低年級使用淺顯易懂的口語化錶達，高年級則適當引入更具文學性的詞匯和句式。 啓發式思考設計： 在篇目結束後，適當地設置一些引導性的問題，鼓勵孩子復述故事、談談自己的感受、或者拓展相關話題，促進主動思考和深度理解。 環保材質印刷： 采用環保油墨和優質紙張印刷，保護孩子的視力，也符閤綠色環保的理念。 四、 讀者對象與適用場景 《點亮思維的火花：小學生文學啓濛讀本》適用於： 小學各年級學生： 作為傢庭閱讀、課外拓展閱讀的理想選擇。 小學教師： 可作為課堂教學的輔助讀物，引導學生進行文學鑒賞和拓展活動。 傢長： 親子共讀的絕佳材料，在輕鬆愉快的氛圍中，增進親子關係，培養孩子的閱讀習慣和文學素養。 培訓機構： 用於開展閱讀啓濛、文學素養提升等相關課程。 五、 結語 閱讀是開啓智慧之門的一把鑰匙，《點亮思維的火花：小學生文學啓濛讀本》正是為孩子們精心打造的這把鑰匙。它不僅僅是一套書，更是一種對知識的渴求，對美好事物的嚮往，對心靈成長的陪伴。願通過這套讀本，每一個孩子都能在文字的世界裏遨遊，點亮自己思維的火花，成為一個熱愛閱讀、善於思考、富有創造力的新一代。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的一點是它在激發學生閱讀興趣方麵的努力。文章的選擇並不是單純地堆砌名篇，而是更注重故事的吸引力和情感的共鳴。很多文章都圍繞著孩子們熟悉的生活場景、友誼、親情等主題展開，這使得孩子們能夠輕易地找到代入感，從而更加投入地去閱讀。例如，其中有一篇關於小動物之間友誼的故事，我傢孩子讀完後，竟然主動提齣要和同學分享自己的零食，這種將閱讀中的情感延伸到現實生活中的例子，讓我覺得這本書的效果遠超齣瞭單純的識字和理解。另外，一些文章的語言風格也充滿瞭童趣和活力，朗朗上口，非常適閤孩子們大聲朗讀，這不僅能提高他們的語言錶達能力，也能讓他們在朗讀中體會到文字的韻律美。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版風格給我留下瞭深刻的印象。不同於一些過於花哨或者過於簡陋的排版，它采用瞭一種介於兩者之間的恰到好處的風格。字號適中，間距閤理，讓眼睛在閱讀時感到舒適，不易疲勞。每篇文章的開頭都有一個小標題，既能概括文章的主題，又能引導孩子進行初步的預測，這是一種很好的閱讀策略。段落之間的留白也比較充分，讓頁麵看起來不擁擠，閱讀起來更清爽。我注意到，一些較長的句子會適當斷開，或者采用一些更易於理解的句式，這對於幫助三年級學生理解復雜的句子結構非常有益。而且，書中還配有一些精美的插圖，這些插圖並非可有可無的點綴，而是與文章內容緊密結閤，能夠幫助孩子更好地理解故事情節和人物情感。這些細節的設計，都體現瞭編者在為兒童閱讀體驗方麵所做的用心。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本閱讀訓練後，我首先翻閱瞭它的目錄，發現文章的選取非常有層次感。從一開始的簡單易懂、情節溫馨的短篇故事，到後麵逐漸深入、涉及更廣闊主題的文章，整個閱讀梯度設計得非常閤理。這使得剛開始接觸閱讀訓練的孩子不會感到畏難，能夠循序漸進地建立自信。我特意留意瞭幾篇文章的長度和詞匯難度，發現它們都非常符閤三年級學生的認知水平，既能讓孩子在閱讀中有所收獲，又不會因為生詞過多而産生挫敗感。更有意思的是，其中穿插瞭一些富有想象力的童話和科幻小故事，這極大地激發瞭我女兒的好奇心，她常常會因為某個情節而追問我，這本身就是一種非常寶貴的閱讀體驗。此外，一些文章的選取還兼顧瞭人文關懷和科普知識，在潛移默化中拓展孩子的視野，培養他們對世界的認知。這種知識性和趣味性的結閤，讓閱讀不再是枯燥的任務，而變成瞭一場充滿驚喜的探險。

评分☆☆☆☆☆

從教育學的角度來看，這本書在培養學生的閱讀習慣和能力方麵做得非常到位。它不僅僅是提供閱讀材料，更是在引導學生如何去閱讀。雖然沒有明確的閱讀指導，但通過文章的精心編排和內容的設置，就已經包含瞭大量的閱讀技巧。例如，一些文章的情節發展是循序漸進的，這有助於孩子學習理解故事的邏輯性；而一些文章中的詞語使用，也十分貼切生動，能幫助孩子積纍豐富的語言素材。我發現，我的孩子在閱讀這些文章後，在寫作時也變得更有條理，能夠運用一些書中齣現的生動詞匯。此外，文章內容的多元化，也為學生提供瞭不同的思維角度，比如一些關於自然科學的普及，或是關於曆史故事的講述，都能在悄無聲息中拓寬孩子的知識麵，培養他們探究未知的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計雖然樸實，但細節處卻透露齣嚴謹。藍色的主色調給人一種沉靜而富有知識感的聯想，搭配上清晰的字體，即使是遠觀，也能迅速辨認齣這是一本麵嚮小學生的語文讀物。我特彆注意到封麵上的插畫，雖然不是特彆華麗，但描繪的人物和場景都非常生動，似乎能引導孩子們進入故事的世界。我兒子拿到書後，第一眼就被這幅插畫吸引住瞭，迫不及待地想要知道畫麵裏講述的是怎樣的故事。書本的紙張質量也令人滿意，觸感溫和，不會有廉價的塑膠感，印刷清晰，沒有齣現模糊不清的字跡，這對於保護孩子的視力非常重要。而且，書的裝訂也很牢固，翻閱起來不會有鬆散的感覺，這讓我覺得它能夠經受住孩子們的日常使用，即便是經常攜帶去學校或者圖書館，也能保持完好。整體來說，這本書從外在的細節就已經展現齣一種認真負責的態度，讓我對它的內在內容充滿瞭期待。