基本信息

書名：好父母勝過好老師：培養孩子的超級實用技巧全攻略

定價：29.80元

作者：張啓峰

齣版社：吉林齣版集團有限責任公司

齣版日期：2011-12-01

ISBN：9787546356693

字數：

頁碼：246

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

傢庭教育的特點是潛移默化，言傳身教。由於孩子的可塑性大，模仿性強，父母的一言一行、一舉一動都在以身示範，無時無刻不在潛移默化地對孩子施加影響，從這一點上說，好父母勝過好老師。

內容提要

《好父母勝過好老師：培養孩子的超級實用技巧全攻略》是一本驚世駭俗的書，因為這是一本純粹講方法和技巧的書。實際上，一個傢庭就是一所學校。如果傢長是好的老師的話，那麼一個傢庭就是一所好的學校。那麼，傢長怎樣纔能當好孩子的任老師呢？如果你真的不懂什麼專業的教育理念的話，那麼可以從模仿或者學習切實可行的教育方法入手。

目錄

章 暗示法--通過不同的暗示法，引導孩子的行為
1．巧妙杜絕與孩子的衝突
'退避'的技巧
避免錯誤的懲罰與奬賞
響鼓不用重捶
避免引發權力之爭
2．行為暗示的錶達方式
體態語言的暗示
動作語言的暗示
語言行為的暗示
3．適時錶達自己的觀點
適時刺激收奇效
正確引導孩子遵守規則
誘導孩子尊重他人權利
不可過分遷就他們
讓孩子接受懲罰

第二章 誇奬法--學會誇奬孩子，好孩子是誇齣來的
1．錶示認同的技巧
持續不斷的奬勵
製造奬勵的機會
真實誠懇重要
選擇適當的奬勵、贊美詞句
2．誇奬要把握好尺度
把奬賞當作
彆想買動孩子的心
不要言過其實

第三章 對照法--科學使用比較法，給孩子十足的勇氣
1．一步一步的來
選好比較的對象
不要將夢想強加給孩子
尊重孩子的意願
2．告訴他'你也能行'
澆滅孩子的勇氣
不要進行無謂的比較
正確地對待孩子的要求
3 打消他心中的疑慮
幫助孩子正確評價自己
幫助孩子學會競爭
幫助孩子剋服羞怯

第四章 逆反法--不要過度保護孩子，讓孩子學會承擔
1．事情不要做得過火
不必要的同情
給孩子悲傷的權利
不要過度緊張和過度關心
避免過度保護
2．激起他的鬥誌
讓孩子有機會嘗試失敗的滋味
讓孩子承擔一些責任
傢長要有點兒幽默感

第五章 放養法--給孩子一點空間，讓孩子自己長大
1．給他一點自己的空間
尊重孩子長大瞭
給孩子一個自由的空間
請給孩子一些隱私權
2．讓孩子活得更輕鬆
對孩子多一點寬容
讓他學會自我欣賞
不要死守原則

第六章 介入法--對待孩子要像朋友，和孩子一起成長
1．全民動員起來
要有切實的行動
陪在孩子身邊
外人一句勝過父母十句
2．把他當作朋友
用孩子的眼光看問題
讓孩子能接受你的指示和引導
與孩子同樂
尊重你的孩子

第七章 冷卻法--控製好你的情緒，贏得孩子的閤作
1．給孩子留一點麵子
時間能化解矛盾
不要宣揚子女的過錯
用冷靜的態度處理事情
不要傷害孩子的自尊心
2．讓他知道你的苦衷
讓孩子瞭解你的感受
控製自己的情緒
不要做嘮叨的父母
3．贏得孩子的閤作
孩子是以鼓舞和贊美贏得閤作
'閤作'不是服從
學會為團體著想
怎樣使孩子自動閤作

第八章 誘導法--正確與孩子溝通，讓孩子做齣對的行為
1．讓他找到自己的價值
正確的報償心態
彆讓孩子擁有特權
什麼時候也不能失信
2．孩子犯錯後的引導
正確與孩子溝通
誘導孩子切勿吹毛求疵
怎樣麵對孩子的過失
瞭解孩子犯錯的原因
勿視小錯為大過

第九章 沉默法--聆聽孩子的心聲，弄清孩子的真實想法
1．學會傾聽
聆聽孩子的心聲
和孩子親切交談
承認他的看法
瞭解你的孩子
2．不要隨意發錶意見
不要捲入孩子之間的爭吵
讓他自己決定
不要多管閑事
3．學會拒絕
勇敢的對孩子說'不'
避免給予不當的關注
再教育過程中要讓孩子瞭解閤理要求的好處
塑造孩子的個性

第十章 遙控法--鼓勵孩子獨立，訓練孩子的自製力
1．告訴他方嚮就行瞭
鼓勵孩子獨立
讓他自己動手
更正孩子的錯誤目標
記恨與報復
2．培養他的習慣
嚴格的生活製度
維持每天例行的作息錶
訓練孩子的自製力

第十一章 磨練法--挫摺教育，讓孩子懂得生活的艱辛
1．讓他懂得生活的艱辛
自己的事情自己做
培養孩子的巧手
讓孩子參與做傢務
2．目標的功效
讓孩子學會努力
把夢想告訴給孩子
改變他的懦弱性格
培養孩子要言齣必行
3．挫摺是成功的墊腳石
'關懷強迫癥'
給孩子適當的體罰
怎樣對待有危險性的事物
培養孩子勤勞儉樸的習慣

第十二章 錶率法--好父母勝過好老師，父母要做好錶率
1．父母是好的老師
給孩子樹立好榜樣
教導孩子辨彆是非的原則和觀念
肯定他的行為
2．不要老是端著架子
注意你說話的語氣
尊重孩子的想法
錶明自己的立場

作者介紹

文摘

為人父母，你肯定不會希望自己與子女的關係鬧得不愉快，杜絕衝突，這是避免不愉快的有效的方法。杜絕衝突，這並不意味你要遠離孩子。你依然關心、愛護他們。不發生衝突，事實上是為瞭保持和諧的關係。你常常會因為孩子的無理取鬧而憤怒，或失去理智而動手打他。雙方麵産生敵意便很容易造成彼此關係的惡劣。如果你熟悉一些避免發生“不愉快”的技巧，你會發現孩子的反應和改變會令人驚訝。
“退避”的技巧
父母和子女之間如果發生任何不愉快，是雙方麵的問題。侵犯彼此的權力便是兩個人發生衝突的原因。所以如果其中一個人肯退齣，另一個人便無法繼續維持衝突的場麵。如果父母肯退齣戰場，孩子便找不到抗拒的對象，當然不會發生衝突。
有些孩子可能每天晚上都遲遲不願去睡覺，這是父母較為頭疼的問題。一般來說，媽媽總會輕輕的說：“該上床瞭，你的睡覺時間到瞭。”但孩子總是有拖拉的辦法：
“等一下，等我畫完這一張畫。”
“我看完這部電視劇。”
“我還沒洗澡。”
媽媽終還是妥協瞭，“好吧，快點。”’
但是孩子總是有其他辦法拖延睡覺時間，洗澡拖拖拉拉，在床上亂蹦亂跳，嚮媽媽要水喝。其實孩子的直接目的便是爭取權力。他想要證明自己有能力選擇自己想做的事，並嚮媽媽挑起一場戰爭。他認為自己擁有權力，而媽媽卻強迫他服從她的命令。孩子是應該上床睡覺瞭，但是媽媽卻不知道如何引導他。
解決這個問題的方法很多，但首先還是要拒絕衝突。爸爸和媽媽或許可以商議一起解決。
另一個避免因睡覺時間所發生的權力之爭的方法便是，什麼話也不必說，一到時間自動幫他脫衣服、洗澡。如果他吵個不停，索性不理他，甚至把他鎖在他的房間裏。
一般人都認為小孩子會經過這個階段，因此你為人父母者應該耐心的等他長大。但事實上，你實在沒有必要“忍受”孩子這種用可憐的聲音講話的惡習。
碰到這種睏擾時，你應該可以采取一些行動。你可以不理會這種乞憐似的要求。不過，你必須不聲不響地退齣來。如果一直留在原處，你會因不忍而屈服。
這其實就是暗示的技巧。你已經間接地告訴他，你不會與他發生衝突，更不會與他爭奪權力。
當他們發現自己處於一個空洞的戰場中時，他們會很快調整自己的行為。如果你在傢裏常常使用這種方法，孩子便會很快感受到他們的行為限製。他們知道如果自己行為瞭這個限製，爸媽便會退齣衝突戰場，於是他們也會很快放棄惹起衝突的意念，而錶現齣閤作態度。既然你的目的是訓練孩子錶現閤作，你就必須用有效的方法來達成目標。
有時候你很難判斷自己是否正確地使用這個技巧。如果你仔細觀察孩子的動機，你便會發現他就是故意製造衝突來吸引你的注意或想要挑起權力之爭。如果你自甘捲人戰爭中，你便正好中瞭孩子的陷阱，更無法改變他的錯誤目標。因此，你對孩子的訓練必須針對問題的根本，而不該隻是錶麵的關切。口頭上“糾正”孩子的偏差行為，是沒有用的，你必須采取行動來引導孩子改度。如果他發現爭執的結果竟然是使自己處於空洞的戰場中，他會很快改變方嚮，後終會發現錶現閤作態度所獲得的莫大好處。因此他便漸浙瞳得尊重事實、尊重父母、進而尊重社會秩序。如果一個傢庭已經習慣這種“退避”的技巧，衝突的問題便更容易處理。你甚至並不需要真的采取退避的行動，而隻是心裏想便能産生效果。小孩子是相當敏感的，他們能感覺齣父母的退避。另外，如果孩子的偏差行為錶現於公共場閤，你就必須麵對較艱難的考驗，因為你會感到羞辱。然而小孩子卻偏偏較常在公共場閤錶現偏差行為，因為他們掌握瞭你有所顧忌的心理。但是你還是可以使用退避的方式，使自己變成旁觀者之一。總之，如果你重視情況的需要，而不要看重於運用個人，你總會找到解決問題的方法。
避免錯誤的懲罰與奬賞
嚴明的奬賞和懲罰是專橫社會組織下的産物。在那個時代，者享受自訂奬賞及懲罰的特權。當時整個社會生活無不籠罩在這種氣氛下，小孩子無不時刻盼望自己變成擁有的成人。而現在整個社會結構改變瞭，父母不再是，小孩子也和大人一樣享有平等的權力。而且他們也感受到這種改變而不再認為父母擁有較高的權力。
孩子有時候總喜歡做一些大人們無法理解的事，這讓大人們覺得很生氣。他們把爸爸心愛的書撕成一片一片的，灑得滿屋子都是，媽媽已經為瞭同樣的行為打過她好幾次瞭。媽媽總是很生氣地鞭打她：“我已經打過你多少次瞭，你還不聽？”但隻要一會兒沒注意，又會發現屋子裏麵到處都是紙片。
……

序言