2017新版修訂版 英語聽力入門3000 step by step 教師用書 第4輯 普通高等教育“ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

張鍔 編

圖書標籤:

• 英語聽力
• 入門
• 教師用書
• 修訂版
• 2017
• 高等教育
• Step by Step
• 第4輯
• 英語學習
• 教材

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567558021

商品编码：29776617259

丛书名： 英语听力入门 3000 step by st

出版时间：2017-03-01

《英語聽力入門 3000 Step by Step》教師用書（第4輯）—— 陪伴學習者穩步前行，點亮英語聽力之光 這是一本專為英語初學者和需要係統提升聽力能力的學習者精心打造的教師用書。它並非一本獨立的讀物，而是作為《英語聽力入門 3000 Step by Step》（2017新版修訂版，第4輯）這一係列教材的有力補充和教學支持。本書的齣現，旨在為辛勤耕耘在英語教學一綫的高等院校教師提供一套全麵、專業、且極具操作性的教學解決方案。它深刻理解教師在引導學生掌握基礎聽力技能過程中所麵臨的挑戰，並緻力於提供最有效的工具和策略，幫助教師遊刃有餘地駕馭課堂，激發學生的學習潛能。 本書的核心價值在於其對《英語聽力入門 3000 Step by Step》教材的深度解讀與教學指導。它並非簡單地羅列練習題的答案，而是深入剖析教材每一單元、每一課的設計理念、教學目標以及知識點和技能點的內在聯係。教師通過閱讀本書，能夠清晰地把握教材的整體框架，理解每個部分的設計意圖，從而能夠更準確地把握教學的重點和難點。 教學策略與方法： 本書為教師提供瞭豐富多樣的教學策略和方法，以適應不同學習風格和課堂環境的需求。 課堂導入技巧： 如何有效地引導學生進入聽力學習狀態？本書將提供多種創意十足的課堂導入方法，例如利用時事熱點、生活情境、趣味圖片或簡短視頻，快速激發學生的學習興趣，拉近聽力內容與學生生活的距離，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中開始聽力之旅。 聽力理解策略指導： 聽力理解並非單純的“聽”與“記”，更重要的是“理解”。本書將詳細闡述各種有效的聽力理解策略，如預測、抓取主旨、識彆細節、推斷含義、聯係上下文等。教師可以學習如何將這些策略分解並教授給學生，指導他們從被動聽者轉變為主動的聽力加工者。例如，在教授預測技巧時，書中會提供具體步驟，指導教師如何引導學生根據標題、圖片或前幾句對話來預測接下來可能聽到的內容，從而提高聽力過程中的專注度和準確性。 精聽與泛聽相結閤： 本書強調精聽與泛聽兩種訓練方式的有機結閤。對於精聽部分，書中將指導教師如何引導學生反復聽、細緻聽，關注語音、語調、重音、連讀等語言現象，以及生詞、短語和句子結構。對於泛聽部分，則會提供指導，幫助教師引導學生在更廣泛的聽力材料中培養語感，提升整體理解能力，例如通過聽英文歌麯、觀看英文電影片段、收聽英文播客等。 詞匯與語法在聽力中的應用： 聽力理解離不開紮實的詞匯和語法基礎。本書將指導教師如何將詞匯和語法教學融入聽力練習中，通過實際聽力材料來鞏固和拓展學生的詞匯量，並幫助他們理解語法在口語和聽力中的實際運用。書中可能會提供一些詞匯擴展練習，例如根據聽力材料中的核心詞匯，引導學生聯想同義詞、反義詞或相關短語，從而加深記憶。 發音與語音現象講解： 準確的發音是有效聽力的基礎。本書將指導教師如何講解和示範關鍵的發音規則、語音現象（如連讀、弱讀、爆破音等），並提供相應的練習，幫助學生剋服發音障礙，提高對自然語流的辨識能力。 糾錯與反饋機製： 及時有效的反饋是學生進步的關鍵。本書將提供科學的糾錯方法和反饋技巧，幫助教師識彆學生在聽力過程中常見的錯誤類型，並提供有針對性的指導和糾正建議，引導學生從錯誤中學習，不斷改進。 教學資源與活動設計： 除瞭理論指導，本書還提供瞭豐富的教學資源和實用的活動設計，將抽象的教學理念轉化為具體的課堂實踐。 課時規劃與進度建議： 針對《英語聽力入門 3000 Step by Step》教材的特點，本書將提供詳細的課時規劃和進度建議，幫助教師閤理安排教學時間，確保教學任務的順利完成。 課堂活動設計： 書中會提供一係列精心設計的課堂活動，旨在活躍課堂氣氛，提高學生的參與度，並以多種形式鞏固聽力技能。這些活動可能包括： 聽寫練習： 引導學生準確記錄聽到的詞匯、短語或句子，訓練聽辨能力。 信息填空： 提供帶有空缺的文本或圖錶，要求學生通過聽力來完成信息填充，鍛煉信息捕捉能力。 問答互動： 設計與聽力材料相關的問題，鼓勵學生積極迴答，檢驗理解程度。 角色扮演與對話練習： 利用聽力材料中的對話內容，引導學生進行角色扮演，模擬真實場景，練習口語錶達，同時加深對聽力內容的記憶。 聽力材料改編與創作： 鼓勵學生根據聽到的內容進行改編或創作，例如續寫故事、創作新的對話等，激發學生的創造力。 小組討論與閤作學習： 設計需要學生分組討論或閤作完成的任務，例如就聽力材料中的某個話題進行討論，或共同完成一項聽力相關的挑戰，培養團隊協作能力。 拓展聽力材料建議： 除瞭教材本身的內容，本書還將提供一係列與教材主題和難度相匹配的拓展聽力材料建議，例如推薦相關的英文播客、新聞片段、TED演講、短片等，供教師根據學生實際情況選擇使用，進一步豐富聽力訓練內容，拓寬學生的聽力視野。 測試與評估工具： 本書可能包含多種形式的聽力測試題型和評估標準，幫助教師係統地檢測學生的學習成果，全麵瞭解學生的聽力水平，並據此調整教學策略。 教材特點的解析與教學應用： 本書將深入剖析《英語聽力入門 3000 Step by Step》教材的獨特之處，並指導教師如何最大化地發揮這些特點。 “Step by Step”教學模式的解讀： 教材名稱中的“Step by Step”強調瞭循序漸進的學習方法。本書將詳細闡述如何將這一理念貫穿於整個教學過程，如何從最基礎的語音、詞匯入手，逐步過渡到句子、段落，最終達到篇章理解。教師將學會如何根據學生的實際水平，閤理安排學習進度，確保每一個“step”都能紮實地邁齣。 “3000”詞匯量的科學性與實用性： 教材以“3000”詞匯量為基礎，本書將指導教師如何高效地進行這些基礎詞匯的聽力輸入與輸齣訓練，幫助學生在掌握核心詞匯的同時，理解其在真實語境中的運用。書中可能會提供一些圍繞核心詞匯設計的聽力活動，讓學生在聽中認、在聽中記、在聽中用。 “2017新版修訂版”的更新亮點： 本書將對2017新版修訂版教材的更新內容進行解讀，分析其在內容編排、材料選擇、練習設計等方麵可能進行的優化和調整，幫助教師及時掌握新版教材的教學要點。 “第4輯”的定位與銜接： 作為係列教材的“第4輯”，本書將側重於指導教師如何將本輯內容與前幾輯內容有機銜接，鞏固基礎，並為後續更高級的聽力學習打下堅實基礎。它會幫助教師理解本輯在整個聽力能力提升體係中的位置，以及如何引導學生在這一階段實現關鍵的聽力飛躍。 “普通高等教育”定位下的教學要求： 本書充分考慮瞭普通高等教育的教學目標和學情特點，在提供教學指導時，充分體現瞭科學性、係統性和針對性，旨在幫助教師培養齣具備紮實聽力基礎和良好聽力習慣的高等教育人纔。 總結： 《英語聽力入門 3000 Step by Step》教師用書（第4輯）不僅僅是一本答案手冊，更是一套量身定製的教學寶典。它凝聚瞭教學智慧與實踐經驗，旨在賦能教師，讓他們能夠更自信、更有效地引導學生在英語聽力領域穩步前進。通過本書，教師將獲得理論指導、方法支持、資源啓發和活動靈感，最終將《英語聽力入門 3000 Step by Step》教材的教學價值最大化，點亮每一位學習者心中的英語聽力之光，助他們自信地遨遊於英語的世界。它將成為教師案頭必備的得力助手，在提升學生英語聽力水平的徵程上，給予最堅實的後盾。

评分☆☆☆☆☆

這本書的定位似乎是麵嚮需要一個完整、自洽學習體係的學習者。我個人對那些隻提供零散練習的材料感到非常不適，學習語言最怕的就是“碎片化”。“第4輯”這個標注也很有意思，它讓我聯想到一個完整的學習序列，意味著這套材料並非孤立存在，而是構建在一個長期的學習規劃之內的。對於想要長期堅持學英語的人來說，這種係列化的教材能提供強大的心理支撐——你知道前麵還有很多內容在等著你，你也知道自己正沿著一條被規劃好的路徑前進。我非常好奇它在難度遞進上是如何處理的，是緩慢爬升，還是在特定模塊後進行一次強力提升？如果它能巧妙地將難度麯綫設計得富有張力，讓學習者在保持信心的同時不斷接受挑戰，那就太棒瞭。我更看重的是它是否提供瞭足夠的復習和鞏固機製，畢竟聽力這東西，不經常復習很容易遺忘。一個優秀的教材，應該像一個細心的園丁，不僅播種，更要除草、施肥，確保每一株“知識苗”都能健康成長。

评分☆☆☆☆☆

從書名中“普通高等教育”的字樣來看，這本書的學術背景和標準是毋庸置疑的，這為內容的可信度和深度提供瞭保障。這絕不是那種輕輕鬆鬆就能在咖啡館裏翻閱的“休閑讀物”，它更像是大學課堂裏的“武器庫”。我推測，教師用書通常會包含非常詳盡的背景知識介紹和文化語境解析，這些對於理解聽力材料中的言外之意至關重要。很多時候，聽不懂並非是耳朵的問題，而是文化背景知識的缺失。如果這本書能在這方麵有所側重，比如對英美國傢的習俗、俚語、社會現象進行深入淺齣的講解，那麼它就超越瞭單純的“技能訓練”，上升到瞭文化素養的培養層麵。我希望它能提供那種能夠讓人“聽齣言外之意”的能力，而不是僅僅聽懂字麵意思。這種深度，往往是自學很難獲取的，隻有依托於專業教材的係統整理，纔能一窺究竟。

评分☆☆☆☆☆

我對於這種帶有明確目標——“3000”詞匯或短語——的學習材料總有一種莫名的信賴感。這錶明瞭編者對學習成果的清晰界定和量化目標。對我而言，學習的樂趣很大程度上來自於“完成度”的確認，每攻剋一個小單元，都能看到自己離那個“3000”的目標又近瞭一步。這種成就感是持續學習的強大驅動力。我尤其關注的是，這些被選入“3000”的聽力材料，是否具有高度的實用性和高頻性？是那些在日常生活中隨處可見的錶達，還是那些隻存在於學術論文中的“冷門”素材？如果它能聚焦於前者，那麼這本書的投資迴報率就非常高瞭。我設想，它可能通過某種算法或統計方法，篩選齣瞭最值得優先掌握的聽力內容，避免學習者將寶貴的時間浪費在低效的重復練習上。這種高效的篩選和編排，是判斷一本入門教材是否優秀的試金石，而這本書的命名似乎就暗示瞭它在這方麵的嚴格把關。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在為提升自己的英語聽力瓶頸而苦惱，市麵上那些五花八門的聽力材料，要麼是針對應試的應試，要麼就是內容過於娛樂化，缺乏係統性。當我偶然接觸到這本書的介紹時，那種“3000”的數字一下子抓住瞭我的眼球，這顯然不是一個小數目，意味著內容容量是相當可觀的。我特彆看重的是它“修訂版”的標簽，這暗示著前一版可能存在某些不足，而這次的改動必然是吸取瞭大量反饋和教學實踐經驗的。我猜測，作為教師用書，它在設計之初就考慮到瞭教學中的常見難點和學習者的常見誤區，因此在解釋和練習設計上會更加精妙。我設想其中的練習環節一定包含瞭大量的聽辨訓練，可能涉及音變、連讀、弱讀這些讓非母語者頭疼的關鍵點。如果它真的能按照“step by step”的承諾，將這些復雜的語音現象拆解並逐一攻破，那麼這本書的價值就不亞於請瞭一位耐心的私教。我期待它能提供那種“原來如此”的頓悟時刻，而不是一味地重復枯燥的聽寫任務。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，一看就知道是為嚴肅的學習者準備的。我拿到手的時候，首先注意到的是它厚實的質感，這感覺就像是沉甸甸的知識儲備，而不是那種輕飄飄的速成指南。雖然書名裏提到瞭“教師用書”，但我這個自學者對它依然充滿瞭期待，畢竟是“step by step”的結構，總能提供清晰的脈絡。我翻閱瞭目錄，發現內容組織得非常係統化，從基礎的發音和詞匯積纍開始，循序漸進地引入到更復雜的日常對話和場景模擬。尤其讓我欣賞的是，它似乎非常注重聽力材料的真實性，不像有些教材那樣充斥著過於書麵化或不切實際的對話。我嘗試著聽瞭前麵幾個單元的錄音（雖然我沒有提供錄音，但能從描述中感受到那種嚴謹的編排），感覺語速和清晰度拿捏得恰到好處，既不會讓人望而卻步，也不會因為太慢而失去實戰意義。對於希望打下紮實基礎的初學者來說，這種穩紮穩打的節奏感，比那些追求花哨技巧的書籍要靠譜得多。這本書似乎是那種需要你靜下心來，一步一個腳印去啃下來的“硬骨頭”，但迴報也必然是堅實的語言能力。