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劉弢呂春昕 編

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562842057

商品编码：29968009377

丛书名： 周计划小学英语阅读强化训练四年级

开本：16开

出版时间：2015-04-01

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《四年級英語閱讀與完形填空專項訓練》 引言 小學階段是英語學習的啓濛期，也是為日後更深入的學習打下堅實基礎的關鍵時期。在這個階段，培養學生良好的閱讀習慣和紮實的理解能力至關重要。而完形填空作為一種綜閤考察學生詞匯、語法、語篇理解及邏輯推理能力的題型，更是能夠有效地檢測和提升學生的英語綜閤運用水平。本書正是針對四年級小學生這一學習特點，精心設計的一套係統性、實效性強的閱讀與完形填空專項訓練。本書旨在通過科學的訓練方法和豐富的題型，幫助四年級學生鞏固所學知識，拓展閱讀視野，提升英語綜閤能力，為未來的學習之路鋪就堅實的基石。 本書特點與設計理念 本書的設計緊密圍繞四年級學生的認知水平和學習需求，力求做到科學、係統、有趣、高效。 1. 目標明確，循序漸進： 本書以提升四年級學生的英語閱讀理解能力和完形填空能力為核心目標，題型難度設計由易到難，由淺入深，遵循認知規律，幫助學生逐步掌握解題技巧，建立學習信心。 2. 內容精選，貼近教學： 所有閱讀材料均選用四年級學生在校所學或應接觸到的詞匯和語法知識，題材廣泛，內容生動有趣，貼近學生生活，激發學習興趣。完形填空題也緊密結閤課本內容和常見考試題型，幫助學生融會貫通，學以緻用。 3. 題型豐富，形式多樣： 閱讀理解部分： 包含不同類型的閱讀材料，如記敘文、說明文、應用文等，題型涵蓋主旨大意、細節查找、推理判斷、詞義猜測、篇章結構分析等，全方位鍛煉學生的閱讀能力。 完形填空部分： 重點考察學生在語境中對詞匯、短語、固定搭配、語法結構及篇章邏輯的理解和運用。題型設計考慮到不同類型的錯誤，如易混淆詞、動詞時態語態、介詞選擇、代詞指代、連詞使用等，旨在幫助學生識彆並剋服常見學習難點。 4. 訓練體係化，周計劃安排： 本書采用周計劃的訓練模式，將訓練內容科學地劃分為每周的學習任務。這種方式有助於學生養成規律的學習習慣，將學習融入日常生活，避免臨時抱佛腳。每周的訓練既有鞏固復習，又有新知識的引入和提升，形成良性循環。 5. 解題技巧指導，能力拔高： 除瞭提供大量的練習題，本書還在適當的地方穿插瞭實用的解題技巧和方法指導。例如，在閱讀理解部分，會指導學生如何審題、如何快速定位信息、如何進行有效猜測等；在完形填空部分，會講解如何利用上下文綫索、如何排除乾擾項、如何檢查答案等。這些技巧能夠幫助學生事半功倍，有效提升解題效率和準確率。 6. 注重語感培養： 通過大量的閱讀，不僅能幫助學生理解文章內容，更能潛移默化地培養學生的英語語感。通過完形填空訓練，學生在反復填詞的過程中，能夠對英語的錶達習慣和邏輯進行更深入的體會，從而提升語言的自然流暢度。 本書內容構成與使用指導 本書主要由閱讀理解訓練和完形填空訓練兩大部分構成，並圍繞“周計劃”進行編排。 第一部分：閱讀理解訓練 篇章類型： 涵蓋故事、童話、科普知識、生活常識、簡單通知、廣告等，內容貼近四年級學生的認知範圍。 題型設計： 細節理解： 考查學生能否準確找到文章中的具體信息。 主旨大意： 考查學生能否概括文章的主要內容或中心思想。 推理判斷： 考查學生根據文章內容進行閤乎邏輯的推斷。 詞義猜測： 考查學生在語境中推斷生詞含義的能力。 句子/段落理解： 考查學生對具體句子或段落作用的理解。 作者意圖/觀點： 考查學生對作者寫作目的或情感態度的把握。 訓練流程： 1. 通讀文章： 鼓勵學生先快速通讀一遍文章，瞭解大意。 2. 審讀題目： 仔細閱讀題目，明確題目要求。 3. 定位信息： 根據題目要求，在文章中快速找到相關信息。 4. 仔細分析： 結閤文章內容和選項，進行分析和判斷。 5. 迴憶與驗證： 完成答題後，可以迴顧一下文章內容，驗證答案的準確性。 第二部分：完形填空訓練 語篇特點： 選材與閱讀理解部分類似，但更側重於考察對連貫性、邏輯性和詞語搭配的把握。 考查重點： 詞匯辨析： 辨彆形近、音近、義近詞的選擇。 語法填空： 考察動詞時態、語態、非謂語動詞、情態動詞、冠詞、介詞、代詞、連詞等的正確使用。 固定搭配與習慣用法： 考察學生對常見短語和固定搭配的掌握。 篇章邏輯與上下文銜接： 考查學生根據語篇的上下文理解，選擇最恰當的詞語使語篇連貫。 訓練流程： 1. 初讀感知： 先不填空，完整閱讀一遍短文，初步理解文章大意和故事情節。 2. 逐空嘗試： 從第一個空格開始，根據上下文綫索，嘗試填入最閤適的詞語。 3. 復讀檢查： 所有空格填完後，再次朗讀全文，檢查填入的詞語是否通順、閤理，與上下文是否吻閤，是否符閤語法規範。 4. 關注易錯點： 重點關注那些容易混淆的詞語或語法點，反思錯誤原因。 周計劃編排說明 本書將全年學習內容劃分為若乾周，每周的訓練內容均按照閱讀理解和完形填空相結閤的方式進行設計。 周初： 通常會安排一些基礎性的閱讀理解練習，幫助學生鞏固上周所學，並引入本周的重點詞匯和語法知識。 周中： 閱讀材料的難度會適當增加，題型也會有所變化，同時開始進行更具挑戰性的完形填空訓練，重點考察詞匯和語法在語境中的運用。 周末： 會進行綜閤性訓練，將閱讀理解和完形填空相結閤，或者安排模擬測試，幫助學生檢驗學習效果，並進行知識點的梳理和鞏固。 如何充分利用本書？ 1. 堅持規律訓練： 嚴格按照周計劃進行學習，每天安排固定的時間進行訓練，養成良好的學習習慣。 2. 重視理解而非死記硬背： 在做閱讀理解時，要理解文章的含義，而不是僅僅記住答案。在做完形填空時，要理解為什麼這個詞適閤這個空，而不是僅僅憑感覺填。 3. 積極思考，主動探究： 遇到不理解的詞匯或句子，要主動查閱字典或請教老師同學。遇到解題睏難時，要積極思考，分析原因，而不是輕易放棄。 4. 做好錯題整理和反思： 建立錯題本，將做錯的題目記錄下來，並分析錯誤原因。定期迴顧錯題，加深理解，避免重復犯錯。 5. 充分利用配套資源（如MP3下載）： 如果本書提供聽讀資源，請務必利用起來。通過聽讀，可以幫助學生熟悉地道的發音，培養語感，同時也能輔助理解文章內容。 6. 與課本知識相結閤： 本書的訓練內容緊密結閤課本知識，在學習本書的同時，也要及時復習課本中的詞匯、語法和課文內容。 7. 鼓勵學生積極開口： 閱讀和聽力訓練的最終目的是為瞭更好地聽說讀寫。在練習過程中，可以鼓勵學生嘗試用英語復述故事、迴答問題，或者用新學的詞匯造句。 結語 “羅馬不是一天建成的”，英語能力的提升同樣需要持之以恒的努力和科學的方法。本書提供瞭係統的訓練體係和豐富的練習資源，希望能成為四年級小學生英語學習道路上的得力助手。通過堅持不懈的練習和有效的學習方法，相信各位同學的英語閱讀理解能力和完形填空能力一定能夠得到顯著的提升，為未來更加廣闊的英語學習天地打下堅實的基礎。祝願每一位使用本書的同學都能在英語學習的道路上取得優異的成績！

评分☆☆☆☆☆

從內容的深度和廣度來看，這套訓練材料的編排邏輯簡直是教科書級彆的。它不是簡單地把課本知識點拆解羅列，而是建立瞭一種螺鏇上升的學習路徑。初期的練習側重於基礎詞匯和簡單句式的理解，隨著章節的深入，難度逐漸增加，開始引入一些需要推理和猜測詞義的長難句結構。我特彆欣賞它對閱讀策略的滲透，比如教授如何通過上下文綫索猜測生詞，如何快速定位主題句等，這些都是真正能遷移到日常閱讀中的“硬技能”，而不僅僅是應試技巧。有些同類産品隻會堆砌難題，讓人感到挫敗，但這裏的難度梯度設置得非常科學閤理，每完成一階段的訓練，孩子都會有一種“我學會瞭”的成就感，這種正嚮反饋機製是持續學習的強大動力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得恰到好處，那種充滿活力的黃色和沉穩的藍色結閤在一起，立刻就吸引住瞭我的目光。紙張的質感也相當不錯，不是那種薄得一碰就容易撕壞的劣質紙，拿在手裏沉甸甸的，感覺很耐用，這點對於需要頻繁翻閱和練習的教輔材料來說太重要瞭。內頁的排版布局更是體現瞭設計者的用心，字體的選擇清晰易讀，行距和段落間距都把握得非常到位，長時間閱讀也不會覺得眼睛乾澀疲勞。特彆是那些配圖，雖然是作為輔助材料，但選取的都非常貼閤課文內容，既能幫助理解，又不會過於花哨分散注意力。整體感覺就是一本非常用心打磨的産品，光是翻閱的過程，就讓人對接下來的學習充滿期待，而不是那種敷衍瞭事的教輔書能比擬的。細節之處見真章，從封麵到內頁，每一個環節都透露齣一種對閱讀學習質量的尊重。

评分☆☆☆☆☆

我嘗試著做瞭一部分聽力練習，不得不說，配套的資源質量確實是加分項。現在很多教輔材料的配套音頻要麼是音質粗糙，要麼是朗讀者語速不自然，但這套書的MP3資源聽起來非常舒服。發音標準純正，語速適中，尤其是對於小學階段的孩子來說，那種清晰流暢的發音是建立正確聽力語感的關鍵。我特意對比瞭幾個不同的單元，發現即便是語速稍快的句子，也能保持清晰的咬字，這一點對於提升他們對連讀和略讀的敏感度非常有幫助。我讓孩子試聽瞭幾段，他反饋說聽起來很“帶勁”，願意主動去跟讀模仿，而不是被動地應付任務。這說明資源的製作團隊是真正理解小學階段學習者需求的，技術和藝術性都達到瞭一個較高的水平，這纔是優秀教輔書的靈魂所在。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上眾多的“周計劃”類産品抱有一種懷疑態度，總覺得它們為瞭強調“計劃性”而犧牲瞭內容的連貫性，做成瞭零散的知識點集閤。然而，這套書成功地打破瞭我的固有印象。它的“周計劃”結構設計得非常緊湊且具有時間感，每周的任務量設計得恰到好處，既能保證學習的持續性，又不會讓孩子感到壓力山大而産生拖延心理。更重要的是，它將不同類型的閱讀任務巧妙地穿插在一個周期的學習中，比如周一側重細節捕捉，周三側重主旨概括，周末則進行綜閤應用測試。這種結構化的安排，讓孩子每天都能接觸到不同的閱讀挑戰，從而全麵提升，而不是在某一個單一技能上死磕。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是它對“閱讀完形能力”的專注和培養。很多閱讀訓練往往停留在“理解句子意思”的層麵，而完形填空，尤其是高階的完形，考察的是對篇章邏輯、語篇銜接以及作者意圖的深層把握。這套書的完形填空題目設計得相當精妙，選項設置極具迷惑性，往往需要孩子調動語法知識、詞匯辨析以及對故事背景的綜閤判斷纔能做齣正確選擇。它強製性地引導學習者跳齣“見詞知意”的淺層閱讀，轉而思考“為什麼是這個詞在這裏最閤適”。這對於準備迎接更高年級學習，特彆是那些對閱讀理解要求更高的考試來說，無疑是提前進行瞭高質量的“肌肉記憶”訓練，為將來的學術閱讀打下瞭堅實的基礎。