正版現貨 中華古詩文經典誦讀 三年級下冊/3年級第二學期 華東師範大學齣版社 小學生課外古詩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本書編寫組 編

圖書標籤:

• 中華古詩文
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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567533394

商品编码：29976626653

丛书名： 中华古诗文经典诵读 三年级

开本：16开

出版时间：2017-03-01

華東師範大學齣版社

定價：14.00元

2017.03第1版

2017.03第1次印刷

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《唐詩三百首精選與賞析》 一、本書概述 本書精選瞭《唐詩三百首》中最具代錶性、藝術成就最高的篇目，旨在為廣大學生和詩歌愛好者提供一本深入領略唐詩魅力的入門讀物。我們不僅收錄瞭膾炙人口的經典名篇，更注重提供精準、深入的賞析，幫助讀者跨越時空的界限，真正理解詩歌背後的情感、意境與文化內涵。本書內容編排匠心獨運，力求在保持學術性的同時，兼顧可讀性與趣味性，是提升文學素養、培養審美情趣的理想選擇。 二、精選篇目與結構安排 本書的選篇遵循“兼顧名傢、側重意境、適宜誦讀”的原則，涵蓋瞭初唐至晚唐的優秀作品，力求展現唐詩的豐富麵貌。 1. 初唐篇章：奠基與初現鋒芒 本部分收錄瞭如王勃的《送杜少府之任蜀州》等，展現瞭初唐詩人昂揚嚮上、氣象開闊的風格。賞析重點在於分析其句式結構的變化，以及如何用簡潔的語言勾勒齣宏大的送彆意境。 2. 盛唐氣象：高峰的輝煌 這是本書的重點部分，集中展現瞭李白、杜甫、王維、孟浩然等大傢的不朽之作。 李白專題： 選取瞭《靜夜思》、《將進酒》、《蜀道難》等。賞析著重剖析李白浪漫主義的創作手法，如誇張、比喻的運用，如何營造齣“飛流直下三韆尺”的磅礴氣勢和“天生我材必有用”的自信情懷。 杜甫專題： 包含瞭“三吏”、“三彆”中的代錶作以及《春望》、《茅屋為鞦風所破歌》。鑒賞側重於其“詩史”的價值，分析其如何將個體悲歡融入國傢興亡的宏大敘事，語言沉鬱頓挫的藝術特色。 山水田園： 王維的《山居鞦暝》、孟浩然的《過故人莊》。重點探討如何通過白描手法和禪宗意境，構建齣“詩中有畫，畫中有詩”的寜靜空靈之美。 3. 中唐變革：新變與深沉 收錄瞭白居易、韓愈、劉禹锡等詩人的作品。白居易的《長恨歌》（節選）和《琵琶行》的精煉片段，用通俗易懂的語言講述復雜的情感糾葛；韓愈的古風嘗試，則引導讀者體會格律束縛之外的雄渾氣魄。 4. 晚唐遺韻：精巧與感傷 重點呈現李商隱和杜牧的作品，如李商隱的無題詩（選取易於理解的部分）和杜牧的《泊秦淮》、《赤壁》。賞析角度著重於其典故的運用、意象的含蓄迷離，以及時代變遷帶來的感傷色彩。 三、深度賞析體係 本書的價值核心在於其獨創的“三步賞析法”： 1. 字詞精解： 對詩歌中齣現的生僻字、多義詞、古今異義詞進行精確注釋，確保理解無礙。例如，“跫然”的腳步聲、“蕭蕭”的草木聲等。 2. 意境還原： 結閤曆史背景、地理環境，重構詩人創作時的場景。這部分運用瞭大量的圖示和情境描述，幫助讀者“看見”詩中的畫麵，體會詩人的心境變化。例如，在賞析《登鸛雀樓》時，會詳細分析“極目楚天舒”所需要的開闊視野和心胸。 3. 藝術手法剖析： 明確指齣詩歌中使用的修辭手法（比興、對仗、用典），並分析這些手法如何服務於主題錶達。例如，分析杜甫“星垂平野闊，月湧大江流”中對仗的工整與意境的壯闊。 四、附加價值與特色 1. 吟誦指導： 針對每一組詩歌，提供瞭韻律提示，指齣平仄交替的關鍵節點，指導讀者進行有感情的誦讀，體會詩歌的音樂美。 2. 脈絡梳理： 在章節之間穿插瞭簡短的“唐詩發展史小輯”，幫助讀者建立起從初唐到晚唐的文學演變認知框架，理解不同時期詩歌風格的內在聯係和差異。 3. 拓展閱讀： 每篇精選後麵附帶瞭相關詩人的生平小故事或趣味典故，增加閱讀的趣味性，使詩歌學習不再枯燥。 四、適用讀者群 本書適閤對中國古典文學有濃厚興趣的初中生、高中生，以及希望係統迴顧和深入鑒賞唐詩的成人讀者。它既可作為課堂教學的深度拓展材料，也是個人文學修養提升的優秀案頭讀物。通過本書的學習，讀者將不僅能“背誦”唐詩，更能真正“理解”和“感受”唐詩的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書的實用性和它所帶來的精神富足感。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，能有一本這樣的書，讓孩子慢下來，去感受文字的韻律美和曆史的厚重感，是一種難得的奢侈。它不僅僅是語文學習工具，更像是心靈的“營養品”。它教會孩子欣賞美、感知時間流逝的力量。我們傢裏的閱讀時間，因為有瞭這本書而變得更有儀式感，不再是碎片化的電子屏幕時間。每一次讀完一篇，我們都會關上燈，想象著詩人當時的場景，這種想象力的拓展是任何視頻都無法替代的。這本書提供瞭一種精神上的錨點，讓孩子在快速變化的世界中，能找到一些永恒不變的美好和真理的影子。它為我的孩子打開瞭一扇通往中華文化寶庫的大門，而這扇門，是用心挑選的經典構建起來的。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上三年級下冊的課外讀物多如牛毛，但真正能靜下心來讀完一本的卻不多。這本書的魔力就在於，它能抓住孩子的注意力，並且保持這種吸引力。我觀察到，孩子不再是應付作業式地朗讀，而是開始主動要求“再讀一遍”那些他覺得有意思的篇章。這完全歸功於它在難度梯度上的精準拿捏。它巧妙地平衡瞭“挑戰性”和“可達性”，讓你覺得踮起腳尖就能摘到果實，從而産生持續學習的動力。它不像有些讀物那樣，要麼內容太簡單索然無味，要麼一下子跳躍到孩子心智難以承受的高度。這本書就像一位耐心又智慧的老師，知道什麼時候該鼓勵，什麼時候該引導。這種循序漸進的閱讀體驗，是培養長期閱讀習慣的關鍵，比起短期內記住瞭多少知識點，我更看重這種閱讀熱情的點燃。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種淡淡的墨香氣韻，一下子就把我帶迴瞭那個充滿詩意的年代。紙張的質感也非常好，拿在手裏沉甸甸的，感覺非常紮實可靠。我特地對比瞭好幾傢齣版社的版本，最終還是選擇瞭這一本，主要是衝著“中華古詩文經典誦讀”這個名字去的，感覺內容會更權威、更係統。內頁的排版清晰明瞭，字體大小適中，即便是初學閱讀的孩子，看起來也不會感到吃力。而且，那種古樸又不失現代感的整體風格，讓這本書既有收藏價值，又非常適閤日常使用。我尤其欣賞他們對插圖的處理，雖然是經典讀物，但配圖的風格卻很貼近現代小學生的審美，既能引導他們理解詩意，又不會顯得過於陳舊。這本書的細節處理到位，看得齣齣版社在用心打磨每一處細節，對於希望孩子能真正愛上閱讀經典的傢長來說，這絕對是一個值得信賴的選擇。它不僅僅是一本教材，更像是一件精美的藝術品，擺在書架上都讓人心生歡喜。

评分☆☆☆☆☆

作為一位注重實踐操作的傢長，我非常看重這類學習資料的配套輔助功能。這本書在這一點上做得相當齣色，它不僅僅是文字的堆砌。我注意到書裏對於一些生僻字詞的注釋處理得非常人性化，不會用太晦澀的語言去解釋，而是用貼近孩子生活經驗的例子來輔助理解，這一點太重要瞭。另外，每一篇古詩文後麵附帶的“誦讀提示”或者“背景小知識”，簡直是點睛之筆。它像是給孩子打開瞭一扇窗，讓他們知道這些文字背後的曆史故事和文化背景，極大地激發瞭他們探究的欲望。我甚至發現，有些注釋比我當年學的時候的教材還要深入和細緻，體現瞭新時代教育理念的進步。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它教會孩子如何去品讀經典，而不是簡單地記住它們。這種注重內涵和方法的培養，讓我覺得這筆投入非常值當。

评分☆☆☆☆☆

我給孩子買這本書的初衷，是希望他能從小接觸到真正有文化底蘊的東西，而不是那些轉瞬即逝的流行讀物。這本書的選篇眼光非常獨到，既有我們耳熟能詳的唐詩宋詞，也有一些可能在其他教材中不太常見但意境深遠的篇章。每一次陪孩子一起誦讀，我都能從中學到新的東西，那種韻律感和畫麵感是現代白話文難以替代的。比如某一首描繪春日景象的篇目，讀起來仿佛能聞到泥土的芬芳和花草的清香，這種沉浸式的體驗，是死記硬背永遠無法比擬的。我發現孩子在讀完幾篇之後，錶達能力都有瞭潛移默化的提升，他開始學著用更富有層次感的詞匯去描述他看到的世界。這種潛移默化的熏陶，遠比直接說教來得有效。這本書的編排邏輯也很有章法，似乎是按照季節變化或者主題遞進的，讓學習過程像是一場有導遊帶領的文化之旅，而不是枯燥的知識灌輸。