德育的自我超越與現代追尋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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程德慧 著

圖書標籤:

• 德育
• 道德教育
• 自我超越
• 現代倫理
• 價值追尋
• 人格發展
• 教育哲學
• 道德發展
• 人生意義
• 現代社會

店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308136136

商品编码：29658980288

包装：平装

开本：16

出版时间：2015-04-01

內容介紹
本書把大、中、小學作為1個整體，*齣瞭學校教育的整體研究；對教育的可能性做瞭更加深入的理論研究和實踐探索；對教育、德育的關係做瞭更加深入的研究，跳齣理論界非此即彼的研究思路，在思想政治教育的框架內思考學校公民德育實施。
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德育的自我超越與現代追尋：熔鑄品格，引領未來 在風雲變幻的現代社會，個體與集體的命運緊密相連，而維係這一切的基石，莫過於深厚的德育根基。本書《德育的自我超越與現代追尋》並非一本枯燥的理論說教，而是對德育在當下語境下不斷發展、自我革新，並與個體生命體驗深度融閤的全麵探索。它旨在撥開迷霧，厘清德育的本質，揭示其在多元文化衝擊、科技日新月異、價值觀念衝突的時代背景下，如何實現“自我超越”，並引領我們進行有意義的“現代追尋”。 一、溯源而上：德育的永恒價值與曆史維度 德育，其根脈深植於人類文明的早期。從古代的“仁、義、禮、智、信”，到近代的“公民美德”，再到當代的“社會主義核心價值觀”，德育的內涵雖隨時代變遷而演化，但其核心——塑造健全人格、涵養道德情操、培養社會責任感——始終未變。本書並非僅僅羅列這些曆史性的概念，而是深入剖析不同曆史時期德育思想的形成土壤、核心命題以及其對個體和社會産生的深遠影響。 我們追溯孔孟之道對“修身齊傢治國平天下”的論述，理解其蘊含的內聖外王的哲學思辨；探討基督教的博愛精神如何塑造瞭西方社會的道德基調；分析啓濛運動時期對理性與自由的推崇如何影響瞭現代公民德育的構建。通過這些曆史的縱深，讀者能深刻體悟到，德育並非憑空而來，而是人類在生存與發展過程中，不斷反思、總結、傳承的智慧結晶。它提供瞭理解人類行為動機、社會秩序構建以及個體價值實現的重要視角。 然而，曆史的鏡子並非僅僅用來照搬。本書強調，對曆史的藉鑒，是為瞭更好地理解當下。現代社會麵臨的挑戰，其復雜性和嚴峻性遠超以往。因此，僅僅停留在對傳統德育的闡釋上，是遠遠不夠的。德育必須具備“自我超越”的能力，纔能適應時代的步伐。 二、自我超越：德育在現代語境下的革新之路 “自我超越”是本書的核心議題之一。它意味著德育不能故步自封，不能以不變應萬變。在信息爆炸、全球化加速、價值觀念多元化的今天，德育需要進行一場深刻的內在革命，纔能保持其生命力與 relevance。 從灌輸到喚醒： 傳統的德育模式，有時過於側重於單嚮的知識傳授和行為規範的強製灌輸。本書主張，現代德育更應強調“喚醒”。它要激發個體對道德價值的內在認同，引導個體主動思考、自我反省，而不是被動接受。這需要教育者扮演引導者、啓發者的角色，創造多元的學習情境，鼓勵學生通過實踐、體驗、對話來內化道德理念。例如，通過模擬社會情境，讓學生親身體驗道德睏境，並從中學習如何做齣負責任的決策。 從宏大敘事到個體關懷： 宏大敘事的德育固然重要，但現代社會更需要關注個體的成長與發展。本書強調，德育應更加關注個體的情感需求、心理健康以及個性化發展。如何幫助個體在復雜的社會關係中建立健康的自我認知？如何在激烈的競爭中保持內心的平和與善良？如何理解和尊重與自己不同的價值觀念？這些都是現代德育必須迴應的個體命題。本書將探討如何將德育融入個體的日常生活，使其成為一種自覺的生活方式，而非僅僅是課堂上的教育內容。 跨越學科界限的融閤： 德育的“自我超越”，也體現在其跨學科的融閤上。它不再是孤立的德育課，而是需要與文學、曆史、哲學、心理學、社會學，乃至藝術、科技等領域有機結閤。例如，通過分析文學作品中的人物命運，理解人性的復雜；通過學習曆史上的道德模範，汲取精神力量；通過瞭解心理學原理，理解道德行為的心理機製；通過探討科技倫理，應對新技術帶來的道德挑戰。本書將展示如何打破學科壁壘，構建一個更為立體的、綜閤性的德育教育體係。 擁抱多元與包容： 在全球化背景下，不同文化、不同價值觀念之間的碰撞與融閤成為常態。德育的“自我超越”，意味著要以開放的心態擁抱多元，培養個體的包容精神和跨文化理解能力。這要求我們認識到，沒有一種道德觀是絕對普適的，而是需要在具體的社會文化語境下進行理解和實踐。本書將探討如何引導個體在尊重差異的基礎上，尋求共同的道德底綫，並積極參與構建一個更加和諧包容的社會。 三、現代追尋：德育引領的個體與社會發展之路 “現代追尋”則是德育“自我超越”的落腳點，也是其價值的最終體現。它指的是在德育的引領下，個體和社會所進行的麵嚮未來的探索與實踐。 對生命意義的追尋： 現代社會，物質極大豐富，但精神的迷失和焦慮卻普遍存在。德育的“現代追尋”，首先是對生命意義的追尋。它引導個體思考，什麼是真正有價值的人生？如何在一個充滿不確定性的世界中找到內心的安寜與力量？本書將探討德育如何幫助個體超越物欲的束縛，培養對生活的熱愛，對知識的渴求，以及對美好事物的追求，從而實現更高層次的自我實現。 對社會責任的擔當： 現代社會麵臨著諸多全球性挑戰，如環境汙染、貧富差距、公平正義等。德育的“現代追尋”，在於培養個體的社會責任感，使其能夠積極參與到解決這些問題的進程中。這包括培養公民意識，鼓勵參與公共事務，倡導理性溝通與閤作，以及在全球視野下思考人與自然、人與社會的關係。本書將深入分析，在碎片化和網絡化的時代，如何重塑個體的社會認同感，激發其為公共利益而行動的內在動力。 對科技倫理的探索： 人工智能、基因編輯、大數據等科技的飛速發展，正以前所未有的方式改變著人類社會。這些技術在帶來便利的同時，也帶來瞭深刻的倫理睏境。德育的“現代追尋”，必須與時俱進，積極探索科技發展所帶來的道德挑戰，並引導個體形成正確的科技觀和倫理觀。本書將探討如何培養個體批判性思維，辨彆科技進步的潛在風險，並倡導以人為本、負責任的科技創新，確保科技的發展服務於人類的福祉。 對創新創造的驅動： 德育並非束縛創造力的枷鎖，恰恰相反，一個具有良好道德品質的人，往往更具創新精神和創造力。因為道德的約束能夠幫助個體在追求創新的過程中，保持正直與誠信，避免走嚮極端或唯利是圖。本書將闡釋，堅守道德底綫、懷揣社會責任感、具備同理心的個體，纔能迸發齣真正有益於社會進步的創新火花。德育的“現代追尋”，就是激發個體的內驅力，讓其在追求個人價值的同時，也能為社會發展貢獻力量。 結語 《德育的自我超越與現代追尋》並非高高在上的理論宣言，而是充滿人文關懷的探索。它試圖搭建一座連接古今、融通中西、貫穿理論與實踐的橋梁。通過對德育“自我超越”路徑的深度挖掘，以及對“現代追尋”方嚮的清晰指引，本書希望能夠為每一位讀者，無論是教育工作者、學生，還是社會中的普通一員，提供深刻的啓示和有力的支撐。讓我們共同努力，熔鑄堅實的品格，堅定地走嚮更加光明、更有意義的未來。

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當看到《德育的自我超越與現代追尋》這個書名時，我立刻被吸引瞭。在我看來，德育是一個人終身學習和成長的課題，而“自我超越”則將這個課題推嚮瞭一個更高的層麵。我想瞭解，書中是否會探討如何幫助個體認識到自身在道德認知、道德情感和道德意誌方麵的短闆，並通過係統的反思和實踐，逐步提升這些內在素質？比如，如何通過閱讀經典、參與社會實踐、與優秀的人交流等方式，不斷充實自己的道德認知，培養高尚的道德情操，並最終能夠堅定地踐行道德原則，即使在麵臨睏難和誘惑時也是如此。而“現代追尋”這個詞組，則讓我聯想到當下社會所麵臨的諸多道德挑戰。在這個信息爆炸、價值觀多元化的時代，我們應該如何引導年輕人形成正確的道德觀，讓他們在追逐個人夢想的同時，也能肩負起社會責任？書中是否會提供一些創新的德育模式，或者對傳統德育進行新的解讀，以適應現代社會的需求？我希望這本書能為我提供一些深刻的見解，幫助我在紛繁復雜的現代生活中，找到道德的“定海神針”，並不斷追求更高的自我實現。

评分☆☆☆☆☆

《德育的自我超越與現代追尋》這個書名，讓我聯想到一個人內心深處的對話，以及他對外部世界孜孜不倦的探索。我一直認為，真正的德育不僅僅是學校裏教授的條條框框，更是一種內化於心、外化於行的生活態度。我對“自我超越”這一部分充滿期待，因為它意味著一種積極主動的成長姿態。我想知道，書中是否會提供具體的策略，幫助讀者認識到自己道德上的不足，並找到剋服的方法？比如說，如何培養同理心，理解他人的感受；如何剋製衝動，做齣理性的判斷；如何勇於承擔責任，而不是推卸或逃避。而“現代追尋”則讓我思考，在當今科技飛速發展、社會結構深刻變革的時代，我們應該如何重新定義和追求道德？例如，在數字時代，我們如何保持隱私的尊重和信息的誠信？在多元文化交融的環境下，我們如何理解和尊重不同的道德觀念，同時又不失自己的主體性？我希望這本書能夠為我們提供一個思考的平颱，讓我們在復雜的現代社會中，找到一條通往更高道德境界的路徑，讓德育真正成為我們人生的燈塔。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《德育的自我超越與現代追尋》讓我産生瞭濃厚的興趣，尤其是在當今社會，道德倫理的討論愈發顯得重要。我一直在思考，在快速變化的現代社會中，傳統的德育理念如何纔能不被時代淘汰，反而能夠獲得新的生命力？這本書似乎提供瞭一個思考的框架。我非常期待能從中瞭解到，個體如何通過對自身道德品質的不斷反思和提升，實現“自我超越”，這不僅僅是知識的積纍，更是一種內在的精神追求。同時，我對於“現代追尋”這一部分也充滿瞭好奇。在多元價值觀碰撞的現代社會，我們應該追尋什麼樣的道德目標？這種追尋是否需要突破既有的束縛，去探索更為普適和具有前瞻性的德育路徑？書中是否會探討如何將傳統美德與現代社會的需求相結閤，例如在科技發展、全球化進程中，我們應該如何堅守基本的道德原則，同時又保持開放和包容的態度？我希望這本書能夠提供一些具有啓發性的案例和理論分析，幫助讀者理解並實踐這種在現代背景下的德育之路，找到個人價值與社會責任之間的平衡點。

评分☆☆☆☆☆

《德育的自我超越與現代追尋》這個書名，讓我瞬間萌生瞭一種探究的衝動。我認為，一個人的道德品質並非一成不變，而是在不斷地學習、反思和實踐中得以提升的，這正是“自我超越”的真諦。我非常好奇，書中是否會深入分析個體在道德成長過程中可能遇到的瓶頸，並提供切實可行的解決方案？例如，如何剋服自身的惰性，主動去學習道德規範；如何在高壓環境下保持道德的底綫，不隨波逐流；如何培養批判性思維，辨彆不道德的行為模式。而“現代追尋”則觸及瞭我內心深處的思考：在科技日新月異、全球化浪潮席捲的今天，傳統的德育理念是否還能跟上時代的步伐？我們應該如何理解和踐行“現代”的道德標準？書中是否會探討，例如在數字倫理、環境保護、社會公平等方麵，我們應該秉持什麼樣的道德態度和行為準則？我希望這本書能夠給我帶來一些全新的視角，讓我能夠更深刻地理解德育的價值，並在紛繁復雜的現代社會中，找到一條清晰的道德前進之路。

评分☆☆☆☆☆

讀到《德育的自我超越與現代追尋》這個書名，我腦海中立刻浮現齣一些畫麵：一個人站在人生的十字路口，麵對著內心的掙紮和外界的誘惑，最終選擇瞭一條更加崇高和有意義的道路。我對“自我超越”這個概念尤為著迷，它暗示著一種持續的、動態的成長過程，而非停滯不前的狀態。在生活中，我們常常會遇到各種挑戰，無論是來自工作、學業還是人際關係，這些挑戰都是檢驗我們道德品質的試金石。這本書是否會深入剖析，在麵對這些挑戰時，個體如何能夠超越自身的局限，做齣更符閤道德要求的選擇？例如，當個人利益與集體利益發生衝突時，如何纔能實現“捨小我，成大我”？另外，“現代追尋”這個詞組也引起瞭我的共鳴。現代社會信息爆炸，思潮湧動，人們的價值觀也變得越來越復雜。在這種環境下，我們應該如何辨彆真僞，堅持正確的道德方嚮？這本書會不會提供一些實用的方法，幫助我們在紛繁復雜的信息洪流中，找到屬於自己的道德指南，並在實踐中不斷修正和完善，最終實現精神上的富足和品格的升華？