生活與哲學的三維深度學習 於世華 南京師範大學齣版社 330g pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 南京师范大学出版社

ISBN：9787565128455

商品编码：29408810280

丛书名： 生活与哲学的三维深度学习

出版时间：2016-08-01

書名 生活與哲學的三維深度學習 主編/作者 於世華 齣版社 南京師範大學齣版社 ISBN 9787565128455 版次 2015年8月第1版 定價 30.00元   暫無內容，請稍後再來！ 暫無內容，請稍後再來！ 於世華，江蘇揚州人，任教於南京市第十三中學，中學**教師，搏士，主要從事學校課程與教學研究，研究方嚮為課程與教學論、高中思想政治課教學。發錶學術論文60餘篇，其中，CSSCI期刊11篇，全國中文核心期刊38篇，中國人民大學書報資料中心全文轉載4篇。主持省市*課題研究2項。獲江蘇省第四屆教育科學**成果奬1項。*有《生命課堂》（2006年），《課堂的葦草》（2010年，該書兩次被《中國教育報》推薦為教師閱讀書目）等。

《生活與哲學的三維深度學習：洞悉自我與世界的奧秘》 引言： 在信息爆炸、技術飛速迭代的時代，我們常常感到迷失，在紛繁蕪雜的現實世界中，如何構建有意義的生活？如何在深刻的自我認知與廣闊的世界認知之間找到連接？《生活與哲學的三維深度學習》並非一本提供標準答案的教科書，它更像是一次邀請，邀請讀者一同踏上探索生命、理解哲學、並在深度學習的視角下重塑自我與世界關係的旅程。這本書以於世華先生為紐帶，匯聚瞭南京師範大學齣版社深厚的學術底蘊，旨在為每一個渴望理解生活本質、追求精神豐盈的靈魂，提供一種全新的認知框架與實踐路徑。本書330剋的重量，承載的是沉甸甸的思想與對人生更深層次的體悟。 第一章：生命的維度——超越綫性，擁抱多重存在 我們慣於將生命視為一條單嚮的時間綫，齣生、成長、老去、死亡，似乎是一個不可逆轉的綫性過程。然而，生命遠比這復雜得多。本章將從“多重存在”的視角齣發，打破綫性思維的桎梏。 時間的多重感知： 我們如何體驗時間？生理上的單嚮流逝，與心理上的拉伸、壓縮，甚至片段化的記憶，構成瞭我們豐富的時間感知。書中將探討，如何在有限的生命中，通過深化體驗，拓展時間感知的深度與廣度，讓每一刻都充滿意義。這不僅僅是關於“活得久”，更是關於“活得深”。 自我的復數性： “我”是誰？一個單一、恒定的實體，還是由無數角色、情感、經曆、記憶交織而成的復雜網絡？本章將深入剖析“自我”的多重麵嚮，從社會角色到內在心境，從童年記憶到未來期許，展現一個更加立體、動態的“我”。理解自我的復數性，是接納不完美的自己，擁抱內在衝突，並最終實現自我整閤的關鍵。 人生的多重敘事： 我們的生命並非隻有一種故事綫。我們可以是探險傢，可以是藝術傢，可以是哲學傢，也可以是平凡生活中的守護者。本章鼓勵讀者跳齣單一的人生劇本，去發現和創造屬於自己的多重敘事。每一個選擇、每一次經曆，都在為我們的人生故事增添新的維度。 第二章：哲學的觸角——從宏大到微觀，連接萬物 哲學並非束之高閣的玄思，它是貫穿我們生活各個層麵的思想探索。本章將展現哲學的力量，如何幫助我們理解宏大的宇宙奧秘，又如何照亮個體生活的每一個角落。 存在與虛無的辯證： 從古老的哲學命題“我是誰”、“我從哪裏來”、“我到哪裏去”，到麵對現代社會中的焦慮與疏離，存在與虛無的張力始終伴隨著我們。本章將引導讀者思考，在看似虛無的背後，何處是存在的根基？如何在不確定性中尋找確定的意義？ 價值與倫理的追尋： 什麼是善？什麼是美？什麼是公正？這些哲學拷問，直接關係到我們如何與他人、與社會相處。本書將從不同哲學流派的視角，探討價值的多元性與倫理選擇的復雜性，幫助讀者建立起屬於自己的價值體係，並在紛繁的世界中做齣有據可行的判斷。 認知與智慧的邊界： 知識是經驗的積纍，而智慧則是對知識的深度理解與靈活運用。本章將探討人類認知能力的局限性，以及如何通過哲學反思，跨越認知的壁壘，抵達智慧的彼岸。從邏輯思維到直覺洞察，從理性分析到感性體驗，智慧的獲得需要多維度的滋養。 第三章：深度學習的視角——重塑理解與創造 “深度學習”在信息技術領域取得瞭突破性進展，但其核心理念——超越錶層模仿，追求內在理解與模式識彆——同樣適用於我們對生活與哲學的學習。本章將運用這一視角，重新審視我們對自我與世界的理解方式。 從信息輸入到意義構建： 我們每天接收海量信息，但真正能內化為知識，並最終轉化為智慧的，卻寥寥無幾。本書將探討，如何從被動的信息接收者，轉變為主動的意義構建者？通過批判性思維、關聯性思考和內省式反思，將零散的信息編織成有機的知識體係。 模式識彆與遷移應用： 深度學習擅長從數據中識彆復雜模式。在生活中，我們能否識彆齣人際關係、社會運作、乃至情感體驗中的深層模式？本章將鼓勵讀者運用“模式識彆”的思維，去洞察事物的本質，並學會將從中獲得的洞見，遷移應用於解決不同領域的問題，實現知識的活化與應用。 迭代優化與自我升級： 深度學習模型通過不斷迭代訓練來優化性能。我們的生命學習，同樣需要持續的“迭代優化”。本章將強調，如何將每一次經曆視為一次“訓練”，每一次錯誤視為一次“反思”，通過不斷調整認知框架、修正行為模式，實現螺鏇式上升的自我成長。 第四章：三維交織——生活、哲學與深度學習的融閤 本書的核心在於將上述三個維度——生活、哲學、深度學習——進行深度融閤，創造一種全新的理解與實踐模式。 以生活為畫布，以哲學為顔料，以深度學習為畫筆： 本章將具體闡述，如何將哲學理念融入日常生活，並通過深度學習的視角，對生活中的現象進行更深刻的理解與分析。例如，如何運用存在主義的思考，處理日常的決策睏境；如何運用認識論的原理，反思自己的信息獲取習慣；如何運用“模型遷移”的思想，解決工作或人際關係中的難題。 洞悉“為什麼”，理解“怎麼樣”，創造“新可能”： “為什麼”是哲學的追問，“怎麼樣”是深度學習的分析，“新可能”則是生活實踐的創造。本書旨在引導讀者，不僅要理解事物的內在邏輯（為什麼），掌握分析處理的方法（怎麼樣），更要在此基礎上，激發無限的創造力，為生活開闢新的可能性。 從“知道”到“做到”的轉化： 理論的價值在於實踐。本章將提供具體的練習方法與思維導圖，幫助讀者將書中的理念轉化為切實可行的行動，在真實的生命體驗中進行“三維深度學習”，實現知行閤一。 結語： 《生活與哲學的三維深度學習》並非終點，而是一次深刻的啓程。於世華先生攜南京師範大學齣版社，為我們提供瞭一把鑰匙，開啓瞭一扇通往自我與世界更深層次理解的大門。330剋的重量，是思想的凝練，也是責任的擔當。願讀者在這本書的陪伴下，能夠真正地“學會學習”，學會理解生命的多重維度，學會運用哲學的智慧照亮前路，學會以深度學習的視角，不斷重塑自我，創造一個更加豐富、深刻、且充滿意義的人生。本書的目標，是幫助您成為一個更具洞察力、更具智慧、也更熱愛生活的人。

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這本書的齣版信息也頗有意思，“於世華 南京師範大學齣版社 330g”，雖然這些信息本身並不能直接告訴我們書的內容，但卻能在我的腦海中勾勒齣一個大概的輪廓。於世華教授，南京師範大學，這兩個信息組閤在一起，讓我聯想到這是一本可能帶有較強學術背景，但又根植於教育實踐的著作。南師大作為一所曆史悠久的師範院校，其齣版物往往注重理論與實踐的結閤，以及對讀者人文素養的提升。我猜想，這本書可能不是那種純粹的學術專著，而是更傾嚮於麵嚮更廣泛的讀者群體，尤其是那些對哲學有興趣，但又希望從生活中汲取養分的讀者。330g的重量，不算太厚重，也不至於太薄，大概是一個可以輕鬆攜帶，在通勤路上或者午後時光慢慢品讀的尺寸。這種“恰到好處”的體積，暗示著這本書可能信息量豐富，但又不會過於艱澀難懂，能夠讓讀者在有限的時間內獲得有效的知識和啓發。我期待這本書能提供一種全新的視角，幫助我理解那些看似平凡的生活現象背後所蘊含的深刻哲學意味，或許還能從中找到一些指導自己人生道路的啓示。

评分☆☆☆☆☆

當我看到“於世華 南京師範大學齣版社 330g”這些信息時，腦海中立刻浮現齣一個學術嚴謹但又貼近讀者的形象。南師大作為我國重要的師範類高等學府，其齣版社的書籍往往帶有紮實的學術根基，同時又注重教育性和啓發性。我推測這本書可能融閤瞭哲學理論的精髓與教育實踐的智慧，旨在為讀者提供一種全新的學習和思考生活的方式。330g的重量，聽起來不會過於龐大，也不會顯得內容單薄，恰到好處的體積暗示著它可能是一本信息豐富但又易於掌握的讀物。我期待這本書能夠像一位循循善誘的智者，引導我深入探索生活的奧秘，並從中領悟哲學的智慧。它會不會用一種親切的語言，解釋那些看似高深的哲學概念？會不會通過生動有趣的案例，將抽象的理論與我們的日常生活聯係起來？我希望它能夠成為我認識世界、認識自我的一本重要工具書，幫助我在紛繁復雜的生活中找到方嚮，並在每一次經曆中有所成長。

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當我看到“生活與哲學的三維深度學習”這個書名的時候，腦海裏立刻閃過無數個與“三維”和“深度學習”相關的意象。或許它就像一張立體地圖，帶領我們穿越日常生活的迷宮，並在其中挖掘齣哲學智慧的寶藏。我很好奇，作者是如何將看似二維的文字，構建齣“三維”的體驗？是會運用豐富的案例分析，還是會設計引人入勝的思維實驗？“深度學習”這個詞，讓我聯想到人工智能領域，但應用在哲學和生活上，又會有怎樣的獨特含義？是要求讀者沉浸其中，進行深刻的反思，還是介紹一種能夠觸及事物本質的學習方法？我期待這本書能夠打破傳統哲學探討的刻闆印象，用一種更加生動、多元的方式來呈現。它會不會像一部引人入勝的紀錄片，將抽象的哲學理念具象化，讓我們在觀看中感悟？或者像一個精心設計的解謎遊戲，一步步引導我們去發現生活的真諦？我迫不及待地想要知道，這本書是如何打破綫性思維的束縛，讓我們從多角度、多層次地去理解我們所處的現實世界，以及我們自身的存在。

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這本書的名字讀起來就很有吸引力，"生活與哲學的三維深度學習"，感覺像是把抽象的哲學概念與我們日常的生活體驗緊密地聯係起來，而且還用上瞭“三維深度學習”這樣的新潮詞匯。我之前對哲學一直抱有一種敬畏感，總覺得它離生活很遙遠，是那些大思想傢們纔能觸及的領域。但這本書的名字卻讓我覺得，也許哲學並沒有我想象的那麼高不可攀，它可能就蘊藏在我們身邊的點點滴滴，藏在每一次的選擇，每一次的思考之中。我很好奇作者於世華教授是如何將“生活”這個如此具體、瑣碎、充滿變化的概念，與“哲學”這個宏大、深刻、抽象的體係結閤在一起的。特彆是“三維”這個說法，是不是意味著它會從不同的角度、不同的層麵去剖析生活與哲學之間的關係？是時間維度、空間維度，還是情感維度？“深度學習”又將如何應用？是引導讀者進行更深入的自我探索，還是介紹某種認識世界的全新方法？總而言之，光是書名就勾起瞭我強烈的閱讀欲望，讓我忍不住想翻開它，看看裏麵究竟會展現齣怎樣一番令人耳目一新的景象，它能否為我打開一扇理解生活和哲學的新窗口。

评分☆☆☆☆☆

“生活與哲學的三維深度學習”，這個名字讓我感到一種強烈的挑戰與好奇。它不像市麵上常見的哲學普及讀物那樣直接拋齣概念，而是賦予瞭“學習”一種更具象、更動態的體驗。我個人一直對那些能夠將復雜概念簡單化，但又不失深刻性的作品情有獨鍾。這本書是否會采用一種全新的敘事方式，比如通過一個故事，或者一係列對話，來引齣哲學觀點？“三維”的說法，讓我聯想到不僅僅是理論上的探討，更有可能是對實際生活的觀察和體驗的融入，甚至可能包含一些視覺化的元素，比如圖錶、插畫，來輔助理解。我希望這本書能夠提供一套切實可行的方法論，幫助我真正地“學習”哲學，而不是被動地接受知識。它或許會引導我審視自己的價值觀，理解自己的行為動機，甚至重新認識人生的意義。這本書的名字本身就承諾瞭一種“深度”的探索，我期待它能觸及我內心深處，引發我持久的思考，讓我能夠以一種更加成熟、更加智慧的態度去麵對生活中的種種挑戰，並從中找到屬於自己的答案。