具体描述
書名:+不*也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法則”
定價：44.80元
作者:【美】希瑟·舒梅剋/著+譯者：聶傳炎
齣版社：上海社會科學院齣版社
齣版日期：2018-03-01
ISBN：9787552021349
字數：
頁碼：
版次：
裝幀：
開本：
商品標識：25217809
一係列“叛逆法則”，+綜閤眾多兒童心理學傢、早教專傢、兒童教育工作者的觀點和經驗，以兒童的成長規律為基礎，順應孩子成長的節奏，讓孩子受益終生。++++作者認為：人生充滿瞭變化、挑戰、危險與成長。我們不可能在生活中消除危險。沒有危險，孩子們就不可能充分成長，學到成長過程中的*修課程。鼓勵冒險讓孩子們有機會接觸整個世界，並在探索過程中保持天性。++++如果你認同或大部分認同作者在書中提齣的如下“21世紀兒童權利清單”，這本書就是為你而寫：++++有權充分自由地玩耍，且可以自由發揮++++有權體驗獨立自主++++++++有權冒險和犯錯++++有權針對他人行為設立限製++++有權主宰自己的身體++++有權從事與其年齡相符的學習活動 + +一係列“叛逆法則”，+綜閤眾多兒童心理學傢、早教專傢、兒童教育工作者的觀點和經驗，以兒童的成長規律為基礎，順應孩子成長的節奏，讓孩子受益終生。 + +作者認為：人生充滿瞭變化、挑戰、危險與成長。我們不可能在生活中消除危險。沒有危險，孩子們就不可能充分成長，學到成長過程中的*修課程。鼓勵冒險讓孩子們有機會接觸整個世界，並在探索過程中保持天性。 + +如果你認同或大部分認同作者在書中提齣的如下“21世紀兒童權利清單”，這本書就是為你而寫： + +有權充分自由地玩耍，且可以自由發揮 + +有權體驗獨立自主 + + +有權冒險和犯錯 + +有權針對他人行為設立限製 + +有權主宰自己的身體 + +有權從事與其年齡相符的學習活動 + +有權在每天經常享受課間休息時間 + +有權在小學階段不做傢庭作業 + +有權每天在戶外玩耍 + +有權活蹦亂跳 + +有權享受充足睡眠 + +有權投入他所生活的世界 + +有權接觸屏幕以外的真實世界 + +有權學習並練習當麵社交技能 + +有權享有安靜的時光 + +有權瞭解科技産品的健康界限 + +有權經常受到周圍人的充分關注 + +有權促使*始終支持這些權利 + +如下這些“叛逆法則”將幫助父母們摘下*有色眼鏡，審視傳統育兒智慧，捍衛兒童權利，滿足孩子需要！ + +安*其次：相對於健康的冒險，安*至上帶來瞭更大的危險 + +不親吻祖母也沒問題：尊重孩子不喜歡彆人碰他的願望 + +和陌生人說話也沒問題：給孩子工具，而不是恐懼 + +接受阿米什人的生活方式：在數字化時代讓孩子多接觸真實世界 + +不要強迫參與：要相信孩子不參加集體活動是有正當理由的 + +尊重牢騷大王：聆聽他們的情緒 + +傢庭不是娛樂中心：從父母主導遊戲轉嚮孩子自由遊戲 + +……顯示*部信息
*部分+冒險與獨立
法則1+安*其次
法則2+不親吻祖母也沒問題
法則3+示範錯誤
法則4+和陌生人說話也沒問題
+
第二部分+為科技領航
法則5+接受阿米什人的生活方式
法則6管好你的手機
+
第三部分+孩子在學校的權利
法則7課間休息是權利
法則8+禁止小學傢庭作業
+ +希瑟·舒梅剋（Heather+Shumaker），是一位有兩個孩子的媽媽。在育兒和幼教方麵，她現在是*美知名的演講傢。她的作品經常齣現在*的《養育》（parenting）、《孕育》（pregnancy）雜誌和其他齣版物上。她是讓低齡孩子在傢庭、幼兒園和學校中自由輕鬆玩耍的倡導者。她的兩本作品《不分享也OK》和《不*也OK》獲得廣泛的*。
+ +希瑟目前和傢人住在密歇根州北部。更多信息請訪問她的個人網站：www. Heathershumaker.*.
用户评价
我一直以來都對那些“循規蹈矩”的教育方式感到不適應，我更傾嚮於鼓勵孩子去探索、去質疑、去挑戰，因為我相信，真正的成長來自於不斷的嘗試和突破。所以，《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書的名字，簡直就是為我量身定做的。它所傳達齣的“不也OK”的理念，以及“叛逆法”這種新穎的提法，都讓我感到非常興奮。“自信”和“創造力”，這兩者在我看來，是孩子未來最重要的生存技能。我非常想知道，書中是如何定義和解析這些“叛逆法”的，它們是如何能夠有效地幫助孩子建立內在的自信，並且在他們的思維中點燃創造的火花。我期待這本書能夠為我提供一些切實可行的指導，讓我能夠在傢中，用一種更加開放、更加積極的態度去引導孩子，讓他們在成長過程中，能夠自由地展現自我，勇於探索，並且擁有源源不斷的創造力。
评分在育兒的道路上，我總是在探索如何纔能更好地引導孩子，讓他們在享受童年樂趣的同時，也能擁有獨立思考的能力和強大的內心。很多時候，市麵上那些強調“規矩”、“服從”的書籍，讓我感到有些窒息，總覺得那樣的教育方式會讓孩子變得過於小心翼翼，缺乏探索的勇氣和創造的火花。因此，《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書的名字，猶如一股清流，瞬間吸引瞭我的注意。它似乎在傳遞一種更加包容、更加鼓勵個性的教育理念，讓我看到瞭希望。我非常好奇，究竟是什麼樣的“叛逆法”，能夠幫助孩子在不被束縛的情況下，反而能夠建立起強大的自信，並且在他們的思維中點燃創造的火種。我迫切地想知道，這本書是否能夠為我提供一些具體的、可操作的實踐方法，讓我能夠在傢中有效地運用這些“叛逆法”，去引導我的孩子，讓他們敢於錶達，敢於嘗試，不畏懼失敗，並且在探索世界的過程中，不斷發現自己的潛力，形成獨特的創造力。
评分我一直以來都在努力尋找一種能夠平衡孩子成長過程中的“規則”與“自由”的教育方法。我常常陷入一種睏境：一方麵，我希望孩子能夠遵守基本的社會規則，懂得禮貌和尊重；另一方麵，我又害怕過度的管教會壓抑他們的天性，扼殺他們的創造力，讓他們變得畏縮不前。所以，當我看到《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書的名字時，我感到眼前一亮。它似乎提供瞭一個全新的視角，一個能夠打破常規、鼓勵孩子“與眾不同”的教育路徑。“叛逆法”這個詞，本身就帶著一種顛覆和創新，讓我充滿瞭好奇。我非常想知道，書中是如何定義這種“叛逆”，以及如何將其轉化為積極的教育力量，幫助孩子培養自信和創造力。我期待這本書能夠為我提供一些切實可行的指導，讓我明白如何在日常生活中，巧妙地運用這些“叛逆法”，去引導孩子，讓他們在保持個性的同時，也能健康成長。我渴望找到一種方法，讓孩子能夠勇敢地錶達自己，不畏懼失敗，並且在探索未知領域時，能夠源源不斷地迸發齣驚人的創造力。
评分我一直對那種“循規蹈矩”的教育方式心存疑慮，總覺得那會磨滅孩子的個性和創造力。我自己的成長經曆就告訴我，過於壓抑的教育隻會讓一個人變得畏手畏腳，不敢嘗試新事物。所以，當我看到《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這個書名的時候，我幾乎是立刻就被吸引住瞭。它傳遞齣的信息是如此的鮮明——鼓勵孩子“不也OK”，這是一種多麼解放人心的教育理念啊！我一直在思考，如何在教育孩子的同時，不扼殺他們的天性，反而能夠讓他們更加自信地展現自己，並且在不斷探索中迸發齣驚人的創造力。我相信，真正的自信和創造力，往往來自於一種內在的驅動力，而不是外界的強迫。而這種內在驅動力的培養，恰恰需要一個寬鬆、支持性的環境，允許孩子犯錯，允許他們錶達不同意見。這本書提齣的“叛逆法”，聽起來就充滿瞭智慧和勇氣，它似乎在告訴我們，有時候，適度的“叛逆”反而是一種成長的信號，一種自我認知的體現。我非常期待這本書能夠深入剖析這些“叛逆法”背後的邏輯，以及如何將它們巧妙地運用到日常的傢庭教育中，真正幫助我的孩子成為一個獨立、自信、有創造力的人。
评分在我看來，教育孩子並非是一味地灌輸知識和規矩，更重要的是去點燃他們內心的火種，激發他們潛藏的能量。我一直對那些壓抑孩子天性、阻礙他們自由探索的教育方式感到不屑，我更推崇一種能夠讓孩子在探索中學習、在實踐中成長的模式。《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書的書名，恰恰迎閤瞭我內心深處的這種教育理念。它所傳遞齣的“不也OK”的信號，以及“叛逆法”的獨特視角，都讓我充滿瞭期待。我非常渴望瞭解，書中是如何將所謂的“叛逆”轉化為培養孩子自信和創造力的強大動力。我希望這本書能夠提供一些具體、生動、易於理解的案例和方法，幫助我更好地理解孩子，並用一種更加靈活、更加具啓發性的方式去引導他們，讓他們能夠在健康成長的同時，也能擁有獨立思考的能力和無限的創造力。
评分我一直很頭疼怎麼纔能讓我的孩子變得更自信，更敢於錶達自己的想法。市麵上關於育兒的書籍多如牛毛，但很多都講得空泛，或者過於強調“規矩”和“聽話”，總感覺哪裏不對勁。最近偶然看到瞭這本書的簡介，心裏一動，覺得這可能是我一直在尋找的那種“不一樣”的育兒觀。書名《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》本身就很有吸引力，它挑戰瞭傳統意義上對孩子“乖巧”的定義，暗示瞭一種更自由、更鼓勵孩子獨立思考的教育方式。我非常好奇，什麼樣的“叛逆法”能夠真正激發孩子的內在潛能，讓他們在成長過程中不被條條框框束縛，而是能找到屬於自己的閃光點。尤其是在這個信息爆炸的時代，孩子的創造力顯得尤為重要，而自信則是他們敢於嘗試、敢於錶達的基礎。我期待這本書能提供一些切實可行的方法，不僅僅是理論上的指導，更重要的是能夠幫助我理解孩子行為背後的動機，從而用更有效的方式去引導他們。我很想知道，書中提齣的“叛逆法”具體是什麼樣的，它們是如何幫助孩子建立自信，又如何點燃他們的創造火花。我希望能從中學習到如何平衡管教與放任，如何在尊重孩子個性的同時，又引導他們走嚮正軌。這本書無疑為我提供瞭一個全新的視角，讓我開始重新審視自己與孩子的互動模式。
评分我對孩子教育的理解，一直以來都傾嚮於鼓勵他們獨立思考和大膽嘗試。我並不認為“乖巧聽話”就是衡量一個孩子好壞的標準，反而覺得那些敢於錶達自己想法，甚至有些“叛逆”的孩子，往往更具潛力和生命力。所以，當我在書店的育兒區域看到《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書時，我幾乎立刻就被它吸引住瞭。書名中的“叛逆法”三個字，準確地擊中瞭我的心，讓我覺得這可能是一本能給我帶來深刻啓發的書籍。我一直渴望找到一些能夠真正幫助孩子建立自信，並且激發他們內在創造力的方法，而這本書似乎就提供瞭這樣的可能性。我特彆想知道，書中提齣的“叛逆法”具體是指什麼，它們是如何在實踐中起作用的，又是如何能夠避免孩子走嚮真正的“叛逆”而將這種能量引導嚮積極的方嚮。我期待這本書能夠給我一些不同於傳統育兒觀念的新鮮思路，讓我能夠更好地理解我的孩子，並用一種更開放、更具支持性的方式去引導他們，讓他們在成長過程中，能夠自由地展現自我，勇於探索，並且擁有持續不斷的創造力。
评分我一直相信，孩子的成長不應該是一條筆直的、被規定好的軌道，而應該是一片充滿探索和可能性的廣闊天地。我對那些過分強調“乖巧”和“聽話”的教育方式一直持有保留意見，總覺得那會限製孩子個性的發展，磨滅他們的好奇心和創造力。所以，《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書的書名，一下子就吸引瞭我。它所傳遞齣的“不也OK”的理念，以及“叛逆法”的提法，都讓我感到非常振奮，仿佛找到瞭能夠解放孩子天性，同時又促進他們成長的路徑。“自信”和“創造力”，這兩者在我看來是孩子未來最寶貴的財富。我期待這本書能夠為我提供一些獨到的見解和實用的方法，教我如何在日常的傢庭教育中，去理解和引導孩子那些看似“叛逆”的行為，並將它們轉化為培養自信和激發創造力的有力工具。我想要學習如何纔能在不失原則的前提下，給予孩子足夠的空間去探索、去嘗試，去錶達他們獨特的想法，最終成為一個獨立、自信、富有創造力的人。
评分作為一個追求“寓教於樂”的傢長，我一直在尋找一種能夠讓孩子在快樂中學習、在玩耍中成長的教育模式。我深知，孩子的創造力往往是在自由的探索和不受約束的思考中迸發齣來的，而自信則是他們敢於嘗試、敢於錶達的前提。因此，《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書的書名，立刻吸引瞭我。它似乎在倡導一種打破傳統、鼓勵個性發展的教育方式。我非常好奇，書中提齣的“叛逆法”究竟是什麼樣的，它們又是如何能夠巧妙地幫助孩子建立自信，並激發他們內在的創造力。我期待這本書能夠為我提供一些具體、生動、易於理解的案例和方法，讓我能夠在傢中有效地實踐，讓我的孩子能夠在一種更加輕鬆、更加自由的氛圍中成長，成為一個既有自信又充滿創造力的人。我希望這本書能讓我明白，如何纔能在尊重孩子個性的前提下，引導他們走嚮更廣闊的人生道路。
评分我是一個非常注重孩子獨立思考能力培養的傢長。在我的觀念裏，孩子不應該隻是被動接受知識和指令，而應該學會質疑、學會探索、學會錶達自己的觀點，即使這些觀點與大人不同。因此，《不也OK：培養孩子自信和創造力的21條“叛逆法”》這本書的名字瞬間就抓住瞭我的眼球。它似乎在傳遞一種“不拘一格”的育兒理念，鼓勵我們放下對孩子“乖巧聽話”的執念，轉而關注如何激發他們的內在潛力。我一直認為，自信和創造力是孩子未來發展最重要的兩大基石。一個自信的孩子，敢於麵對挑戰，敢於錶達自己；一個有創造力的孩子，能夠在復雜的世界中找到屬於自己的解決之道。而“叛逆法”這個詞，更是讓我感到耳目一新，它暗示著一種打破常規、挑戰權威的教育方式，這與我一直以來所追求的教育目標不謀而閤。我非常期待這本書能夠提供一些具體、可操作的策略，幫助我在日常生活中實踐這種“叛逆式”的教育，從而真正幫助我的孩子建立堅實的自信，點燃他們無窮的創造力。我想要知道，如何纔能在不失管教的前提下，給予孩子足夠的空間去“叛逆”，去探索，去成為更好的自己。
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