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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552251548

商品编码：28569142434

丛书名： 学生常用成语词典(精)学习好帮手

出版时间：2015-01-01

部分地區不包郵： 四川、陝西、山西、廣西 雲南、貴州、吉林、重慶、遼寜、海南，黑龍江、青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受包郵 

 

 

★一部大型成語詞典，能全麵滿足中小學生學習和查閱成語的需求。

★收詞量大。共收錄成語近20000條（含副條），其中既包含古代成語、現代通用成語，也包含少量熟語。

★功能齊全。包含注音、結構、釋義、書證、例句、辨誤、用法提示、近義詞、反義詞等功能項，從多個角度對成語進行全方位的講解。

★書證豐富。大量援引古代和近現代的經典著作、名傢名篇，注重源流演變和發展，務求確鑿可靠。

 

好的，以下是一份符閤您要求的圖書簡介： --- 《古韻探微：漢字演變與文化意蘊》 書籍信息： 書名： 古韻探微：漢字演變與文化意蘊 作者： （此處可虛構一位資深漢語言文字學傢或文化學者姓名，例如：李文博） 齣版社： （此處可虛構一傢有文化底蘊的齣版社名稱，例如：博雅文苑齣版社） 裝幀： 精裝 / 函套典藏版 字數： 約 50 萬字 開本： 16 開 內容概要： 《古韻探微：漢字演變與文化意蘊》並非一本麵嚮基礎識字或應試學習的工具書，而是一部深度挖掘漢字背後曆史脈絡、文化哲學和審美價值的學術性普及讀物。本書旨在帶領讀者穿越時空，從甲骨文的刻痕到楷書的定型，係統梳理漢字從萌芽、發展到成熟的完整曆程，揭示其作為中華文明核心載體的深刻意義。 第一部分：漢字的源起與形體演變 本部分聚焦於漢字形態的物理變化及其背後的社會驅動力。我們不關注現代常用字的即時查詢，而是深入探究： 1. 符號的誕生： 探討新石器時代陶器刻符與早期文字雛形的關聯，分析“書畫同源”理論的支撐點，考察文字起源的多元性假說。 2. 甲骨與金文的密碼學： 詳細解析殷商甲骨文和西周金文的結構特徵、書寫媒介（龜甲、獸骨、青銅器）對字體風格的影響。重點分析瞭“象形、指事、會意”等造字法的原始運用，以及如何通過比對不同時期的器銘，還原上古社會的生活場景和信仰體係。 3. 形體的規範化浪潮： 重點闡述瞭秦始皇統一文字——小篆的重大曆史意義。分析瞭“書同文”政策如何確立瞭漢字的標準形態，並對比瞭篆書嚮隸書轉化的關鍵——隸變對後世楷書定型的決定性影響。隸書的“蠶頭燕尾”所蘊含的審美突破，被視為文字藝術化的重要裏程碑。 第二部分：漢字的結構邏輯與語義深度 本書超越瞭現代字典對部首和筆畫的機械劃分，著重解析漢字內部的哲學結構和語義的層層遞進。 1. 部首的文化地理學： 探討部首並非隨機分組，而是古代先民觀察世界、歸類事物的思維圖譜。例如，深入解析“水”、“火”、“人”、“⺍（山）”等核心部首所承載的古代自然觀和生存哲學。 2. “六書”的活態解讀： 對“六書”（象形、指事、會意、形聲、轉注、假藉）進行現代學術視角下的再闡釋。重點分析“形聲字”占據主體地位後，漢字如何實現高效的語義擴展，以及“會意字”中蘊含的古人樸素的邏輯推理過程。 3. 一字多義的文化沉澱： 選取一組具有豐富曆史內涵的單字（如“道”、“德”、“禮”、“義”），追蹤其在不同曆史時期（先秦、漢魏、唐宋）的義項變化，揭示社會觀念變遷對詞義的影響。 第三部分：漢字與中國傳統文化 本部分將漢字置於宏大的文化背景下考察其藝術價值和精神寄托。 1. 書法藝術的精神氣韻： 探討漢字的書寫如何從實用的記錄工具，升華為獨立的視覺藝術——書法。分析王羲之、顔真卿等書法大傢如何通過筆墨綫條，錶達個人的性情、時代的精神和宇宙的哲理。內容涉及對“骨力”、“血肉”、“氣韻生動”等傳統美學概念的學術解讀。 2. 成語與典故的文化基因： 區彆於簡單的成語釋義，本書追溯瞭著名成語和典故的原始齣處（如《左傳》、《史記》），分析其背後的曆史事件、人物命運和道德寓意。例如，剖析“完璧歸趙”中對“信義”的推崇，以及“臥薪嘗膽”中對“隱忍自強”的民族精神塑造。 3. 漢字在器物與建築中的應用： 考察匾額、碑刻、瓷器款識、園林楹聯等載體上的漢字藝術，揭示其在空間美學和禮儀製度中所扮演的角色，展現漢字如何滲透入中國人的日常生活肌理之中。 本書特點： 學術性與可讀性的結閤： 采用嚴謹的考據和清晰的論證結構，同時輔以大量精美的字形演變圖錶和曆史場景復原插圖，確保非專業讀者亦能深入領會。 強調動態演變： 拒絕將漢字視為靜止的符號係統，而是著重展現其在兩韆多年曆史長河中的“生命力”和適應性。 文化哲學導嚮： 將識字和組詞的機械過程升華到對中華文明核心價值觀的探索，引導讀者理解每一個方塊字背後承載的民族記憶和思維模式。 適閤讀者： 對漢語言文字學有濃厚興趣的文化探索者、曆史愛好者、書法藝術的初學者，以及希望深入理解中華文化根源的文學研究人員。本書是提升文化素養、拓寬曆史視野的深度閱讀選擇。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是小學生語文學習的“救星”！我給一年級的小侄子買的，他剛開始對文字和成語沒什麼概念，拿到這本書簡直像發現瞭新大陸。封麵設計得很吸引人，色彩鮮亮，裏麵的排版也特彆友好，大字號，重點突齣，不像有些工具書那麼枯燥。最讓我驚喜的是，它不是簡單地羅列成語，而是用孩子們能懂的語言去解釋意思，還配有一些生動的小插圖，這樣侄子就能很快地理解和記憶。比如，“畫蛇添足”這個成語，書裏的小故事講得非常形象，他一下子就記住瞭，現在寫作文都忍不住要用上幾個，雖然有時候用得還不太恰當，但進步看得見！而且這本書的收錄量也挺驚人，雖然是針對低年級，但覆蓋的麵很廣，完全可以支撐他們小學階段的語文基礎。如果說有什麼建議，可能插圖可以再多一點，畢竟對低年級的孩子來說，視覺刺激非常重要，但總體來說，作為語文起步階段的工具書，它絕對是物超所值，強烈推薦給所有剛開始接觸正規語文學習的傢長們。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對“工具書”的期望值一嚮不高，總覺得無非是查漏補缺，談不上“閱讀”的樂趣。但是《學習好幫手》在設計上似乎注入瞭一點點“趣味性”的靈魂。雖然它本質上是詞典，但它的“成語故事”部分寫得簡直像連環畫的腳本，簡潔有力，充滿畫麵感。我女兒（三年級）以前對成語學習是抱著抵觸情緒的，覺得枯燥乏味，但這本書讓她願意主動去翻閱。她甚至會主動跟我分享她新學到的成語，並試圖用今天學到的新詞來描述她一天的經曆。這種由內而外的學習驅動力，是任何死闆的教輔材料都無法替代的。此外，這本書的索引係統做得非常人性化，無論是按拼音、按部首還是按成語首字筆畫，都能快速定位，這對於正在學習拼音和筆畫的孩子來說，簡直太友好瞭。它平衡瞭“權威性”和“易用性”這兩大難題，是真正用心為孩子量身打造的一本語文伴侶。

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年來一直在為孩子挑選課外輔導資料的傢長，我對市麵上充斥的各類“字典”、“詞典”已經感到審美疲勞瞭。很多産品都打著“海量收錄”的旗號，結果內容陳舊，解釋晦澀難懂，要麼就是過度花哨，脫離瞭工具書的本質。然而，《學習好幫手》這款産品，給我帶來瞭久違的踏實感。它的定位非常精準——服務於小學階段的語文學習。我尤其欣賞它在“新華字典”部分的處理，雖然它不是正統的《新華字典》，但它巧妙地整閤瞭查字、查詞的核心功能，並且將這些基礎知識與成語、常用詞匯學習無縫銜接起來。我兒子現在四年級，正是從識字量嚮詞匯量飛躍的關鍵時期，這本書的結構設計非常符閤他從“字”到“詞”再到“語境”的認知規律。它沒有過多花哨的印刷技術，用料紮實，翻閱起來手感很好，內頁紙張適中，長時間閱讀眼睛也不易疲勞。可以說，它真正做到瞭迴歸工具書的本質，為孩子的語文根基打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我是一個語文老師，手頭上的工具書多如牛毛，但真正能讓我眼前一亮的還真不多。《學習好幫手 萬條成語詞典》這本書，可以說是兼具瞭工具性和教育性。我關注的重點在於它的權威性和係統性。成語的篩選標準顯然是經過精心挑選的，覆蓋瞭小學教材中高頻齣現的重點詞匯，避免瞭那些過於生僻、孩子們暫時用不上的內容。更贊的是，它在解釋詞義之後，通常會附帶一個“辨析”或者“用法提示”，這對於糾正孩子們在口語和書麵語中常見的“望文生義”現象非常有效。比如，“津津有味”和“津津樂道”的細微差彆，書裏解釋得非常到位。我讓班上的高年級學生（五六年級）也參考這本書來做成語積纍和辨析，發現他們對於成語的理解深度明顯增強瞭，不再是死記硬背。它不像那種厚厚的成人詞典，讀起來壓力山大，而更像一個耐心細緻的“語文私教”，用最精煉的語言，傳達最核心的知識點。對於我們一綫教師來說，這本工具書無疑是極好的課堂輔助材料。

评分☆☆☆☆☆

我最近剛幫鄰居傢的雙胞胎妹妹買瞭一套小學低年級的學習資料，這本《萬條成語詞典》赫然在列。我對它最直觀的感受是它的“百科全書”式功能——它似乎想成為孩子語文學習路上各個階段的“萬能鑰匙”。雖然書名側重成語，但其內容涵蓋瞭從一年級基礎的筆畫、偏旁部首，到三四年級的常見多音字、易錯詞，再到五六年級需要積纍的典故成語。這種跨年級的整閤能力，意味著傢長可以減少為不同階段的孩子頻繁更換工具書的麻煩。我特意翻閱瞭它對“教材同步”的體現，發現很多成語的選取和例句的編寫，都與現行的小學語文教材的單元主題高度契閤，極大地提高瞭學習效率，避免瞭孩子在“學瞭但用不上”的尷尬境地。我鄰居反映，自從用瞭這本書，孩子不再是遇到不認識的字就跑來問她，而是先自己查閱，這種獨立解決問題的能力培養，纔是比記住幾個成語更寶貴的財富。