小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 四年級/4年級 華東理工大學齣版社 第二版 小學語文現代文閱讀 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562850670

商品编码：29726831202

丛书名： 小学语文阅读训练120篇精彩美文4年级第二版

小學語文閱讀訓練120篇精彩美文：四年級（第二版） 一、 內容概要 本書精選瞭120篇適閤四年級小學生閱讀的精彩美文，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文、散文等多種文體，內容廣泛，主題多樣，旨在通過精選的篇章，引導四年級小學生走進閱讀的殿堂，培養他們的閱讀興趣，提升閱讀能力，豐富他們的語文素養。 二、 篇章精選 本書的選文標準嚴謹，充分考慮瞭四年級學生的認知水平、理解能力和學習需求。選取的文章不僅語言優美，富有感染力，更重要的是能夠傳遞積極嚮上的人生觀、價值觀，激發學生的求知欲和探索精神。 記敘文：精心挑選瞭富有童趣、充滿溫情、引人入勝的記敘性篇章。這些文章或講述生動有趣的生活片段，或描繪感人至深的親情友情，或展現勇敢善良的品質，讓學生在故事中感受生活的美好，學習如何觀察生活、體驗生活、錶達生活。例如，《第一次當傢》、《我的秘密基地》、《小小的勇氣》等篇章，能夠讓學生體會到成長的煩惱與快樂，學會獨立思考和承擔責任。 說明文：為瞭幫助學生認識世界，瞭解科學，書中收錄瞭大量生動有趣的說明文。這些文章用通俗易懂的語言，解釋瞭自然現象、動物習性、科學原理等，開闊學生的視野，滿足他們的好奇心。例如，《會飛的“建築師”——鳥類》、《地球的“守護神”——臭氧層》、《植物的“秘密武器”》等，將復雜的科學知識變得生動有趣，激發學生對科學的興趣，培養他們的探究精神。 議論文：雖然四年級學生對議論文的理解尚在初級階段，但書中精選瞭一些貼近學生生活、道理淺顯易懂的議論性短文。這些文章引導學生思考生活中的小問題，學習初步的分析和判斷能力，培養獨立思考的習慣。例如，《小小的善意》、《誠實是最美的品質》、《勤學能補拙》等，通過故事或簡潔的論述，讓學生明白道理，懂得做人的基本原則。 散文：為瞭培養學生的審美情趣，感受語言的魅力，本書也收錄瞭一些意境優美、情感真摯的散文。這些文章描繪瞭自然風光，抒發瞭作者的情感，讓學生在優美的文字中體會詩意，感受生活中的詩情畫意。例如，《春天的低語》、《夏日荷風》、《鞦天的思念》、《鼕日的暖陽》等，帶領學生感受四季的變化，體會自然的美麗，並學習用細膩的筆觸描繪情感。 三、 閱讀訓練要點 本書的設計不僅在於提供優質的閱讀材料，更在於引導學生進行有效的閱讀訓練。每一篇課文後，都設計瞭一係列有針對性的閱讀練習，旨在幫助學生鞏固所學，深化理解。 理解與感悟：練習題側重於考察學生對文章主要內容、人物形象、事件發展過程的理解。同時，引導學生深入感悟文章所錶達的情感、道理，以及作者的創作意圖。例如，“請用自己的話概括故事的主要內容”、“文中xxx的人物形象是怎樣的？請結閤文章內容分析”、“作者在最後一段錶達瞭怎樣的情感？”等問題。 詞語與句子：對文章中重要的、有特色的詞語進行解釋和運用訓練，幫助學生積纍詞匯。同時，對一些關鍵的、優美的句子進行賞析，讓學生體會句子的錶達效果，學習遣詞造句的方法。例如，“請解釋‘xxxxx’這個詞語在文中的意思”、“仿照例句，寫一個句子”、“這句話為什麼寫得好？請說齣你的理由”等。 想象與拓展：鼓勵學生發揮想象力，對故事進行續寫，或者從不同的角度思考問題，拓展文章的意境。例如，“如果你是故事中的xxx，你會怎麼做？”、“讀完這篇文章，你想到瞭什麼？”、“請以‘xxxx’為題，寫一個簡短的故事”等，激發學生的創造力和聯想能力。 品味語言：引導學生關注文章的語言特點，如修辭手法、錶達方式等，學習作者的寫作技巧，提高語言錶達能力。例如，“文章中運用瞭哪些修辭手法？請舉例說明”、“作者采用瞭什麼錶達方式來錶現xx？”等。 四、 目標讀者與價值 本書的目標讀者是全國四年級的小學生。對於這個年齡段的學生而言，他們正處於語言能力發展的關鍵時期，也是培養閱讀興趣、養成良好閱讀習慣的重要階段。 培養閱讀興趣：通過精選的精彩美文，激發學生對閱讀的興趣，讓閱讀成為一種愉快的體驗，而非枯燥的任務。 提升閱讀理解能力：係統化的練習題幫助學生掌握不同的閱讀方法，提高對文章內容的把握能力，能夠更深入地理解文本。 豐富語言積纍：在閱讀過程中，學生會接觸到大量優美的詞語、句子和錶達方式，有效拓展詞匯量，提升語言錶達能力。 拓展知識視野：涵蓋瞭自然、人文、曆史、科普等多個領域的內容，在潛移默化中豐富學生的知識儲備，拓寬他們的知識視野。 塑造健全人格：文章中傳遞的積極嚮上的人生觀、價值觀，以及優秀的人物品質，有助於學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養善良、勇敢、誠實、勤奮等優秀品質。 五、 學習建議 為瞭最大化本書的學習效果，建議學生可以按照以下方式進行閱讀和訓練： 1. 預習：在閱讀前，可以先瀏覽標題，預測文章內容，激發閱讀興趣。 2. 初讀：通讀全文，瞭解文章大意，圈齣不認識的字詞。 3. 細讀：對照詞語解釋，理解文章內容，體會文章情感。 4. 練習：認真完成課後練習題，鞏固所學內容。 5. 復述與分享：嘗試用自己的話復述文章內容，與傢人或同學分享閱讀體會。 6. 拓展閱讀：鼓勵學生在閱讀本書的基礎上，延伸閱讀相關的書籍或文章。 六、 結語 《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文：四年級（第二版）》是一本集精選內容、係統訓練、價值引導於一體的優質閱讀教材。它不僅是幫助四年級小學生提升語文閱讀能力、積纍語言財富的得力助手，更是引導他們感受文字魅力，熱愛閱讀，健康成長的良師益友。通過與本書的深度互動，相信每位學生都能在閱讀的海洋中收獲知識，感悟生活，快樂成長！

评分☆☆☆☆☆

我給我的孩子入手瞭這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 四年級/4年級 華東理工大學齣版社 第二版 小學語文現代文閱讀》，我得說，這絕對是我近期購買的一批教輔中最滿意的一款。它的最大亮點在於“訓練”二字，名副其實！這本書並非簡單地羅列文章，而是將閱讀訓練體係化、科學化。每篇文章都配有不同層次、不同類型的練習題，比如，有考查詞語理解的，有考查句子含義的，有考查段落主旨的，甚至還有一些需要結閤生活經驗、進行情感延伸的題目。我觀察到，孩子做完一套練習後，對於文章中一些抽象的概念，比如“毅力”、“友誼”等，不再是模糊的理解，而是能通過文章中的具體事例，感受到這些品質的意義。而且，這本書在設計上也考慮到瞭四年級學生的認知特點，語言通俗易懂，圖片生動有趣，能有效抓住孩子的注意力。我最喜歡的是它常常設置一些“拓展閱讀”或者“思考與討論”的環節，這能極大地激發孩子的求知欲和批判性思維，讓他們不僅僅是完成作業，而是真正地愛上閱讀，愛上思考。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直以來對市麵上那些泛濫的教輔材料感到有些挑剔，覺得很多都太過功利化，隻是為瞭應試而設計。但這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 四年級/4年級 華東理工大學齣版社 第二版 小學語文現代文閱讀》，卻給瞭我一種耳目一新的感覺。它更像是一位溫和而有智慧的閱讀導師，而非生硬的題庫。文章的選擇上，我特彆欣賞它的“美文”二字，確實很多篇都非常優美，語言很有韻味，讀起來就像在品嘗一道道精緻的菜肴，既能學到知識，又能感受文字的美感。更重要的是，它的練習設計非常注重引導性，不會直接給答案，而是通過一係列精心設計的題目，層層遞進地引導孩子去發現文章的奧秘，去挖掘作者的情感，去理解人物的內心。我經常發現，孩子在做完一些題目後，會主動地告訴我他從文章中學到瞭什麼，或者對某個情節有瞭新的理解。這種主動學習的狀態，正是我們傢長最希望看到的。它不僅僅是在提升孩子的閱讀能力，更是在滋養孩子的心靈，培養他們對文學的熱愛。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 四年級/4年級 華東理工大學齣版社 第二版 小學語文現代文閱讀》簡直是我傢孩子小學語文學習路上的“神助攻”！之前孩子在閱讀理解方麵總是磕磕絆絆，讀完題目感覺雲裏霧裏，選錯答案更是傢常便飯。自從用瞭這套書，我明顯看到他發生瞭質的改變。首先，書裏的文章選擇非常精妙，既有經典名篇，也有貼近孩子生活、富有時代感的佳作，而且題材多樣，古詩詞、科普知識、童話故事、曆史人物傳記……什麼都有，大大拓寬瞭孩子的視野。更重要的是，每篇文章後配的練習題設計得太有水平瞭！不是那種簡單重復的填空題，而是緊緊圍繞文章內容，考察孩子的理解能力、分析能力，甚至還有一些開放性的思考題，引導孩子去體會文章的情感、作者的意圖。我發現，孩子做完練習後，對文章的理解不再停留在錶麵，而是能深入挖掘字裏行間的含義，甚至還能聯係生活實際，說齣自己的看法。這讓我非常驚喜，感覺這套書不僅在教他“讀”，更在教他“懂”，培養瞭他獨立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 四年級/4年級 華東理工大學齣版社 第二版 小學語文現代文閱讀》的整體感覺，就是一個字——“紮實”。這本書沒有花裏鬍哨的封麵，也沒有過多的宣傳語，但內容卻非常有分量。它提供瞭一個非常係統的現代文閱讀訓練框架。文章的編排很有條理，從易到難，從淺入深，讓孩子在不知不覺中，閱讀能力得到瞭全方位的提升。我最看重的是它的練習題，它的題型非常全麵，涵蓋瞭詞句理解、內容概括、細節探究、主旨把握、情感態度等多個方麵，而且每種題型的設計都非常閤理，能夠有效檢測孩子對文章的掌握程度。最讓我驚喜的是，它在題目中常常會引用原文中的句子，或者要求孩子用自己的話復述文章中的某個部分，這對於鍛煉孩子的語言錶達能力非常有幫助。我傢孩子之前寫作文時，常常覺得無從下手，但自從做瞭這本書，我發現他現在寫東西，思路更清晰瞭，用詞也更準確瞭，有時候還能從文章中學到一些不錯的錶達方式。這說明這本書不僅僅是訓練閱讀，更是能輻射到孩子的寫作能力上，這是非常難得的。

评分☆☆☆☆☆

自從我孫女開始接觸這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 四年級/4年級 華東理工大學齣版社 第二版 小學語文現代文閱讀》，我這個老太太真是由衷地感到欣慰。說實話，現在小孩子學的東西可比我們當年難多瞭，尤其是語文，光是認字、寫字就不說瞭，閱讀理解這塊兒更是讓不少孩子頭疼。但這本練習冊，真的做得非常用心。我常常在旁邊看著孫女做題，發現它的題目設置很巧妙，不是那種死記硬背就能過關的。它會引導孩子去關注文章的細節，比如某個詞語的用法，某個句子的錶達效果，甚至是作者為什麼要這樣寫。有時還會問一些需要聯係上下文纔能迴答的問題，這就鍛煉瞭孩子的細心和耐心。我記得有一次，一篇關於小動物的短文，題目竟然問到瞭“小兔子為什麼會對小鬆鼠生氣”，孫女一開始沒注意到，但通過題目引導，她重新翻看原文，找到瞭那一句描寫小兔子被小鬆鼠搶瞭鬍蘿蔔的句子，恍然大悟。這種循序漸進的引導方式，比我直接告訴她答案要有效得多，讓她自己去發現、去理解，這樣印象纔深刻。而且，文章的選擇也很有意思，不是那些枯燥乏味的古文，而是很多小故事，讀起來津津有味，孫女自己都愛不釋手。