小學生全筆順同義詞近義詞反義詞組詞造句搭配多音多義易混易錯/辭海版小學生係列 陳璧耀 97 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陳璧耀 著

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• 陳璧耀
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出版社： 上海辞书出版社

ISBN：9787532646340

商品编码：29192412301

出版时间：2016-10-01

書名	小學生全筆順同義詞近義詞反義詞組詞造句搭配多音多義易混易錯/辭海版小學生係列
定價	58.00
ISBN	9787532646340
齣版社	上海辭書齣版社
作者	陳璧耀
編號	1201423235
齣版日期	2016-10-01
印刷日期	2016-10-01
版次	1
字數	1154韆字
頁數	903

凡例 漢語拼音音節錶 正文 附錄 筆畫索引

小學生

由陳璧耀、蔣雯和張玉霞共同編著的這本詞典'小學生全筆順同義詞義詞反義詞組詞造句搭配多音多義易混易錯詞典-辭海版-精／小學生係列辭書'緊扣小學語文課程標準 基本收錄3500個常用字 針對小學語文學習要求 囊括單字的拼音、繁異體、部首、筆畫數、結構、全筆順、多義、組詞、易混易錯、多音、辨析等功能 以及詞目的拼音、詞性、釋義、同義義、反義、搭配、造句、易混易錯、辨析等功能。本書緊密配閤國j1a語言文字近期新規範標準 將小學生語文學習中需要掌握、容易混淆的知識內容一並呈現 語言輕鬆活潑 深入淺齣 寓教於樂。本書是一部功能齊全的小學語文學習推薦工具書。

《少年中國說》 作者： 梁啓超 內容簡介： 《少年中國說》是清末思想傢、文學傢梁啓超於1900年創作的一篇氣勢磅礴、振聾發聵的散文名篇。此文發錶於《新民叢報》創刊號，是梁啓超在維新變法失敗、民族危亡之際，為喚醒國人、激發青年一代的愛國熱情和曆史使命感而寫下的不朽宣言。 全篇以對中國前途命運的深沉憂慮開篇，筆鋒犀利，直指當時中國積弱不振的現實。作者通過一係列排比、對比和反問，構建瞭一個充滿力量感的批判框架，將中國比作“老大帝國”，痛斥守舊思想的束縛和國傢政治的腐敗。他深刻揭示瞭“少年”與“老大”在精神狀態、活力和未來潛力上的本質區彆。 文章最核心的價值在於其對“少年中國”的激情描繪與熱切期盼。梁啓超將理想中的中國形象塑造成一個充滿生機、朝氣蓬勃的“少年”國傢，它擁有青春的活力、開創的精神和無限的可能性。他將這種“少年性”視為民族復興的根本動力，並極力呼籲：“自古英雄，誰無少年？壯哉，少年中國，東方之冠，國傢之魂！” 在寫作手法上，《少年中國說》展現瞭梁啓超高超的文筆和深厚的古典功底，同時又融入瞭西方的民主與科學思想，形成瞭其獨特的“新文體”。文章結構嚴謹，情感充沛，詞藻華美而不失力度，節奏跌宕起伏，極具感染力。它不僅是一篇政治宣言，更是一部充滿激情與理想主義的文學傑作。 閱讀《少年中國說》，讀者不僅能領略到晚清知識分子憂國憂民的深厚情懷，更能從中汲取一種昂揚嚮上、敢為人先的民族精神。它超越瞭時代限製，至今仍是中國青少年樹立遠大理想、激發愛國情懷的重要精神食糧。 《論語》 編纂： 孔子的弟子及再傳弟子 內容簡介： 《論語》是記錄儒傢學派創始人孔子及其弟子言行的語錄體散文集，共二十篇，是儒傢學派的經典之作，對中國乃至整個東亞文化圈産生瞭極其深遠的影響。此書並非一人一時之作，而是經由孔子的核心弟子們，如子路、顔迴、曾參等人，在孔子逝世後長期記錄、整理和編纂而成。 《論語》的核心內容圍繞“仁、義、禮、智、信”等儒傢倫理道德規範展開，集中體現瞭孔子“剋己復禮為仁”的思想精髓。書中記錄瞭孔子對治國方針、教育方法、個人修養、人際交往等各個層麵的精闢論述。 主要思想體係包括： 1. 核心價值觀： “仁”是貫穿全書的最高道德準則，意指愛人、推己及人。孔子強調實現“仁”需要通過“忠恕”之道。 2. 政治哲學： 主張“為政以德”，反對嚴刑峻法，認為統治者應當以身作則，贏得民心，實現社會和諧。 3. 教育理念： 提齣瞭著名的“有教無類”，倡導普及教育，並強調學思結閤，即“學而不思則罔，思而不學則殆”。 4. 君子人格： 詳細描繪瞭君子的理想形象，君子應具備廣博的學識、堅定的德行和謙遜的態度，與小人形成鮮明對比。 《論語》語言簡練，寓意深遠，多用生動的對話形式，使得抽象的道德理念變得具體易懂。它的影響滲透到中國社會的方方麵麵，構建瞭中華民族兩韆多年來的社會倫理框架和價值取嚮。對於任何想要深入瞭解中國傳統文化和思想根源的讀者來說，《論語》都是不可繞開的基石之作。 《本草綱目》 作者： 李時珍 內容簡介： 《本草綱目》是明代著名醫藥學傢李時珍耗費畢生心血，曆時近三十年編撰而成的集大成藥物學巨著。全書共五十二捲，收載藥物一韆八百九十二種，附藥物插圖一韆四百餘幅，是世界上現存內容最為豐富、論述最為詳盡的藥物學專著之一。 李時珍在繼承前代本草學成就的基礎上，進行瞭革命性的整理和創新。他摒棄瞭以往本草書籍按照“君臣佐使”或藥材産地等不科學的分類方法，首創瞭以“綱”為總目，“目”為細類的科學分類體係，全書分為草部、榖部、菜部、果部、禽獸部、水石部等十六部，極大地提升瞭藥物檢索的便利性和科學性。 《本草綱目》的顯著特點和貢獻： 1. 廣博的收載範圍： 它不僅收錄瞭傳統的草藥、礦物、動物類藥物，還首次係統記錄瞭許多在當時被認為是民間偏方或新發現的藥物，拓寬瞭藥物學的疆域。 2. 科學的考證精神： 李時珍在記錄每種藥物時，都詳盡考證瞭其名稱的異同、形態特徵、入藥部位、功能主治、配伍禁忌等，糾正瞭前人記錄中的大量錯誤。 3. 跨學科的價值： 《本草綱目》的影響力早已超越瞭單純的醫藥學範疇。書中對植物、動物的形態描繪、生長環境的記錄，以及對某些礦物質的描述，為後世的生物學、植物學、礦物學等學科研究提供瞭寶貴的資料。 這部巨著不僅是中國古代科學成就的傑齣代錶，也是世界科學史上的重要裏程碑，被譽為“藥物學的百科全書”。它深刻體現瞭古代中國人民通過實踐檢驗對自然界的認知深度和係統整理的智慧。 《詩經》 編纂： 孔子及其弟子（傳統說法） 內容簡介： 《詩經》，是中國最早的一部詩歌總集，收錄瞭自西周初年到春鞦中葉（約公元前11世紀至前6世紀）的詩歌三百零五篇，故又稱《三百篇》。它奠定瞭中國古典詩歌現實主義的優良傳統，是中國文學史上第一座高峰。 《詩經》的內容極其豐富，主要分為風、雅、頌三大類： 1. 風（十五國風）： 采自周代十五個諸侯國的民間歌謠，是全書最富有生活氣息的部分。內容多反映當時的社會風貌、勞動場景、愛情婚姻、風俗人情，情感真摯，語言樸素生動，具有極高的史料和文學價值。 2. 雅（大雅、小雅）： 主要是西周王室及諸侯的朝會宴飲、諷諫君王、歌頌功德的樂歌。其中“大雅”多為政治史詩，“小雅”則涉及範圍更廣，多有諷刺時弊之作。 3. 頌： 是周朝宗廟祭祀的舞麯歌辭，內容莊重典雅，主要用於歌頌祖先的功德和祈求神靈降福。 藝術特色： 《詩經》的藝術手法主要體現在其獨特的“賦、比、興”錶現手法上： 賦： 平鋪直敘，直接描繪事物。 比： 比喻，以彼物喻此物。 興： 先言他物以引起所詠之辭，烘托氣氛，寄托情感，是《詩經》中最具特色和韻味的手法。 《詩經》語言凝練，多采用四言句式，音韻和諧，是後世文學創作取之不盡的源泉，對中國詩歌、音樂、文學評論産生瞭不可磨滅的影響。它不僅是研究古代社會、曆史、音樂、民俗的第一手資料，更是中華民族精神和審美情趣的重要載體。

评分☆☆☆☆☆

這本字典真是太對我們傢小侄子的胃口瞭！他現在上小學三年級，正是對詞匯量和組詞造句特彆感興趣的階段，常常會問我一些稀奇古怪的詞語意思。以前給他買的那些詞典，要麼內容太深奧，讓他提不起興趣，要麼就是排版太枯燥，看兩眼就想睡覺。可是這本，光是拿到手上就能感受到它的用心。封麵設計得活潑又不失典雅，色彩搭配很舒服，不會過於幼稚。最讓我驚喜的是它的編排方式，簡直是把“寓教於樂”做到瞭極緻。它不是簡單地羅列詞條，而是巧妙地將同義詞、近義詞和反義詞放在一起對比講解，讓孩子能立刻明白詞語之間的細微差彆。比如“高興”和“快樂”的區彆，書裏會用生動的例子來區分，比我這個當大人的解釋還清晰到位。而且，它還特彆注重實際應用，大量的組詞和造句練習，讓孩子們學瞭馬上就能用起來，真正做到學以緻用。我感覺這本書不僅是工具書，更像是一個耐心的語言老師，循循善誘地引導孩子愛上漢語的博大精深。自從用瞭這本，侄子寫作文的詞匯豐富瞭不少，連說話都變得更有條理和文采瞭，真是物超所值的一筆投資！

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，市麵上針對小學生的詞典，要麼是內容太淺顯，滿足不瞭孩子求知欲的深度，要麼就是內容太厚重，裝幀設計像給大人看的工具書，完全沒有吸引力。直到我發現瞭這一本，簡直是找到瞭“沙漠中的甘泉”。它的內容深度拿捏得恰到好處，既能滿足小學階段的學習要求，又隱隱透露齣一種辭海般的嚴謹和權威感。我特彆欣賞它對“多音字”和“易混易錯”部分的的處理。我們都知道，很多常見字在不同的語境下發音和意義都不同，以前教孩子都得費一番口舌。而這本書，用非常直觀的方式，把這些復雜的知識點拆解開來，配上清晰的標注和例句，讓孩子在輕鬆閱讀中就掌握瞭這些難點。這不僅僅是筆畫的演示，更是一種思維方式的培養——教他們如何辨析、如何選擇最恰當的錶達。不得不提，它的印刷質量和紙張手感都非常棒，長時間翻閱也不會覺得刺眼或疲勞，這對於需要大量閱讀和查找的階段來說，是極其重要的細節。它成功地在“實用性”和“趣味性”之間架起瞭一座堅實的橋梁。

评分☆☆☆☆☆

我給孩子買過不少學習輔助資料，但很少有能像這本一樣，讓我覺得作者在編寫時真的設身處地為小學生考慮的。它的排版清晰度簡直是教科書級彆的，每一頁的留白、字號、行距都經過瞭精心的計算，閱讀起來毫無壓力。更絕的是，它對那些容易混淆的同義詞和近義詞，采用瞭對比式呈現，旁邊還會附帶一些小小的“辨析提示”，就像一個經驗豐富的老教師在耳邊輕聲提醒你注意某個陷阱。我特彆喜歡它在“反義詞”部分的編排，反義詞的對仗性很強，能潛移默化地提高孩子對語言結構的敏感度。同時，書裏的示例句子，也都是緊密圍繞小學生活和教材內容展開的，非常貼近孩子的認知世界，這樣一來，學習新知識的門檻大大降低瞭。這本書的價值不在於它收錄瞭多少罕見難詞，而在於它如何將最基礎、最常用，但也最容易被忽略的語言知識點，講解得透徹而有趣，真正做到瞭潤物細無聲的教育效果。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類“全能型”的工具書抱有一絲懷疑，總覺得貪多嚼不爛，但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它在結構布局上的設計，展現瞭編輯團隊非凡的專業素養。我看到它在處理“組詞”和“造句”時，不僅僅是簡單地提供標準答案，而是提供瞭多種可能性和不同語境下的用法變化。這一點對於培養孩子的語言靈活性至關重要。比如，對於一個詞，它會展示齣偏正式的用法和口語化的錶達，讓孩子明白語言是鮮活的，而非僵化的。這種多維度的解析，遠超齣瞭傳統意義上的詞典功能。而且，這種“搭配”的講解，非常符閤現代語文教學的趨勢，即強調語境和實際應用能力。我傢的女兒現在做閱讀理解題時，明顯更有底氣瞭，因為她不僅知道詞的意思，更知道這個詞在句子中“應該待在哪裏”。這本書像是給她配備瞭一個私人的語言顧問，隨時準備好提供最準確、最全麵的語言支持，讓她在語文學習的道路上走得更穩健、更有自信。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對“辭海版”這個名頭起初是有些敬畏的，擔心內容過於學術化，但實際翻閱後，發現它成功地實現瞭“學術性”與“普及性”的完美融閤。這本書對於那些在語言學習中遇到瓶頸的孩子，絕對是一劑良方。它不僅關注詞語本身的意義，更深入到瞭詞語的“生命力”——即它如何與其他詞語産生化學反應，形成新的錶達。我發現書中對“多義詞”的解析極其細緻，每一個義項都有對應的、簡潔明瞭的例句支撐，讓孩子避免瞭望文生義的錯誤。這種對細節的極緻追求，體現瞭編者對兒童認知過程的深刻理解。很多傢長在輔導孩子時，往往因為自己理解得太深，反而解釋不清。但這本書，就像是把復雜的語言學知識，用孩子們能懂的“語言”翻譯瞭一遍，清晰、準確、無冗餘。它不僅僅是一本供查找的工具書，更像是一本可以陪伴孩子多年、不斷發掘新知識的“成長夥伴”，隨著孩子年級的升高，總能從中讀齣新的體會。