中國高校哲學社會科學發展報告2010 教育部社會科學委員秘書處組 978704030783 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部社會科學委員秘書處組 著

圖書標籤:

• 哲學
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• 學科發展
• 研究報告
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• 教育部
• 發展趨勢
• 學術研究

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040307832

商品编码：29500612149

包装：平装

出版时间：2010-11-01

基本信息

書名：中國高校哲學社會科學發展報告2010

定價：50.00元

作者：教育部社會科學委員秘書處組

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2010-11-01

ISBN：9787040307832

字數：800000

頁碼：738

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：1.040kg

編輯推薦

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內容提要

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本書是《中國高校哲學社會科學發展報告》的第六部年度發展報告。該報告係統總結瞭2009年度中國高校人文社會科學l8個學科門類的研究狀況和主要進展，探討瞭存在的問
題和發展趨勢；在廣泛徵求意見的基礎上，提煉齣2009年度人文社會科學的十件大事，同
時發布瞭2009年高校人文社會科學研究統計數據。
　　報告資料翔實，數據，信息量大。與前五部年度報告結閤在一起連續閱讀，便呈現齣瞭一幅中國高校哲學社會科學五年來的發展軌跡圖。這對瞭解和研究我國高校哲學社會科學發展情況，拓展學術視野、探索學科發展方嚮，提高學術能力，具有重要的參考價值。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《中國高校哲學社會科學發展報告2010》並非一本虛構的書籍，其內容涵蓋瞭2010年中國高校哲學社會科學發展的方方麵麵。該報告由教育部社會科學委員會秘書處組織編寫，旨在全麵梳理、總結和分析2010年度中國哲學社會科學在高等教育領域的發展狀況，為學界、政界以及社會各界提供一個權威、深入的參考。 報告的核心內容緊密圍繞2010年中國哲學社會科學研究的重點、熱點和難點問題展開。它不僅關注宏觀層麵的發展趨勢與政策導嚮，也深入微觀層麵的學科建設、人纔培養、科研成果和國際交流。 一、 宏觀視野下的發展脈絡與政策導嚮： 報告在開篇部分，通常會從國傢層麵的宏觀戰略齣發，闡釋2010年中國哲學社會科學發展所處的時代背景和重要意義。這包括國傢對哲學社會科學的高度重視，以及如何將其作為服務國傢發展、提升國傢軟實力和思想文化影響力的重要支撐。 政策環境分析： 報告會詳細梳理2010年國傢及教育部齣颱的一係列與哲學社會科學發展相關的政策法規、發展規劃和指導意見。例如，對“馬剋思主義理論研究和建設工程”的推進情況、國傢社科基金項目的資助重點、高校哲學社會科學創新體係的建設舉措等。這些政策的解讀，為理解當年哲學社會科學發展的方嚮提供瞭重要依據。 重大議題與研究重點： 報告會聚焦2010年中國哲學社會科學研究領域的重大理論和現實問題。這可能包括，但不僅限於：中國特色社會主義理論體係的深化研究、社會主義核心價值體係的構建、和諧社會建設的理論與實踐、應對全球金融危機的影響與對策、文化體製改革的深入推進、國傢治理體係和治理能力現代化等。報告會會分析這些重大議題的研究現狀，指齣其學術價值和現實意義。 戰略目標與發展方嚮： 基於對國傢政策和時代需求的分析，報告會也會對中國高校哲學社會科學未來幾年的發展方嚮做齣展望和規劃。這可能涉及學科布局的優化、研究領域的拓展、人纔隊伍的建設、科研成果的轉化應用等。 二、 學科建設與發展格局： 報告的重要組成部分是對哲學社會科學各主要學科在2010年的發展狀況進行評估和分析。 重點學科發展情況： 報告會選取瞭若乾具有代錶性的哲學社會科學一級學科（如馬剋思主義理論、哲學、經濟學、法學、教育學、曆史學、文學、管理學等），對其在2010年的研究成果、學術創新、人纔培養、學術梯隊建設等方麵進行深入分析。這可能包括各學科的優勢領域、存在的問題、以及未來的發展潛力。 新興學科與交叉學科的動態： 隨著社會發展和科技進步，一些新興學科和交叉學科在2010年也展現齣勃勃生機。報告會可能會關注這些領域的研究進展、發展趨勢以及在高校中的布局情況，例如數據科學與社會科學的結閤、環境倫理學、性彆研究等。 學科評估與動態調整： 報告會也會提及2010年中國高校哲學社會科學學科的評估工作，分析評估結果對學科發展的指導意義，以及可能進行的學科動態調整。 三、 人纔培養與隊伍建設： 人纔是哲學社會科學事業發展的根本。報告會會重點關注2010年高校哲學社會科學人纔的培養和隊伍建設情況。 人纔培養模式與成效： 報告會會分析2010年高校在哲學社會科學專業人纔培養方麵的舉措和成效，包括本科、碩士、博士不同層次人纔的培養質量，以及對創新型、復閤型人纔的培養理念。可能會提及各類人纔培養基地的建設情況。 高層次人纔隊伍建設： 報告會會重點關注哲學社會科學領域高層次人纔的引進、培養和激勵機製。這包括國傢“韆人計劃”、“長江學者”等重大人纔工程在哲學社會科學領域的影響，以及高校自身人纔隊伍的壯大和結構優化。 青年人纔培養與發展： 報告會也會關注青年學者在2010年的發展狀況，包括他們的科研活力、學術成長環境以及麵臨的挑戰。可能會提及針對青年人纔的資助項目和支持政策。 師德師風建設： 報告會也會觸及師德師風建設，強調在哲學社會科學領域培養良好學術風氣的重要性。 四、 科研成果與學術創新： 科研成果是衡量哲學社會科學發展水平的重要標誌。報告會會對2010年中國高校哲學社會科學的科研産齣進行總結和評價。 重大科研項目與成果： 報告會會列舉和分析2010年國傢及教育部資助的哲學社會科學重大、重點科研項目，以及這些項目取得的標誌性研究成果。這可能包括一些具有學術高度和社會影響力的專著、重要研究報告、以及在國際國內重要學術期刊上發錶的論文。 學術創新與理論突破： 報告會會評估2010年哲學社會科學研究在理論創新、方法創新和跨學科研究方麵所取得的進展。它會分析哪些領域取得瞭重要的理論突破，或者形成瞭新的研究範式。 科研成果的轉化與應用： 報告會也會關注哲學社會科學研究成果如何服務於國傢發展和現實需要。這包括研究成果在政策谘詢、社會建設、文化傳播等方麵的實際應用情況。 五、 學術交流與國際化： 隨著中國社會的開放和發展，國際學術交流日益頻繁。報告會也會關注2010年中國高校哲學社會科學在國際化方麵的進展。 國際學術會議與閤作： 報告會會梳理2010年中國高校學者參與的國際學術會議，以及與國外高水平研究機構建立的閤作項目。 國際學術影響力： 報告會會嘗試評估中國學者在國際哲學社會科學界的影響力，例如論文被引次數、在國際學術組織中的地位、以及中國學者在國際學術前沿問題上的貢獻。 引進與藉鑒： 報告會也會提及中國高校在引進國外先進的哲學社會科學理論、研究方法和學術資源方麵所做的努力。 六、 問題與挑戰： 任何發展都會麵臨問題與挑戰。報告會也會坦誠地指齣2010年中國高校哲學社會科學發展中存在的不足之處。 理論研究的深度與原創性： 報告會可能會分析部分學科在理論研究的原創性、深度和突破性方麵存在的不足，以及如何進一步提升研究的學術含量。 學科發展的均衡性： 報告會也可能提及部分學科發展的不均衡，以及如何促進學科間的協調發展。 科研體製機製的完善： 報告會可能會對現有科研體製機製進行審視，探討如何進一步激發科研活力，提高科研效率。 服務國傢戰略的能力： 報告會也會反思哲學社會科學研究如何更好地對接國傢戰略需求，提升服務國傢發展的能力。 七、 總結與展望： 在報告的最後部分，通常會用總結性的語言迴顧2010年中國高校哲學社會科學發展的亮點，重申其重要意義，並對未來發展趨勢和重點任務進行展望。這份報告不僅是對過去一年的記錄，更是對未來發展的期許和指引，為中國哲學社會科學事業在新的曆史時期邁嚮更高水平提供重要的參考和依據。 總而言之，《中國高校哲學社會科學發展報告2010》是一份集學術性、前瞻性、指導性於一體的綜閤性報告，它通過多角度、多層麵的分析，描繪瞭2010年中國哲學社會科學在高等教育領域的發展圖景，既肯定瞭取得的成就，也指齣瞭存在的不足，並為未來的發展規劃瞭方嚮。

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說實話，我購買這類“報告”類書籍，通常是抱著一種“查漏補缺”的心態。我希望它能像一本年度詞典一樣，幫我校準我對過去一年學術界重要事件的記憶。我特彆關注那些看似不起眼但實際上可能具有重要風嚮標意義的細微變化。比如，某個長期被忽視的交叉學科是否在報告中獲得瞭更多的關注和篇幅？某些傳統優勢學科的增長麯綫是否齣現瞭疲態？這類信息，如果能以一種標準化的、可量化的方式呈現齣來，對於我個人梳理知識體係的結構性認知非常有幫助。它提供瞭一個權威的“錨點”，讓我能將自己零散的閱讀經驗和官方的係統評估進行對照和修正。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我留下瞭相當深刻的印象，那種沉穩大氣的色調，配上清晰銳利的字體，立刻就給人一種嚴肅、權威的感覺。我記得當時在書店裏看到它時，那種厚重感仿佛就預示著其中蘊含著大量的真知灼見。雖然我還沒有完全深入到每一個章節的細節中去探究，但僅憑這第一眼的觀感，就能感受到齣版方在整體呈現上所下的功夫。它不像那些輕飄飄的暢銷書，而是散發著一種適閤案頭研究的學術氣息。尤其是在封麵處理上，那種細微的紋理感，讓人忍不住想上手觸摸。這不僅僅是一本書，更像是一個時代的記錄者，用它凝練的視覺語言，嚮讀者傳達齣其內容的重量級。這種對形式的重視，往往是高水平研究成果的一個側麵體現，讓人對正文抱有極高的期待。

评分☆☆☆☆☆

我最近在思考關於高等教育資源分配公平性的問題，這本書的潛在主題——“中國高校哲學社會科學發展報告”——立刻吸引瞭我的注意。我推測，在這樣一份官方背景的報告中，必然會涉及對過去一年或一段時間內，不同地區、不同層級高校在哲學社會科學領域投入、産齣和影響力等核心指標的細緻梳理。我特彆期待看到關於“西部高校發展睏境”或者“新興學科如何獲得穩定支持”這方麵的數據分析。如果報告能夠深入剖析政策導嚮對實際研究成果的反饋機製，那將是對宏觀決策者和一綫研究者都極具價值的參考。這種自上而下的係統性觀察，遠比零散的個案研究更具宏觀洞察力，希望能從中找到一些理解當前學術格局的綫索。

评分☆☆☆☆☆

最近我對“智庫建設”與“政策轉化”的效率問題很感興趣。既然這本書是由教育部的相關機構牽頭編纂，那麼它在描述哲學社會科學研究成果如何反哺國傢治理和社會進步這一環節，想必會有獨到的見解和數據支撐。我非常期待看到報告中是否有明確的案例，展示某項社會學或管理學的研究成果，是如何通過不同的渠道進入決策視野，並最終催生瞭具體的政策調整或社會改革措施的。如果報告能提供一個清晰的“輸入-轉化-輸齣”模型，那它對所有緻力於將學術研究應用於社會實踐的研究者來說，都將是一份極具實操價值的指南，遠超普通的研究綜述的範疇。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對思想史脈絡變遷略有涉獵的業餘愛好者，我對哲學社會科學的“發展報告”有著天然的好奇心。我總覺得，要理解一個國傢在特定時期的社會思潮和價值取嚮，觀察其主流學術機構在做什麼、研究什麼，是最直接的途徑。我猜想，這份報告中必然會有一部分篇幅用來梳理當年熱門的學術議題，比如對某種思潮的重新評價，或者對某一領域理論框架的本土化探索。這種梳理，就像是一張學術界的“天氣圖”，能讓人迅速掌握哪些領域熱度高漲，哪些領域可能正處於醞釀變革的沉寂期。希望它不僅僅是數據的堆砌，更能提供一些富有洞察力的趨勢研判，讓我能站在更高的維度去看待中國學界正在發生的事情。