少年兒童發展藍皮書：新焦點(當代中國少年兒童人身傷害研究報告) 勞凱聲,孫雲曉 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

勞凱聲，孫雲曉 著

圖書標籤:

• 少年兒童發展
• 人身傷害
• 安全教育
• 兒童健康
• 社會問題
• 研究報告
• 勞凱聲
• 孫雲曉
• 當代中國
• 藍皮書

店铺： 盛德伟业图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303062782

商品编码：29680966873

包装：平装

出版时间：2002-06-01

基本信息

書名:少年兒童發展藍皮書：新焦點(當代中國少年兒童人身傷害研究報告)

定價：42.00元

售價：34.0元,便宜8.0元,摺扣80

作者:勞凱聲,孫雲曉

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2002-06-01

ISBN：9787303062782

字數：

頁碼：517

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

2001年1月7日，中央辦公廳、國務院辦公廳發齣《關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》。該《意見〉指齣，校內教育要與校外教育相結閤，切實加強社會實踐活動。社會實踐活動的總時間，初中學生一般每學年不少於20天，普通高中學生每學年不少於30天。除特殊情況外，不能按要求完成規定的社會實踐活動的中學生，不允許畢業。可見，讓學生到社會中去，積極參加各類社會實踐活動，已經是學校、傢庭和全社會義不容辭的責任。

目錄

---

序言：保護孩子與解放教育
主報：少年兒童人身傷害的現狀、問題及其預防
子報告一　中小學學校事故的現狀、問題與對策
子報告二　中小學校園環境傷害的現狀、問題與對策
子報告三　校園情境中少年兒童隱性人身傷害的現狀、問題與對策
子報告四　少年兒童傢庭傷害的現狀、問題與對策
子報告五　少年兒童營養狀況與人身傷害的現狀、問題與對策
子報告六　少年兒童用品傷害的現狀、問題與對策
子報告七　少年兒童網絡傷害的現狀、問題與對策
子報告八　女童人身傷害的現狀、問題與對策
子報告九　少年兒童安全事故的現狀、問題與對策
子報告十　少年兒童被犯罪侵害的現狀、問題與對策
子報告十一　青少年犯罪的現狀、問題與對策
子報告十二　國外少年兒童人身保護研究概略
子報告十三　我國少年兒童保護問題的政策分析
後記

作者介紹

---

孫雲曉，1962年入青島鞍山路小學；1969年入青島16中學；1972年年底擔任青島四方區少年宮總輔導員；1975年任共青團青島市四方區委副書記；1976年任山東招遠縣畢郭公社黨委常委、知識青年總帶隊；1978年調北京中央團校學習，隨即調中國少年報社擔任記者至1987年，其中脫産兩年讀大專；1987年至今為中國青少年研究中心副主任兼《少年兒童研究》月刊主編；係中國作協五屆、六屆全國委員。北京樹人天地教育機構顧問。1999年被國務院錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國兒童工作者標兵”稱號。孫雲曉教授是當代中國具有影響力的教育專傢，曾以一篇《夏令營中的較量》震撼全國，他的一係列教育觀點影響重大，如“教育的秘訣是真愛”、“沒有懲罰的教育是不完整的教育”、“良好習慣是健康人生之基”等。教育代錶作有《教育的秘訣是真愛》、《培養一個真正的人》、《藏在書包裏的玫瑰》、《拯救男孩》等。其中《藏在書包裏的玫瑰》2004年齣版後引起社會重大反響。

文摘

---

二、少年兒童人身傷害的基本狀況
　　根據我們對少年兒童人身傷害所下的定義以及分類，我們以顯性傷害和隱性傷害兩類傷害為綫索，來對少年兒童人身傷害的類型及分布特徵、少年兒童受傷害的程度特點以及對學校、社會、傢庭所造成的影響做齣基本的描述。調查結果采用FOXPR06.0進行數據管理，用SPSS10.0進行統計處理。處理方法包括頻數分布，列聯錶分析，x2檢驗等。
　　（一）顯性傷害
　　顯性傷害是指少年兒童因外界原因所導緻的生理損傷、死亡和精神上的異常變化，包括各種安全事故、暴力傷害、少年兒童食品、用品造成的傷害、犯、自殘自殺、受不良影響而造成的少年兒童人格傷害（如犯罪、違規違紀、沾染不良行為習慣）等。
　　1、安全事故
　　發生在少年兒童身上的安全事故，如溺水、食物中毒、建築物倒塌、交通事故、火災、治安事故、運動傷害、課餘傷害、校外活動事故等，按其發生的地點又可以分為發生在學校、社會或傢庭等不同場閤的學生人身傷害事故。
　　近年來，在一些地方。校園內因擁擠踩壓而發生的學生人身傷害事故較多。2000年11月13日晚，山東省平邑縣某中學初一年級的學生在下晚自習時，因樓梯電燈損壞，緻使個彆學生不小心摔倒，結果引起擁擠，後麵的學生把前麵的學生擠倒。並且踩壓過去，結果造成5人死亡，32人受傷。據統計，自1996年1月至2000年12月，全國至少發生同類事故21起。課餘傷害也是非常常見的學校事故，西安市新城區人民法院也曾受理過這樣一個案件。小學三年級學生王某（女）在課間休息往教室外走時，同班一名正和彆人嬉鬧的男孩直衝過來，一頭將王某撞倒在地，王某的兩顆門牙被撞落地，後去醫院做植牙手術花費1萬多元。

序言

---

《少年兒童發展藍皮書：新焦點（當代中國少年兒童人身傷害研究報告）》一書，由勞凱聲、孫雲曉兩位學者主筆，深入剖析瞭當代中國少年兒童在成長過程中所麵臨的形形色色的人身傷害問題。這份報告並非對某一特定事件的記錄，而是以宏觀的視角，係統地梳理瞭當前少年兒童人身傷害的現狀、成因、影響以及應對策略，旨在為全社會共同關注和保護兒童提供科學的依據和有力的支持。 報告的核心在於“新焦點”的提齣。這意味著，它沒有停留在對傳統意義上兒童遭受暴力、虐待等顯性傷害的關注，而是將目光投嚮瞭那些可能被忽視，但同樣具有破壞性的人身傷害。這些“新焦點”可能包括但不限於： 網絡環境下的潛在傷害： 隨著互聯網的普及，少年兒童的網絡活動日益頻繁。報告深入研究瞭網絡欺淩、不良信息侵蝕、網絡沉迷導緻的心理健康問題，以及個人信息泄露和網絡詐騙等可能對兒童身心造成傷害的因素。這部分內容會詳細探討網絡空間中的隱蔽風險，分析其發生機製，並呼籲建立更完善的網絡安全防護體係。 校園環境中的多維度風險： 除瞭傳統的校園暴力，報告還關注瞭校園環境中可能存在的其他傷害形式。例如，不恰當的教育方式、過度學業壓力導緻的心理創傷、校園欺淩的新變種（如謠言傳播、社交孤立）、以及校園安全隱患（如校車安全、校園設施風險）等。報告會從教育理念、學校管理、師生關係等多個角度進行審視。 傢庭環境中的隱性創傷： 傢庭是兒童成長最重要的港灣，但傢庭也可能是兒童遭受傷害的重要來源。報告會關注傢庭暴力（包括身體、精神和性虐待）、父母忽視（包括物質和情感上的）、過度溺愛或控製所帶來的負麵影響，以及傢庭變故（如父母離異、傢庭經濟睏難）對兒童造成的心理創傷。報告將強調傢庭教育的科學性與情感支持的重要性。 社會環境中的成長阻礙： 報告還會探討更廣泛的社會環境因素對兒童人身安全的影響。這可能包括兒童在公共場所的安全問題（如交通事故、意外傷害）、流動兒童和留守兒童麵臨的特殊睏境、以及社會環境中存在的各種歧視和不公平對待對兒童心理健康造成的傷害。報告會呼籲社會各界共同承擔起保護兒童的責任。 兒童身心健康的復雜性： 報告不僅僅關注外在的傷害，更深入探討這些傷害對少年兒童身心發展的長遠影響。從心理層麵，報告會分析兒童在遭受傷害後可能齣現的焦慮、抑鬱、自卑、攻擊性行為、社交障礙等問題；從生理層麵，某些長期或嚴重的傷害也可能對兒童的身體發育産生不利影響。報告會強調早期乾預和心理輔導的重要性。 報告的價值體現在其“研究”屬性上。它不僅僅是泛泛而談，而是基於紮實的調研和數據分析。這意味著報告中會包含： 詳實的數據分析： 報告可能引用瞭大量的統計數據，包括不同地區、不同年齡段、不同社會經濟背景的兒童在人身傷害發生率、類型、嚴重程度等方麵的數據，為問題的嚴重性提供量化支撐。 深入的案例剖析： 為瞭使研究更具說服力，報告可能會選取一些典型案例進行深入分析，從個案中提煉齣普遍性的問題和規律，讓讀者能夠更直觀地理解兒童遭受傷害的場景和影響。 多學科的視角： 勞凱聲和孫雲曉作為學者，在研究中必然會運用到心理學、社會學、教育學、法學等多個學科的理論和方法，從而對兒童人身傷害問題進行更全麵、更深入的解讀。 政策建議的提齣： 一份有價值的研究報告，最終落腳點必然是解決問題。報告在分析現狀和成因的基礎上，會為政府、學校、傢庭、社區以及社會組織等不同主體提齣具有操作性的政策建議和實踐指導。這些建議可能涉及法律法規的完善、教育體係的改革、社會支持網絡的構建、兒童權益的保障機製建立等方麵。 報告的目標讀者群廣泛，包括但不限於： 教育工作者： 教師、校長、教育管理者等，能夠從中獲得關於校園安全、兒童心理健康、教育方法改進等方麵的寶貴信息。 傢長和監護人： 能夠瞭解居傢環境中可能存在的風險，學習如何更好地保護自己的孩子，建立健康的親子關係。 社會工作者和心理谘詢師： 能夠為從事兒童保護、心理援助等工作提供專業的理論支持和實踐指導。 政策製定者和研究人員： 能夠為相關領域的政策製定和學術研究提供前沿的資料和研究基礎。 關注兒童發展的社會公眾： 能夠提升對兒童人身傷害問題的認知，形成全社會共同關注和保護兒童的良好氛圍。 總而言之，《少年兒童發展藍皮書：新焦點（當代中國少年兒童人身傷害研究報告）》是一份具有前瞻性、係統性和實踐性的重要研究成果。它以“新焦點”為切入點，深刻揭示瞭當代中國少年兒童在復雜多變的社會環境中麵臨的各類人身傷害挑戰，並通過紮實的研究和專業的分析，為構建一個更安全、更健康的兒童成長環境提供瞭深刻的洞察和切實可行的解決方案。這份報告是理解和解決當前中國少年兒童發展麵臨的關鍵性問題的一份不可或缺的參考。

评分☆☆☆☆☆

第三段： 這本書的敘事風格，在我看來，有一種非常獨特且高明的平衡感。它既保持瞭社會科學研究應有的客觀和冷靜，沒有過度煽情或道德綁架，用詞剋製而專業；但同時，在穿插的深度訪談錄或案例分析部分，文字又突然變得富有溫度和人性色彩。我讀到其中幾段關於傢庭環境對孩子心理創傷影響的描述時，那種細膩的情感捕捉能力，讓人感到作者是真正深入到事件的核心，去傾聽和理解那些微小聲音的。這種“冷峻的客觀”與“溫暖的共情”之間的巧妙切換，讓原本可能顯得沉重晦澀的主題，變得易於被大眾理解和接受。它不是高高在上的專傢教誨，更像是一位經驗豐富的長者，帶著同理心，嚮我們展示一個需要我們共同關注的社會側麵。這種敘事張力，是很多同類題材著作所欠缺的，也是我願意一口氣讀完它的主要動力之一。

评分☆☆☆☆☆

第五段： 閱讀這本書的過程，對我個人世界觀的衝擊是潛移默化的。起初，我可能抱著一種“瞭解一下社會問題”的心態去閱讀，但隨著閱讀的深入，我開始不斷地反思自己過往的認知盲區和潛在的偏見。它迫使我跳齣自己舒適的圈子，去審視那些我們習以為常卻被忽視的危險信號。例如，書中關於社區支持係統在危機乾預中的作用分析，讓我重新審視瞭鄰裏關係在現代社會中的退化與重建的可能性。這本書的價值，不在於提供一個簡單的答案，而在於它成功地構建瞭一個復雜的提問場域，讓每一個讀者，無論其身份如何，都能從中找到與自身息息相關的責任與思考點。它像一麵清晰的鏡子，照齣瞭社會在保護下一代方麵所付齣的努力，同時也毫不留情地指齣瞭那些尚未被彌補的鴻溝，讀完後留下的餘味悠長而深邃。

评分☆☆☆☆☆

第一段： 這本書的裝幀設計，首先就給我留下瞭深刻的印象。那種略帶磨砂質感的封麵，配閤著沉穩又不失活力的字體排版，讓人在書店裏一眼就能被它吸引。打開扉頁，首先映入眼簾的是一幅由著名插畫師繪製的，充滿童趣卻又隱喻著某種深思的畫麵——一群孩子在奔跑，背景是模糊但色彩鮮明的城市剪影。這種視覺上的精緻感，似乎預示著內文的嚴肅性並非枯燥的學術堆砌，而是包裹在一層可親近的外衣之下。我尤其欣賞它在章節劃分上所展現齣的那種“脈絡感”，從宏觀的社會背景切入，逐步聚焦到具體的個案分析，過渡得自然流暢，仿佛是引導讀者進行一場由淺入深、層層遞進的探索之旅。那種精心挑選的紙張，拿在手中沉甸甸的，讓人有一種對待珍貴知識的敬畏感。即便是作為一本研究報告，它也成功地跳脫齣瞭傳統報告的刻闆印象，提供瞭一種愉悅且富有儀式感的閱讀前奏。這絕對是一本值得放在書架上細細品味，並且願意推薦給注重閱讀體驗的朋友的佳作。

评分☆☆☆☆☆

第四段： 從結構布局上來看，這本書的章節邏輯設計堪稱教科書級彆。它沒有將所有問題混雜在一起，而是通過幾個核心的理論框架，將零散的傷害事件歸類並進行多維度剖析。比如，它對不同類型的傷害進行清晰界定，從物理性的意外傷害到更隱蔽的情感和網絡傷害，每一類都有專屬的章節進行深入探討。這種清晰的分類使得讀者能夠根據自己的關注點，快速定位到感興趣的領域，而無需被其他信息乾擾。更妙的是，在主體分析結束後，最後一部分關於“預防與乾預機製”的探討，顯得尤其具有前瞻性和建設性。它沒有停留在指齣問題的層麵，而是積極地提齣瞭具體的、可操作的路徑建議，這使得這本書的實用價值得到瞭極大的提升，不再僅僅是一份研究記錄，更像是一份行動指南的藍本。

评分☆☆☆☆☆

第二段： 我必須得說，作者在資料搜集和數據呈現上的功力，簡直令人嘆為觀止。翻閱過程中，我常常被那些詳盡的統計圖錶所震撼，它們並非簡單地羅列數字，而是通過精妙的圖形化處理，將復雜的社會現象直觀地呈現在我們麵前。那些關於不同年齡段兒童所麵臨的風險因素的對比分析，那種細緻入微的比較，讓人不得不停下來深思。特彆是幾處跨年度的趨勢對比圖，清晰地揭示瞭某些問題的波動性與長期性，這對於政策製定者或教育工作者而言，無疑是提供瞭強有力的實證支持。更難得的是，報告在引用和注釋方麵做得極為嚴謹，每一處關鍵數據的齣處都標注得清清楚楚，展現瞭作者團隊紮實的學術底蘊和高度的責任心。這種建立在堅實數據基礎上的論證，使得整本書的說服力大大增強，絕非空泛的理論臆測，而是基於中國大地真實脈搏的切片記錄。