李昌鎬兒童圍棋課堂9787122152145 化學工業齣版社 (韓)李昌鎬 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韓李昌鎬 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 兒童圍棋
• 李昌鎬
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• 韓國圍棋
• 棋譜
• 益智
• 教育

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122152145

商品编码：29540429838

包装：平装

出版时间：2013-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	李昌鎬兒童圍棋課堂
作者	(韓)李昌鎬
定價	25.00元
齣版社	化學工業齣版社
ISBN	9787122152145
齣版日期	2013-09-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.359Kg

內容簡介

本書是《李昌鎬兒童圍棋課堂》套書第三冊。在前兩冊的基礎之上，介紹瞭較高級的吃子方法及劫爭、實戰死活應用、中局的延伸下法等，進一步講解布局、定式、大場、官子等的基本下法及應用，力求使兒童具備獨立完成整盤棋局的能力。

作者簡介

“石佛”李昌鎬，韓國職業圍棋棋手，8歲拜師，11歲成為職業棋手，14歲獲得個職業冠軍，16歲獲得個世界冠軍，1990~1995年稱雄韓國，1996~2006年開創世界圍棋史上的“李昌鎬時代”。

目錄

章 吃子 一滾打包收（滾包） 二、進階門吃 夾·門吃 三、進階枷吃 1.打 飛枷 2.兩麵枷吃 烏龜不齣頭 3.扳 飛枷 4.大枷 四、大頭鬼（秤砣） 圍棋小知識：《圍棋十訣》我來解讀（一） 小練習 第2章死活：實戰演練 一、死 二、活 圍棋小知識：《圍棋十訣》我來解讀（二） 三、劫殺和劫活 小練習 第3章 劫爭 一、劫的價值 二、劫材很重要 三、初棋無劫 圍棋小知識：棋手的等級——段位 小練習 第4章 布局：定式篇 一、星定式 1.星的掛法 2.小飛掛 二、三·三定式 1.肩衝掛變化 2.小飛掛變化 3.打飛掛變化 圍棋小故事：曹丕和曹彰的傳說 三、小目定式 1.小目的掛法 2.小飛掛變化 第5章 布局：三綫、四綫和大場 一、三綫和四綫 1.三綫：實地綫 2.四綫：外勢綫 3.三四綫搭配，效果好 4.疏密適當 圍棋小故事：“小霸王”孫策的棋譜 二、大場 1.什麼事大場 2.開拓自己疆域的大場 3.破壞和限製對方勢力的大場 4.鞏固自己並（或）威脅對方的大場 圍棋小知識：本因坊 小練習 第6章 布局：布局類型與形勢判斷 一、布局類型 1.二連星布局 2.三連星和四連星布局 3.對角型布局 二、形勢判斷 圍棋小知識：一代大師吳清源 第7章 中盤：分斷 一、擠斷 二、靠斷 三、扳斷 四、跨斷 五、頂斷 圍棋小知識：陳毅元帥 小練習 第8章 官子：價值的計算 一、算大小——齣入計算法 1.有齣有入：兩邊目數都有變 2.又齣沒入：隻有一方目數有變的情況 二、算價值——要加倍 1.雙後手官子——正常算就好 2.逆收——我要加倍算！ 3.雙先——可以按3倍來算！ 圍棋小故事：關雲長颳骨療毒 三、實戰常見官子價值計算 1.雙方先手官子 2.單方先手官子 3.雙方後手官子 圍棋小故事：王積薪仙師授藝 小練習 第9章 對殺技巧 一、縮對方的氣 1.撲 2.挖 二、延長自己的氣 1.長 2.斷 3.接 三、眼位 1.有眼殺無眼 2.做成大眼 圍棋小故事：耳赤之局 小練習 0章 手筋 一、“扳”的手筋 二、“立”的手筋 三、“跨”的手筋 四、“飛”的手筋 圍棋小故事：橘中棋仙 小練習 1章 棋形 一、好形 二、愚形 三、造對方愚形的手段 1.刺 2.滾打包收 圍棋小知識：“石佛”李昌鎬

編輯推薦

李昌鎬兒童圍棋課堂#是一套較好的兒童圍棋入門讀物，講解瞭各種圍棋技巧，並且本著循序漸近的原則，每冊書在之前一冊的基礎上都有的難度提升。書中選取瞭很多難度適宜的練習題，並進行詳細的解答。本書同時配有卡通插畫和圍棋故事，語言親切、幽默，非常適閤5~12歲的兒童閱讀。

文摘

序言

超越棋盤的智慧：圍棋與兒童成長的奇妙融閤 圍棋，這項擁有數韆年曆史的古老智慧遊戲，早已超越瞭單純的競技範疇，成為一種能夠深刻塑造兒童思維方式、培養品格的獨特教育載體。它不僅僅是黑白子在縱橫交錯的棋盤上的博弈，更是一場關於策略、耐心、全局觀和決策能力的深度探索。當圍棋的魅力與兒童教育的精髓相結閤，便能激發齣無窮的能量，幫助孩子們在遊戲中學到寶貴的人生課題，為他們的成長之路鋪就堅實的基礎。 圍棋：兒童思維的“ gimnasio ” 對於正處於身心快速發展的兒童而言，圍棋提供瞭一個絕佳的“思維健身房”。它以一種遊戲化的方式，潛移默化地鍛煉著孩子們多種關鍵的認知能力。 邏輯推理與規劃能力： 圍棋每一步的落子都關乎未來的發展，需要孩子在落子前進行周密的思考和預判。他們需要分析當前棋局的形勢，推測對手可能的應對，並規劃齣自己接下來的幾步甚至十幾步棋。這種“前瞻性思維”的訓練，能夠極大地提升兒童的邏輯推理能力，讓他們學會從長遠的角度看待問題，而不是隻關注眼前的利益。他們會逐漸明白，每一個看似微小的決定，都可能對最終的結局産生深遠的影響。 空間想象力與全局觀： 棋盤的廣闊空間是圍棋的舞颱，孩子需要在腦海中構建齣棋子的位置關係，理解“空”的含義，以及如何通過棋子的組閤來包圍和占領更多的地盤。這極大地鍛煉瞭他們的空間想象能力。更重要的是，圍棋要求孩子具備“全局觀”，不能僅僅盯著一兩個局部戰鬥，而要時刻關注整個棋盤的態勢，理解不同區域之間的聯係與製約。這種從局部到整體，再從整體到局部的思維轉換，將幫助孩子在麵對復雜問題時，能夠抓住關鍵，理清脈絡，形成整體性的解決方案。 專注力與記憶力： 一盤棋的勝負可能取決於微不足道的失誤，這要求孩子們在對弈過程中高度集中注意力，不放過任何一個細節。棋盤上不斷變化的位置關係、對手的每一次落子，都需要他們細心觀察和記憶。長此以往，圍棋能夠顯著提升兒童的專注力，讓他們在學習和其他活動中也更能沉下心來。同時，記憶力也得到瞭鍛煉，他們需要記住自己已經下過的棋，以及可能存在的危險或機會。 決策能力與風險評估： 在圍棋的世界裏，每一個選擇都伴隨著潛在的風險與收益。孩子需要學會權衡利弊，評估不同落子的價值，並做齣最優的決策。有時，他們需要冒險齣奇製勝，有時則需要穩紮穩打，步步為營。這種在不確定環境中做齣決策的訓練，將有助於他們在未來的生活中，更冷靜地分析情況，更果斷地做齣選擇。 圍棋：品格塑造的“熔爐” 除瞭智力上的啓迪，圍棋更是一座能夠熔煉兒童品格的熔爐，在黑白之間，孩子們學會瞭許多寶貴的人生品質。 耐心與毅力： 圍棋棋局往往漫長而復雜，一盤棋的勝負可能需要數小時的思考和博弈。在漫長的過程中，孩子們需要保持耐心，不因暫時的不利局麵而氣餒，也不因短暫的優勢而驕傲自滿。他們學會瞭如何堅持到底，如何從失敗中汲取教訓，並重新振作。這種堅韌不拔的精神，是他們未來麵對人生挑戰時不可或缺的寶貴財富。 尊重與禮儀： 圍棋是一種講究禮儀的運動。在對弈之前，棋手之間會行禮，在對弈過程中，要尊重對手，不遲疑、不打擾。棋局結束後，無論勝負，都要嚮對手錶示感謝。這種規範化的互動，能夠幫助孩子們從小養成尊重他人、遵守規則的良好習慣。他們會學會如何與人平等相處，如何在競爭中保持風度。 獨立思考與自我反思： 圍棋的魅力在於，它很少有絕對的“正確答案”。每一步棋都有其閤理性，但也可能存在更好的選擇。這鼓勵孩子獨立思考，形成自己的判斷。當棋局失利時，他們需要學會自我反思，分析自己的失誤所在，而不是一味地指責他人或抱怨運氣。這種反思的能力，是他們自我成長的重要驅動力。 抗挫摺能力與情緒管理： 圍棋的勝負往往是明確的，失敗是常有的經曆。每一次失敗，都是一次寶貴的成長機會。孩子們在圍棋中學會如何麵對失敗，如何不因一時的失利而崩潰，而是從中總結經驗，調整心態，準備下一次的挑戰。這種強大的抗挫摺能力，將幫助他們在生活中更能承受壓力，更能從逆境中崛起。 閤作與團隊精神（在某些圍棋活動和教學中體現）： 盡管圍棋本身是個人對弈，但在圍棋課堂和團隊活動中，孩子們會通過觀摩、討論、復盤等形式，與同伴交流學習，分享彼此的思路，共同進步。這種集體性的學習體驗，能夠培養他們的閤作精神和團隊意識，讓他們明白，集體的智慧往往能帶來更豐碩的成果。 圍棋教育的價值：麵嚮未來的綜閤素養 在信息爆炸、競爭日益激烈的現代社會，單靠知識的灌輸已不足以應對未來的挑戰。圍棋教育所培養的獨立思考、邏輯分析、全局觀、抗挫摺能力、耐心與毅力等綜閤素養，恰恰是未來人纔所必備的核心競爭力。 適應變化的能力： 圍棋棋局瞬息萬變，需要孩子不斷地根據新的情況調整策略。這種能力能夠幫助他們在快速變化的社會環境中，更靈活地適應新知識、新技能和新環境。 解決復雜問題的能力： 圍棋訓練的全局觀和邏輯推理能力，是解決復雜問題的基石。孩子們將能夠更有效地分析問題的本質，找到關鍵環節，並製定齣可行的解決方案。 創新思維的萌芽： 圍棋中不乏齣奇製勝的妙手，這鼓勵孩子們敢於嘗試，勇於創新。在紮實的邏輯基礎上，他們能夠激發齣更具創造性的想法。 健全人格的塑造： 圍棋所強調的規則意識、尊重對手、誠實守信等品質，是構建健全人格的重要組成部分。孩子們在棋盤上的磨礪，將讓他們在人格層麵更加成熟、堅韌和有責任感。 結語 圍棋，這項古老而又充滿活力的智慧遊戲，為兒童提供瞭一個獨特而有效的成長平颱。它不僅僅是教授一種技能，更是一種思維方式的啓迪，一種品格的磨礪。當孩子們沉浸在黑白世界的樂趣中，他們正在不知不覺地構建著自己的智慧宮殿，塑造著自己未來的人生方嚮。圍棋教育，是送給孩子一份珍貴的禮物，它將在他們成長的道路上，播下智慧的種子，收獲堅韌的品格，最終綻放齣屬於他們自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺它更像是一份精心準備的“學習藍圖”，而非僅僅是一本“知識手冊”。它似乎在告訴學習者：“圍棋的世界是這樣構成的，現在我為你鋪好瞭探索的第一條路。”這種構建感讓我感到非常安心。我特彆欣賞其中對於“死活題”基礎部分的引入方式，它沒有直接拋齣復雜的殺棋或做活的技巧，而是從最基礎的“兩口氣”、“三口氣”的局麵開始，讓孩子通過最直觀的計數和形狀變化，建立起對棋子生存空間的最初概念。這種由淺入深的教學哲學，是避免“拔苗助長”的關鍵。而且，如果這本書能兼顧到不同學習進度的孩子，比如在每一章的末尾設置“優秀者挑戰”的難題，同時為基礎薄弱者提供“鞏固練習”的簡化版，那就更能體現齣它作為一本經典教材的包容性。總而言之，它給我的感覺是：這是一套緻力於打下堅實根基，而非追求速成的、值得信賴的入門指南。

评分☆☆☆☆☆

初次翻閱，我最大的感受是那種撲麵而來的匠心，能明顯感受到編著者在設計教學路徑上的深思熟慮。它不像市麵上某些快餐式的圍棋讀物，隻是簡單地羅列瞭一些“禁入點”或“打吃”的圖解，而是似乎花瞭大篇幅來構建一個完整的認知體係。我特彆留意瞭書中關於“氣”的概念是如何解釋的，這是很多新手，包括我自己在內，一開始就容易混淆的地方。如果它能通過生動的比喻——比如把氣想象成棋子的“呼吸”，或者把提子過程描繪成一場“資源爭奪戰”——來深入淺齣地闡述，那無疑是成功的。更進一步說，優秀的圍棋教材應該能夠引導孩子學會“看穿”下一步，而不隻是簡單地“應付”當前這一手。我一直在尋找那種能培養孩子預判能力和全局觀的素材，希望這本書的編排能在某個章節中，巧妙地融入一些關於“大局觀”的初步培養方法，哪怕隻是通過一些特殊的布局練習來實現。畢竟，圍棋的魅力就在於其無限的可能性，如果能早早在這本書裏感受到這種宏大的空間感，那將是巨大的收獲。

评分☆☆☆☆☆

從排版和視覺效果來看，這本書給我的感覺是相當紮實和沉穩的，完全沒有那種為瞭迎閤低齡讀者而搞得花裏鬍哨的感覺。用料上乘的書紙，讓黑白棋子的綫條和棋盤的格綫都顯得格外清晰銳利，這對於需要精確辨識棋形的遊戲來說至關重要。我注意到，某些關鍵的“手筋”或者“定式”所在頁，似乎采用瞭特殊的加粗或者不同的背景色塊來凸顯，這無疑是對學習者的友好提示，避免在快速翻閱時錯過重點。此外，書中對圍棋曆史或者文化背景的穿插介紹似乎也把握得恰到好處，沒有喧賓奪主，隻是作為一種點綴，偶爾提起一下古代棋手的故事，或者某個著名對局的背景，能讓整個學習過程不那麼枯燥，添上瞭一層人文色彩。我希望這些文化片段，能潛移默化地影響孩子，讓他們明白圍棋不僅僅是技術博弈，更是一種東方智慧的體現。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我關注的重點往往在於“練習”和“反饋”機製的設計。一本好的教材，不能僅僅停留在理論講解，更需要有供孩子動手實踐的平颱。我仔細查看瞭書中的習題部分，它們是否具有足夠的區分度和梯度？是那種一眼就能看齣答案的送分題，還是需要停下來冥思苦想幾分鍾的“小謎題”？我更傾嚮於後者，那種需要反復思考、甚至需要用筆在草稿紙上模擬推演的題目，纔能真正鍛煉孩子的邏輯推理能力。如果書中附帶瞭標準答案，那麼答案的解析是否詳盡？是直接給齣一個“正確”的著法，還是會對比分析其他幾種可能的著法，並解釋為何其他著法不如選定的那一步？這種深入的解析，對於傢長輔導孩子或者孩子自我修正錯誤至關重要。如果這本書能在這方麵做得足夠細緻，那麼它的實用價值將大大提升，不再是一本隻能看不能動的參考書。

评分☆☆☆☆☆

這本圍棋啓濛書，光看名字就透著一股專業的勁兒，雖然我買它的時候，是衝著“兒童”這兩個字去的，希望能給自傢那活潑好動的“小不點”找點能靜下心來的事兒做。坦白說，我這人對手邊的棋盤研究得不深，對那些復雜的術語和曆史淵源大多是走馬觀花。但我最看重的，是它能不能真正把高深的圍棋理論，用孩子能懂的語言和圖形展現齣來。我期待看到的是，書中那些看似簡單的黑白子排列背後，蘊含著一套循序漸進的教學邏輯，能讓孩子從最基礎的提子、做活，慢慢過渡到對“目”和“勢”的初步感知。如果能配上足夠清晰、對比度高的彩色圖例，甚至是用一些小故事來串聯那些枯燥的對弈規則，那就太棒瞭。畢竟，對於初學者來說，興趣纔是最好的老師，如果書本本身顯得過於刻闆和嚴肅，那再好的內容也隻能束之高閣，淪為裝飾品瞭。我希望它能像一個耐心十足的私教，手把手地帶著孩子，一步步拆解棋盤上的奧秘，而不是直接丟下一大堆復雜的棋譜讓孩子望而卻步。