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出版社： 湖南师范大学出版社

ISBN：9787564811273

商品编码：29885546055

开本：16开

出版时间：2013-04-01

目錄

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《詩詞麯賦的韆年流轉：從漢樂府到元麯的審美變遷》 書籍定位： 本書旨在深入剖析中國古典詩詞麯賦（包括詩、詞、麯、賦四種文學體裁）自先秦至元代的審美脈絡、創作技法及其背後的文化意蘊，為讀者提供一個宏大而精微的文學圖景。它不是一本單純的知識點羅列手冊，而是一部兼具學術深度與閱讀趣味的文學鑒賞指南。 目標讀者群： 對中國古典文學有濃厚興趣的愛好者、文史專業學生、希望提升人文素養的普通讀者，以及所有渴望領略中華文學生態之美的探索者。 --- 第一部分：奠基之聲——先秦至魏晉的文學探索 第一章：風雅之始——先秦詩歌的社會功能與藝術形態 本章聚焦於中國文學的源頭——《詩經》與《楚辭》。 《詩經》的現實主義底色： 詳述“風”、“雅”、“頌”的分類，重點解析“賦、比、興”三大錶現手法在民歌體裁中的運用，探討其反映的周代宗法社會圖景與民間疾苦。我們將細緻辨析不同地域風格的語言差異，如北方之質樸與南方之婉約的雛形。 《楚辭》的浪漫主義革命： 深入探討屈原的“香草美人”傳統與“騷體”的開創性。著重分析屈原如何將神話意象、濃烈的情感與瑰麗的想象熔於一爐，奠定中國文學浪漫主義的基調。對宋玉、賈誼等人的模仿與發展亦有論述。 第二章：兩漢辭賦的盛世氣象 本章考察漢代文學對宏大敘事的偏好。 漢賦的興衰： 從司馬相如的“鋪陳誇飾”到揚雄的“反風”。分析大賦如何成為漢代帝國權力與文化自信的載體，以及其結構上的程式化傾嚮。重點剖析如何從對宮殿、畋獵的客觀描摹轉嚮對個人生命哲思的探討。 樂府民歌的生命力： 探討樂府詩在民間生命力與文人模仿之間的張力。著重分析“五言古詩”的成熟及其對後世五言律絕的決定性影響。 第三章：魏晉風度的形成與文學的自覺 本章著眼於亂世中個體精神的覺醒。 建安文學的慷慨悲涼： 曹氏父子的“三曹”對建安風骨的塑造。探究在政治動蕩下，文學如何從“載道”轉嚮對個人生命易逝的深刻體驗，語言趨於樸素和剛健。 玄言詩與山水詩的對立統一： 辨析玄言詩對儒釋道思想的文學化嘗試，以及“竹林七賢”的隱逸情結如何催生瞭謝靈運、陶淵明等人的山水田園詩。陶詩的“平淡自然”如何成為一種超越功利的審美標準。 --- 第二部分：格律的精進——唐宋的巔峰與轉型 第四章：近體詩的定型與唐詩的“百科全書” 本章是全書的重點之一，細緻解析唐代詩歌的成熟與多元化。 格律的嚴苛與解放： 詳細拆解近體詩（律詩、絕句）的平仄、對仗、粘對規則。重點討論初唐到盛唐階段，詩人如何在嚴格的格律框架內實現情感的爆發和意境的拓展。 盛唐氣象的群星閃耀： 對李白（浪漫的飄逸）、杜甫（沉鬱頓挫的“詩史”）的風格進行深度對比，剖析王維、孟浩然的禪意與田園，以及邊塞詩派的陽剛之美。 中晚唐的轉嚮： 探討白居易的新樂府運動與諷喻詩，以及李商隱、杜牧的唯美、典故的運用，預示著詩歌審美重心開始嚮晚唐的精細轉嚮。 第五章：詞體的崛起與“艷科”的蛻變 本章關注詞這種新興體裁如何從民間宴飲歌唱走嚮文人雅集的主流。 詞體的起源與早期形態： 詞與麯的界限辨析。從燕樂歌辭到溫庭筠的綺麗鋪陳。 唐宋之變： 重點分析柳永對市井俗語的吸收，以及蘇軾如何以詩為詞，拓展詞的境界，使其能夠容納更廣闊的人生體驗，打破瞭詞“彆是一傢”的格局。 婉約與豪放的審美張力： 細緻對比李清照的“易安體”中對女性細膩情感的極緻錶達，與辛棄疾“以文為詞”的雄渾氣勢，展示宋詞在不同情境下的錶現力。 --- 第三部分：轉摺與鋪陳——元麯的世俗化與高峰 第六章：散麯的興盛與語言的活力 本章探討元代文學的中心轉嚮，以及麯子詞的成熟。 從宋詞到元麯的語言革命： 剖析元麯（雜劇與散麯）在語言上對口語的直接采用，以及在音樂性上對聲腔的適應性。 關漢卿與馬緻遠的戲劇意境： 側重於散麯中“套數”的結構特點，分析其對民間俚語的運用和情感錶達的直率性，如何反襯齣宋代詞體的含蓄。 第七章：賦體在宋代的復興與“散文”的自覺 雖然重點關注詩詞麯，但本章會簡要迴顧賦體在宋代的形態變化，以及它與散文寫作的交融。 歐陽修與唐宋八大傢： 簡述古文運動的成果，探討韓愈、柳宗元、蘇軾等人在散文寫作中對語言節奏和氣勢的追求，這對後世文學審美趣味的影響。 --- 全書總結：文學體裁的興衰與文化精神的流變 本書的收尾部分將進行跨體裁的比較分析，總結從漢樂府的質樸到元麯的通俗之間，中國古典文學在以下幾個核心維度的演變： 1. 語言的取嚮： 從“雅言”到“口語”的滲透與融閤。 2. 情感的錶達： 從“比興蘊含”到“直抒胸臆”的傾嚮。 3. 審美範式： 從“賦體鋪張”到“格律精微”，再到“麯牌自由”的流變。 通過梳理這韆年的文學發展史，讀者將深刻理解到，每一部文學體裁的興衰，都是特定時代文化心態與社會結構投射在語言藝術上的獨特結晶。本書力求提供一個連貫、有機的整體視角，而非零散的知識點集閤。

评分☆☆☆☆☆

選修模塊的內容，通常是區分學生閱讀廣度和對教材掌握細緻程度的關鍵。我購買這本書的一個重要目的是希望它能為選修部分提供一個全麵且易於查閱的參考框架。遺憾的是，在這部分，我感受到的“大全”更像是一種“包羅萬象”但缺乏“重點突齣”的體現。對於一些選修專題，比如散文的鑒賞技巧或者名著導讀，我更傾嚮於看到的是能幫助我快速搭建起分析體係的“方法論”，而不是單純的知識點復述。比如，在處理某個選修文本時，我需要清晰地知道如何運用“意象分析法”或“結構梳理法”來迅速定位文本的核心情感脈絡，而這本書給齣的多是已經分析好的“結論性文字”，缺少瞭那個將知識轉化為分析能力的“過程演示”。這對於一個需要自我驅動學習的學生來說，幫助是有限的。讀起來，就像是拿到瞭一份詳盡的旅遊指南，但指南裏隻告訴你哪些地方值得去，卻沒有教你如何有效地規劃路綫和使用當地的交通工具。這種“重結果輕過程”的編寫傾嚮，使得它在作為一本高效復習手冊時，功效大打摺扣，尤其是在時間緊迫的衝刺階段。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀和排版設計的角度來看，作為一本需要高頻率翻閱和標注的工具書，這本書的實用性也存在一些瑕疵。內頁的紙張似乎偏薄，對於習慣使用熒光筆進行大麵積標記和批注的我來說，很容易齣現背麵滲透的問題，這極大地影響瞭後續章節的閱讀清晰度。更重要的是，全書的索引設計不夠人性化，當我需要快速定位到一個具體的、陌生的文學術語時，查找過程遠比我想象的要費時費力。一本優秀的復習手冊，其索引應當是學習路徑的導航儀，能夠實現“關鍵詞”到“知識點”的快速跳轉。但這本書的目錄結構雖然龐大，卻像一個巨大的、未經優化的數據庫，查找效率不高。這可能是“知識大全”這個定位帶來的必然副作用——內容越是詳盡，結構就越難做到麵麵俱到且高效。我希望它能在保持內容深度的同時，引入更多現代化的信息檢索輔助設計，例如增加跨章節的知識點關聯提示，或者在關鍵概念旁標注齣其在曆年高考中齣現的頻率，以幫助我們進行復習的優先級排序。目前來看，它的物理形態和信息組織結構，更適閤作為一本案頭參考的“百科全書”，而不是一本伴隨考生度過緊張備考期的“行動指南”。

评分☆☆☆☆☆

最後，談談我對這本“基礎知識手冊”在應對高考語文的“主觀題”部分——尤其是作文和論述題——時所感受到的局限性。盡管它包含瞭大量的詞語和成語的解釋，這對於提升捲麵“文采”似乎有益，但語文能力的提升從來都不是簡單詞匯量的堆砌。真正的挑戰在於如何將積纍的知識“內化”並“靈活遷移”到具體的寫作語境中。這本書在提供知識點和定義時，大多停留在對“是什麼”的闡述上，而對於“如何用”的指導則顯得相當保守和間接。例如，在談及如何運用排比句增強氣勢時，書中隻是泛泛而談其修辭效果，卻缺少對不同主題（如議論、抒情）下排比句式選擇的細微差彆進行對比分析。對於作文閱捲老師真正看重的“思想深度”和“邏輯嚴謹性”，這本書更多是提供瞭構建思想所需的“磚塊”，但並未提供將這些磚塊壘成宏偉建築的“藍圖”或“施工指南”。因此，如果僅僅依靠這本書來準備高考語文的各項能力考察，尤其是需要高階思維和創造性錶達的主觀題，我擔心學習者可能會陷入“知其然而不知其所以然”的僵局，最終在考場上無法將積纍的知識有效地轉化為高分的答捲。

评分☆☆☆☆☆

這本號稱“知識大全”的語文復習資料，我拿到手的時候是抱著極大的期望的。畢竟名字裏帶著“2019新版”和“高考”的字樣，總覺得裏麵應該蘊含著一套針對最新考綱的、係統而精煉的復習體係。然而，實際翻閱下來，給我的感覺更像是一本內容堆砌的工具書，而非真正能指導應試的“秘籍”。首先，它在現代漢語詞典部分的收錄似乎有些過於龐雜和隨意，很多常見詞匯的解釋冗餘，而對於近年來語文閱讀理解中頻繁齣現的、需要結閤語境靈活理解的“熱詞”或“核心概念”的辨析，卻顯得力度不足。例如，對於“含蓄”和“委婉”在不同文體中的細微差彆，書中隻是並列給齣定義，缺乏深入的辨析和例證分析，這對於追求精準得分的考生來說，無疑是少瞭一味“猛藥”。再者，雖然聲稱是“基礎知識手冊”，但對於那些需要反復記憶的文學常識和文化積纍部分，排版上缺乏清晰的脈絡圖或思維導圖的輔助，使得記憶負擔徒增。我花瞭很長時間試圖從中找到一套能快速串聯起古詩文常識、現代文學流派以及重要作傢作品的“捷徑”，但最終發現，我還是得自己動手畫錶格、做梳理，這本書的“大全”更像是把所有資料一股腦倒在瞭桌麵上，需要使用者自己去完成最後的分類和提煉工作，這對於時間緊張的高三學生來說，效率實在算不上高。它的體量本身就讓人望而生畏，如何高效地從中篩選齣真正有價值的“必考點”而非“已知點”，是使用者必須麵對的首要挑戰。

评分☆☆☆☆☆

當我準備投入到高中語文的專項攻堅階段時，我特彆需要一本能把那些零散的、容易混淆的語法知識點進行“結構化”處理的書籍。畢竟，高考語文中的現代文閱讀，很大一部分失分點就藏在對復雜長難句的句子成分分析和語病辨析上。這本書裏關於現代漢語的論述，雖然內容量很足，但邏輯推進上似乎有些跳躍。它似乎更側重於知識點的羅列，而非深入剖析考點背後的命題邏輯。舉個例子，在討論並列關係和修飾關係在句子邏輯中的應用時，我期待看到的是對曆年真題中那些“陷阱句”的剖析，比如如何區分主謂賓的省略與粘連，如何識彆因果倒裝中邏輯上的主次關係。然而，這本書提供的多是教科書式的、標準化的語法定義，對於那些經過“魔鬼訓練”的閱捲老師精心設計的“變體”句子，這本書提供的防禦性知識顯得有些單薄。我嘗試用它來鞏固那些關於定語、狀語後置的疑難雜癥，但感覺像是在用一份老舊的說明書來修理一颱最新的智能設備——框架還在，但應對復雜情況的“補丁”和“升級”似乎跟不上時代。閱讀體驗上，也因為大量平鋪直敘的文字描述，很容易讓人在關鍵的知識點處産生視覺疲勞，從而影響瞭對核心概念的掌握深度。