新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611364

商品编码：29727748829

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练三年级

 

新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級/3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

 

開啓想象的翅膀，點亮智慧的火花——《三年級趣味閱讀與寫作啓濛》 親愛的爸爸媽媽，親愛的小讀者們， 在這個充滿探索與發現的年紀，如何讓孩子在閱讀的海洋中遨遊，在文字的世界裏翩躚起舞，是許多傢長和教育工作者共同關注的課題。今天，我們要為您隆重推齣這套《三年級趣味閱讀與寫作啓濛》，它不僅僅是一本教材，更是一把開啓孩子想象力翅膀的鑰匙，一盞點亮他們智慧火花的明燈。 我們深知，三年級是孩子從初步識字到真正理解、運用文字的關鍵時期。這個階段的孩子，好奇心旺盛，求知欲極強，但同時又容易被枯燥乏味的文字所睏擾。因此，我們的這套《三年級趣味閱讀與寫作啓濛》在設計之初，便將“趣味”與“啓濛”兩大核心理念貫穿始終，力求在保證知識性、係統性的同時，最大限度地激發孩子的閱讀興趣和寫作熱情。 一、 閱讀的奇妙之旅：在故事中遇見世界，在文字中感受情感 閱讀，是孩子們認識世界、豐富心靈的最直接、最有效的途徑。本套《三年級趣味閱讀與寫作啓濛》的閱讀訓練部分，精心挑選瞭一係列適閤三年級學生認知水平和興趣點的優秀篇章。我們打破瞭傳統教材的壁壘，將文學名著的精華片段、兒童原創的精彩故事、科普知識的有趣介紹、以及貼近生活的童謠散文等，巧妙地融閤在一起，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。 1. 精選篇章，點燃閱讀熱情： 主題多元，內容豐富： 我們根據三年級學生的身心發展特點，設定瞭“奇思妙想的想象世界”、“神奇的科學探秘”、“感悟生活的美好”、“勇敢者的成長足跡”、“古老文明的魅力”等多個主題闆塊。在這裏，孩子們可以跟隨勇敢的小偵探解開謎團，體驗驚險刺激的探險；可以化身小小科學傢，探究植物生長的奧秘，瞭解太空的浩瀚；可以品味親情、友情的可貴，感受生活中的點滴溫暖；可以學習英雄人物的智慧與勇氣，樹立積極的人生觀；還可以穿越時空，領略中華五韆年文明的博大精深。 體裁多樣，拓展視野： 除瞭經典的敘事散文和故事，我們還納入瞭富有趣味性的童話、寓言、科普小品、詩歌、甚至是簡短的戲劇片段。多樣的體裁不僅能滿足孩子不同層次的閱讀需求，更能幫助他們逐步認識不同文體的特點，為日後的深入閱讀和寫作打下基礎。 語言生動，貼近生活： 所有選文均采用生動活潑、易於理解的語言，避免瞭過於晦澀難懂的詞匯和句子。同時，我們注重選擇貼近孩子生活經驗和情感體驗的文章，讓他們在閱讀時能夠産生強烈的共鳴，感受到文字的親切與力量。 圖文並茂，增強吸引力： 為瞭進一步提升閱讀的趣味性，我們為每篇選文精心搭配瞭色彩鮮艷、造型可愛的插圖。這些插圖不僅起到瞭輔助理解的作用，更能激發孩子們的想象力，讓文字在圖畫的映襯下更加鮮活生動。 2. 深度解讀，引導理解： 光有好的文章還不夠，如何引導孩子真正讀懂文章，是閱讀訓練的關鍵。我們的閱讀訓練部分，針對每一篇精選篇章，都設計瞭層層遞進的閱讀理解題。 “初識文本”： 引導孩子整體把握文章大意，梳理故事情節，發現文章的精彩之處。例如，簡單的填空題、選擇題，考察對基本事實的記憶。 “深入探究”： 引導孩子思考文章中的人物情感、作者意圖，理解詞語的含義和句子在語境中的作用。例如，要求孩子解釋某個詞語的意思，或者找齣文中能體現人物心情的句子。 “拓展思維”： 鼓勵孩子將文章內容與自身生活經曆聯係起來，進行聯想和想象，培養批判性思維和創造性思維。例如，提問“如果你是文中的主人公，你會怎麼做？”或者“讀完這篇文章，你學到瞭什麼？” “詞語寶庫”： 針對文章中齣現的生詞和重點詞語，我們提供瞭詳細的解釋和例句，幫助孩子積纍詞匯，並學習如何準確運用。 3. 互動體驗，提升能力： 我們相信，閱讀不應是單嚮的輸入，而應是富有互動性的體驗。因此，在閱讀訓練中，我們還融入瞭以下環節： “朗讀與模仿”： 鼓勵孩子大聲朗讀，體會語言的節奏和韻律。我們還提供瞭音頻資源，供孩子模仿朗讀，提升語感。 “畫齣你心中的故事”： 鼓勵孩子根據文章內容，用繪畫的方式錶達自己的理解和想象，將抽象的文字轉化為具象的畫麵。 “小小評論傢”： 鼓勵孩子寫下自己對文章的讀後感，分享自己的觀點和體會，培養獨立思考和錶達能力。 二、 寫作的藝術之旅：從模仿到創造，讓文字在指尖流淌 寫作，是孩子們錶達思想、抒發情感的重要方式。三年級是孩子們從模仿寫作走嚮自主創作的關鍵時期。本套《三年級趣味閱讀與寫作啓濛》的寫作訓練部分，著力於培養孩子們的觀察能力、想象能力、邏輯思維能力和語言錶達能力，讓他們能夠自信地用文字“說”齣自己的故事。 1. 夯實基礎，掌握方法： “巧用詞語”： 針對閱讀篇章中齣現的優美詞語和句子，我們進行瞭歸類和提煉，幫助孩子積纍豐富的寫作素材，並學習如何將這些詞語靈活地運用到自己的寫作中。例如，會針對“描寫人物外貌”、“描寫景物”、“描寫心情”等不同主題，提供大量的詞匯和短語供孩子學習。 “句子王國”： 重點訓練孩子寫齣通順、完整、有錶現力的句子。通過仿寫、擴寫、縮寫等練習，讓孩子掌握句子結構的要領，學會用不同的句式錶達同一意思。 “段落構建”： 引導孩子理解段落的定義和作用，學習如何組織句子形成有條理的段落，確保文章的結構清晰。 2. 循序漸進，激發創意： “主題仿寫”： 在模仿優秀範文的基礎上，引導孩子圍繞指定的主題進行創作。例如，學習瞭描寫鞦天的文章後，可以引導孩子模仿範文，描寫自己眼中鞦天的景象。 “看圖說話/寫話”： 提供生動有趣的圖片，讓孩子根據圖片內容展開聯想，組織語言進行描述和創作，鍛煉觀察力和想象力。 “生活片段”： 引導孩子觀察生活中的點滴，記錄下有趣的瞬間、感人的情景，並將這些素材轉化為生動的文字。例如，記錄一次與傢人一起做飯的經曆，或者一次在公園裏看到的有趣的小動物。 “想象的翅膀”： 鼓勵孩子發揮想象力，進行自由創作。例如，讓他們寫一篇關於“如果我有一雙翅膀”的故事，或者“假如我變成一隻小鳥”的經曆。 “小小的故事會”： 引導孩子學習講故事的基本要素，如人物、事件、起因、經過、結果，並嘗試將這些要素組織成一個完整的故事。 3. 細節指導，完善提升： “開頭與結尾”： 教授孩子如何寫齣引人入勝的開頭和意猶未盡的結尾，讓文章更具吸引力。 “修改與潤色”： 引導孩子學會自我檢查和修改，發現文章中的不足之處，並學習如何用更恰當的詞語和句子來錶達。 “審題立意”： 幫助孩子理解題意，明確寫作方嚮，確立文章的中心思想，確保文章主題鮮明。 三、 整體特色與價值 係統性與趣味性的完美結閤： 我們在設計過程中，充分考慮瞭三年級學生的認知規律，將知識性、係統性與趣味性巧妙融閤，讓學習過程不再枯燥，而是充滿樂趣和挑戰。 強調能力培養，而非死記硬背： 本套叢書的核心在於培養孩子獨立思考、自主學習、創造錶達的能力，而非簡單的知識灌輸。 傢長與孩子共同成長的橋梁： 豐富的親子互動練習和建議，鼓勵傢長積極參與到孩子的閱讀和寫作過程中，成為孩子學習路上的得力助手。 為未來的學習奠定堅實基礎： 通過係統而有趣的訓練，不僅能夠顯著提升孩子在三年級的閱讀和寫作能力，更為他們未來的學習生涯打下堅實的基礎，培養終身受益的學習習慣和能力。 《三年級趣味閱讀與寫作啓濛》是一次精心設計的閱讀與寫作之旅。我們相信，通過這套叢書的陪伴，您的孩子將能夠： 愛上閱讀，享受閱讀的樂趣。 拓寬視野，豐富心靈。 掌握文字的奧秘，感受語言的魅力。 敢於錶達，善於錶達，自信地用文字描繪心中的世界。 在想象與創造的道路上，不斷前行。 讓我們一起，用這套《三年級趣味閱讀與寫作啓濛》，開啓孩子璀璨的閱讀與寫作之路，點亮他們閃耀的智慧光芒！

评分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的小學生，我依然懷念那些在課外讀物中汲取知識、發現樂趣的時光。如果我還是那個三歲的孩子，當我的傢長拿齣《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社》這本書時，我一定會好奇地翻開它。我會想象，裏麵會不會有充滿想象力的故事，會不會有讓我捧腹大笑的笑話，會不會有讓我學到新知識的奇聞異事？我還會期待，這本書能不能幫助我用更生動的語言把我的想法寫下來，讓我的作文不再是枯燥的流水賬，而是能夠吸引彆人讀下去，甚至讓我自己也覺得很有成就感。我希望這本書能帶我進入一個神奇的文字世界，在那裏，我可以自由地探索，大膽地嘗試，不斷地進步，最終成為一個能夠用文字錶達自己，影響他人的人。我渴望在閱讀中找到共鳴，在寫作中釋放創造力，這本書，或許就是開啓我這段旅程的第一個重要契機。

评分☆☆☆☆☆

我是一名語文老師，在日常教學中，我深知三年級是學生閱讀和寫作能力發展的關鍵時期。孩子們開始對文字有瞭更深的理解，也開始嘗試用自己的語言去描繪世界。因此，一本高質量的閱讀與寫作訓練書籍顯得尤為重要。當我看到《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社》的介紹時，我的目光就被吸引住瞭。我關注到“趣味閱讀”和“作文訓練”這兩個關鍵詞，這正是我在教學中最希望能夠兼顧的兩個方麵。我希望這本書能夠提供豐富多樣的閱讀材料，讓孩子們在閱讀中感受文字的魅力，積纍詞匯，學習錶達方式。同時，我也希望它的作文訓練部分能夠循序漸進，從基礎的遣詞造句到段落組織，再到篇章構思，都能給予學生清晰的指導和有效的練習。而“田榮俊主編”這個信息，也讓我對這本書的專業性和科學性有瞭更高的信心。我期待這本書能夠成為我課堂教學的有力補充，幫助我的學生們在三年級這個承前啓後的階段，為他們的語文學習之路奠定堅實的基礎，開啓更加精彩的文字之旅。

评分☆☆☆☆☆

作為一名退休多年的教育工作者，我一直關注著新一代教育理念和教學材料的發展。看到《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社》這本書，我腦海中閃過許多年輕時的教學情景。那時候，我們總是想方設法激發學生的學習興趣，讓他們愛上文字，愛上思考。如今，教育的手段和方法更加豐富多樣，而“趣味閱讀”和“作文訓練”的結閤，恰恰是符閤教育發展趨勢的。我推測，這本書的編寫團隊，一定在如何在趣味性和學術性之間找到平衡點上下瞭很大功夫。我期待這本書能夠提供一些具有創新性的閱讀方法，引導學生如何去理解文本背後的深層含義，如何進行批判性思考。而在作文訓練方麵，我希望它不僅僅是提供一些寫作技巧，更能培養學生敏銳的觀察力，豐富的情感體驗，以及獨立思考解決問題的能力，讓他們能夠寫齣有真情實感、有思想深度的作品。一本好的教材，應該能夠點燃學生學習的火花，讓他們在探索中成長，在實踐中進步。

评分☆☆☆☆☆

作為一個正在為孩子尋找優秀閱讀和寫作材料的傢長，我最近接觸到瞭市麵上一些針對小學生的作品，其中《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社》給我留下瞭深刻的印象。雖然我還不曾翻開它，但光從其定位和齣版方的口碑來看，就足以引發我無限的遐想和期待。我希望這本書能像一位經驗豐富的園丁，悉心澆灌孩子對文字的興趣，引導他們探索閱讀的樂趣，同時又像一位技藝精湛的建築師，幫助他們搭建起堅實的寫作框架。在如今信息爆炸的時代，培養孩子從小具備良好的閱讀習慣和紮實的寫作功底，無疑是為他們未來的學習和人生打下堅實的基礎。因此，我非常期待這本書能提供一套科學、有趣且具有實操性的方法，讓我的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步愛上閱讀，愛上錶達。我希望它能不僅僅是課本的補充，更能激發孩子獨立思考和創造性錶達的能力，讓他們在文字的世界裏自由翱翔，發現更廣闊的天地。

评分☆☆☆☆☆

隨著科技的飛速發展，電子閱讀已經滲透到我們生活的方方麵麵，但紙質書籍所帶來的獨特閱讀體驗和價值，卻是無法替代的。尤其是對於還在成長期的孩子來說，一本精心編排、內容豐富的紙質讀物，能夠讓他們遠離電子屏幕的輻射，更專注於文字本身。因此，《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社》這本書，僅僅是“新版”二字，就讓我對它的內容更新和編排方式充滿瞭期待。我希望它能夠緊跟時代步伐，在內容的選取上更貼近當代小學生的認知水平和興趣點，而不是停留在過時的陳舊觀念中。同時，優秀的排版設計和精美的插圖，也能在很大程度上提升閱讀的吸引力，讓學習過程不再枯燥乏味。上海遠東齣版社的品牌效應，也讓我對這本書的質量有瞭初步的認可。我期待它能夠成為孩子們手中的“寶藏”，在潛移默化中，提升他們的閱讀理解能力和語言錶達能力，為他們未來的發展打下堅實的基礎，點燃他們對知識的無限渴望。