基本信息

書名：聰明孩子是這樣教齣來的——成就孩子一生聰慧的智力修煉全攻略(“成就孩子人生的資本”係列)

定價：32.00元

作者：林夕,杜麗麗著

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787302300243

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

　　如何激活孩子想象力
　　如何啓迪孩子思考力
　　如何開拓孩子無限創造力
　　如何讓孩子愛上學習
　　怎樣做纔能捉高孩子智商，讓孩子變得更聰明

內容提要

　　開發好孩子的智力是提升孩子智商的關鍵，決定著孩子未來的聰慧程度，影響孩子未來的升學和就業，關乎孩子一生的幸福。
　　《聰明孩子是這樣教齣來的——成就孩子一生聰慧的智力修煉全攻略》圍繞孩子智力開發問題，薈萃瞭中外近年來有關孩子智力開發的研究成果，從影響孩子智力開發的各種因素到如何對孩子智力進行早期開發、科學開發，以及如何針對孩子想象力、創造力、思考力、分析力、判斷力等進行開發和提升，作瞭較為係統、全麵的闡述，為傢長提供瞭許多科學、有效的具體方法。
　　《聰明孩子是這樣教齣來的——成就孩子一生聰慧的智力修煉全攻略》內容涉及麵廣，闡述深入淺齣，是為關心孩子智力開發的傢長們提供的既有理論基礎，又有可操作性、通俗易懂的參考讀物。

目錄

章 瞭解智力的科學常識，為開發孩子智力做好準備
智力好，智商纔會高



孩子智力測試的高低不是的



開發智力並非越早越好



遺傳並非孩子智力水平的



良好成長環境是孩子智力發育的土壤

.

教育細節影響孩子智力發育



第二章 0～3歲，抓住孩子智力發展的關鍵期
0～3歲是智力開發的好時機



寶寶啓智從0歲開始



0～1歲寶寶智力小測試



2歲接觸電腦與電視不利智力開發



1～3歲寶寶不可缺少的自我塑造



2～3歲寶寶的邏輯引導與情緒控製



早教誤區早知道



第三章 認識大腦，做好孩子大腦的潛能開發和保健
認識孩子大腦的發育原理



保護大腦就是好的開發



孩子左右腦開發不相同



大腦潛能與潛意識的力量



孩子天資的潛力開發“三部麯”



食物是孩子好的補腦良藥



腦開發不是孩子智力提高的



第四章 培訓觀察力，訓練孩子認知的精準度
成功需要一雙善於發現的眼睛



為孩子找齣不善於觀察的原因



不要乾擾孩子的探索欲



幫孩子一起觀察



鼓勵孩子親自體驗



視覺訓練鍛煉孩子觀察力



圖畫提升孩子的觀察情趣



第五章 點燃大腦，激活和解放孩子的想象力
想象力，推動世界前進的動力



保護好孩子的想象力



鼓勵孩子大膽去想象



聯想訓練讓想象力提高有法可循



感性故事點燃孩子大腦



用藝術激發孩子想象力



遊戲激發孩子想象力



第六章 培養、加深、拓寬孩子的思維能力
思維訓練開啓智慧之門



科學思維要掌握好時機



獨立思考，孩子思維養成的基礎



學習分類法使孩子思維更深刻



建立孩子的數字概念



空間概念，孩子思維訓練不可少



語言是思維能力開發的好工具



第七章 運用科學方法鍛煉孩子超凡的記憶力
記憶力開啓智力的鑰匙



直觀形象記憶法，在身心愉悅中訓練



運用聯想開拓孩子的記憶力



增強孩子理解力有益大腦記憶



目標記憶法明確記憶目標



強化記憶法使記憶更牢固



食品療法增強孩子的記憶力



第八章 提升孩子注意力，讓孩子變得更專注
注意力對智力開發很重要



明察鞦毫，分析孩子注意力



積極目標的力量能培養注意力



好的自控能力有助於注意力的提升



排除內心乾擾更宜注意力集中



舒適的環境，對孩子很重要



在遊戲中提升孩子的注意力



第九章 培養創新意識，喚醒孩子的創造能力
創新讓孩子走嚮成功



創新能力的培養越早越好



理解創新教育內涵，培養孩子的特質



創新靈感需要孩子會用腦



創新素質與技巧一個都不能少



培養孩子動手能力能促進創造力



思維定式，必須打破的樊籬



第十章 能說會道，培養孩子的語言錶達能力
四個階段——孩子語言發育的必經之路



讓孩子“說”齣他們的想法



為孩子創造良好的語言環境



敏銳的思維是孩子語言培養的關鍵



讀寫能力訓練，培養孩子語文素質



遊戲中訓練孩子的巧舌如簧



孩子能說會道不等於鬍說八道



第十一章 享受推理快感，訓練孩子的分析與判斷能力
動作思維時期的邏輯推理思維訓練



形象思維過渡階段的邏輯推理思維培養



抽象邏輯思維萌芽時的潛能開發



推理訓練同樣是思維訓練



從生活細節入手培養孩子的推理習慣



判斷力讓孩子成為有主見的人



正確的推理，離不開準確的分析



第十二章 激發求知欲，打造孩子的自主學習能力
孩子應該懂得學習的意義



激發孩子的求知欲



學習從孩子的愛好開始



妥善處理孩子的每一個問題



書籍包圍孩子，創造好氛圍



學習是一種習慣



體驗成功，孩子纔會更愛學

作者介紹

文摘

序言