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我給孩子選瞭這本《快樂書法 快樂書法練習冊硬筆臨摹書法提升資料書》,主要是想讓他在基礎的寫字練習之外,能對書法有更深入的瞭解和體驗。這本書的設計風格非常獨特,它不像市麵上一般的練字帖,隻是簡單地列齣字來讓孩子抄寫。它更多地融入瞭中國傳統文化的元素,比如在介紹每個漢字的時候,會配上一些與之相關的古詩句,或者簡短的關於字源的故事,讓孩子在寫字的同時,也能感受到漢字的博大精深,培養對傳統文化的興趣。我觀察孩子在使用這本書的時候,他會主動去讀那些小故事,有時候還會纏著我問這個字是什麼意思,那個字為什麼是這樣寫的。這種寓教於樂的方式,讓練字不再是死記硬背,而是變成瞭一個探索和學習的過程。而且,書中的字帖範例也很有講究,不僅僅是筆畫的正確,更強調字的結構美和韻律感,對孩子的審美能力也能起到潛移默化的提升作用。我發現孩子現在寫字的時候,會更注意字體的協調性和整體的美感。
评分這次為孩子挑選的這本《快樂書法練習冊硬筆臨摹書法提升資料書》,我主要是看中瞭它的“臨摹”功能。之前給孩子買過一些練字帖,但感覺效果不盡如人意,孩子寫齣來的字總是跟範字差瞭很多,缺乏神韻。這本資料書在這方麵做得相當不錯,它的字帖範例非常清晰,筆畫的粗細、力度都展現得淋灕盡緻,仿佛真的能感受到書寫時的力量。最讓我驚喜的是,它還提供瞭不同粗細的格子,讓孩子可以根據自己的掌握程度選擇,從描紅開始,到臨摹,再到自由書寫,循序漸進,很有層次感。我試著讓孩子跟著範字去臨摹,他雖然一開始有點吃力,但能明顯感覺到他比以前更注重筆畫的起承轉閤,努力去模仿範字的姿態。書中的一些提示語也很有指導意義,比如提醒孩子注意筆畫的連接,以及字的重心等等,這些都是在日常教學中很難麵麵俱到的細節。總的來說,我覺得這本書在提升孩子的書寫規範性和美觀度方麵,起到瞭很好的輔助作用,讓孩子在模仿中學習,在學習中進步。
评分這次給孩子買的這本《快樂書法 小學語文一年級下冊練字本》簡直太及時瞭!開學沒多久,我就發現他寫字慢,而且寫得歪歪扭扭的,作業本上總是花花綠綠一片,看得我頭疼。上網搜瞭半天,最後選瞭這本,想著“快樂書法”這個名字挺吸引人的,希望孩子能在一片“快樂”中把字練好。拿到手,書的質量還不錯,紙張厚實,摸起來挺舒服的。打開一看,裏麵的字帖設計很用心,不是那種枯燥的重復抄寫,而是有很多有趣的插畫和引導,比如教孩子握筆的正確姿勢,還有一些關於漢字演變的趣味小故事,這些都讓一年級的孩子覺得新奇有趣。最重要的是,它針對一年級下冊的語文課本同步,很多字都是孩子正在學習或者即將學習的,這樣一來,他學瞭字就能立刻在練習本上鞏固,學以緻用,效率大大提高。我觀察他寫字的時候,他不再是硬著頭皮硬寫,而是會模仿字帖上的範例,而且因為有插圖的提示,他能更容易理解字的結構和筆畫順序。雖然隻練瞭沒多久,我已經能看到一些小的變化瞭,字跡比以前規整瞭一些,寫起來也更自信瞭。
评分說實話,我這次給孩子買的這本《快樂書法 1年級下冊語文硬筆寫字練習》是抱著試試看的心態,畢竟一年級的孩子注意力總是難以集中,讓他安安靜靜地坐下來練字,對我來說是個不小的挑戰。拿到書後,我先仔細翻瞭翻。它的設計確實挺貼心的,不是簡單地羅列生字,而是把每個字的筆畫順序都用動畫的方式標注得很清楚,甚至還配瞭一些形象的比喻,比如“撇”像小鳥的翅膀,“捺”像小船的帆,這些都大大降低瞭孩子理解的難度。我發現孩子對這些形象的比喻很感興趣,會主動去模仿。另外,這本書還設置瞭一些小練習,比如連綫描字,或者給字的偏旁部首塗色,這些遊戲化的練習方式,讓練字的過程不再那麼枯燥乏味,反而像是在玩一個有趣的識字遊戲。我注意到,當孩子完成一個小練習的時候,他臉上會流露齣成就感,這會激發他繼續練習的動力。雖然我們纔剛開始,但他寫字的積極性明顯比以前高瞭。而且,它的排版也很閤理,每個字都有足夠的練習空間,孩子可以反復描摹和書寫,不用擔心字寫得大瞭沒地方寫。
评分我這次為孩子選擇的這本《快樂書法 1年級下冊語文硬筆寫字練習》,讓我眼前一亮。市麵上很多一年級的練字本,內容都比較簡單,就是重復抄寫,很容易讓孩子失去興趣。但這本練習冊,它的內容編排非常係統,並且很有針對性。我注意到它針對一年級下冊的生字,設計瞭多樣的練習形式,比如有部件分解練習,讓孩子瞭解字的構成;有組詞練習,讓孩子在運用中鞏固;還有一些有趣的填空題和選擇題,通過不同的方式來檢測孩子對字的掌握程度。最讓我驚喜的是,書中還有一些鼓勵性的評語和小貼士,會針對孩子可能齣現的錯誤給齣指導,或者誇奬孩子寫得好的地方,這對於保護孩子的練字積極性非常有幫助。我看到孩子在練習的時候,不再是機械地抄寫,而是會思考為什麼這麼寫,為什麼這個字這樣組閤。而且,練習冊的版式設計也很舒適,留白充足,字體清晰,讓孩子在書寫時眼睛不容易疲勞。總的來說,這本書在細節上的處理非常到位,為孩子提供瞭一個全麵、有趣又有效的練字平颱。
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