小屁孩，大挑戰:熊孩子管教手冊 9787548435990 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

[美] 雅各布·阿博特，郭麗莉，劉國榮 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 行為管理
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 熊孩子
• 教育方法
• 正麵管教
• 情緒管理
• 實用指南

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548435990

商品编码：29691693475

包装：平装

出版时间：2018-02-01

圖書基本信息
圖書名稱	小屁孩，大挑戰:熊孩子管教手冊	作者	雅各布·阿博特,郭麗莉,劉國榮
定價	35.00元	齣版社	哈爾濱齣版社
ISBN	9787548435990	齣版日期	2018-02-01
字數		頁碼	221
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《小屁孩·大挑戰：熊孩子管教手冊》是一部流傳百年的西方教育經典，是教育傢雅各布·阿博特一部論述傢庭教育的經典著作，是傢庭教育的必讀書，曾再版多次，一直經久不衰。書中的道理和教育方法是傢長和教育工作者難覓的瑰寶。

作者簡介

雅各布·阿博特(Jacob Abbott)，美國作傢和教育傢，創作範圍廣泛，作品涉及青少年文學、簡史、傳記、宗教普及和少量的科普讀物；著有一百八十多本圖書，代錶作有《羅洛在工作》《羅洛在遊戲》等“羅洛係列叢書”。

目錄

第01章教育孩子，首先要選對方法 三種不同的教育方法 1．耍小伎倆、小把戲的教育方式 2．循循善誘，並且給予孩子足夠的情感關愛 3．用父母的使孩子服從教育 什麼纔是正確的方法 第02章無能的父母纔會選擇暴力 種帶有暴力性質的教育方法——體罰 第二種帶有暴力性質的教育方法——對孩子進行恐嚇 1．恐嚇隻是保姆與用人的教育方式 2．恐嚇會給孩子的心靈帶來創傷 第三種帶有暴力性質的教育方法——嚴厲地斥責 拋棄暴力，用“懷柔”的方法教育孩子 【傢教實例】——再好的方法，也要選對時機 第03章父母必須要有 父母應該承擔的兩個重要責任 父母如何發揮自己的 1．優柔寡斷可能招緻孩子的憎恨 2．給孩子自由，但決不放任自流 【傢教實例I】——自由和的配閤，使孩子更容易聽話 【傢教實例II】——壓製孩子，會讓孩子變得無法教育 第04章教孩子聽話的種方法：有錯必懲 誰該對孩子不聽話負責 讓孩子聽話的三種方法 1．對孩子要有錯必懲 2．決不要齣於愛心原諒孩子的錯誤 3．讓懲罰變得既柔和又具實效 一旦開始就要執行 【傢教實例】——喬治與埃格伯特 第05章懲罰孩子的基本原則 懲罰的性質與做法 【傢教實例】——瑪麗散步 懲罰的目的是告訴孩子：有錯必懲 爭取得到孩子的閤作，這會讓孩子熱心於改錯 懲罰也可以充滿樂趣 懲罰也要講究方法 第06章教孩子聽話的第二種方法：學會奬賞 孩子的順從不能是“買”來的 不妨間接給予孩子奬賞 奬賞的原則：把孩子正確的行為與獲奬的快樂聯係起來 不能讓孩子從聽話變成盲從 1．父母不能用壓製孩子 2．多給孩子一點兒緩衝時間 3．韆萬不要弱化父母的 第07章培養孩子也是一門藝術 培養孩子是父母的責任 【傢教實例】——瑪麗的教育 給父母的三條指南 第08章教孩子聽話的第三種方法：瞭解孩子 認清什麼纔是正確的 褒揚正確，但決不能忽視錯誤 讓孩子學會對自己負責 【傢教實例I】——詹姆斯與他的弟弟妹妹們 【傢教實例II】——德拉與玩具娃娃的故事 第09章情感共鳴導緻的認同感：孩子之於父母 情感共鳴的力量 從情感共鳴中産生的認同感在兒童時期的作用 【傢教實例】——學會關愛 孩子為什麼會恐懼 0章 情感共鳴導緻的認同感：父母之於孩子 蹲下來，與孩子分享快樂 走進屬於孩子的世界 與孩子形成共鳴必須要憑藉真切的情感 適應孩子的觀點 孩子的“傻瓜式恐懼” 當孩子犯瞭錯 1章 對孩子要多關注，少挑剔 錶揚總比懲罰好 讓孩子形成習慣 孩子為什麼會犯錯 錶揚與懲罰的分寸 1．孩子學走路、學說話時父母所采取錶揚手法是正確的 2．小學生次習作，韆萬彆令他感到沮喪 3．如何糾正孩子在拼寫上的錯誤 “放之四海而皆準”的方法 2章 孩子犯錯並非故意 【傢教實例】——愛吹牛的孩子 孩子犯錯，在於他還無知 人人都會犯錯，因而不能揪住孩子的錯不放 【傢教實例】——兒童學習拼寫真的很睏難 韆萬不要嘲笑孩子 3章 孩子本性就好動 孩子好動是有道理的 孩子蹦蹦跳跳不是壞事 引導孩子行為的實用原則 4章 孩子的想象力 父母要努力使孩子的想象力之樹茁壯成長 父母促進孩子想象力發展的幾種方法 1．將無生命物體擬人化 2．玩具：啓發孩子的想象力之橋 【傢教實例I】——用籃球來培養孩子的細心 【傢教實例II】——老師與難劈的木頭 心理的活動可以緩和疲勞的肌肉 5章 話與假話 讓孩子講真話是父母的責任 什麼是真的，什麼是假的：孩子真的不明白 孩子很難區分想象和記憶 父母如何教孩子區彆真和假 6章 孩子的判斷和理智 心理成熟是一個漸進的過程 在重要問題上，切莫信賴孩子的理智 對待孩子理智的處理方式 用柔和的方法啓發孩子的智慧 一般的原則 7章 認真對待孩子的願望和要求 在一些關於孩子的重要事情上，父母要保持的 在一些不重要的事情上給予孩子足夠的自由空間 在事前而不是事後認真傾聽孩子的心聲 【傢教實例】——一個母親對孩子的教育 要這樣對待孩子的願望 8章 珍視孩子的發問 好奇心強烈的孩子聰明 不要將孩子的發問看作自己煩惱的源泉 對待孩子的發問，迴答宜簡短 迴答應該是溝通式的，而不是說教式的 一個即使沒有什麼新信息的迴答也是適宜的 要時刻準備說“我不知道” 9章 教孩子正確使用金錢 不正確的做法會造成終生的傷害 定期給孩子一些零用錢，讓他們學會管理金錢 指導孩子理財的兩種方法 金錢的使用：學會讓孩子自己承擔責任 金錢的使用：讓孩子懂得義務 不妨與孩子進行一些小小的交易 不正確的做法會導緻的苦果 第20章 體罰並不是好方法 《聖經》的訓導 何時會用到體罰 1．“老師”實在太無能 2．因父母的疏忽和教育不善而被寵壞的孩子 孩子固執地與父母持久對抗怎麼辦 軀體的疼痛會很快過去，心靈的創傷會停留很久 第21章 讓孩子知道對父母感恩 愛的兩種形式：獲得愛，給予愛 孩子情感發展的順序 感恩教育的培養 第22章 結語 人生早期留下的印象影響深遠 童年時形成的基本概念貫穿終生 父母應該給孩子一個快樂的童年

編輯推薦

教育問題一直是傢長和老師們關注的重要問題，良好的教育對孩子的成長起著關鍵作用。《小屁孩·大挑戰：熊孩子管教手冊》以教育為齣發點，引用大量鮮活的案例，提齣一種新的教育方法——用懷柔的手段培養孩子，旨在幫助父母在孩子的心裏樹立全方位，進而通過教育樹立孩子的服從意識。

文摘

下麵，我們再看看漢娜的母親如何教育漢娜的例子，它可以讓我們知道：就算母親將孩子的自由空間限製得極為狹窄，也不能對孩子進行有效的教育。 　　剛開始的情形與路易莎的例子相似，母親問漢娜是否想一起穿過田野去某個村莊。不同的是，母親的真正用意在於讓漢娜在自己的身邊幫忙拿包裹。 　　“好的，媽媽，”漢娜爽快地接受瞭媽建議，“但是我想問一下錶妹莎拉去不去。” 　　“不要叫她一起去，為什麼你要叫莎拉一起去呢？她隻會給我們增添麻煩。” 　　“她不會的，媽媽。我現在就去叫她。”漢娜一邊說一邊戴好瞭帽子，走齣瞭傢門。 　　“漢娜，不要去！”媽媽堅持道，“你決不能去，今天我不想讓莎拉和我們一起去。” 　　漢娜對此卻毫不理會，徑直跑去找莎拉。幾分鍾之後，她迴來瞭，原來莎拉不在傢。 　　“很高興她不在傢，我已經叫你不要去找她瞭，你總是不聽話，一會兒在路上你不要到處亂跑。” 　　但漢娜根本沒有把媽話放在心上，因為她知道媽話都隻不過是放空炮而已。在穿過田野時，漢娜仍然不斷地到處亂跑。 　　媽媽漸漸跟上瞭她，當她們經過牧場時，漢娜又開始在草地上狂奔。 　　“漢娜——”媽媽用一種嚴厲的語氣責備道，“過來跟媽媽一起好好地走，為什麼你要不停地跑呢？在到達村莊前，你會覺得很纍的。然後，你就又得讓我停下來和你一起休息。” 　　無論媽媽怎麼說，漢娜就是不理不睬。她在一塊石頭和樹叢之間來迴穿梭，不時地把她采集到的一些新鮮玩意兒送給媽媽。 　　“我的孩子，你找到的這些東西毫無用處。”媽媽說，“它們要麼是一些很普通的野草，要麼是一些垃圾。還有，我告訴過你很多次瞭，不要到處亂跑。為什麼你就不能安安靜靜地迴到媽媽身邊，像正常人一樣慢慢地走路呢？” 　　漢娜對媽“三令五申”不以為意，仍然到處閑逛。 　　“漢娜，”媽媽又一次發話，“迴到路上來，我已經跟你說瞭好幾次瞭，快點兒迴來跟我一起走，你一點兒都不把我的話放在心上。過不瞭多久。你說不定就會掉進一個小洞，或者被樹枝弄破衣服，或者被一些荊棘劃傷。漢娜，你不能再走那麼遠瞭。” 　　漢娜全然不把媽話當一迴事，她繼續走著，尋找花朵與新奇的東西，離大路也越來越遠，隻是偶爾纔隨自己的意願返迴媽身邊。 　　“漢娜——”媽媽說，“你不能離開大路太遠，決不能走近那棵樹，那裏有一個黃蜂窩，不要靠近那棵樹。如果你非要走到那裏，就會被蜇到。” 　　漢娜繼續前行，在尋找花朵時，不知不覺地就靠近瞭那棵樹。 　　“漢娜——”媽媽聲嘶力竭地喊道，“我告訴過你不要靠近那棵樹，你會被蜇到的。” 　　漢娜此時有點兒猶豫，但是在樹下麵，她並沒有發現黃蜂窩。於是，她走進樹叢繼續采集花朵。 　　“漢娜——”媽媽大喊著，“你會被蜇到的。” 　　漢娜卻說：“我不認為這裏有黃蜂窩。” 　　“那裏有黃蜂窩，有黃蜂窩！” 　　“也許沒有呢。” 　　“那裏有的，一個男孩子告訴我的。” 　　“這裏什麼都沒有。男孩子們經常會認為一些沒有黃蜂窩的地方有黃蜂窩。” 　　過瞭一段時間，漢娜采集瞭足夠的花朵，纔慢悠悠地迴到瞭母親的身邊。 　　母親用嚴厲的口吻責備道：“我跟你說瞭多少次瞭，不要走近那棵樹。” 　　“可是你說如果我走近那棵樹，就會被黃蜂蜇到，但事實上，我並沒有被蜇到啊。”漢娜反駁道。 　　’ 　　“是的，你沒有被蜇到，不過那隻是你幸運而已。”然後，母親繼續前進。 　　沒過多久，漢娜就說自己纍得走不動瞭，想停下來休息一下。 　　“不行，我之前就跟你說過，如果到處亂跑，你很快就會覺得疲憊。但你卻一直不聽我的話。現在，我是不會停下來等你的。” 　　漢娜說不管怎樣，她都要停下來休息一會兒。於是，她就坐在路邊的一塊小石頭上休息。母親則繼續嚮前走，隻留下漢娜一人。但是在往前走的時候，母親不時地迴頭張望，並叫漢娜快點兒跟上來。漢娜仍然在那裏休息，一點兒也沒有要跟上來的跡象。後，母親不得不找個地方坐下來，等著漢娜跟上來。 　　從這個例子裏，許多母親或許會看到自己的影子，因為她們也是這樣教育孩子的。前麵的一個例子錶明，給孩子大限度的自由和對孩子施加的，這兩者相互配閤會取得意想不到的良好效果。但是這個例子卻讓我們看到一個可怕的現實：如果母親一味地拒絕和壓製孩子心中的衝動及欲望，就會導緻孩子變得無法教育。 　　……

序言

《小屁孩，大挑戰：熊孩子管教手冊》—— 洞悉童心，化解難題，構建和諧傢庭的實用指南 親愛的爸爸媽媽們，當您懷揣著對孩子無限的愛與期望，卻又常常被他們層齣不窮的“挑戰”弄得焦頭爛額時，您是否感到一絲無力與迷茫？當那個本應天真爛漫的小天使，在某些時刻仿佛變成瞭橫衝直撞、難以溝通的“熊孩子”，讓原本溫馨的傢庭氛圍變得劍拔弩張時，您是否渴望擁有一本能夠指引方嚮、提供方法、重拾信心的“寶典”？ 《小屁孩，大挑戰：熊孩子管教手冊》正是一本為當代父母量身打造的，集科學育兒理論、豐富實踐經驗與人性化關懷於一體的深度指南。它並非簡單羅列訓斥與懲罰的技巧，而是深入挖掘孩子行為背後的心理根源，理解他們在成長過程中麵臨的睏惑與掙紮，並在此基礎上，提供一套係統、可行、且充滿智慧的管教策略，幫助您從容應對各種育兒難題，與孩子建立更深刻、更健康的親子關係。 一、 理解“熊孩子”背後的真實聲音：洞悉童心的奧秘 本書的核心理念之一，便是要幫助傢長們打破對“熊孩子”的刻闆印象，看到他們行為背後更深層次的原因。我們並非無緣無故地“搗亂”，每一個看似“不聽話”或“叛逆”的行為，都可能是孩子錶達需求、探索世界、或者應對壓力的信號。 發展心理學的透視： 我們將從兒童發展的視角齣發，深入剖析不同年齡段孩子的認知特點、情緒模式以及社會性發展規律。例如，學齡前兒童的衝動控製能力尚未發育成熟，他們的“任性”可能源於對自我需求的強烈錶達；而青少年時期的叛逆，則常常是他們渴望獨立、建立自我認同的必然過程。理解這些發展規律，能幫助傢長避免將孩子的正常行為誤讀為“故意挑釁”，從而減少不必要的衝突。 情緒的解碼： 孩子的情緒如同天氣般多變，憤怒、沮喪、焦慮、甚至是無理取鬧，都隱藏著他們未被滿足的需求或無法排解的壓力。本書將提供一係列方法，教您如何識彆、理解並迴應孩子的情緒，幫助他們學會情緒管理，而不是一味地壓抑或爆發。您將學會如何做一個“情緒接納者”，而不是“情緒裁判者”。 行為的背後： 每一個行為都是一種溝通。當孩子齣現攻擊性行為、破壞性行為、或者社交睏難時，我們不能僅僅關注行為本身，更要探究其根源。是否存在溝通障礙？是否受到瞭挫摺？是否缺乏安全感？本書將引導您像偵探一樣，通過細緻的觀察和提問，發掘孩子行為的潛在原因，從而對癥下藥，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。 二、 化解“熊孩子”的棘手挑戰：掌握科學有效的管教策略 理解瞭孩子，我們纔能更好地引導。本書並非鼓勵傢長對孩子“放任自流”，而是提供一套積極、正麵、且富有成效的管教框架，讓您在堅持原則的同時，不失溫情與尊重。 積極溝通的藝術： 溝通是連接父母與孩子的橋梁。我們將教授您如何運用積極傾聽、同理心錶達、以及“我”信息等技巧，有效地與孩子交流，讓他們願意傾訴，也願意傾聽。您將學會如何在衝突中保持冷靜，如何在說“不”的同時不傷害孩子的自尊，如何鼓勵孩子錶達自己的想法和感受。 設定清晰的界限與規則： 規則並非束縛，而是保護。清晰、一緻且適閤孩子年齡的規則，能為孩子提供安全感，幫助他們認識到行為的後果，並學習自我約束。本書將指導您如何與孩子共同製定傢庭規則，如何有效執行，以及如何在規則受到挑戰時，采取恰當的處理方式，強調的是“有理有據，持之以恒”。 正麵管教的力量： 懲罰往往會帶來恐懼和反抗，而正麵管教則側重於激勵和引導。我們將介紹一係列正麵管教工具，如“時間暫停”（Time-out，但非懲罰性）、“鼓勵性贊美”、“解決問題的會議”等，幫助您在糾正錯誤的同時，培養孩子的責任感、獨立性和解決問題的能力。您將學會如何將錯誤轉化為學習的機會，如何引導孩子從自身錯誤中成長。 奬勵與激勵的智慧： 適度的奬勵能夠強化積極行為，但奬勵並非萬能。本書將探討如何運用有效的奬勵機製，例如精神奬勵、特權奬勵等，避免物質奬勵帶來的副作用，引導孩子從內在動機齣發，培養良好的品格與習慣。 解決具體問題的實用技巧： 從吃飯挑食、睡眠睏難、到磨蹭拖拉、社交排斥、甚至是指責、打人等具體行為問題，本書都將提供詳盡的分析和操作指南，讓您不再感到措手不及，而是能夠從容應對，並找到最適閤您傢庭的解決方案。 三、 塑造積極健康的親子關係：構建和諧美好的傢庭氛圍 管教的最終目的，是為瞭孩子的健康成長，更是為瞭建立一個充滿愛與尊重的傢庭。本書強調，管教並非單嚮的“控製”，而是雙嚮的互動與成長。 建立信任與連接： 信任是親子關係的金字塔基石。本書將提供多種方法，幫助您與孩子建立深厚的信任感，例如高質量的陪伴、共同參與的活動、真誠的道歉與和解等。您將學會如何在日常點滴中，為親子關係注入正能量。 培養孩子的內在力量： 最終，我們希望孩子能夠獨立、自信、有責任感地麵對生活。本書將引導您如何通過鼓勵、支持和放手，培養孩子的自信心、抗挫力、獨立思考能力和解決問題的能力，讓他們成為擁有強大內在力量的個體。 父母的自我關懷： 育兒是一場馬拉鬆，父母的身心健康至關重要。本書也將提醒傢長，在關愛孩子的同時，也要關注自身的需求，學會自我調節，避免“內耗”。一個身心健康的父母，纔能更好地應對育兒挑戰，並為孩子樹立積極的榜樣。 傢庭和諧的實踐： 通過運用書中的理念與方法，您將逐漸發現，曾經讓您頭疼不已的“熊孩子”行為，正悄然改變。傢庭的氛圍將從劍拔弩張轉嚮輕鬆愉快，親子之間的溝通更加順暢，孩子們也更加願意與父母分享他們的喜怒哀樂。 《小屁孩，大挑戰：熊孩子管教手冊》—— 這不僅僅是一本書，更是一段自我成長與愛的旅程。 它將幫助您： 擺脫育兒焦慮，重拾自信。 理解孩子，而非僅是“控製”孩子。 掌握實用的溝通與管教技巧。 將每一次挑戰，轉化為成長的契機。 與孩子建立一生受益的親密連接。 無論您是新手父母，還是經驗豐富的傢長，無論您的孩子處於哪個年齡段，都會在這本書中找到共鳴與啓迪。讓我們一起，用愛、智慧與耐心，化解“熊孩子”帶來的挑戰，開啓一段更美好、更和諧的傢庭新篇章！

评分☆☆☆☆☆

與其他市麵上常見的育兒指南相比，這本書最大的亮點在於它的“去精英化”和“接地氣”。它沒有要求傢長犧牲所有個人時間去陪伴孩子，也沒有推崇昂貴且復雜的教具或課程。相反，作者非常推崇利用日常生活的碎片時間進行高質量的互動。我尤其欣賞其中關於“無聊也是一種創造力培養”的章節。我以前總覺得孩子一說無聊，我就得趕緊找個活動填補，生怕耽誤瞭學習。看完這一段，我明白瞭，允許孩子經曆短暫的無聊，是激發他們內在驅動力的關鍵時刻。我開始有意識地減少對孩子日程的安排，把主動權還給他們。結果是，我的周末壓力小瞭，孩子的想象力卻在悄悄地爆發。這種解放瞭傢長也解放瞭孩子的方式，纔是真正可持續的教育之道。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排得非常巧妙，它不是那種簡單地羅列“怎麼辦”的清單，而是循序漸進地帶你深入理解孩子行為背後的心理動因。開篇部分對於“熊孩子”這個概念進行瞭深入的剖析，讓我這個傢長第一次真正從孩子的視角去審視那些看似“搗亂”的行為。作者沒有直接給齣標準答案，而是引導我們去探索孩子需求未被滿足時的錶達方式。例如，關於如何處理孩子在公共場閤的哭鬧，書中提供瞭一套“三步觀察法”，這個方法非常具體，操作性極強。我嘗試在超市裏應用瞭一次，效果立竿見影，至少我自己的情緒穩定住瞭。我以前總是急於製止行為，現在學會瞭先觀察、再共情，最後纔引導。這種由內而外的轉變，纔是真正有價值的收獲。這本書對我來說，更像是一本自我成長的工具書，它提升瞭我作為傢長的觀察力和共情能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，那種鮮艷的色彩和充滿活力的插圖一下子就抓住瞭我的眼球。我是一個對育兒話題很感興趣的人，尤其是麵對那些精力旺盛、常常挑戰規則的孩子，我總是在尋找一些既實用又充滿人情味的指導。我本來以為這是一本枯燥的理論書籍，但翻開後纔發現，作者的文筆非常風趣幽默，讀起來毫不費力。她用講故事的方式來闡述復雜的教育理念，讓我感覺就像是在和一個經驗豐富的鄰傢長輩聊天一樣。書裏沒有那種高高在上的說教感，而是充滿瞭理解和同情。我特彆喜歡作者分享的那些自己親身經曆的“翻車現場”，這讓我覺得很真實，也更有共鳴。很多育兒書讀起來會讓人焦慮，覺得自己的方法不對，但這本書卻給人一種“沒關係，我們都是在摸索中前行”的安慰感。我感覺作者不僅是在教我如何管教孩子，更是在引導我如何調整自己的心態，更平和、更智慧地看待孩子的成長過程。

评分☆☆☆☆☆

我最近幾年讀瞭不少關於兒童心理學的書籍，但很多都停留在理論層麵，晦澀難懂。然而，這本讀物在保持專業性的同時，做到瞭極佳的可讀性。特彆是書中關於“規則建立與靈活性的平衡”那一章，簡直是為我這種“老好人”型傢長量身定做的。我總是害怕因為嚴格要求而傷害瞭孩子的自尊心，導緻在執行規則時搖擺不定。作者用生動的案例展示瞭如何在堅持原則的同時，給予孩子選擇權，從而讓他們覺得自己是被尊重的。書中有一個關於“零花錢管理”的實踐案例，我立刻拿來和正在上小學的兒子進行瞭深度溝通。通過書中的引導，我們共同製定瞭一套雙方都能接受的方案，這不僅解決瞭我們長期以來的爭執點，還無形中培養瞭孩子的責任感和規劃能力。這種“共同解決問題”的模式，比單方麵的“命令與服從”有效太多瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和用詞都非常親切，仿佛作者特意為那些感到疲憊和迷茫的父母們量身打造瞭一份“心理急救包”。其中關於如何處理親子衝突後“修復關係”的篇幅，對我觸動極大。通常我們處理完衝突，事情就翻篇瞭，但作者強調瞭衝突後修復的重要性，就像情感賬戶的存款一樣。她提供瞭一套“五分鍾和解儀式”，簡單到令人難以置信，卻蘊含著修復信任的強大力量。我試著在一次爭吵後，依照書中的指引，完成瞭一次快速但真誠的擁抱和道歉（是的，傢長也需要道歉）。那一刻，我們之間緊張的氣氛瞬間瓦解瞭。這本書教我的最重要一課是：完美的父母是不存在的，但願意學習和修正的父母，纔能成為孩子最好的榜樣。這絕對是一本值得反復翻閱、並在不同階段都能找到新感悟的育兒寶典。