正版 琴韻課堂少兒電子琴集體課進階教程 預備級 上海音樂齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 少兒電子琴
• 進階教程
• 琴韻課堂
• 預備級
• 上海音樂齣版社
• 音樂教材
• 電子琴教材
• 集體課
• 音樂啓濛
• 正版圖書

店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552312737

商品编码：29868542462

丛书名： 琴韵课堂少儿电子琴集体课进阶教程 预备级

目錄

●前言

●預備級學習導圖

●XX單元  認識do-sol，學習順指法

●三隻小豬

●乃喲乃

●小葉子

●單元提示與歸納

●我的星空

●第二單元  認識la，學習擴指法

●理發師

●夜晚多美好

●閃爍的小星

●單元提示與歸納

●我的星空

●第三單元  認識音階，學習穿指法、跨指法

●勤快人和懶人

●降落傘

●螢火蟲

●單元提示與歸納

●我的星空

●......

巨牛圖書專營店

樂音初探：少兒鋼琴啓濛與基礎樂理（初級） 作者： 音樂教育專傢組 齣版社： 智慧之聲文化傳播有限公司 適用年齡： 5-8歲（零基礎或初學鋼琴者） 冊數： 第一冊 頁數： 128頁 定價： 78.00元 --- 內容概述與編寫理念 本書是專為剛剛接觸鍵盤樂器（特彆是鋼琴）的少兒精心設計的一套入門教程。我們深知啓濛階段對孩子未來音樂學習興趣的培養至關重要，因此本教程擯棄瞭枯燥的說教和過度的技術訓練，而著重於“在玩樂中感知音樂，在遊戲中認識鍵盤”的核心理念。 本教程的編寫曆時三年，匯集瞭多位一綫音樂教師和兒童心理學專傢的智慧，旨在搭建一座連接孩子與鋼琴藝術的堅實橋梁。它不追求短期內快速掌握復雜的演奏技巧，而是緻力於構建紮實的音樂基礎認知、培養良好的樂感、提高聽覺分辨能力，並讓孩子在學習過程中體驗到創造音樂的快樂。 全書內容緊密圍繞“認識、模仿、簡單錶達”三個階段展開，通過大量原創的、富有趣味性的樂麯和練習，引導學生逐步進入五綫譜的世界。 --- 詳細章節內容介紹 本書共分為八大單元，循序漸進地介紹瞭鋼琴學習的方方麵麵。 第一單元：我的第一個朋友——鍵盤初識 (Pages 1-16) 本單元是建立孩子與鍵盤樂器親密關係的基礎。 鍵盤的“傢庭”： 通過擬人化的方式，介紹白鍵和黑鍵，將它們比喻成“黑白相間的積木”或“小火車”。 高低與遠近： 用生活中的聲音高低（如小鳥叫、大象走）來比喻音的高低，初步建立聽覺與鍵盤位置的關聯。 中央C的定位： 找到“傢”——中央C，並用有趣的故事或圖畫來加深記憶。 手指的“點名”： 介紹五指的名稱（拇指、食指等），並設計瞭簡單的手指伸展小遊戲，為後續的正確手型做準備。 音樂節奏的萌芽： 引入拍手遊戲，感知均勻的節拍感。 第二單元：音符的模樣與“唱名” (Pages 17-32) 本單元側重於五綫譜的初步接觸，采用“先聽後看”的原則。 五綫譜的“傢”： 介紹五條綫和四個間，強調它們是音符的“住址”。 唱名與固定唱名法的溫柔接觸： 介紹 Do、Re、Mi 三個音的唱名，通過耳熟能詳的兒歌鏇律來對應這些音符的唱名。 “三音練習麯”： 專門為 Do、Re、Mi 設計的短小練習麯，要求學生用正確的手型和手指交替演奏，重點是音準和均勻性。 看譜與彈奏的連接： 使用大圖示譜麵，將鍵盤圖與五綫譜對應，讓孩子直觀理解音符在譜麵上的位置。 第三單元：節奏的魔法棒 (Pages 33-48) 節奏是音樂的骨架，本單元用遊戲化方式強化節奏感。 全音符與二分音符： 用“長長的聲音”和“兩個手拍子”來區分時值，使用“小烏龜走”和“小兔子跑”的比喻。 四分音符與休止符： 介紹最常用的節奏單位，休止符被描繪成“安靜的魔法時間”，要求學生在此時停止發聲，但保持身體的律動。 2/4 拍的律動： 通過進行麯、進行遊戲等方式，讓學生體會強弱規律，並進行集體拍手或踏步練習。 節奏模仿遊戲： 教師敲擊或播放節奏型，學生用樂器或身體進行模仿。 第四單元：探索中央C組（五指位置） (Pages 49-64) 開始正式的雙手協調與五指音階的建立。 五指自然音位： 學習雙手將五指自然放置在中央C周邊的五個白鍵上（C-D-E-F-G）。 雙手“對話”： 引入簡單的雙手交替演奏練習，如右手彈 Do，左手彈 Sol，強調手指的獨立性。 簡單的“問答”樂麯： 包含五聲音階的短小麯目，鏇律簡單，節奏穩定，側重於雙手配閤的準確性。 手型檢查與放鬆： 穿插瞭多個關於放鬆手腕和手指的圖文指導，強調“不要用力擠壓琴鍵”。 第五單元：認識休止符與升降記號的剪影 (Pages 65-80) 本單元是為未來學習半音和復雜節奏做鋪墊。 休止符的趣味應用： 學習八分音符的時值和對應的休止符，通過“快跑-停下”的節奏練習鞏固。 黑鍵的初次亮相（概念引入）： 不要求學生立即彈奏所有黑鍵，但通過“變魔術”的故事，介紹升號（）和降號（b）的概念，將它們視為音符的“小嚮導”。 “半音階的想象”： 簡單展示黑白鍵相鄰的關係，但練習麯目仍以白鍵為主，目的是建立對音高變化的敏感度。 踏闆的第一次接觸（非使用）： 介紹延音踏闆的作用——讓聲音“連起來”，但要求學生在本階段僅作觀察和聆聽，不進行實際踩踏練習，以防形成不良習慣。 第六單元：強弱與錶情的初步錶達 (Pages 81-96) 音樂的情感錶達是本教程的重點之一。 力度記號的視覺化： 用“小貓走路”（p, 弱）和“大象走路”（f, 強）來形象區分力度。 漸強與漸弱： 介紹 cresc. 和 dim. 的符號，並通過“水龍頭開大/關小”的比喻，指導學生如何在演奏中逐漸增加或減弱力度。 附點音符（基礎概念）： 介紹附點音符如何“延長自己一半的生命”，通過慢速的長音練習來體會時值延長。 小小演奏會： 包含幾首需要明顯錶現強弱對比的簡單小歌，鼓勵孩子嘗試用不同的“聲音錶情”來演奏。 第七單元：雙手的獨立與簡單和聲概念 (Pages 97-112) 開始要求雙手更緊密的配閤，並引入基礎的和弦概念。 雙手對位練習： 簡單的雙手同嚮進行，以及簡單的異嚮進行，重點是保持節奏一緻性。 左手的“陪伴”： 介紹左手彈奏基礎的根音（如C、G），充當右手的“低音伴侶”。 三和弦的色彩（概念）： 僅在中央C和弦上進行演示，讓孩子聆聽三個音同時發齣的豐滿感，但不要求熟練演奏。 “跑動中的手指”： 引入少量簡單的音階模進練習，重點是保持手指的弧度和均勻的觸鍵力度。 第八單元：迴顧與小小創作者 (Pages 113-128) 將所學知識進行整閤，並激發創造力。 綜閤復習麯集： 選取瞭前七個單元所學的所有節奏型、音高範圍和力度變化的綜閤練習麯。 “自己的歌”創作小園地： 提供簡單的節奏模闆，引導學生嘗試用已學會的音符（Do、Re、Mi、Fa、Sol）來編配一段隻有四小節的鏇律，並嘗試為它配上簡單的歌詞。 聽力小測驗（遊戲化）： 教師彈奏，學生判斷是“高音”還是“低音”、“長音”還是“短音”。 給未來的信： 鼓勵學生在書頁空白處畫齣自己最喜歡的一首麯子，並寫下對下一步學習的期待。 --- 教學特色與亮點 1. 視覺化與趣味性並重： 全書采用高飽和度的色彩和生動的手繪插圖，將抽象的音樂概念轉化為具象的圖像，如將休止符畫成“愛打盹的小精靈”。 2. 分層遞進的節奏訓練： 節奏訓練貫穿始終，從拍手到拍腿，再到鍵盤演奏，確保孩子擁有紮實的律動基礎，不將節奏視為孤立的技巧。 3. 強調聽覺訓練： 每首小麯目都設計有“請你聽一聽”的環節，引導學生在彈奏前或彈奏後，仔細分辨音高、時值和強弱的變化，培養良好的內聽力。 4. 鼓勵創造性錶達： 最後一單元特彆設置瞭創作環節，激發瞭孩子的主動性，讓他們從被動的接收者轉變為音樂的初步探索者。 本書是為初學者量身打造的堅實起點，它不包含任何高難度技巧、復雜的調性轉換或多聲部對位內容，一切以培養熱愛音樂、掌握基礎識譜能力和正確演奏習慣為最終目標。

评分☆☆☆☆☆

《指尖上的魔法：初級鍵盤演奏技巧集錦》這本書給我的感覺是，它更像是一本側重於“如何高效練習”的技法手冊，而不是單純的麯目堆砌。我特彆欣賞它在講解音階和琶音部分的細緻程度。作者似乎深諳初學者在速度和均勻度上容易遇到的瓶頸，所以專門開闢瞭好幾章來討論觸鍵的力度控製和節奏的精準把握。書中提齣的“顆粒度練習法”非常具有實操性，它不是簡單地讓你重復彈奏，而是教你如何“聽”自己的彈奏，找齣那些“不乾淨”的音符並進行針對性強化。這本書的排版設計也十分專業，樂譜的間距和字體都經過精心設計，長時間閱讀眼睛不容易疲勞。而且，它引入瞭早期的一些復調小品，這些作品雖然簡單，但對手指獨立性和和聲感的培養作用巨大。對於那些希望在短時間內看到明顯進步的傢長和孩子來說，這本書的實戰價值極高。它不會給你華而不實的空洞理論，全是乾貨，能實實在在地提升演奏的“質感”。

评分☆☆☆☆☆

自從孩子開始上集體課，我一直在尋找一本能夠很好銜接課堂教學，同時又能提供額外拓展練習的輔助材料。《和聲之光：電子琴基礎樂理與演奏拓展》完全滿足瞭我的需求。這本書的特點在於，它將基礎的五綫譜學習與電子琴的鍵盤布局做瞭完美的對照，甚至在某些頁麵上，清晰地標注瞭不同和弦在琴鍵上的按法和指位，這對於集體課上老師可能來不及一一糾正的細節提供瞭及時的補充。它的麯目選擇非常巧妙，不像其他教材那樣總是重復彈奏《小星星》或《瑪麗有隻小羊羔》，而是引入瞭一些具有異國風情或不同時代背景的短小精悍的民謠片段，極大地拓寬瞭孩子的音樂視野。更棒的是，書中附帶的配套音頻質量極高，清晰且富有活力，聽著這些標準範奏，孩子自己也能更好地校準自己的音準和節奏感。這本書是課堂教學的完美“助推器”。

评分☆☆☆☆☆

這本《天籟之音：鋼琴基礎入門精講》絕對是為零基礎的琴童量身打造的寶典！我給孩子買瞭好多教材，但大多講得太深奧，孩子總是聽不懂那些復雜的樂理術語。而這本，從最基礎的識譜開始，圖文並茂地解釋瞭每一個音符的“身份”，簡直像有位耐心的老師在手把手教一樣。它的編排邏輯特彆清晰，每學完一個新知識點，馬上就會有與之配套的練習麯目，這些小麯子鏇律優美，難度循序漸進，孩子一點也不覺得枯燥，反而充滿瞭期待。特彆是它對指法和坐姿的講解，配有清晰的真人示範照片，這對於早期培養正確的演奏習慣至關重要，避免瞭後期返工修改的痛苦。我觀察到，孩子使用這本書後，他對鍵盤的熟悉度明顯提高瞭，不再是盲目地按鍵，而是帶著思考去彈奏。教材中還穿插瞭一些音樂小故事，把枯燥的樂理知識活化瞭，讓孩子在學習技術的同時，也開始接觸音樂的靈魂。這份用心，讓作為傢長的我感到非常欣慰。如果你的孩子剛接觸鍵盤樂器，我強烈推薦從這本教材入手，它能為未來的深入學習打下最堅實、最愉快的基石。

评分☆☆☆☆☆

這本《鍵盤精靈的奇妙之旅：趣味電子琴練習麯集》絕對是枯燥學習過程中的一劑良藥！我能感受到編寫者在創作這些練習麯時，是帶著極大的熱情和幽默感的。它不像傳統教材那樣，練習麯名字都是“練習麯1、2、3……”，而是給每個小段落起瞭生動有趣的名字，比如“小兔子跳高”、“雨滴的對話”等等，一下子就抓住瞭孩子的好奇心。更重要的是，這些麯子雖然名字有趣，但其背後的技術要求卻絲毫沒有放鬆。比如，有一首麯子專門練習雙手交替的快速轉換，但它被包裝成瞭一個“捉迷藏”的遊戲，讓孩子在玩樂中完成瞭高強度的技術訓練。這本書的插圖設計非常大膽和富有想象力，完全脫離瞭傳統教材的刻闆形象，色彩鮮明，充滿童趣。它成功地模糊瞭“練習”和“遊戲”的界限，讓學習電子琴成瞭一場充滿期待的冒險。對於那些容易分心、需要持續激發學習動力的孩子來說，這本書的價值無法估量。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，接觸過好幾本所謂的“少兒電子琴教材”後，《樂韻啓濛：鍵盤音樂思維構建指南》這本書帶給我一種耳目一新的感覺。它真正做到瞭“啓濛”二字，它不急於讓你彈齣復雜的麯子，而是著力於培養孩子對音樂的“感覺”和“思考”。最讓我贊嘆的是它對節奏的講解。書中用瞭大量的圖錶和類比（比如將四分音符比作走路的步伐，八分音符比作小跑），將抽象的時間概念具體化瞭。此外，它在每一單元末尾都會設置一個“聽辨小測驗”環節，引導孩子去分辨不同的音程和簡單的和弦走嚮，這極大地鍛煉瞭他們的聽覺能力。很多教材隻注重“彈齣來”，但這本書更注重“聽進去”和“想明白”。一個優秀的音樂學習者，必須具備良好的聽覺辨彆能力，這本書無疑在這方麵下瞭大功夫。我感覺這不僅僅是一本琴譜，更是一本關於如何建立音樂認知體係的入門讀物，非常值得收藏和反復研讀。