媽媽應該為上小學孩子做的50件事 成墨初,李彥芳 9787505420182 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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成墨初，李彥芳 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 小學教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 兒童心理
• 良好習慣
• 親子關係
• 教育方法
• 成墨初
• 李彥芳

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505420182

商品编码：29500142158

包装：平装

出版时间：2009-01-01

基本信息

書名：媽媽應該為上小學孩子做的50件事

定價：29.80元

作者：成墨初,李彥芳

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2009-01-01

ISBN：9787505420182

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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本書由專傢和四百多位媽媽共同為你解決孩子上小學遇到的所有問題。 小學階段。是孩子成長中的一個分水嶺、一個重要的轉摺點、一個關鍵的教育期，對孩子的一生都有著至關重要的影響。抓好孩子小學階段的教育，就等於抓住瞭孩子的幸福和成功。

內容提要

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小學階段，是孩子成長中的一個特彆階段，媽媽是這一階段教育孩子好的老師。由媽媽抓好孩子小學階段的教育，從意義上講，就等於抓住瞭孩子的幸福和成功。忽視瞭孩子的小學階段，就等於失去瞭孩子的未來；放棄瞭孩子的小學階段，就等於錯過瞭孩子的成功。作為一個媽媽，重視孩子小學階段的教育，纔是一個稱職的好媽媽；作為一個媽媽，抓好孩子的小學階段，纔能享受到教子成功的喜悅。本書由專傢和四百多位媽媽共同為你解決孩子上小學遇到的所有問題。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《成長的指引：傢長陪伴孩子步入小學》 小學，是孩子人生中第一個重要的轉摺點，它不僅標誌著知識學習的正式開啓，更是孩子獨立生活能力、社交能力、學習習慣養成以及健全人格發展的重要奠基時期。在這個充滿探索與挑戰的階段，父母的角色至關重要，他們的陪伴、引導和支持，如同一盞盞明燈，照亮孩子前行的道路，幫助他們順利度過適應期，播下熱愛學習的種子，塑造積極嚮上的人生態度。 本書並非一套枯燥的說教手冊，而是一份充滿愛與智慧的成長指南，旨在為每一位即將或已經迎來小學階段的傢長提供一份詳實、可操作、充滿人情味的陪伴策略。我們深知，為人父母，尤其是當孩子踏入小學，麵臨的挑戰與睏惑是多方麵的。從如何幫助孩子建立自信，到如何培養良好的學習習慣；從如何應對孩子可能齣現的學習睏難，到如何與學校老師有效溝通；從如何引導孩子正確處理同伴關係，到如何培養孩子健康的心理素質……這一切，都需要傢長投入耐心、愛心和科學的方法。 本書的核心理念在於“陪伴”，這裏的陪伴並非簡單的物質滿足或時間上的共處，而是包含著深度理解、積極互動、有效引導和情感支持的全麵陪伴。我們相信，每一位孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各有不同。因此，本書倡導的是一種貼閤孩子個體特點、尊重孩子發展規律的陪伴方式，幫助傢長成為孩子最值得信賴的夥伴和最智慧的引路人。 第一部分：迎接新起點，點燃學習熱情 小學生活意味著孩子將從一個相對自由、以遊戲為主的學習環境，轉變為一個需要遵守規則、係統學習的階段。如何幫助孩子平穩過渡，讓他們對小學生活充滿期待而非恐懼，是傢長需要首先關注的。 心理準備與情緒調適： 在開學前，傢長可以與孩子一起閱讀與小學生活相關的繪本，觀看相關的動畫片，通過生動有趣的方式，讓孩子對即將到來的校園生活産生初步的認識和好感。與孩子分享自己童年時小學的美好迴憶，或者講述身邊小學生的故事，營造積極的期待感。引導孩子錶達對新環境的擔憂和好奇，耐心傾聽並給予安撫。幫助孩子認識到，進入小學是成長的一部分，是令人興奮的進步。 建立積極的學習態度： 學習不僅僅是坐在教室裏聽課、做作業，更是一種探索世界的有趣過程。傢長可以通過各種方式，將生活中的點滴轉化為學習的契機。例如，一起閱讀不同類型的書籍，鼓勵孩子提問，一起動手做科學實驗，參觀博物館、科技館，甚至是在傢庭生活中，都可以融入一些簡單的數學概念、語言遊戲。讓孩子明白，學習的目的是為瞭更好地認識世界，解決問題，而非僅僅為瞭分數。 培養時間管理與獨立性： 小學階段，孩子需要開始學習管理自己的時間，閤理安排學習、休息和玩耍。傢長可以與孩子一起製定簡單的作息時間錶，並逐步放手，讓孩子自己負責執行。例如，早上自己起床，整理書包，晚上按時完成作業。這種能力的培養，不僅有助於孩子適應小學生活，更是為他們未來的人生奠定堅實的基礎。 第二部分：夯實學習基礎，點亮智慧之光 進入小學，學習成為孩子生活的重心之一。良好的學習習慣和紮實的知識基礎，是孩子未來學業成功的關鍵。 規範學習習慣的養成： 培養孩子專注的課堂聽講習慣、認真的作業態度、正確的握筆姿勢、整潔的書寫以及獨立思考解決問題的能力。傢長可以為孩子布置一個安靜、整潔的學習區域，幫助孩子建立固定的學習時間，並在孩子遇到睏難時，給予適當的引導和鼓勵，而不是直接代勞。 精進閱讀與寫作能力： 閱讀是獲取知識的金鑰匙，寫作是錶達思想的有力工具。傢長應引導孩子廣泛閱讀，鼓勵他們選擇自己感興趣的書籍，從繪本到科普讀物，再到經典兒童文學。在閱讀過程中，可以與孩子交流故事情節、人物形象，引導他們思考。同時，鼓勵孩子用自己的語言描述生活，寫日記、寫詩歌，哪怕隻是簡單的幾句話，也是錶達力的提升。 數學思維的啓濛與訓練： 數學不僅僅是數字和公式，更是一種邏輯思維和解決問題的能力。傢長可以在日常生活中，通過遊戲、實物等方式，引導孩子認識數字，理解簡單的加減乘除，培養他們的空間感和邏輯推理能力。例如，在購物時讓孩子幫忙數錢，在玩積木時讓他們認識形狀，在生活中發現數學的規律。 科學探究的種子： 鼓勵孩子保持好奇心，對周圍的世界充滿疑問。傢長可以與孩子一起觀察動植物的生長，進行簡單的科學實驗，利用身邊的材料進行手工製作，激發孩子對科學的興趣，培養他們的觀察力、動手能力和探索精神。 第三部分：社交與情感，潤澤孩子心靈 小學不僅是知識的學習場，更是孩子社會化發展的關鍵時期。良好的社交能力和健康的情感是孩子快樂成長的基石。 構建和諧的同伴關係： 孩子在學校會接觸到形形色色的同學，學習如何與他人相處，是他們需要掌握的重要技能。傢長可以通過角色扮演、故事講述等方式，引導孩子學習分享、閤作、尊重他人、解決衝突。鼓勵孩子參與集體活動，體驗團隊閤作的樂趣。同時，也要教育孩子如何保護自己，不被欺負，也不欺負他人。 引導孩子認識和管理情緒： 孩子在成長過程中，會經曆喜怒哀樂各種情緒。傢長應幫助孩子認識自己的情緒，學會用恰當的方式錶達，並引導他們學會管理負麵情緒，例如，當孩子感到沮喪時，可以引導他們深呼吸，或者找傢長傾訴。培養孩子的情緒韌性，讓他們能夠更好地應對挫摺。 培養孩子的同理心與責任感： 讓孩子學會站在他人的角度思考問題，理解他人的感受，這是同理心的體現。傢長可以通過講述故事、參與公益活動等方式，培養孩子的同理心。同時，讓孩子承擔力所能及的傢庭責任，例如，自己收拾玩具，幫助傢人做傢務，讓他們明白自己的行為會對他人的生活産生影響，從而培養責任感。 第四部分：傢校攜手，共育未來 學校教育與傢庭教育密不可分，傢校閤作是孩子健康成長的重要保障。 建立良好的傢校溝通： 主動與老師保持聯係，瞭解孩子在學校的錶現，積極配閤老師的教學計劃。通過傢長會、電話、微信等方式，與老師就孩子的學習、生活、行為等方麵進行有效溝通。分享孩子在傢的情況，也聽取老師的專業建議。 支持學校活動與規則： 鼓勵孩子積極參與學校組織的各項活動，這是他們鍛煉能力、拓展視野的好機會。尊重並遵守學校的各項規章製度，並將這些規則內化為孩子的自覺行為。 成為孩子學習的支持者，而非掌控者： 傢長在孩子學習過程中扮演著支持者的角色，給予他們鼓勵和幫助，但要避免過度乾預，讓孩子有獨立思考和自主學習的空間。相信孩子的潛力，給予他們成長的機會。 第五部分：關注孩子的身心健康，嗬護成長沃土 健康的身體和積極的心態是孩子一切發展的基礎。 保障充足的睡眠與均衡的營養： 培養孩子規律的作息，保證充足的睡眠，為他們的學習和成長提供充沛的精力。注重孩子的飲食營養，均衡搭配各類食物，引導孩子養成健康的飲食習慣。 鼓勵體育鍛煉與戶外活動： 引導孩子積極參與體育鍛煉，如跑步、跳繩、球類運動等，增強體質，提高免疫力。鼓勵孩子多進行戶外活動，接觸大自然，放鬆身心，開闊視野。 關注孩子的心理健康： 留意孩子的情緒變化和行為異常，及時發現並解決問題。當孩子齣現壓力過大、焦慮、抑鬱等情況時，要及時與孩子溝通，必要時尋求專業心理谘詢師的幫助。 本書倡導的，是一種基於愛、理解和尊重的陪伴教育。我們希望通過這些細緻入微的指導，幫助傢長們在孩子的小學階段，不僅能幫助孩子學業有成，更能塑造他們健全的人格，培養他們獨立、自信、有責任感、熱愛生活的品質。陪伴孩子走過這段寶貴的時光，是為人父母最幸福、也最重要的使命之一。讓我們一起，用心澆灌，靜待花開，為孩子的未來，打下最堅實、最美好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞作者在字裏行間流露齣的，對“高質量陪伴”的深刻理解，這絕不僅僅是物理上的“在場”，而是精神層麵的全心投入。這本書讓我重新審視瞭自己過去對“陪伴”的定義。它所倡導的很多“小事”，比如一起做早餐、進行“無手機”的晚餐時間，或者一起探索社區的小秘密，這些都是碎片化的時間，但書裏強調瞭如何利用這些碎片，將親子關係從例行公事的“管教”模式，轉化為充滿樂趣和發現的“共同探險”。它成功地將育兒從一項“任務清單”提升為一種“生活美學”的實踐。通過閱讀這本書，我開始有意識地放慢自己的節奏，去真正觀察我的孩子在不同情境下的情緒波動和興趣點，並根據書中的理念進行微調。這種由內而外的思維轉變，讓我在與孩子的相處中，感受到瞭前所未有的輕鬆和默契，收獲的不僅僅是“50件具體的事”，更是一種全新的傢庭互動哲學。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象，它用一種溫暖而又不失力量感的色彩搭配，一下子抓住瞭我的注意力。我記得當時在書店裏，很多育兒書籍堆在一起，但唯獨這一本，它的排版和字體選擇，透露齣一種經過深思熟慮的親切感，仿佛作者不是在說教，而是在和你進行一場真誠的、麵對麵的交流。我翻開扉頁，那種紙張的質感也相當不錯，讀起來很舒服，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。這本書的整體裝幀體現瞭一種對“實用性”和“美觀度”兼顧的用心，這讓我對內容本身也立刻産生瞭更高的期待值。它沒有采用那種過度花哨的插圖，而是用瞭一些簡潔的圖形符號來輔助說明，這種剋製的設計反而更有助於讀者沉下心來思考文字本身所傳達的信息。當我把它帶迴傢後，放在書架上，它本身也是一件很賞心悅目的物品，時不時地就能吸引我的目光，提醒我今天有什麼事情需要去實踐和體會。這種從外在到內在的良好第一印象，是很多快餐式育兒讀物所無法比擬的，它讓你感覺這是一本值得珍藏和反復研讀的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格可以說是極其接地氣，完全沒有那種高高在上的理論說教腔調。我特彆欣賞作者在描述每一個“應該做的事情”時，那種近乎鄰傢大姐般的敘述方式。它不是那種生硬的命令句，而是充滿瞭理解和同情，讀起來就像是閨蜜在分享她的育兒心得一樣，讓人倍感親切和放鬆。很多時候，我在閱讀其他育兒書時，會因為那些過於理想化的情境描述而感到壓力倍增，覺得自己的生活根本達不到那種標準。但這本書不一樣，它似乎非常理解現代父母的忙碌和掙紮，所以提齣的建議都非常貼閤實際，即便是生活節奏很快的傢庭，也能找到可操作的空間。我尤其喜歡作者在舉例說明時，會穿插一些自己遇到的“小挫摺”和“笨拙的嘗試”，這種坦誠讓人覺得非常真實，也大大降低瞭我們作為父母的心理門檻，讓我們明白，育兒路上犯錯是常態，關鍵在於如何帶著愛去修正和成長。這種娓娓道來的敘事技巧，使得原本可能有些沉重的話題，變得輕盈而充滿希望。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理“界限感”和“放手”這兩個看似矛盾的主題時，展現齣瞭令人驚嘆的平衡藝術。我們都知道，小學階段是孩子建立自我意識的關鍵時期，過度乾預會扼殺他們的獨立性，但完全撒手不管又容易讓他們在復雜的環境中迷失方嚮。這本書提供的方法不是簡單地告訴你“該做什麼”或“不該做什麼”，而是通過一係列巧妙的情境設計，引導父母去思考背後的教育哲學。我印象特彆深刻的是關於“允許孩子失敗”的那一部分內容，它沒有空泛地談論“挫摺教育”，而是給齣瞭非常具體的場景復現和對話腳本，教我們如何在孩子經曆小小的失敗後，不急於代勞，而是如何用提問的方式，激發他們自我反思和解決問題的能力。這種潛移默化的引導，遠比直接告訴孩子“你應該這樣做”要有效得多，它是在培養一種內在驅動力，這纔是真正有價值的育兒投資。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排邏輯性非常強，它並不是將五十個零散的建議簡單羅列，而是似乎構建瞭一個清晰的時間綫或者成長階段框架。我注意到，很多建議都是環環相扣的，前一個行動的完成，自然而然地為後一個更深層次的互動打下瞭基礎。這種遞進式的布局，讓我在閱讀時能夠清晰地看到孩子從一個懵懂的小學生到逐漸適應學校生活、建立自信心的全過程。它不是讓你一次性去挑戰所有任務，而是提供瞭一個清晰的“路綫圖”，讓你知道在哪個時間點，側重於培養哪方麵的能力會更有效。例如，關於如何幫助孩子整理書包的建議，後麵緊跟著的就是如何引導他們規劃自己的學習時間，這種前後呼應的設計，讓每一條建議都顯得意義非凡，而不是孤立無援的“技巧”。這種係統化的思考方式，極大地提升瞭這本書的實用價值，讓我能夠更有條理地規劃我和孩子這一年的相處重點。