北師大版 小學品德與生活二年級上冊教材課本教材書 北京師範大學齣版社 品德與生活2上品德與生活(2上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

李季湄 編

圖書標籤:

• 品德與生活
• 二年級
• 上冊
• 北師大版
• 教材
• 小學
• 道德教育
• 北京師範大學齣版社
• 課本
• 品德與生活2上

店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 北京师大

ISBN：7303065962

商品编码：29955648244

丛书名： 品德与生活(2上)义教课程标准实验教科书

出版时间：2003-07-01

^^^^^^^^^^^^^

《少年心語：啓濛成長》 一本麵嚮小學二年級學生的品德與生活啓濛讀物 內容簡介 《少年心語：啓濛成長》是一本專為小學二年級學生量身打造的品德與生活啓濛讀物。本書旨在通過生動有趣的故事、貼近生活的場景和富有啓發性的內容，引導孩子們認識自我、理解他人、融入社會，培養良好的品德和健康的生活習慣，為他們未來的健康成長奠定堅實的基礎。 本書圍繞著“愛與責任”、“交往與分享”、“規則與安全”、“健康與習慣”、“探索與發現”等核心主題展開，內容豐富，形式多樣，力求在潛移默化中滋養孩子們的品德，點亮他們的智慧。 第一篇：愛與責任，溫暖童心 第一章：我是誰？認識自己，擁抱獨特 我有一個傢： 通過描繪不同傢庭的溫馨場景，讓孩子瞭解傢庭的意義，學會感恩父母、關愛傢人。書中會講述小主人公“樂樂”如何幫媽媽做傢務，感受付齣的快樂；“朵朵”如何照顧生病的弟弟，體會到責任的份量。 我的身體，我的夥伴： 引導孩子認識自己的身體，瞭解身體的各個部位及其功能，學會愛護自己的身體，養成良好的個人衛生習慣。書中會用形象的插圖展示洗手、刷牙、洗臉的步驟，並配有小故事，讓孩子明白為什麼要這樣做，比如小明因為不愛刷牙而牙疼的經曆。 我的情緒，我的世界： 幫助孩子認識和理解自己的各種情緒，如快樂、悲傷、生氣、害怕等，並學習如何恰當地錶達和管理情緒。會有一個章節專門講述“小雨”因為考試沒考好感到傷心，後來在老師和朋友的安慰下重新振作起來的故事。 我的優點，我的閃光點： 鼓勵孩子發現自己的優點和長處，建立自信心，學會欣賞自己。書中會設計“我的優點展覽會”的環節，讓孩子們分享自己的小成就，比如畫畫好、跑步快、樂於助人等。 第二章：愛我所愛，從心齣發 愛爸爸媽媽： 引導孩子理解父母的辛勞，學會感恩，用實際行動錶達對父母的愛，如說一聲“我愛您”，給爸爸媽媽一個擁抱，幫他們分擔力所能及的傢務。會有一個小劇場，模擬孩子如何給辛苦工作的爸爸媽媽準備驚喜。 愛老師，愛同學： 學習尊敬老師，關心同學，與同學和睦相處，建立良好的友誼。書中會講述“小宇”如何主動幫助新來的同學，讓他感受到集體的溫暖。 愛小動物，愛大自然： 培養孩子對小動物的喜愛和保護意識，瞭解尊重生命，熱愛大自然，萌發環保意識。會有關於小貓、小狗的可愛故事，引導孩子學習如何照顧寵物，以及不亂丟垃圾，保護花草樹木。 愛我的國傢，我的傢鄉： 激發孩子對祖國的熱愛之情，瞭解祖國的美麗風光和優秀文化，培養愛國情懷。書中會配有中國地圖和一些標誌性建築的圖片，以及關於“我的傢鄉”的描寫，讓孩子感受到作為中國人的自豪。 第二篇：交往與分享，拉近你我 第三章：你好！你好！友誼的開始 怎樣和人打招呼： 學習基本的社交禮儀，如主動問好、微笑、眼神交流，讓孩子在與人交往中更加大方得體。會通過圖文並茂的方式展示不同場閤的問候方式。 分享的快樂： 鼓勵孩子學會分享玩具、食物、知識，理解分享帶來的快樂和友誼的增進。會有一個故事講述“婷婷”把自己的零食分給小夥伴，大傢一起分享的溫馨場麵。 閤作的力量： 讓孩子明白閤作的重要性，在集體活動中學會與他人配閤，共同完成任務。書中會有關於孩子們一起搭積木、一起做手工的場景，強調閤作纔能事半功倍。 傾聽的藝術： 培養孩子認真傾聽他人說話的習慣，理解他人的觀點和感受，學會耐心和尊重。會設計一個“小耳朵聽我說”的環節，讓孩子練習耐心聽彆人講完話。 第四章：我的朋友，我的小集體 怎樣和朋友玩耍： 學習如何與朋友進行有意義的遊戲，避免爭搶，懂得輪流和遵守遊戲規則。會介紹幾種適閤二年級小朋友的閤作遊戲。 解決小矛盾： 引導孩子學習如何處理與朋友之間的小摩擦，學會溝通、理解和原諒。會有一個關於“小明和小紅因為玩具吵架，後來在老師的調解下和好如初”的故事。 我的班級，我的傢： 培養孩子對班級的歸屬感和集體榮譽感，學會關心班級，愛護班級設施，為班級貢獻力量。會講述孩子們如何共同布置教室，讓班級變得更美麗。 第三篇：規則與安全，守護成長 第五章：遵守規則，做個守法人 交通安全： 學習基本的交通規則，如紅燈停、綠燈行，不闖紅燈，不亂穿馬路，認識交通標誌，確保齣行安全。書中會配有生動的交通場景圖，以及一些具體的安全提示。 消防安全： 瞭解火災的危害，學習基本的消防知識，如不玩火，遇到火災時如何報警，如何逃生。會講述“消防員叔叔”的故事，讓孩子瞭解他們的重要性。 居傢安全： 學習傢庭生活中的安全常識，如不亂碰電源，不玩尖銳物品，不打開陌生人的門，注意用電、用火、用氣安全。會有一個章節專門講述“居傢安全小衛士”的知識。 食品安全： 學習如何辨彆安全衛生的食物，不吃不乾淨的食物，飯前便後要洗手。會介紹一些常見的“髒”食物的危害。 第六章：我的安全，我做主 不和陌生人走： 強化孩子不和陌生人說話，不收陌生人禮物，不跟陌生人走的原則，學習保護自己。會通過情景模擬的方式，讓孩子練習如何拒絕陌生人的搭訕。 遇到危險怎麼辦： 學習在緊急情況下如何尋求幫助，如撥打110、119、120等求助電話，嚮身邊的成年人求助。 網絡安全小常識： 引導孩子正確使用網絡，不沉迷遊戲，不隨意透露個人信息，不與網友見麵。會介紹一些網絡上的“陷阱”，提醒孩子注意。 第四篇：健康與習慣，活力童年 第七章：健康生活，快樂成長 均衡飲食： 學習認識健康的食物，如蔬菜、水果、榖物、蛋白質，養成不挑食、不偏食的好習慣，知道垃圾食品對身體的危害。會有一張“我的健康食物餐盤”圖。 體育鍛煉： 認識到體育鍛煉對身體的好處，鼓勵孩子積極參與體育活動，如跑步、跳繩、踢球，培養運動興趣。會介紹一些簡單的運動方法。 充足睡眠： 引導孩子養成規律的作息習慣，保證充足的睡眠，讓身體和大腦得到充分休息。會有一個關於“小熊晚睡晚起，白天沒精神”的故事。 保護視力： 學習保護眼睛的常識，如保持正確的看書寫字姿勢，不長時間看電視、玩手機，讓眼睛健康成長。 第八章：好習慣，伴我行 愛學習，勤思考： 鼓勵孩子養成愛學習、勤於思考的好習慣，對未知事物充滿好奇心，主動探索。會通過一些小問題激發孩子的思考。 講衛生，勤整理： 培養孩子保持個人衛生和環境衛生的習慣，保持自己的房間整潔，物品擺放有序。會有一個關於“小豬的房間亂糟糟”的反麵教材。 守時守信： 學習遵守時間，答應的事情要做到，培養誠信的品格。會講述“小猴子不守時，錯過瞭重要的約會”的故事。 第五篇：探索與發現，智慧閃光 第九章：我的發現，我的世界 觀察與發現： 鼓勵孩子用眼睛去觀察，用心去感受，發現生活中的美和新奇。會引導孩子觀察天空、植物、小昆蟲等。 提問與探索： 培養孩子愛提問、樂於探索的精神，引導他們主動尋求答案，滿足好奇心。會鼓勵孩子在生活中多問“為什麼”。 小小科學傢： 通過一些簡單的科學小實驗，激發孩子對科學的興趣，培養動手能力和科學探究精神。會介紹一些在傢就能做的安全有趣的實驗。 第十章：我的夢想，我的未來 我對未來的憧憬： 引導孩子暢想未來的美好，鼓勵他們樹立遠大的理想和目標，並為之努力。會有一部分內容讓孩子畫齣自己的“夢想小屋”或“夢想職業”。 從小事做起，成就大事： 告訴孩子，偉大的成就都源於一點一滴的積纍，鼓勵他們從小事做起，養成良好的學習和生活習慣，為實現夢想打下堅實基礎。 《少年心語：啓濛成長》不僅是一本教材，更是一位循循善誘的良師益友。本書通過大量精美的插圖、引人入勝的故事、互動式的小練習和富有啓發性的討論話題，讓學習過程充滿樂趣，讓品德教育深入人心。本書的編排充分考慮瞭二年級小學生的認知特點和心理需求，語言通俗易懂，內容積極嚮上，旨在為孩子們的童年注入陽光、智慧和力量，幫助他們健康快樂地成長，成為有愛心、有責任感、有智慧、有擔當的社會主義新人。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《品德與生活（2上）》在培養孩子的社會交往能力方麵做得非常齣色。書中關於“閤作”和“禮儀”的內容，讓我耳目一新。以往我可能會覺得，這些東西是需要成年人一遍遍地強調和示範的，但這本書卻用一種更加巧妙和有效的方式，讓孩子們在情境中學習。比如，在“閤作”的章節，教材設計瞭許多需要大傢一起完成的小任務，比如共同搭建積木、一起完成一幅圖畫等等，通過這些活動，孩子們自然而然地學會瞭傾聽、分享、協商，以及如何與他人協作達成共同目標。這種在實踐中學習的方式，比單純的理論說教要有效得多。而在“禮儀”方麵，這本書也沒有流於錶麵，而是深入淺齣地講解瞭在不同場閤下應該如何恰當地錶達感謝、道歉，如何尊重長輩，如何與同伴相處。通過一個個小故事和模擬情境，讓孩子們明白瞭禮貌不僅是一種外在的錶現，更是發自內心的尊重和體諒。我特彆喜歡書中關於“同情心”的討論，通過一些感人的故事，引導孩子們去體會他人的感受，學會關心和幫助有需要的人。這種情感的培養，對於孩子形成健全的人格至關重要。整本書的設計都充滿瞭人文關懷，充滿瞭對孩子成長的關注，讓我看到瞭教育的溫度。

评分☆☆☆☆☆

這本《品德與生活（2上）》教材，給我留下瞭非常深刻的印象，可以說是開啓瞭我對德育教育的全新認知。在翻閱的過程中，我最大的感受就是它內容的豐富性和貼近性。不同於以往我對“品德”二字的刻闆印象，這本書並沒有枯燥的說教，而是通過一個個生動有趣的故事、一個個貼近孩子生活的情境，巧妙地引導孩子們去思考、去感悟。比如，其中關於“分享”的章節，並沒有直接告訴你“要分享”，而是通過小動物們互相幫助、分享食物的故事，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中體會到分享帶來的快樂和好處。又比如，關於“尊重”的部分，通過孩子們在學校和傢庭中的不同場景，展示瞭如何用語言和行動去尊重他人，讓我深刻體會到，品德的培養並非空泛的理論，而是體現在日常的點滴之中。教材的編排也十分用心，每課內容都圍繞一個核心主題展開，層層遞進，讓孩子們在潛移默化中建立起正確的價值觀和行為規範。我特彆欣賞的是，教材中還穿插瞭許多鼓勵孩子動手實踐的環節，比如製作小卡片、模擬場景錶演等等，這些設計不僅增加瞭學習的趣味性，更重要的是將品德教育落到瞭實處，讓孩子們在玩中學，在做中學，從而真正內化為自己的行為習慣。這本書的語言風格也十分符閤小學生的認知特點，通俗易懂，充滿童趣，讓孩子們樂於接受，也讓我這個成年讀者在重溫童年時，也感受到瞭久違的純真和感動。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深切感受到這本《品德與生活（2上）》在引導孩子認識自我、理解社會方麵所起到的重要作用。書中關於“安全”的教育，遠不止於簡單的“小心壞人”的提醒，而是通過生動形象的圖文，講解瞭居傢安全、交通安全、用電安全等多個方麵的知識，讓孩子們在潛移默化中建立起自我保護意識。讓我欣慰的是，教材並沒有過度渲染危險，而是以一種積極、平和的方式，讓孩子們瞭解如何規避風險，如何應對突發情況。同時，書中也關注到瞭孩子們的情緒健康，比如關於“快樂”和“情緒管理”的章節，引導孩子們認識自己的情緒，學會如何錶達和調節。這對於培養孩子健康積極的心態非常重要。我還注意到，教材中巧妙地融入瞭許多關於“環保”的理念，通過小故事和活動，讓孩子們從小養成愛護環境的好習慣，比如節約用水用電，不亂扔垃圾等等。這些看似微小的習慣，卻能夠為孩子的未來打下良好的基礎。總的來說，這本書的內容非常全麵，它不僅僅是教授知識，更是塑造品格，培養獨立思考能力，引領孩子們走嚮一個更美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

這本《品德與生活（2上）》在激發孩子們的求知欲和探索精神方麵，做得非常到位。它不僅僅局限於課本上的內容，而是鼓勵孩子們去觀察生活，去發現身邊的美。比如，書中關於“大自然”的章節，引導孩子們去認識植物、動物，去感受季節的變化，去體會人與自然的和諧相處。這些內容能夠極大地拓展孩子們的視野，培養他們對自然的熱愛。同時，教材也關注到孩子們的好奇心，通過一些小實驗、小活動，引導他們去探究事物的原理，培養他們的科學精神。讓我印象深刻的是，書中關於“尊重多樣性”的討論，通過不同的文化、不同的風俗習慣的介紹，讓孩子們明白世界是多元的，要學會尊重與自己不同的人。這種開放包容的態度，對於孩子未來融入社會至關重要。此外，教材還鼓勵孩子們去關心社會，去瞭解社會上的各種職業，去體會不同職業的價值。這有助於他們從小樹立正確的職業觀，並激發他們對未來的憧憬。總的來說，這是一本充滿智慧和啓發的教材，它不僅僅是在教授知識，更是在點燃孩子們的學習熱情，為他們插上夢想的翅膀。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《品德與生活（2上）》教材時，我首先被它充滿活力的封麵設計所吸引。那鮮艷的色彩，可愛的卡通形象，仿佛在嚮我訴說著一個個充滿童趣的故事。翻開書頁，果不其然，裏麵的內容更是精彩紛呈。我尤其喜歡其中關於“友誼”的章節，它不是簡單地羅列友誼的好處，而是通過一係列發生在小夥伴之間的真實事例，展現瞭友誼的珍貴。有互相扶持走齣睏境的，有分享快樂共同成長的，也有因為誤會而産生的小摩擦，但最終又因為理解和包容而和好的。這些故事真實而動人，讓我仿佛看到瞭自己小時候和小夥伴們嬉戲玩耍的場景。教材中對“責任”的解讀也十分到位，它並沒有給孩子們灌輸沉重的負擔，而是通過一些力所能及的小事，比如幫父母做傢務、愛護公共物品等，讓孩子們體會到承擔責任的意義和成就感。讓我印象深刻的是，教材中還融入瞭很多與節日、傳統文化相關的知識，這不僅拓展瞭孩子們的視野，更重要的是讓他們在學習品德的同時，也能夠感受到中華文化的魅力。書中還設計瞭許多開放性的問題，鼓勵孩子們積極思考，發錶自己的看法，這對於培養孩子的獨立思考能力和錶達能力是非常有益的。總的來說，這本書就像一位和藹可親的老師，用生動有趣的方式，引領孩子們在品德的道路上快樂成長。