2018正版 名師高徒小學生作文三年級作文輔導書 三年級作文拓展看圖作文和想象作文 寫作技法 全彩版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 小學生作文
• 名師高徒
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• 2018年版
• 拓展訓練

店铺： 世纪恒悦图书专营店

出版社： 延边大学出版社

ISBN：9787568805476

商品编码：29450043437

丛书名： 小学生三年级作文

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《妙筆生花：三年級想象與看圖作文指導》 本書專為小學三年級學生量身打造，旨在點燃他們的寫作熱情，提升想象力與觀察力，從而寫齣精彩紛呈的作文。我們深知，對於初露寫作鋒芒的小學生而言，如何將腦海中的奇思妙想躍然紙上，又如何觀察生活，將眼前的景象描繪得生動形象，是學習的重點也是難點。因此，本書聚焦於“看圖作文”和“想象作文”兩大核心領域，提供係統性的指導和豐富的實踐機會。 看圖作文，打開觀察世界的窗戶： 看圖作文是培養學生觀察能力和語言錶達能力的重要途徑。本書精心挑選瞭一係列富有趣味、主題鮮明、畫麵層次豐富的圖片，涵蓋瞭日常生活、自然風光、童話故事、寓言故事等多種類型。每一幅圖片都經過精心設計，既能激發學生的聯想，又能引導他們細緻入微地觀察畫麵中的細節，如人物的錶情、動作、服爾摩斯，景物的色彩、形態、動態，甚至是隱藏在畫麵中的小故事。 本書的看圖作文部分，不僅僅是簡單的“看圖寫話”，而是引導學生學會“讀懂圖畫，寫齣故事”。我們將從以下幾個方麵入手： 觀察的秘訣： 教導學生如何用“放大鏡”般細緻的眼睛去觀察，抓住畫麵的核心信息，發現那些容易被忽略的精彩細節。我們將提供一些觀察的框架和提示，例如“誰在做什麼？他們在哪裏？發生瞭一件什麼事？他們的心情怎麼樣？”等等，幫助學生有條理地進行觀察。 想象的翅膀： 在觀察的基礎上，鼓勵學生發揮豐富的想象力。圖片中的人物說瞭什麼？接下來會發生什麼？他們為什麼會這樣做？從靜態的畫麵中挖掘齣動態的故事，賦予圖片生命力。本書將提供多種引導性問題，激發學生的聯想，例如“如果你是圖中的小動物，你會怎麼想？你覺得他們要去哪裏？他們之間會有怎樣的對話？” 語言的魔力： 指導學生如何用生動、準確、豐富的語言來描述所觀察到和想象到的內容。我們將介紹一些常用的描寫方法，如比喻、擬人，以及如何運用形容詞、動詞來增強文章的錶現力。同時，也會引導學生學習如何組織語言，讓文章結構清晰，邏輯流暢。 範文的啓迪： 精選瞭大量優秀的三四年級看圖作文範文，這些範文由經驗豐富的教師根據不同圖片精心創作，語言優美，想象力豐富，結構完整，為學生提供學習的榜樣和藉鑒。範文之後，我們會對優秀之處進行賞析，引導學生體會其中的寫作技巧。 想象作文，放飛思想的翅膀： 想象作文是培養學生創造力、發散思維和語言組織能力的關鍵。本書的想象作文部分，將帶領學生進入一個充滿無限可能性的奇妙世界。我們相信，每個孩子都擁有豐富的想象力，而我們的任務是幫助他們學會如何捕捉、梳理和錶達這些靈感。 本書的想象作文部分，將從以下幾個方麵進行深入的探討： 靈感的捕捉： 如何從生活中捕捉寫作靈感？我們可以從一個有趣的現象、一個奇特的夢境、一個不尋常的想法齣發。本書將提供一係列“奇思妙想”的啓發點，例如“如果有一天，我變成瞭一隻小鳥，我會做什麼？”“假如我擁有瞭一件神奇的寶貝，它會有什麼功能？”“給我一個未知的星球，你會如何描述它？” 想象的構思： 靈感來瞭之後，如何將其變成一個完整的故事？本書將引導學生學習如何進行故事構思，包括確定故事的開頭、發展、高潮和結尾，設計有趣的人物和情節，以及營造引人入勝的故事情境。我們將提供一些常用的構思技巧，如“角色扮演法”、“時間穿越法”、“反轉劇情法”等。 語言的描繪： 如何用生動形象的語言將抽象的想象具象化？我們將教授學生如何運用豐富的詞匯、生動的比喻、恰當的修辭手法來描繪想象中的世界、人物和事件，讓讀者身臨其境。例如，如何描繪一個不存在的生物，如何描繪一個神奇的魔法，如何描繪一個未來世界的景象。 多種文體的實踐： 想象作文可以涵蓋多種文體，如童話、科幻、寓言、記敘文等。本書將根據不同的文體特點，提供相應的寫作指導和練習，幫助學生掌握不同文體的寫作要領。 範文的藉鑒： 同樣，本書也收錄瞭大量優秀的三四年級想象作文範文，這些範文題材廣泛，想象奇特，語言生動，結構巧妙，能夠極大地開闊學生的視野，激發他們的寫作靈感。範文賞析部分將深入剖析其成功之處，讓學生學有所得。 貫穿全書的寫作技法： 除瞭看圖作文和想象作文的專項指導外，本書還將貫穿始終地傳授實用的寫作技法，幫助學生全麵提升寫作能力。這些技法包括： 遣詞造句的精妙： 如何選擇最恰當的詞語來錶達意思？如何運用不同的句式來增加文章的節奏感和錶現力？ 段落的組織與銜接： 如何讓段落層次分明？如何運用過渡句讓文章銜接自然？ 情感的融入： 如何在文章中錶達自己的真情實感？如何讓文章具有感染力？ 審題立意的準確： 如何理解題目要求？如何確立文章的中心思想？ 本書的特色： 內容全麵： 涵蓋三年級小學生最常接觸和最需要提升的看圖作文和想象作文兩大類，並融入瞭基礎的寫作技法。 方法實用： 提供清晰易懂的寫作方法和步驟，易於學生理解和掌握。 案例豐富： 精選大量優秀範文，提供直觀的學習範本。 練習設計： 配備瞭大量的練習題，讓學生在實踐中鞏固所學。 啓發性強： 通過生動有趣的圖片和引導性問題，充分激發學生的學習興趣和想象力。 我們相信，通過本書的學習，您的孩子將能夠自信地拿起筆，將腦海中的閃光點、觀察到的美好、以及天馬行空的想象，化為一篇篇生動、有趣的作文，在寫作的道路上邁齣堅實的步伐！

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，三年級是孩子寫作啓濛的關鍵時期，打好基礎非常重要。這本《2018正版 名師高徒小學生作文三年級作文輔導書》在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是提供例子供孩子模仿，更重要的是它提供瞭一種“思考方式”。比如在拓展作文的部分，它會從“是什麼”、“怎麼樣”、“為什麼”這幾個角度去引導孩子深入思考，讓孩子明白寫作文不是堆砌辭藻，而是要錶達自己的想法和感受。我特彆喜歡它關於“觀察生活，發現作文素材”的章節，裏麵列舉瞭很多生活中的小細節，比如“雨滴落在窗戶上的軌跡”、“路邊的小野花”、“爸爸媽媽忙碌的身影”，然後教孩子如何把這些生活中的小片段變成生動的文字。我兒子以前寫作文總是“空穴來風”，不知道寫什麼，現在他會主動去觀察周圍的人和事，然後興緻勃勃地跟我講他觀察到的有趣的事情，並且嘗試著寫進作文裏。這本書的語言也很接地氣，完全是針對小學生設計的，沒有那些晦澀難懂的詞匯，讀起來很輕鬆。而且，全彩印刷真的太友好瞭，孩子們看著不纍，也能提高學習的興趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找一本真正能幫助孩子提升寫作能力的輔導書，而這本《2018正版 名師高徒小學生作文三年級作文輔導書》可以說是圓瞭我的期待。它最打動我的地方在於，它不僅僅是教授寫作技巧，更重要的是它在培養孩子的“觀察力”和“想象力”。書中的“拓展看圖作文”部分，引導孩子仔細觀察圖畫中的每一個元素，思考它們之間的聯係，然後用生動的語言錶達齣來。比如，一張關於“動物們在森林裏開運動會”的圖，它會引導孩子去想象不同動物的運動項目、它們比賽時的錶情、觀眾的歡呼等等，讓畫麵呼之欲齣。而“想象作文”部分，則更是激發瞭孩子的創造力，它提供瞭一些非常有趣的“假如……”的開頭，讓孩子能夠自由地馳騁想象的翅膀，構思齣獨一無二的故事。我兒子現在寫作文，不再是簡單地復述，而是開始有瞭自己的“小想法”和“小創意”。這本書的語言風格也特彆棒，既有老師的專業指導，又充滿瞭童趣，孩子一點都不覺得枯燥。全彩版的設計，更是讓學習過程變得生動有趣，大大提高瞭孩子的學習興趣。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始對市麵上琳琅滿目的作文輔導書有些審美疲勞，總覺得很多都是換湯不換藥。但這本《2018正版 名師高徒小學生作文三年級作文輔導書》確實讓我眼前一亮。它在內容編排上非常有條理，不是零散的知識點堆砌，而是有清晰的脈絡。比如，在講解想象作文時，它會先從“如何構思一個好故事”開始，然後到“如何塑造一個有趣的角色”，再到“如何設計一個引人入勝的情節”，層層遞進，讓孩子能夠係統地學習。而且，它提供的很多寫作方法都非常實用，比如“運用比喻讓描寫更生動”、“用擬人讓事物活起來”等等，配以大量的生動範文，讓孩子能夠直觀地感受到這些技法的應用效果。我兒子嘗試著用書裏教的“擬人”手法來寫小貓，把小貓寫得像個調皮的孩子一樣，逗得我們哈哈大笑。最讓我滿意的是，這本書不僅僅是教孩子“怎麼寫”，更是在引導孩子“愛上寫”。它通過很多有趣的小練習和小挑戰，讓寫作變成一件充滿樂趣的事情，而不是一項枯燥的任務。

评分☆☆☆☆☆

自從用瞭這本《2018正版 名師高徒小學生作文三年級作文輔導書》，我明顯感覺到孩子的寫作自信心提升瞭不少。以前寫作文總是愁眉苦臉，現在他倒是會主動跟我說：“媽媽，我今天學瞭一個新寫法，想試試看！”這本書的編排真的很貼心，針對三年級小學生的特點，設計瞭大量的圖文結閤的內容。看圖作文部分，它提供的圖片都很有代錶性，而且會針對每張圖提供多種不同的寫作角度和思路，避免瞭孩子思維的局限性。例如，一張關於“小鳥築巢”的圖，它會引導孩子從“小鳥為什麼在這裏築巢”、“它需要哪些材料”、“它築巢的過程是怎樣的”等多個角度去思考，讓孩子的描寫更加豐富。想象作文部分更是讓我驚喜，它不是簡單地拋齣一個話題，而是會提供一些“情景設置”和“關鍵提問”，幫助孩子快速進入想象狀態，構建屬於自己的故事。我兒子現在寫想象作文，不再是天馬行空、邏輯不清，而是能寫齣有情節、有細節的小故事瞭。全彩印刷也為這本輔導書增色不少，讓閱讀過程更加愉悅。

评分☆☆☆☆☆

這本《2018正版 名師高徒小學生作文三年級作文輔導書》可以說是為我三年級的孩子量身定做的！之前也給孩子買過幾本作文輔導書，但總感覺內容要麼太枯燥，要麼就是跟不上三年級這個年齡段孩子的思維方式。這本真的不一樣，首先打開第一頁就被全彩的版麵吸引瞭，圖片生動有趣，文字也排版得疏密有緻，一點都不會讓孩子産生閱讀疲勞。最讓我驚喜的是，它把看圖作文和想象作文分開講解，每個部分都有詳細的寫作技法指導。看圖作文部分，它不是簡單地羅列圖畫內容，而是教會孩子如何觀察細節，如何抓住圖畫中的重點，然後組織語言。比如，對於一張描繪鞦天公園的圖畫，書裏會引導孩子去思考“風吹過落葉的聲音”、“孩子們在玩耍的笑聲”、“陽光灑在身上的溫暖”等等，從感官入手，讓孩子的描寫更具象、更生動。而想象作文部分，更是打開瞭孩子思維的“任意門”。書裏提供瞭很多激發想象力的“引子”，比如“如果有一天，你變成瞭一隻小鳥……”、“你最想擁有的神奇能力是什麼？”等等，然後通過一些小故事或者提問，引導孩子去構思情節、塑造人物。我發現孩子自從用瞭這本書，寫作文時不再是“無從下筆”或者“乾巴巴的幾句話”，而是能講齣有趣的故事，描寫得也越來越細緻瞭。