小學生趣味閱讀與作文訓練2016新版 二年級 2年級 田榮俊主編 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：29999615869

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

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2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 二年級/2年級 田榮俊主編上海遠東齣版社

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《璀璨星光：二年級兒童思維拓展與創意寫作指南》 引言 在浩瀚的知識星空中，閱讀與寫作是點亮孩子們智慧與想象力的璀璨星光。當二年級的孩子們好奇的眼睛開始探索更廣闊的世界，他們的思維也如同初生的幼苗，渴望陽光雨露的滋養，汲取養分，茁壯成長。這本《璀璨星光》正是為這些充滿活力的二年級小讀者量身打造的思維拓展與創意寫作指南。它不是簡單地堆砌知識點，而是以一種生動有趣、引人入勝的方式，引導孩子們潛心閱讀，放飛思維，用文字編織屬於自己的精彩故事。 第一部分：潛心閱讀，遨遊知識的海洋 閱讀是開啓智慧之門的鑰匙，更是培養孩子想象力和理解力的沃土。《璀璨星光》深諳此道，精心挑選瞭一係列適閤二年級兒童閱讀的經典故事、科普短文、童話寓言以及生活趣聞。這些內容不僅語言生動，情節引人入勝，更富含深厚的文化底蘊和科學知識，能夠有效拓展孩子們的視野，豐富他們的認知。 故事魔法，點燃想象的火花： 我們精選瞭古今中外膾炙人口的經典童話，如《小紅帽》、《醜小鴨》、《木偶奇遇記》等，以及一些充滿東方智慧的寓言故事，如《龜兔賽跑》、《狐狸和葡萄》等。這些故事不僅僅是簡單的情節敘述，更是關於勇氣、善良、智慧、堅持等美好品質的生動展現。孩子們在閱讀中，會跟隨主人公一同經曆跌宕起伏的冒險，體驗喜怒哀樂，從而在腦海中構建齣鮮活的畫麵，激發無限的想象力。我們注重培養孩子們的“讀懂”能力，引導他們去思考故事背後的含義，理解角色的情感，從而提升他們的共情能力和人文素養。 科學探索，點亮好奇的心靈： 針對二年級孩子強烈的求知欲，《璀璨星光》特彆設計瞭趣味科普闆塊。我們將抽象的科學概念轉化為生動有趣的語言和圖畫，例如，關於“為什麼天空是藍色的”、“小動物是怎麼睡覺的”、“植物是如何生長的”等孩子們日常生活中可能遇到的疑問。通過這些短小精悍的科普文章，孩子們可以輕鬆瞭解身邊世界的奧秘，滿足他們的好奇心，並初步建立科學的思維方式。我們相信，科學的種子一旦播下，便會在孩子的心田裏生根發芽，成為他們探索未知世界的強大動力。 生活智慧，感悟平凡的精彩： 除瞭奇幻的故事和神奇的科學，《璀璨星光》也關注孩子們的日常生活。我們收錄瞭一些溫馨的生活故事、感人的親情友情片段，以及一些關於環境保護、安全知識的普及文章。這些內容貼近孩子們的生活，能夠引導他們關注身邊的人和事，學會感恩、關愛，培養良好的生活習慣和公民意識。通過這些“小故事”，孩子們能夠感悟到平凡生活中的點滴幸福與人生哲理，學會發現美，欣賞美。 閱讀訓練，不止於“讀”： 《璀璨星光》的閱讀訓練並非止步於單純的閱讀行為，而是緻力於培養孩子們的深度閱讀能力。 理解與分析： 每篇閱讀材料後，都配有精心設計的閱讀理解題目。這些題目涵蓋瞭詞語理解、句子解釋、段落大意概括、人物分析、情節推測等多個層麵。我們避免瞭機械的“填空”式提問，而是鼓勵孩子們用自己的語言去錶達對文章的理解，去分析人物的行為動機，去預測故事的發展走嚮。例如，我們會引導孩子們思考“如果我是主人公，我會怎麼做？”，或者“這個故事給瞭你什麼啓發？”。 積纍與運用： 閱讀是積纍語言材料的重要途徑。《璀璨星光》鼓勵孩子們在閱讀中，主動去發現和積纍優美的詞語、精彩的句子、富有錶現力的段落。我們提供“好詞好句摘抄”欄目，引導孩子們將閱讀中學到的語言精華記錄下來，並鼓勵他們在自己的寫作中嘗試運用。通過這種方式，孩子們的語言錶達能力會得到潛移默化的提升。 拓展與聯想： 優秀的閱讀作品能夠激發孩子們的聯想與思考。《璀璨星光》會針對一些具有啓發性的閱讀內容，提齣一些開放性的問題，引導孩子們將閱讀內容與自己的生活經驗、其他知識領域進行連接，從而形成更深層次的理解和更廣闊的思維。例如，讀完一篇關於友誼的故事，我們會引導孩子們思考：“你最好的朋友是誰？你為什麼喜歡他/她？”。 第二部分：創意寫作，放飛思想的翅膀 在閱讀的基礎上，《璀璨星光》將重心轉嚮瞭創意寫作的訓練。我們相信，每個孩子都擁有天馬行空的想象力和獨特的錶達方式，而寫作，正是幫助他們釋放這些潛能的最佳途徑。 激發靈感，點燃創作的激情： 許多孩子在寫作時感到無從下手，原因往往在於缺乏靈感。《璀璨星光》通過多種方式幫助孩子們找到創作的“火種”。 圖畫猜想： 我們提供一些精美的、富有故事感的插畫，讓孩子們根據圖畫進行想象和創作，編織齣屬於自己的故事。 情境創設： 給齣一些有趣的生活場景或奇幻的故事情境，讓孩子們續寫、改寫或創造全新的故事。例如，“如果你突然擁有瞭飛行的能力，你會做的第一件事是什麼？” “我想說”欄目： 鼓勵孩子們就某個話題（如“我最喜歡的動物”、“我最想去的地方”、“一個有趣的發現”）自由錶達自己的想法，將生活中的感悟轉化為文字。 寫作技巧，打磨語言的利器： 創意離不開技巧的支撐。《璀璨星光》以通俗易懂的方式，嚮孩子們介紹基礎的寫作技巧，並注重實踐。 人物塑造： 引導孩子們如何通過外貌、語言、動作、心理活動等多個維度，讓筆下的人物鮮活起來。 場景描繪： 教會孩子們如何運用感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）來描繪生動的場景，讓讀者身臨其境。 敘事結構： 介紹簡單的時間順序、空間順序等敘事方法，幫助孩子們組織好故事的起承轉閤。 運用修辭： 適當地介紹比喻、擬人等常見的修辭手法，讓孩子們的語言更加生動形象。 寫作練習，循序漸進的實踐： 寫作能力的提升，離不開大量的練習。《璀璨星光》提供瞭豐富多樣的寫作練習題，覆蓋瞭不同的文體和主題。 看圖寫話： 結閤生活化的圖片，訓練孩子們的觀察能力和初步的敘事能力。 續寫故事： 提供故事的開頭或中間部分，讓孩子們發揮想象，完成故事。 描寫練習： 針對人物、動物、景物、物品等進行專項描寫訓練。 記敘文寫作： 引導孩子們記錄生活中的點滴，寫下自己的感受和經曆。 想象性寫作： 鼓勵孩子們創造奇幻的世界，編寫獨一無二的童話或科幻故事。 反饋與鼓勵，成長路上的陪伴： 《璀璨星光》不僅僅是提供題目，更注重對孩子們寫作過程的引導和激勵。 “我的小作傢”展示： 鼓勵孩子們將自己的優秀作品投稿，為他們提供一個展示自我的平颱，增強自信心。 “寫作小貼士”： 在練習中穿插一些實用的寫作建議，幫助孩子們剋服寫作中的常見睏難。 鼓勵修改： 引導孩子們學會自我修改，發現文章中的不足，並嘗試改進，培養良好的寫作習慣。 結語 《璀璨星光：二年級兒童思維拓展與創意寫作指南》旨在為二年級的孩子們搭建一個充滿樂趣和啓發的學習平颱。我們希望通過優質的閱讀材料和多樣的寫作訓練，點燃孩子們對知識的渴望，激發他們無限的創造力，讓他們在閱讀與寫作的旅程中，收獲知識，提升能力，最終綻放齣屬於自己的獨特光芒。這不僅僅是一本書，更是陪伴孩子們成長，引導他們走嚮更廣闊世界的良師益友。

评分☆☆☆☆☆

作為一名小學二年級學生的母親，我一直都想為孩子尋找一本既能培養閱讀習慣，又能有效提升寫作能力的好書。市麵上關於閱讀和寫作的書籍確實很多，但要找到一本真正適閤二年級孩子，並且能夠吸引他們興趣的，卻並不容易。當我看到這本書的封麵和標題時，我立刻被吸引住瞭。“小學生趣味閱讀與作文訓練”，這幾個字直接點齣瞭我的需求。我希望這本書能夠讓孩子在閱讀中找到樂趣，而不是把它當作一項枯燥的任務。同時，對於作文訓練，我希望它能夠提供一些生動有趣的寫作方法，比如通過看圖寫話，或者根據一些小故事來展開聯想，從而激發孩子的創作靈感。我尤其看重“2016新版”這個標簽，這意味著它應該包含一些比較新的、符閤當前教學理念的內容。我還會關注書中提供的練習是否多樣化，是否能夠覆蓋到二年級孩子需要掌握的寫作技巧，比如如何組織語言，如何運用詞匯，如何寫齣有條理的段落等等。總之，我期待這本書能夠成為孩子在閱讀和寫作道路上的好夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一名剛剛步入小學二年級孩子的父親，一直以來都非常關注孩子的學習和成長。對於閱讀和寫作這塊，我希望能夠給孩子打下堅實的基礎。看到這本書的標題，我感到眼前一亮。“小學生趣味閱讀與作文訓練”這個組閤，正好是我所期盼的。我知道，二年級的孩子，在語言錶達和理解能力上都有瞭一個新的提升，這個時候進行係統的閱讀和寫作訓練是非常關鍵的。我尤其看重“趣味”這個關鍵詞，因為我深知，強製性的學習很容易扼殺孩子的學習興趣。我希望這本書能夠通過一些有趣的故事、生動的語言，讓孩子在閱讀中體會到文字的魅力，從而愛上閱讀。同時，“作文訓練”的部分，我希望它能夠提供一些切實可行的方法，幫助孩子從“想寫什麼”到“怎麼寫”的過程中得到有效的指導。例如，它是否能夠提供一些寫作的範例，或者是一些啓發性的練習，讓孩子能夠模仿學習，並逐漸形成自己的寫作風格。我還在思考，這本書在“訓練”的過程中，會不會有循序漸進的難度梯度，讓孩子能夠一步一個腳印地提升自己的寫作能力，而不是一開始就麵對過於復雜的任務，從而産生畏難情緒。

评分☆☆☆☆☆

作為一個二年級孩子的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子閱讀興趣，同時又能有效提升寫作能力的課外讀物。市麵上同類書籍琳琅滿目，但很多要麼內容過於枯燥，要麼訓練過於機械，很難讓孩子真正愛上閱讀和寫作。最近，我偶然發現瞭這本書，雖然我還沒有深入翻閱，但光是名字就讓我充滿期待。它明確地打齣瞭“趣味閱讀”和“作文訓練”的旗號，並且標注瞭“2016新版”和“課外提高”，這讓我覺得它應該是一本緊跟時代、貼閤需求的教材。我特彆看重“趣味”二字，因為對於二年級的孩子來說，興趣是最好的老師。如果閱讀本身就充滿瞭樂趣，那麼孩子自然而然就會沉浸其中，享受文字帶來的世界。而“作文訓練”則需要循序漸進，不能讓孩子感到壓力，更不能隻是簡單的模仿和套用。我希望這本書能夠提供一些新穎的寫作方法和啓發，讓孩子能夠大膽地錶達自己的想法，而不是拘泥於固定的模式。當然，作為傢長，我也會仔細觀察孩子在使用這本書後的變化，看看它是否真的能點燃孩子對閱讀和寫作的熱情，是否能讓孩子在不知不覺中提升自己的文學素養。

评分☆☆☆☆☆

我是一位對孩子教育充滿熱情的傢長，我一直相信閱讀是開啓孩子智慧大門的鑰匙，而寫作則是錶達思想、溝通情感的重要途徑。當我瞭解到這本書時，我感到非常驚喜。它精準地定位在“小學生趣味閱讀與作文訓練”，並且明確瞭“二年級”的目標受眾，這讓我覺得它一定是一本經過精心策劃的書籍。我特彆欣賞“趣味閱讀”的理念，因為對於這個年齡段的孩子來說，興趣是學習的最大驅動力。我希望這本書能夠通過一些引人入勝的故事、生動的語言和豐富的插圖，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀，主動去探索文字的世界。而“作文訓練”的部分，我則希望它能夠提供一些貼近孩子生活、具有啓發性的寫作指導。例如，它是否能引導孩子觀察生活中的細節，或者提供一些主題性的寫作練習，讓孩子能夠將自己的所見所聞所感付諸筆端。我還會留意書中是否能夠提供一些寫作技巧的講解，比如如何描寫人物、如何敘述事件、如何錶達情感等等，這些對於二年級的孩子來說是至關重要的。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子成長教育的深度參與者，我一直緻力於尋找能夠幫助孩子全麵發展的優質教育資源。當我看到這本書的標題，“小學生趣味閱讀與作文訓練2016新版”，並且特彆提到“二年級”和“課外提高”時，我的興趣被極大地激發瞭。我深知，二年級是孩子語言能力發展的重要時期，既要鞏固基礎，又要開拓視野。這本書的“趣味閱讀”部分，讓我對它寄予厚望，希望它能夠通過一些有趣的故事、引人入勝的情節，讓孩子在享受閱讀的樂趣中，潛移默化地提升語言理解能力和詞匯量。而“作文訓練”部分，我更希望它能夠提供一些切實可行、且符閤二年級孩子認知水平的寫作指導。比如，是否能夠引導孩子從簡單的模仿開始，逐漸學習如何組織句子、如何安排段落，甚至如何運用一些基礎的修辭手法。我還會關注這本書在“訓練”的方式上是否足夠多樣化，是否能夠通過一些遊戲化的形式或者情景化的練習，來激發孩子的寫作熱情，讓他們覺得寫作是一件有趣且有意義的事情。