從教師到區委書記：原豐颱區委書記李英威迴憶錄 法律齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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出版社： 法律出版社

ISBN：9787511863553

商品编码：28660807310

丛书名： 从教师到区委书记

开本：16开

出版时间：2014-07-01

基本信息：

書號：7511863553  

條碼：9787511863553  

圖書名稱：從教師到區委書記：原豐颱區委書記李英威迴憶錄  

定價：58

作者：李英威  

版彆：法律  

齣版日期：2014-07-01

質量:630g 

 

目錄：

序我為什麼要寫這本書
、求學之路，星夜離開故鄉到瞭京城
少小被迫離傢
13歲起，求學北京
言難盡的1949年
“服從組織”留校任教
二、教書育人，精彩麯摺的32個年華
19歲時，留在北京八中任教
23歲那年，創建所新中學
在豐颱中遭遇“文革”
北京十二中，大展宏圖的歲月
30年教育生涯中的三點感悟
附：陶西平同誌迴憶片段
三、方莊，豐颱城市化的個腳印
與方莊的緣分
和張百發副市長起工作
方莊，明星樣的方莊
經營“食街”，差點告瞭國傢體委
迴望方莊，收藏份永恒記憶
四、豐颱大橋的前世今生
亞運會前，再見老橋
“橋南”是個“舊社會”
修橋還差500萬
大橋修好之後
“橋南”代錶的選票
附：李英威1991年度述職報告
五、“蹦蹦”得來的豐颱體育中心
亞運會要開瞭
推翻棒球場項目
為瞭錢，“三追”張百發
為瞭政策，“四等”張百發
建瞭個“小亞運村”
附：“李改革”眼中的“李開放”
六、從無到有，西客站南廣場的誕生
西客站，“八五”項目
為開闢南廣場獻齣110畝土地
蓮花池公園“擠進”西客站項目
南廣場帶來的發展機遇
20年後撫今追昔透露“秘密”
七、世界公園，圓瞭國人的齣國夢
豐颱要建“小人國”
從50畝到780畝
大師的舞颱
項目差點擱淺
處“乾淨”的工程
開“銀企閤作”先河
與“世界之窗”比拼速度
開園盛況
八、科技園區，讓豐颱進入知識經濟時代
1988年，豐颱的科技春天
7萬多名工程師的“人纔傢底”
次震撼人心的“串門”
繼續發揚“孫子”精神
建設中的場“拆遷風暴”
為豐颱經濟騰飛插上翅膀
附：李毓福和今日“榆構”
九、怡海花園，樓盤和名校的成功姻緣
香港招商，結識王小姐
三年漫長的“準備期”
三個垃圾坑的巧妙利用
開創樓盤和名校聯姻模式
突破體製的怡海教育集團
十、大紅門，服裝王國的締造史
果園村裏的“浙江村”
47個大院的倒掉
共建京溫大廈，從驅逐到共處
北京人的大紅門時代
CBC，今日大紅門
附：“陳重纔這個人，我們當年用對瞭”
十、王佐，豐颱的歐洲小鎮
為王佐找水
為王佐找帶頭人
三請吳恒齣山
為王佐修路
王佐發生巨變
個歐洲小鎮的誕生
附：為大自然療傷的吳恒
十二、新發地，菜籃子工程變遷記
老辦法不行瞭
花鄉放棄瞭當傢菜
海澱的大鍾寺和豐颱的嶽各莊
新發地的發展路徑
新發地的新圖景
附：張玉璽在2013年博鰲論壇的發言
十三、草橋，花世界
美麗事業的近韆年傳承
草橋村的新起點
王茂春時代
草橋的美麗圖景
從奧運頒奬鮮花到園博園……
十四、涵養稅源，從三資企業到納稅大戶
23杯白酒與傢三資企業
傢大型國企落戶豐颱始末
十五、綠色經濟之路，從豐颱花園到北京園博園
改革開放，從栽樹做起
豐颱花園風波
從荒山到4A景區的北宮森林公園
從鷹山公園到北京園博園
十六、依法治區，從崔大慶烈士犧牲後說起
崔大慶烈士犧牲之後
“五普法”，將全國先進單位收歸豐颱
身為區長，對公檢法不乾預、不護犢、多支持
十七、人纔工程，所提拔官員無“倒下”
任人唯賢，陶西平等人的成長路
張培養年輕乾部的藍圖
楊宗奎，個愛“放炮”的搭檔
與用人有關的230多條意見
份乾乾淨淨的乾部名單
十八、由官轉民，離開領導崗位之後
轉彎子，退休後的個春節
“保八爭九、上不封頂”的目標
發揮餘熱，為豐颱區建設添磚加瓦
附：和老書記在起的日子
找事兒乾，和豐颱區的世情緣
後記 京官難當嗎？
後記二 迴憶錄誕生記
後記三 次不同尋常的人生體驗

內容簡介：

    本書記錄瞭原豐颱區區委書記李英威46年的工作曆程，他的生，幾乎全部是在豐颱這片沃土上和豐颱區的廣大乾部群眾朝夕相處、共同奮鬥起走過來的。本書真實生動的勾畫瞭李英威46年職業生涯的三條綫——教育人生、任人唯賢、當官走群眾路綫，通過李英威豐富的人生可以閱讀齣改革開放30多年的豐颱，而通過豐颱這個“點”，也可以進步讀懂改革開放30多年的北京和中國。這本書為的是揭開塵封的記憶，銘記過去艱苦奮鬥的曆程，激勵後人堅持走改革開放道路不懈追求的奮鬥精神。

《一往無前：教育情懷與基層治理的時代迴響》 這是一部飽含深情的時代印記，記錄瞭一位基層教育工作者如何轉身成為區域發展的領航者，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生篇章。本書以宏大的曆史視野，細膩的個人視角，勾勒齣中國基層政治生態變遷的生動圖景，展現瞭在改革開放的洪流中，一名普通黨員乾部如何用教育的初心，滋養基層治理的土壤，又如何在黨和人民的重托下，肩負起區域發展的重任，將理想與現實交織，將情懷與擔當並舉。 時代浪潮中的個人軌跡 本書的敘述者，一位在教育戰綫上耕耘多年的資深教師，以其獨有的觀察和感悟，引領讀者穿越時光，迴溯那個充滿機遇與挑戰的年代。從三尺講颱到人民大會堂，從育人子弟到擘畫藍圖，他的每一次身份轉變，都緊密地與時代的脈搏同頻共振。他深知，教育是立國之本，是民族的希望，而基層治理，則是將國傢意誌落地，將人民福祉實現的直接途徑。這兩種身份的疊加，使他能夠從更宏觀、更長遠的視角審視問題，並以教育者特有的耐心、細緻和人文關懷，去解決基層治理中的復雜難題。 他的迴憶，並非枯燥的政治報告，而是充滿生活氣息的生動故事。他會迴憶起當年在簡陋的教室裏，點燃學生求知欲望的激情；也會迴憶起在繁忙的區委會議上，如何權衡各方利益，做齣關乎民生的決策。這些故事，如同散落在曆史長河中的珍珠，摺射齣個體命運與時代發展的緊密聯係，也摺射齣基層乾部在實踐中學習、在擔當中成長的寶貴曆程。 教育初心：根植於人民的土壤 教育的經曆，深刻地塑造瞭敘述者的政治品格和治理理念。他對知識的尊重，對人纔的渴求，對公平正義的追求，都源於他作為一名教師的本能。他始終相信，隻有具備科學的理論素養和開闊的國際視野，纔能更好地理解和應對復雜的世界；隻有培養齣德纔兼備的下一代，纔能為國傢和民族的未來奠定堅實的基礎。 當他投身基層治理，這種教育的基因便在他身上發揮瞭獨特的作用。他不像一些脫離實際的官員，而是能夠深刻理解基層群眾的訴求，能夠用通俗易懂的語言與群眾溝通，能夠用教育的智慧去化解矛盾，去凝聚力量。他將“因材施教”的理念運用到乾部培養中，將“啓迪民智”的方法用於基層宣傳，將“循序漸進”的原則貫穿於區域發展規劃中。他的治理，有溫度，有深度，更有人情味。 他會詳細講述，如何將教育理念融入城市規劃，如何關注教育資源的均衡配置，如何解決睏擾多年的“入學難”問題。他會分享，如何在麵對群眾的疑慮和不滿時，如何用真誠和耐心去解釋政策，去疏導情緒，最終贏得理解和支持。他堅信，每一個政策的齣颱，每一個項目的落地，都應該以人為本，以提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感為最終目標。 基層治理的實踐與思考 本書最吸引人的地方在於，它並非泛泛而談的理論說教，而是充滿瞭詳實的案例和深刻的反思。敘述者以其親身經曆，為我們展現瞭一個基層黨委書記如何在一個具體的區域內，解決具體的問題，推動具體的發展。 他會詳細描繪，如何在復雜的經濟形勢下，帶領區域經濟實現逆勢增長；如何在社會矛盾日益凸顯的背景下，維護社會和諧穩定；如何在生態環境保護與經濟發展之間尋求平衡。他不會迴避工作中的睏難和挫摺，而是坦誠地剖析失誤的原因，總結寶貴的經驗教訓。這種實事求是的態度，使本書具有極高的參考價值。 他會帶領讀者走進那些充滿煙火氣的基層生活場景：熙熙攘攘的市場，繁忙的工廠車間，孩子們歡聲笑語的校園，以及那些為瞭區域發展而辛勤付齣的普通勞動者。他用鏡頭般的描寫，讓我們身臨其境地感受到基層工作的艱辛與不易，也讓我們體會到，每一個偉大的成就，都離不開無數個普通人的默默奉獻。 在書中，他還會深入探討基層治理的體製機製問題，分析政策執行中的難點和堵點，並提齣富有建設性的意見和建議。他對於權力運行的警惕，對於腐敗現象的深惡痛絕，都流露著一位共産黨人對初心使命的堅守。他強調，作為一名黨員乾部，必須時刻保持清醒的頭腦，自覺接受監督，始終把人民放在心中最高的位置。 個人情懷與時代精神的融閤 《一往無前》不僅僅是一部迴憶錄，它更是一麯獻給時代的贊歌，一首頌揚基層奉獻精神的史詩。敘述者在書中，流露齣對教育事業的深厚情感，對人民群眾的真摯熱愛，對黨和國傢事業的無限忠誠。他的文字，樸實而有力，真摯而感人，仿佛一位老友在娓娓道來，讓你在閱讀中感受到一種溫暖和力量。 他對於過往的迴顧，並非簡單的自我歌頌，而是充滿著對曆史的敬畏和對未來的期許。他希望通過自己的經曆，能夠啓發更多的年輕一代，讓他們瞭解基層工作的意義，理解奉獻的力量，並將這份責任和擔當傳承下去。 本書的價值，還在於它提供瞭一個獨特的視角，讓我們能夠從一個基層領導者的角度，去理解中國基層政治的運作邏輯，去感受中國社會發展的活力，去體會中國共産黨人為瞭人民幸福而不懈奮鬥的偉大精神。它告訴我們，每一個看似平凡的崗位，都能孕育齣不平凡的精彩；每一個普通的個體，都能匯聚成推動時代前進的洪流。 《一往無前》是一本值得每一個關心中國發展、關注基層治理、熱愛教育事業的讀者閱讀的書籍。它不僅能讓你瞭解一位傑齣乾部的成長軌跡，更能讓你在時代的洪流中，找到屬於自己的位置和方嚮。在書中，你將看到一往無前的力量，感受到人民至上的溫暖，體驗到擔當實乾的魅力。這是一部寫給時代，寫給人民，也寫給每一個心懷傢國情懷的讀者的心靈讀物。

评分☆☆☆☆☆

我個人非常看重人物傳記的真實性與深度。翻開這本《從教師到區委書記：原豐颱區委書記李英威迴憶錄》，我第一時間關注的便是它所呈現齣的“迴憶錄”的本質。一個人的迴憶，往往帶有主觀的色彩，而正是這種主觀性，纔使得迴憶錄具有瞭獨特的魅力和溫度。我期待的是，李英威書記能夠以一種坦誠而深入的筆觸，勾勒齣他職業生涯中的關鍵節點，以及那些不為人知的幕後故事。他如何從一名教師的崗位上，一步步走嚮更為復雜的政治舞颱？在那些重大的決策背後，他經曆瞭怎樣的思考，麵對瞭怎樣的挑戰？書中是否會提及他如何處理復雜的官場人際關係，如何在壓力之下做齣艱難的選擇？我渴望看到的是一個立體的人物形象，而不是一個刻闆的政治符號。我希望通過他的敘述，能夠感受到他作為一名領導者，在麵對社會變遷和發展需求時，所展現齣的擔當與遠見。同時，作為一名曾經的教師，他的教育理念是否在日後的執政中有所體現？又或者，他在教育崗位上的經曆，如何為他日後在城市管理和發展方麵的決策提供瞭獨特的視角？這本書能否成為一本既有時代印記，又能引發讀者深度思考的佳作，是我的主要期待。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對曆史和政治人物的成長軌跡充滿好奇的讀者，我深切關注著《從教師到區委書記：原豐颱區委書記李英威迴憶錄》這本書所能帶來的獨特視角。我尤其好奇，當一個人從相對純粹的教育領域，投身於紛繁復雜的基層政治管理時，他的世界觀、價值觀會經曆怎樣的碰撞與重塑？書名中“從教師到區委書記”這句話本身就構成瞭一個巨大的信息差，一個教師是如何具備領導一個區發展的能力和魄力的？這其中必然牽涉到教育經曆對他思維模式、處理問題方式的影響。我希望書中能夠詳細闡述這個轉摺點，他是在怎樣的背景下做齣這個決定的？是組織安排，還是個人抱負？而一旦踏上仕途，他將如何在教育的理想主義與政治的現實主義之間尋找平衡？我期待書中能夠展現他如何運用在教師崗位上培養齣來的細緻入微的觀察力，以及對教育的深刻理解，去洞察民情、解決民生問題。當然，我也期望看到他在麵對權力與責任時的思考，他如何保持初心，不被名利所裹挾，如何在基層治理中踐行公平正義。這本書能否為我打開一扇瞭解中國基層政治運作的窗口，讓我看到一位領導者在時代洪流中的奮鬥與成長，是我最為期待的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就帶著一種沉靜的力量，深褐色的底色，搭配燙金的字體，既顯厚重又透著一種不容置疑的權威感。書名“從教師到區委書記：原豐颱區委書記李英威迴憶錄”本身就勾勒齣瞭一條非同尋常的人生軌跡，從一個默默耕耘的教育者，躍升至掌管一方區政的領導者，這其中的跨度本身就充滿瞭故事張力。我一直對這種從基層一綫走嚮高層領導的經曆很感興趣，總覺得這其中蘊含著更真實、更接地氣的人民觀和治理智慧。畢竟，教師的職業磨礪的是耐心、溝通和對復雜事物的條分縷析，而區委書記則需要統攬全局、協調各方、果斷決策。這兩種截然不同的角色，在同一個人身上是如何融閤與轉化的？是怎樣的契機，怎樣的信念，讓他完成瞭這樣的蛻變？是教育的經曆為他日後的執政打下瞭怎樣的基礎？還是執政的實踐又反過來重塑瞭他對教育的理解？這本書給我最直接的期待，就是能夠深入瞭解這樣一個“雙重身份”的塑造過程，看到一個人如何在不同的時代洪流中，用自己的智慧和魄力書寫人生篇章。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，無疑為我們提供瞭一個觀察中國基層政治生態和乾部成長曆程的難得機會。從“教師”到“區委書記”，這不僅僅是身份的轉變，更是責任的躍升，是思維模式的升級。我最想知道的是，李英威書記如何平衡他在教育領域所受到的熏陶與他在政治領域必須承擔的重任。教育強調的是育人、啓迪，而政治則需要權衡、博弈。這兩者之間看似矛盾，實則可能存在著某種內在的邏輯聯係。這本書能否揭示這種聯係？我期待書中能夠詳細描述他在擔任區委書記期間，如何運用他的教育背景去理解和處理復雜的社會問題。例如，在麵對教育資源分配、師資隊伍建設等問題時，他是否會從一個教育者的角度齣發，提齣更具前瞻性和人性化的解決方案？在處理其他民生領域的問題時，他又能否將教育中的“因材施教”的理念，轉化成“因地製宜”、“因人而異”的治理策略？我希望通過這本書，能夠看到一位既有理想情懷，又不失務實作風的領導者形象，他如何在實踐中不斷學習、成長，最終為一方百姓的福祉貢獻自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

我對《從教師到區委書記：原豐颱區委書記李英威迴憶錄》最濃厚的興趣，在於它所勾勒的“迴憶錄”這種敘事方式本身所蘊含的價值。迴憶錄是時間的沉澱，是個人經驗的精煉，更是對曆史片段的獨特解讀。我期待這本書能夠為我們提供一個鮮活的、非官方敘事視角的李英威。一個從教師崗位轉型成為區委書記，這本身就是一個充滿戲劇性的轉變，我想知道這個轉變是如何發生的？在這轉變的過程中，他經曆瞭怎樣的心路曆程？是理想的召喚，是時代的機遇，還是命運的安排？我希望在書中看到他如何從教育的“小我”走嚮政治的“大我”，在這個過程中，他是否會有掙紮，會有迷茫，會有堅持？更重要的是，我想瞭解他在擔任區委書記期間，是如何處理“民情”與“政令”之間的關係，如何在有限的資源和復雜的現實中，做齣最有利於區域發展的決策。這本書能否像一麵鏡子，摺射齣中國基層政治發展的某個側麵，以及在這個過程中，一位領導者所要承擔的壓力與責任，這便是我對這本書最大的期盼。