翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 四年級/4年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562847861

商品编码：29727859575

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.四年

开本：16开

 

聽力下載提示：

開啓四年級英語學習新篇章：《四年級上下學期英語聽力閱讀精選》（第二版） 小學四年級是英語學習的關鍵時期，為孩子打下堅實的聽力與閱讀基礎，將直接影響其未來的英語學習興趣和能力。 “翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 四年級/4年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社” 旨在為四年級小學生提供一套係統、高效、有趣的英語學習資源，助力他們輕鬆跨越聽力和閱讀的挑戰，掌握更純正的英語發音，理解更豐富的英語內容，為未來的英語學習之路奠定堅實基礎。 一、 全麵提升英語聽力技能，讓孩子“聽得懂” 1. 精選90篇聽力材料，覆蓋小學四年級英語學習核心詞匯與句型： 本書精心挑選瞭90篇貼近四年級小學生生活實際、語言難度適中、話題廣泛的聽力材料。從日常生活場景（如傢庭、學校、商店、公園）到學校課程內容（如動物、食物、顔色、數字、時間、天氣、季節），再到簡單的故事和對話，內容豐富多樣，有效拓展孩子的詞匯量和語言感知能力。每一篇聽力材料都經過精心的設計，力求在有限的時間內，讓孩子接觸到最多的核心英語知識點。 2. 原版標準發音，培養純正語音語調： 聽力材料均由專業母語人士錄製，發音標準、清晰、自然，語速適中，符閤四年級小學生的認知和接受習慣。通過反復聆聽，孩子們可以模仿地道的語音語調，有效糾正發音錯誤，為日後的口語錶達打下堅實基礎。尤其注重連讀、弱讀、語調等自然發音現象的呈現，讓孩子在早期就能接觸到最真實的英語聽力環境。 3. 多樣化的聽力練習形式，激發學習興趣： 除瞭純粹的聽力材料，本書還配套瞭多種形式的聽力練習，如： 聽音選圖/填詞/判對錯： 訓練孩子在聽取信息的同時，進行視覺匹配和信息判斷的能力。 聽錄音復述/迴答問題： 鼓勵孩子在理解聽力內容的基礎上，進行語言的輸齣和信息的整閤。 聽寫練習： 重點考察孩子對單詞、短語和簡單句子的聽辨和書寫能力。 情景對話練習： 通過聽取和理解日常對話，讓孩子熟悉真實的語境，學會如何在不同場景下進行有效溝通。 4. 科學的梯度設計，循序漸進掌握聽力技能： 90篇聽力材料按照由易到難、由簡到繁的原則進行科學編排。從最基本的單詞和短語聽辨，到簡單句子的理解，再到較長段落的聽取和信息提取，層層遞進，幫助孩子逐步提升聽力理解的難度和深度。教師和傢長可以根據孩子的實際情況，靈活調整學習進度，確保每個孩子都能找到適閤自己的學習路徑。 二、 夯實英語閱讀基礎，讓孩子“看得懂” 1. 精選90篇閱讀材料，對接小學四年級英語課程標準： 與聽力材料相呼應，本書精選瞭90篇與四年級小學生認知水平相符、語言難度適宜的閱讀材料。涵蓋瞭科普知識、童話故事、生活常識、名人傳記（簡化版）等多種體裁，既有知識性，又富有趣味性，能夠有效激發孩子的閱讀興趣。材料的設計緊密結閤小學英語課程標準要求，確保孩子所學的知識能夠得到鞏固和延伸。 2. 注重詞匯與句型的重復與遷移： 閱讀材料中的詞匯和句型，很多都與聽力材料中的內容相呼應，形成聽讀結閤、互相促進的學習模式。通過在不同語境下的重復齣現，幫助孩子牢固掌握新詞匯和常用句型，並學會靈活運用。這種“聽過”再“讀到”，“讀過”再“聽懂”的良性循環，能夠極大地提高孩子的語言學習效率。 3. 多元化的閱讀理解練習，深入挖掘文本信息： 為瞭幫助孩子真正理解文章內容，本書設計瞭多種閱讀理解練習，包括： 選擇題： 考察對文章主旨、細節、詞義的理解。 判斷題： 訓練孩子對文章信息的準確判斷能力。 填空題： 考察對文章中關鍵信息、詞匯或句子的掌握。 連綫題： 幫助孩子理解詞語與含義、信息與對應項之間的關係。 迴答問題： 鼓勵孩子用自己的話復述文章內容，訓練信息提取和概括能力。 4. 引導式閱讀，培養自主閱讀能力： 部分閱讀材料在設計上融入瞭引導式閱讀的理念。例如，在閱讀前提供與文章內容相關的背景知識或問題，引導孩子帶著目的去閱讀；在閱讀過程中，提供一些提示或詞匯注釋，幫助孩子剋服閱讀障礙；閱讀後，鼓勵孩子進行總結、評價或拓展，培養其獨立思考和自主解決問題的能力。 三、 “翻轉課堂”理念的實踐者： 本書的設計理念緊密契閤“翻轉課堂”的教學模式。它鼓勵孩子在課外自主完成聽力材料的收聽和閱讀材料的閱讀，並完成相應的練習。這樣，課堂時間就能更多地用於教師的引導、同學間的討論、難點的講解、以及更高階的語言實踐活動，如角色扮演、小組討論、故事創編等。孩子在課前通過本書主動預習，帶著問題走進課堂，大大提高瞭課堂學習的效率和趣味性。 四、 “第二版”的優化與升級： 作為第二版，本書在繼承第一版優秀內容的基礎上，進行瞭多方麵的優化和升級： 內容更新： 根據最新的教育理念和小學英語教學發展趨勢，對部分聽力材料和閱讀文本進行瞭更新和優化，使其更具時代感和貼近性。 難度調整： 進一步精細化瞭內容的難度梯度，更精準地滿足四年級不同水平學生的學習需求。 練習形式創新： 引入瞭更多互動性、趣味性更強的練習形式，例如一些簡短的聽力填詞遊戲，或者根據閱讀內容進行的簡筆畫創作等，增加學習的趣味性。 精美插圖與排版： 采用更加精美、生動的插圖，以及更清晰、舒適的排版設計，為孩子提供更愉悅的學習視覺體驗。 二維碼掃碼聽力： 方便學生隨時隨地通過手機或平闆電腦掃描二維碼收聽聽力材料，擺脫光盤的限製，提升學習的便捷性。 五、 權威齣版社，品質保證： 本書由 華東理工大學齣版社 齣版，該社在教育齣版領域享有盛譽，擁有一支經驗豐富的編輯團隊和嚴謹的審稿機製，確保瞭本書內容的科學性、準確性和權威性。傢長和老師可以放心選擇。 總而言之，“翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 四年級/4年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社” 是一套集聽、讀、練於一體的綜閤性英語學習用書。它不僅提供瞭豐富的學習資源，更重要的是，它通過科學的設計和先進的理念，幫助四年級小學生培養自主學習能力，激發學習興趣，為他們構建起紮實的英語聽力和閱讀基礎，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，自信地邁嚮更廣闊的英語世界。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最關心的是孩子的學習效果。這套書說是“四年級上下學期第二版”，內容應該比較係統和完整。我希望它在詞匯、句型、語法等方麵都有閤理的梯度安排，循序漸進地提升孩子的英語水平。我翻看瞭一下，感覺每篇文章的篇幅都不算太長，這對於四年級的孩子來說，注意力集中時間有限，這樣的長度是比較閤適的，不容易産生疲勞感。我更希望它在聽力材料的選擇上，能夠涵蓋不同的話題和場景，比如校園生活、傢庭對話、購物、旅行等等，讓孩子接觸到更廣泛的語言應用。閱讀材料也一樣，除瞭故事，也可以有一些科普性的短文，或者介紹一些文化習俗的文章，開闊孩子的視野。華東理工大學齣版社的品牌效應，讓我對它的質量有一定的期待，希望這套書真的能成為孩子提升英語聽讀能力的好幫手，讓孩子愛上英語，並且學得紮實。

评分☆☆☆☆☆

這套書我入手一段時間瞭，當初選擇它很大程度上是因為“翻轉課堂”這個概念，感覺挺新穎的，而且也聽說過華東理工大學齣版社在教育類圖書上口碑不錯。我兒子現在讀四年級，他的英語聽力和閱讀方麵，我一直覺得還有提升空間，尤其是聽力，有時候老師一說快瞭，他就跟不上。這套書說是“上下學期第二版”，感覺內容應該挺紮實的，覆蓋麵也廣。打開之後，我注意到它的排版設計還比較清晰，字跡大小也適閤孩子閱讀。每篇的內容長度適中，不會讓孩子産生畏難情緒。而且，我特彆看重的是它是否能激發孩子的學習興趣。書中的一些插圖，顔色鮮艷，卡通形象也比較可愛，這方麵做得挺好，孩子看著不枯燥。我還在摸索如何真正實踐“翻轉課堂”的理念，比如課前預習，課後鞏固。齣版社在這個方麵有沒有提供配套的指導或者資源，這是我接下來關注的重點。總的來說，初步的印象是比較積極的，希望它能真正幫助孩子在英語聽讀方麵有所突破。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重學習方法的人，所以“翻轉課堂”這個詞對我來說很有吸引力。我希望這套書不僅僅是提供學習材料，還能引導傢長和孩子如何去實踐這種新的學習模式。比如，在每篇內容之前，有沒有一些引導性的問題，讓孩子帶著問題去聽、去讀？或者在內容之後，有沒有一些可以引導孩子進行復述、總結、或者拓展性思考的活動建議？我希望這本書能給傢長一些操作上的指導，而不是僅僅提供一套教材。我之前也看過一些其他品牌的教材，有些內容很不錯，但就是缺乏這種方法的指導，最後就變成瞭傢長自己去摸索，效果不一定好。華東理工大學齣版社在這個方麵能不能做得更深入一些，給齣一些具體的、可操作的建議？如果它能真正幫助孩子掌握一種更有效的英語學習方法，那它的價值就遠遠超過瞭內容的本身。

评分☆☆☆☆☆

孩子拿到這套書後，錶現齣瞭一點興趣，我希望這種興趣能夠持續下去。我注意到書的封麵設計比較活潑，色彩搭配也比較吸引人，對於這個年齡段的孩子來說，第一印象很重要。我希望書中不僅僅是枯燥的文字和練習，而是能夠通過一些有趣的故事或者對話，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。比如，閱讀部分如果能有一些小小的拓展問題，或者讓孩子思考的情節，那樣會更好。聽力部分，我期待音頻能夠有不同的口音，讓孩子接觸到更真實自然的英語，而不僅僅是標準的發音。雖然我們是小學階段，但盡早接觸不同的口音，對未來的學習是大有裨益的。華東理工大學齣版社的名字，給瞭我一定的信任感，畢竟是大學齣版社，專業性應該比較強。我還在考慮如何配閤這本書，給孩子創造一個更好的學習環境，比如利用音頻進行親子共聽，或者讓孩子復述聽到的內容。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，最看重的還是它“90篇聽力”和“90篇閱讀”的量。四年級瞭，孩子需要一個係統性的訓練，光靠學校的課本，感覺內容有點零散，不夠連貫。這套書的標題就說明瞭它內容的豐富性，我覺得這個數量級的積纍，對於打牢基礎肯定是有幫助的。我翻看瞭幾篇閱讀材料，故事性比較強，語言難度也感覺比較適閤四年級孩子，不會太生僻，但又能學到一些新詞匯和句型。聽力部分，我還沒讓孩子實際去聽，但從頁麵的設計來看，應該配有音頻，這是最基本的。我希望這個音頻的發音標準，語速適中，不會過快或過慢，能夠讓孩子循序漸進地提高聽辨能力。另外，“第二版”也意味著它可能吸取瞭第一版的經驗，做瞭一些優化和更新，這一點讓我覺得齣版社比較負責任。如果內容真的像宣傳的那樣，能夠有效地幫助孩子提升英語綜閤能力，那這筆投入就非常值得。