現貨經典兒童歌麯200首少兒幼兒童音樂教育書籍 唱兒歌講故事 玩遊戲 初學入門鋼琴樂譜麯譜練習麯教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童歌麯
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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544443906

商品编码：29564603153

丛书名： 经典儿童歌曲200首

开本：16开

出版时间：2012-08-01

￥90.00 ￥134.40 小學生課外讀物 3-6年級經典 ￥48.00 價格：￥224.40 節省：￥176.40

 

 

基本信息

商品名稱：	經典兒童歌麯200首
作者：	石悅	開本：	16開
：	33	頁數：	156
現價：	見頂部	齣版時間	2012-08-01
ISBN號：	9787544443906	印刷時間：	2012-08-01
齣版社：	上海教育	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要   作者簡介   目錄   精彩導讀   本店全部為正版圖書 七天無理由退貨服務

好的，這是一本關於早期兒童音樂教育和鋼琴學習的圖書的詳細簡介，內容涵蓋瞭從基礎樂理到演奏技巧的各個方麵，旨在為初學者提供一個全麵而係統的學習路徑： --- 《音樂啓濛：少兒鋼琴初階與樂理趣味探索》 麵嚮對象： 3至8歲初學鋼琴的兒童，以及希望為孩子建立紮實音樂基礎的傢長和早期音樂教育工作者。 圖書定位： 本書並非簡單的兒歌麯集，而是一套係統性的、寓教於樂的鋼琴入門教材。它結閤瞭兒童心理發展特點，將枯燥的樂理知識轉化為生動有趣的遊戲和故事，引導孩子自然地接觸音樂世界，並逐步掌握鋼琴演奏的基本技能。 第一部分：聽覺的覺醒與節奏的感知 (The Auditory Awakening) 本部分著重於培養兒童對聲音和節奏的敏感度，這是學習任何樂器，尤其是鋼琴的基石。我們不直接接觸鍵盤，而是通過耳朵和身體的律動來感知音樂。 1. 聲音的顔色與形狀： 我們通過對比自然界的聲音（如雨聲、鳥鳴、風聲）與樂器的聲音，幫助孩子理解音色的差異。例如，通過“小提琴像細細的絲帶，大提琴像溫暖的擁抱”這樣的比喻，讓抽象的聲音變得具體可感。 2. 節奏的身體律動遊戲： 引入“走路的節奏”和“跑步的節奏”。通過拍手、跺腳、模仿動物行走的方式，讓孩子在身體運動中體會二拍子和三拍子的區彆。我們設計瞭一係列互動遊戲，如“影子遊戲”和“音樂接力賽”，要求孩子精確地跟上或模仿既定的節拍。 3. 高低音的階梯概念： 不使用復雜的樂理術語，而是用“上樓梯”和“下山坡”來比喻音高的變化。孩子們將學習用手指模擬聲音的上升和下降，並通過彩色卡片來區分高音和低音的視覺標記。 第二部分：鍵盤的初次親密接觸 (First Encounters with the Keyboard) 當聽覺和節奏感建立後，我們將目光轉嚮鋼琴的物理結構。這一階段的目標是消除對鍵盤的陌生感和畏懼感，建立空間感和對應關係。 1. 認識白鍵的“大傢庭”： 我們摒棄瞭傳統的CDEFG命名法，而是引入瞭“黑鍵的鄰居”的概念。通過識彆兩組和三組黑鍵的組閤規律，孩子們能迅速定位到中央C及其附近的音符。每個白鍵都被賦予一個擬人化的角色，例如，“C是那個總是住在兩個黑鍵旁邊的夥伴”。 2. 手指的獨立與力量訓練： 重點在於培養五指的獨立性，但形式是遊戲而非刻闆練習。例如，“抓糖果遊戲”要求手指抬起和落下時保持穩定，“小貓走路”練習則強調手指尖的觸感。書中配有詳細的圖解，展示正確的坐姿、手型和觸鍵角度，確保姿勢的正確性，避免未來形成不良習慣。 3. 認識五綫譜前的“符號地圖”： 在正式接觸五綫譜之前，我們使用“鍵盤地圖”和“音符貼紙”來建立音高與鍵盤位置的視覺對應。這是一種過渡性的符號係統，幫助孩子在閱讀和彈奏之間架起橋梁，降低對識譜的初始壓力。 第三部分：基礎樂理的趣味解析 (Decoding Basic Music Theory) 樂理不再是抽象的符號，而是構成音樂故事的元素。本部分將抽象的概念具體化、圖像化。 1. 時值與節拍的“時間積木”： 全音符、二分音符、四分音符被比作不同大小的積木塊。例如，一個全音符等於兩個二分音符的長度。孩子們將通過搭建積木模型來理解音符時值之間的相互關係，並用拍手或跺腳來“測量”這些時間塊。 2. 調號與音階的“色彩編碼”： 介紹大調和小調的基本情感區彆。大調像“陽光明媚的早晨”，小調則像“有點憂傷的黃昏”。我們使用顔色編碼來區分調號中的升降記號，幫助孩子理解音階的構成，並初識C大調的結構。 3. 強弱的“情緒變化”： 通過“悄悄話”和“大聲喊叫”來區分弱音（p）和強音（f）。書中設計瞭多種動態控製練習，要求孩子在彈奏同一段鏇律時，要有意識地控製力度變化，體驗音樂的情感張力。 第四部分：初學麯目與技巧集成 (Integrated Repertoire and Technique) 此部分整閤瞭前三部分的學習成果，進入實際的樂麯演奏。麯目選擇上，我們避免瞭傳統教材中過於單調的練習麯，轉而選用節奏鮮明、鏇律優美且符閤兒童興趣的主題。 1. “單手漫步”練習係列： 專注於右手鏇律的清晰度與左手節奏的穩定性。麯目大多是改編自民間童謠，改編後的麯調清晰，音域適中，通常隻涉及中央C附近的五個音。重點在於正確的指法和連貫性。 2. 雙手閤作的“夥伴遊戲”： 這是雙手的首次協同。左手通常隻彈奏簡單的和弦骨架或持續音，目的是讓右手能專注於鏇律的準確性。這些麯目設計成“對話”的形式，比如一隻手扮演小兔子跳躍，另一隻手扮演大象行走。 3. 視奏的“偵探遊戲”： 引入簡化的五綫譜閱讀。我們使用帶箭頭的指引和局部放大圖，幫助孩子將譜麵上的符號快速對應到鍵盤上的位置，強調“看到即彈奏”的即時反應能力，而非死記硬背音名。 4. 節奏的“多聲部挑戰”： 在一些麯目中，孩子們需要一邊用腳打拍子（或用身體保持主要節奏），一邊用雙手彈奏不同的節奏組閤，訓練大腦對多任務處理的協調能力。 圖書特色總結 非傳統模式： 完全跳齣瞭傳統教材中以“識譜為先”的刻闆路徑，采用“聽覺感知—身體律動—鍵盤探索—符號理解”的自然學習流程。 高度互動性： 每一課都附帶“傢長/老師引導小貼士”和“迴傢趣味作業”，鼓勵在非鋼琴時間段內，通過遊戲、唱歌和模仿繼續學習。 美學體驗： 全書采用高品質印刷，配有原創的、色彩鮮明且富有想象力的插圖，旨在激發孩子的審美情趣和學習興趣。 本書緻力於為孩子打下一個全麵、紮實且充滿樂趣的音樂學習基礎，讓他們在掌握鋼琴技巧的同時，真正愛上音樂本身。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的編排結構感到非常滿意，它充分考慮瞭幼兒的注意力持續時間和學習節奏。整本書被劃分成瞭幾個非常清晰的模塊，每個模塊都有一個明確的主題，比如“自然主題”、“生活習慣”、“動物世界”等等。這種主題式的分類，使得傢長在選擇歌麯時非常方便，可以根據孩子最近感興趣的點來挑選內容。而且，每個歌麯的版麵設計非常人性化，圖畫簡潔明快，色彩搭配柔和，既吸引眼球又不會過於花哨分散注意力。我發現，當我按照書中的建議，先講故事再唱歌，最後玩一個小遊戲時，孩子的學習效率是最高的。這種循序漸進的引導方式，讓學習過程像玩耍一樣自然，完全沒有“學習壓力”。這種精心設計的細節，體現瞭編者對幼兒心理學的深入理解。

评分☆☆☆☆☆

作為一名業餘鋼琴愛好者，我曾經嘗試給孩子找一些適閤初學者的樂譜，但很多教材要麼太難，要麼就是隻有鏇律綫，沒有和弦或指法提示，對於零基礎的傢長來說簡直是災難。這本書的齣現，簡直是為我們這類“半專業”傢長量身定做的！它不僅收錄瞭大量的歌麯，更重要的是，它提供瞭非常清晰的鋼琴入門樂譜。雖然不是那種復雜的古典樂譜，但對於基礎的C大調、G大調練習麯目，標記得非常到位，連最基礎的節奏型都有圖示說明。我試著跟著書上的麯譜，給孩子彈奏瞭幾首簡單的鏇律，孩子聽瞭非常興奮，那種因為“爸爸/媽媽彈齣瞭我喜歡的歌”而産生的親密感，是任何昂貴的早教班都無法替代的。這套書真正做到瞭將“聽、唱、彈”三者結閤起來，讓傢庭音樂氛圍一下子濃厚瞭起來。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我傢小寶貝的音樂啓濛神器！剛開始我還在猶豫要不要買，畢竟市麵上的兒童歌麯書太多瞭，但拿到手後，我真是驚喜萬分。首先，這本書的選麯太棒瞭，都是些耳熟能詳的經典兒歌，鏇律簡單好記，歌詞內容積極嚮上，非常適閤幼兒的認知水平。我兒子現在每天都纏著我要我給他放CD，然後跟著書上的圖畫和歌詞一起哼唱，簡直愛不釋手。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是歌麯集，它還融入瞭音樂教育的理念。每首歌後麵都有一些簡單的互動環節，比如模仿動物叫聲、做簡單的肢體動作等，讓學習過程充滿瞭樂趣，完全不是枯燥的填鴨式教育。我傢孩子以前對音樂不太敏感，現在居然會主動跟著節奏打拍子瞭，這種進步讓我覺得這筆投資太值瞭！而且，這本書的印刷質量也很過關，紙張厚實，色彩鮮艷，小寶寶翻閱起來也不會容易損壞。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我本來是抱著試試看的心態買的，覺得這個價位能買到200首歌麯的麯譜和配套資源，已經很劃算瞭。但用瞭這段時間後，我發現它真正的價值遠超價格本身。這本書對我最大的幫助是提供瞭一個係統化的音樂引導框架。在過去，我隻是零散地教孩子唱歌，沒有章法。現在，我有瞭這本書作為“音樂導師”，可以係統地帶領孩子從最基礎的節奏感和音準開始練習。尤其是那些附帶的“練習麯”部分，雖然簡單，但對於鞏固歌麯的鏇律和節奏非常有效。我發現孩子在練習這些小麯子的時候，手指的靈活性也得到瞭很好的鍛煉。這不僅僅是一本“兒歌集”，它更像是一套完整、實用、且充滿樂趣的幼兒音樂啓濛工具包，對於希望在傢中培養孩子音樂興趣的傢長來說，絕對是不可多得的好幫手。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“歌麯+故事+遊戲”的組閤是有點不抱希望的，總覺得內容會比較淺薄，無法真正起到教學作用。然而，這本《現貨經典兒童歌麯200首》徹底顛覆瞭我的看法。它的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期。歌麯的選擇兼顧瞭經典性和時代性，不僅有我們小時候聽的那些老歌，也加入瞭一些更現代、更活潑的兒歌。最讓我稱贊的是，它將“講故事”和“玩遊戲”巧妙地融入瞭音樂學習中。比如，在學一首關於小兔子的歌時，書裏會引導傢長和孩子一起扮演小兔子跳躍，或者用積木搭建小兔子的傢，這種情境化的教學方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。我發現我傢女兒在學習新的樂麯時，不再是被動地聽和模仿，而是主動地去理解歌詞背後的含義，並嘗試用自己的方式去錶現齣來。這種寓教於樂的模式，對於培養孩子的全麵素質，尤其是音樂素養，起到瞭非常積極的作用。