全新菲伯爾鋼琴基礎教程(第1級)技巧和演奏 菲伯爾鋼琴基礎教程菲伯爾鋼琴基礎教程 鋼琴練習麯集人民音

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店铺: 浮光掠影图书专营店
出版社: 人民音乐出版社
ISBN:9787103044605
商品编码:29737762952
丛书名: 菲伯尔钢琴基础教程
出版时间:2012-08-01

具体描述


好的,為您撰寫一份不包含“全新菲伯爾鋼琴基礎教程(第1級)技巧和演奏 菲伯爾鋼琴基礎教程菲伯爾鋼琴基礎教程 鋼琴練習麯集人民音”相關內容的、詳細的圖書簡介。 --- 音樂理論與實踐的深度探索:巴赫《哥德堡變奏麯》深度解析與演奏指南 一部跨越時代、緻敬經典的音樂學專著,為嚴肅的鋼琴學習者、音樂教育者及古典音樂愛好者量身定製的進階讀物。 本書並非針對初級技能的係統性入門教材,而是將焦點集中於一首被譽為鍵盤音樂“聖經”的恢宏巨著——約翰·塞巴斯蒂安·巴赫的《哥德堡變奏麯》(BWV 988)。它旨在超越簡單的樂譜解讀,深入挖掘這部作品的結構哲學、和聲邏輯、演奏技術挑戰以及曆史文化背景,為讀者提供一套全麵、深入、具有實踐指導意義的分析體係。 第一部分:曆史的沉澱與作品的誕生 本部分詳盡考證瞭《哥德堡變奏麯》的創作緣由、手稿流傳過程以及其在巴赫晚期創作中的地位。 1.1 伯爵的失眠與音樂的慰藉: 我們追溯瞭文獻中關於卡爾·馮·施托爾策伯爵(Graf Keyserlingk)的軼事,探討瞭這部作品最初被委托的背景——為伯爵的失眠癥提供“溫和的安眠麯”。這種功能性需求如何激發瞭巴赫創作齣一部兼具娛樂性與學院派深度的傑作,進行瞭細緻的比較分析。 1.2 手稿的演變與版本考證: 詳細比對瞭現存不同手稿(如Dresden手稿與巴黎手稿)之間的細微差異。重點分析瞭巴赫在不同階段可能對速度記號、指法建議以及裝飾音處理所做的修訂,為演奏者提供瞭選擇不同版本的理論依據。例如,對第23變奏中對位關係的細微處理,如何影響瞭整體的呼吸感。 1.3 巴洛剋鍵盤樂器的迴響: 書中專門闢章討論瞭巴赫時代雙層大鍵琴(Clavicembalo a due manuali)的構造特性,以及這些特性如何決定瞭《哥德堡變奏麯》中大量雙手交叉、雙手交錯的寫作手法。這部分內容有助於現代鋼琴演奏者理解原麯對位布局的聲場意圖,而非僅僅機械地執行指法。 第二部分:結構之美與和聲的邏輯 《哥德堡變奏麯》由一個詠嘆調(Aria)和三十個變奏組成,形成一個完美的結構循環。本書深入剖析瞭這一宏大框架下的內部運作機製。 2.1 詠嘆調:寜靜的母題: 對Aria的鏇律綫、低音進行麯(Basso Continuo)以及和聲進行進行瞭逐句分析。探討瞭其優雅的裝飾音風格如何設定瞭整個組麯的基調。特彆關注瞭低音進行中蘊含的穩定性和其對後續所有變奏的製約作用。 2.2 變奏的分類與功能: 不同於傳統的簡單編號,本書根據變奏的對位復雜度、織體特點及技術要求,將其係統性地劃分為五大組彆: 純粹的二聲部對位變奏: 分析第3、6、9、15、21、27變奏中,巴赫如何通過簡潔的綫條展現復雜的邏輯思辨。 三聲部與織體鋪陳變奏: 探討第1、4、10、16變奏中,如何將詠嘆調的和聲骨架擴展至更豐滿的織體。 觸技麯式與炫技變奏: 重點解析第5、14、20、26變奏中的節奏驅動力、跑動速度的精準控製,以及如何保持清晰的聲部分離。 手位交叉與“舞蹈性”變奏: 深入研究第7、13、19、25變奏中,巴赫巧妙地利用雙手交叉製造的聽覺錯覺,以及如何處理這些“假麵具”下的巴洛剋舞麯節奏。 人聲性與情感深度變奏: 關注第17、29變奏以及著名的黑人變奏(Quodlibet,第30變奏),探討其中蘊含的幽默感、擬人化處理以及對世俗音樂元素的吸收。 2.3 神秘的“交叉點”與數字密碼: 對第15變奏(慢速三對位)的特殊處理進行瞭詳細的推導,探討其罕見的慢速、轉調特性,以及與第5、25變奏的結構性呼應。同時,本書也審視瞭圍繞變奏序號、以及不同變奏之間潛在的數字命理學聯係(如三的倍數結構)。 第三部分:演奏技法的精微之道 本書的核心價值在於,它將理論分析轉化為可操作的演奏指導,特彆針對現代鋼琴演奏者如何適應巴洛剋音樂的演奏習慣。 3.1 音色與觸鍵的“非浪漫化”處理: 強調在演奏巴赫時,必須摒棄19世紀浪漫主義時期的觸鍵習慣。書中詳細介紹瞭“顆粒性”(Granularity)的追求,即如何確保每一個音符,無論是在快速跑動中還是在復調結構中,都具有獨立的清晰度和重量感。提供瞭針對不同變奏的觸鍵練習方法,例如,如何處理第20變奏中的“跳躍性”觸鍵。 3.2 對位聲部的層次構建(Hierarchy of Voices): 這是演奏《哥德堡變奏麯》的靈魂所在。本書提齣瞭多層次的聲部劃分模型: 基底層(Foundation): 如何處理持續的低音綫條,保持其穩定與連貫。 主導層(Dominant): 如何清晰地凸顯齣正在進行的鏇律聲部,使其“歌唱”齣來。 陪襯層(Subordinate): 如何將其他聲部控製在適當的音量和清晰度之下,避免“泥濘”。 3.3 裝飾音的演奏規範與自由: 係統梳理瞭巴洛剋時期常用的裝飾音(如顫音Trill、迴音Mordent、倚音Appoggiatura)的演奏法則。針對第1變奏及其他需要大量裝飾音的段落,給齣瞭不同曆史學派的演奏範例對比,並指導讀者如何在保持曆史準確性的前提下,根據個人感受進行閤理的、有品位的潤飾。 3.4 速度的哲學:從“安眠麯”到“炫技場”: 探討瞭“Grave”與“Allegro”等速度標記在巴赫語境下的實際意義。分析瞭如何處理變奏1與變奏29之間的速度張力,以及如何通過節奏處理(Rubato的審慎使用)來體現巴洛剋音樂的律動(Motorik),而非自由拉伸。 第四部分:二十世紀的詮釋高峰 本書最後聚焦於幾位對《哥德堡變奏麯》詮釋産生劃時代影響的大師,為讀者提供對標和參考。 4.1 史維亞托斯拉夫·裏赫特的內省: 分析裏赫特1981年演奏錄音中,他對速度的極度拉伸和對寂靜的強調,探討這種極簡主義傾嚮如何重新定義瞭“沉思”的含義。 4.2 古爾德的兩次“革命”: 詳細對比瞭古爾德(Glenn Gould)1955年和1981年的兩次錄音。分析瞭他如何從初期的清晰、精確、近乎炫技的演繹,轉嚮後期更具宗教性和冥想性的處理。特彆是對1981年版本中大量使用斷奏(Staccato)以及對巴赫“結構透明度”的極緻追求,進行瞭技術層麵的拆解。 4.3 現代鋼琴的挑戰與應對: 討論瞭如何使用現代鋼琴的延音踏闆(Sustain Pedal)來模擬巴洛剋大鍵琴的音響效果,以及如何避免過度使用延音導緻復調綫條的模糊。提供瞭針對現代音樂廳聲學環境的演奏調整策略。 本書特點: 深入的結構圖錶: 包含大量原創的對位聲部綫條圖、和聲進行分析譜例。 演奏技巧的實操性: 提供瞭針對特定難點(如第14變奏的換指策略)的詳細步驟指導。 學術與實踐的完美結閤: 既是音樂學研究的有力參考,也是鋼琴演奏者提升境界的必備手冊。 目標讀者: 達到中央音樂學院八級以上水平的鋼琴學生、音樂學院本科及研究生、具備紮實基礎的業餘鋼琴愛好者、以及所有緻力於深入理解巴赫鍵盤音樂的音樂學者。 --- 定價: 188.00 元 開本: 16開 頁數: 約450頁 裝幀: 精裝(附贈核心變奏的對照演奏記譜分析手冊)

用户评价

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我給這本書的評價是:它成功地將“枯燥”這個詞從鋼琴學習的字典裏抹去瞭。我之前嘗試過好幾本教材,常常練到一半就因為重復的練習感到厭煩,或者因為某些高難度技巧的突然齣現而心灰意冷。但《菲伯爾鋼琴基礎教程》的梯度設計簡直是鬼斧神工。它把看似復雜的技巧分解成瞭無數個微小、可執行的步驟。比如在引入平行指法時,它會用非常巧妙的小練習來熱身,讓你在不知不覺中就掌握瞭要領。更妙的是,它似乎理解初學者的心理,每完成一個小單元,都會用一首略帶成就感的麯目來鞏固學習成果,這種及時的正反饋太重要瞭!這不僅保持瞭我的學習熱情,更重要的是,它建立瞭一種健康的、循序漸進的學習習慣,讓我確信隻要按部就班,進步是必然的。

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這本書簡直是音樂學習者的新大陸!我剛接觸鋼琴沒多久,本來對那些厚厚的、看起來就讓人頭大的教材望而卻步,但《全新菲伯爾鋼琴基礎教程(第1級)》徹底改變瞭我的看法。它不僅僅是枯燥的指法練習,更像是一場精心編排的音樂冒險。編排的邏輯性非常強,從最基礎的識譜、手型到簡單的音階和琶音,每一步都走得穩紮穩打,不會讓人有“學不會”的挫敗感。尤其是它引入的那些小練習麯,鏇律性極佳,完全不像傳統教材裏那些為瞭練習而練習的“口水歌”。我發現自己竟然會期待下一次的練習時間,因為我知道,下一頁一定有更有趣的挑戰在等著我。而且,書中的插圖和排版設計非常用心,清晰明瞭,即便是初學者也能迅速找到重點。它確實做到瞭“基礎”的精髓,為我後續的學習打下瞭無比堅實的地基,我現在彈奏一些簡單的麯子時,那種自信心是以前完全沒有的。

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從一個有多年學習經驗的旁觀者角度來看,這部教程的價值遠超其售價。它展現瞭一種非常成熟的、麵嚮未來的鋼琴教育理念。它沒有落入傳統“德奧體係”或“俄羅斯體係”的窠臼,而是取其精華,結閤現代兒童和成人學習者的認知特點進行優化。我特彆留意瞭它對於節奏感培養的側重,它不隻是給齣節拍符號,而是通過特定的節奏型練習和配閤樂句的呼吸感設計,讓學習者從一開始就建立起內在的時間感。很多時候,我們認為的“技巧瓶頸”,其實是節奏理解的偏差造成的,而這本書在根源上就解決瞭這個問題。對於那些打算長期走音樂道路的人來說,這種打基礎的方式,能省去未來很多糾正壞習慣的時間和精力。

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老實說,我最看重的其實是這本書的“可讀性”和“啓發性”。市麵上很多教材,設計得像一本晦澀的樂理參考書,你需要同時對照著老師的講解纔能勉強理解。但《全新菲伯爾鋼琴基礎教程》的文字說明簡潔有力,配圖恰到好處,即便是自學者也能很快抓住要點。它不僅僅在教你怎麼彈,更在引導你怎麼思考音樂。比如在講解和弦進行時,它會用非常生活化的比喻來解釋為什麼某些音符組閤聽起來和諧,而不是簡單地羅列規則。這種啓發式的教學方式,真正點燃瞭我對音樂的求知欲。我不再隻是被動地接受指令,而是開始主動探索音符之間的關係,這纔是真正的音樂學習的起點,它成功地把我從一個“鋼琴操作者”變成瞭一個“音樂思考者”。

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說實話,我對很多聲稱是“係統性”的教材都有點持保留態度,因為很多時候它們要麼過於注重理論的堆砌,要麼就是練習的難度跳躍太大,讓人跟不上節奏。但這部教程的編排哲學簡直是教科書級彆的流暢。我最欣賞它在“技巧”和“演奏”之間找到的那個微妙的平衡點。它不是那種隻知道讓你手指跑得快,卻不教你如何“聽”音樂的書。每一次新的技巧引入,都會馬上結閤到一首小麯子裏進行實踐,讓你立刻明白為什麼要練這個動作,它在音樂中扮演什麼角色。我感覺自己不是在機械地練習,而是在真正地“創造”音樂。特彆是關於觸鍵和音色的講解部分,雖然是初級教材,但已經開始潛移默化地培養我的音樂審美瞭。我以前彈琴總覺得僵硬,現在試著按照書裏的提示去感受琴鍵的反饋,聲音明顯變得有生氣瞭,那種細膩的變化真的讓人著迷。

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