當代語言生活教學參考書 蘇教版 高中語文教參 課本 教材 教科書 語文選修 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534380761

商品编码：29452685587

丛书名： 当代语言生活教学参考书

开本：16开

出版时间：2008-08-01

當代語言生活：理解與應用 在信息爆炸、文化多元的時代，語言作為溝通、思考和錶達的基石，其活力與變化尤為值得關注。《當代語言生活》旨在為高中生提供一個觀察、理解和參與當代語言現象的窗口。本書並非羅列枯燥的語言學理論，而是緊密結閤當下社會生活中鮮活的語言實例，引導讀者走進語言的動態世界，探尋語言的奧秘，提升語言運用能力。 一、 時代脈搏中的語言迴響 本書的起點，是對當前語言生活圖景的全麵掃描。我們將目光投嚮形形色色的語言場景：網絡世界中潮水般湧現的網絡新詞、錶情包，它們以何種速度誕生、傳播，又何以快速迭代？社交媒體上，精煉而富有情感的短語如何承載信息，又如何構建社群認同？新聞報道中，不同風格的敘事方式如何影響公眾認知？廣告宣傳中，極具煽動性和吸引力的語言又有何種魔力？ 我們深入分析這些現象背後的成因。互聯網技術的發展，極大地改變瞭信息的傳播方式和語言的生成機製，催生瞭許多非正式、個性化、即時性的語言錶達。全球化進程的加速，帶來瞭不同文化背景下語言的碰撞與融閤，外來語的引入、本土語言的創新，共同塑造著當代語言的豐富麵貌。社會轉型期的價值觀念變遷，也深刻地影響著人們的語言選擇，使得一些傳統錶達方式麵臨挑戰，新的話語體係得以構建。 本書將帶領讀者辨析語言現象背後的社會文化語境，理解語言的變遷並非隨機，而是與時代發展、社會變遷、科技進步、文化交流息息相關。通過學習，學生將不再是被動接受語言的個體，而是能主動觀察、批判性思考語言現象的參與者。 二、 語言的智慧：解讀與應用 理解語言，更在於能夠智慧地運用語言。《當代語言生活》將引導學生深入探究語言的結構、功能和發展規律，並將其與實際應用相結閤。 語義的精妙與歧義的探秘： 詞語的意義並非一成不變，往往受到語境、文化、情感等多種因素的影響。《當代語言生活》將通過大量實例，揭示詞語在不同語境下的多重含義，分析成語、諺語、俗語等固定錶達的文化內涵，以及如何通過精準用詞避免誤解，提升錶達的清晰度和有效性。我們將探討語言的歧義現象，分析其産生的原因，以及在文學創作、廣告宣傳等領域中，歧義如何被巧妙運用以達到特殊的藝術效果或宣傳目的。 句法的靈動與語氣的變遷： 句子是思想的載體，不同的句式組閤能夠傳達不同的語氣、強調不同的信息。《當代語言生活》將引導學生關注句子結構的變化，分析各種句式（如疑問句、感嘆句、祈使句、陳述句）在不同語境下的功能，以及主動句、被動句、省略句等如何影響錶達的效果。我們將通過對比分析，讓學生體會到語氣的細微差彆如何影響信息的接收，從而學會根據不同的交流對象和溝通目的，選擇最恰當的句式，使錶達更加生動、有力和富有感染力。 修辭的藝術與錶達的力量： 修辭是語言的“味精”，能夠使平淡的語言煥發光彩，增強錶達的藝術感染力。《當代語言生活》將係統介紹比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問等常見的修辭手法，並結閤報刊、文學作品、演講稿中的經典範例，深入剖析這些修辭手法的特點、作用及其審美價值。學生將學習如何鑒賞優秀的修辭運用，更重要的是，如何在自己的寫作和口語錶達中，恰當地運用修辭，使語言錶達更具吸引力、說服力和感染力。 語用的智慧：語境、策略與得體： 語言的意義不僅在於字麵意思，更在於其在特定語境下的實際運用。《當代語言生活》將重點探討語用學的相關概念，如會話含義、言語行為、閤作原則等，引導學生理解在實際交流中，人們如何通過暗示、推斷、委婉等策略來實現有效的溝通。我們將分析不同場閤下語言使用的得體性問題，如禮貌原則、尊重原則等，幫助學生在各種社交場閤中，都能展現齣良好的語言素養和得體的行為。 三、 語言的挑戰：規範、辨析與創新 在當代語言生活中，我們也麵臨著諸多挑戰。《當代語言生活》將引導學生正視這些問題，培養辨析能力，並以積極的態度麵對語言的演變。 語言規範的堅守與變通： 語言規範是保證語言有效溝通的基礎，但語言的演變也可能帶來新的規範。《當代語言生活》將討論國傢語言文字工作方針政策，引導學生認識到推廣普通話、堅持規範漢字的重要性，同時，也將探討在特定語境下，如文學創作、網絡交流中，語言的創造性運用是否可能挑戰現有規範，以及如何把握規範與創新的平衡。我們將通過分析錯彆字、病句、不規範用語等現象，提升學生的辨析能力，引導他們形成對語言規範的正確認識。 網絡語言的辨析與適度運用： 網絡語言作為當代語言生活的重要組成部分，其影響日益深遠。本書將帶領學生理性看待網絡語言，分析其産生的積極因素（如錶達的便捷、情感的釋放），以及可能存在的負麵影響（如對規範漢語的衝擊、信息傳遞的模糊化）。我們將鼓勵學生在理解網絡語言流行原因的同時，學會辨析網絡語言的適度性，並在不同場閤下做齣恰當的選擇，避免在正式場閤使用不恰當的網絡用語。 語言的誤用與信息的失真： 語言的誤用，無論是無意還是有意，都可能導緻信息的失真，甚至引發誤會與衝突。《當代語言生活》將通過分析各種語言誤用現象，如誇大其詞、斷章取義、惡意歪麯等，提升學生的媒介素養和信息辨彆能力。我們將引導學生思考，如何在信息泛濫的時代，用準確、客觀、負責任的語言進行錶達，維護信息的真實性。 母語的自信與跨文化交流： 隨著國際交流的日益頻繁，掌握外語能力固然重要，但對母語的深刻理解和熟練運用，是民族文化傳承和個人身份認同的基石。《當代語言生活》將強調母語的重要性，鼓勵學生珍視和傳承中華優秀語言文化，同時，也將引導學生認識到，在全球化背景下，如何以開放的心態，在學習和運用外語的同時，保持母語的特色與活力，實現有效的跨文化交流。 四、 實踐為王：走進真實的語言生活 《當代語言生活》強調理論與實踐的結閤。本書包含豐富的實踐環節，旨在將課堂所學轉化為實際運用能力。 案例分析： 精選來自報紙、雜誌、網絡、影視、日常生活中的典型語言案例，引導學生運用所學知識進行分析、解讀。 討論與辯論： 圍繞當代語言生活中的熱點話題，如網絡語言的規範、語言的文化傳承、不同語言風格的優劣等，組織討論與辯論，鍛煉學生的思辨能力和口語錶達能力。 語言實踐： 設計多種語言實踐任務，如收集網絡新詞並分析其生命周期、模仿優秀廣告語創作、分析不同文體文章的語言特色、撰寫不同目的的實用文體等，讓學生在動手實踐中提升語言運用水平。 專題研究： 鼓勵學生選擇自己感興趣的當代語言現象進行專題研究，如某種網絡流行語的起源與傳播、方言在當代社會中的生存狀況、青少年語言特點研究等，培養學生的探究精神和獨立思考能力。 《當代語言生活》是一本麵嚮未來、關注當下、啓發思考的語言讀物。我們希望通過本書的學習，能夠幫助高中生建立起對語言生活的熱情，培養敏銳的語言感知力，掌握科學的語言分析方法，以及形成負責任的語言運用意識，最終成為既能理解時代脈搏，又能遊刃有餘駕馭語言的現代公民。

评分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《當代語言生活教學參考書——蘇教版高中語文教參》，我懷揣著一種混閤著期待與些許忐忑的心情。作為一名高中語文教師，深知教參書的重要性，它往往是連接課本與學生理解之間的橋梁，也是教師課堂教學的有力支撐。蘇教版教材一直以來都以其嚴謹的編排和深刻的文化內涵著稱，而這次的教參，給我的第一印象是其內容的豐富性和指導性的深度。它並非簡單地羅列答案，而是深入剖析瞭每篇課文的教學難點、重點，為教師提供瞭多角度的解讀思路。例如，在古詩詞教學部分，教參不僅提供瞭譯文和注釋，更重要的是，它引導教師如何引導學生體會詩人的情感，如何挖掘詩歌的意象，甚至還提供瞭不同時代背景下對同一主題詩歌的比較性解讀，這種層次分明的分析，讓我看到瞭其背後教學研究的紮實功底。對於一些抽象的文學理論，教參也提供瞭通俗易懂的講解，並附帶瞭具體的課文案例，使原本枯燥的理論變得生動起來，極大地降低瞭教師的教學難度，也為學生理解文學作品提供瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《當代語言生活教學參考書——蘇教版高中語文教參》的整體評價可以說是相當積極的，特彆是它在激發學生語言學習興趣方麵的設計。書中的一些活動設計和練習題，非常貼閤高中生的思維特點和認知水平。比如，在“應用文寫作”章節，它並沒有僅僅給齣格式模闆，而是設計瞭模擬真實場景的寫作任務，例如“為學校辯論賽撰寫宣傳稿”、“為社區活動策劃方案”等等，要求學生在規定的情境下，運用所學的語言知識來解決實際問題。這樣的設計，讓語言不再是束之高閣的學問，而是鮮活的、有用的工具。我尤其喜歡其中關於“語言與文化”的探討，它通過對網絡流行語、廣告語等當代語言現象的分析，引導學生認識語言的社會功能和文化載體作用，這對於培養學生的批判性思維和媒介素養非常有幫助。此外，書中的一些拓展閱讀材料，也十分具有啓發性，能夠幫助教師拓展教學的廣度和深度，帶領學生走齣課本，去感受更廣闊的語言世界。

评分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本《當代語言生活教學參考書——蘇教版高中語文教參》無疑是一份寶貴的資源。作為一綫教師，我們常常需要在有限的課時內，將繁重的教學任務高效地完成。這本書在這一點上做得非常到位，它提供瞭清晰的教學目標、教學過程建議以及課後延伸的思路。對於一些難以理解的文言文篇目，書中不僅有詳細的翻譯，更重要的是，它提供瞭對詞句在當時的語境下的含義解讀，以及對作者背景、創作意圖的分析，這使得教師在講解時能夠做到心中有數，遊刃有餘。我特彆欣賞它在“教學方法”上的多樣性建議，例如，針對不同學生群體的特點，推薦瞭閤作學習、探究式學習、多媒體輔助教學等多種方法，讓課堂教學不再是單一的講授模式，而是充滿瞭活力和趣味。這些建議並非空泛的理論，而是結閤瞭具體的課文內容，具有很強的操作性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的優點在於它並沒有將自己定位成一個“標準答案”的提供者，而是更像一位經驗豐富的“同行”在與你交流。在閱讀過程中，我常常能感受到作者團隊在教育教學實踐中的深刻思考和不斷探索。例如，在處理一些具有爭議性的文學作品或語言現象時，教參並沒有給齣單一的、絕對的結論，而是引導教師引導學生進行多角度的思考和辯論，鼓勵學生形成自己的見解。這種開放性的教學理念，對於培養學生的獨立思考能力和批判性思維至關重要。此外，書中還包含瞭一些關於“語言發展趨勢”、“語言規範化”等前沿話題的討論，這對於教師更新教學觀念、把握語言發展脈絡非常有益。它提醒我們，語文教學不僅僅是傳授知識，更是要培養學生對語言的熱愛和對生活的熱情，讓他們成為具有良好語言素養和人文情懷的新一代。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到欣慰的教參，因為它在“讀寫結閤”的理念上做得非常齣色。以往的教參，往往側重於對課文內容的解讀和知識點的講解，但這本書在這方麵做得更為細緻和係統。它不僅僅是讓你“讀懂”課文，更重要的是引導你去“寫”。在每篇課文的教學建議中，都精心設計瞭與課文主題、錶達方式、思想情感相關的寫作訓練。例如，在學習一篇議論文時，教參不僅會分析文章的論證結構和說理方法，還會提供一係列的寫作練習，比如“就某個社會熱點問題，嘗試寫一篇短小的議論性文字”，或者“模仿課文的論證思路，為自己的某個觀點尋找論據”。這種由讀到寫的鏈條非常清晰，使得學生在吸收課文養分的同時，能夠迅速將所學轉化為自己的錶達能力。而且，教參還為教師提供瞭一些評價學生寫作的參考維度，這對於提高教學的針對性和有效性非常有價值。