這樣教，兒女快樂上哈佛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 傢庭教育
• 哈佛教育
• 親子關係
• 教育方法
• 育兒
• 子女教育
• 教育心理學
• 名校教育
• 學習方法
• 成長

店铺： 唐人文化图书专营店

出版社： 作家出版社

ISBN：9787521200461

商品编码：30186678758

包装：平装

开本：16

內容簡介

因材施教的道理人人都懂，但遇到教育孩子的具體問題時，應該采用何種方法，如何拿捏分寸？於巾幗夫婦在教養子女的過程中，充分利用本身的學識，吸納中西方教育的精髓，靈活應用教育心理學，通過精準觀察及分齡教育，將性格溫順、乖巧聽話的姐姐，和天性急躁、調皮搗蛋的弟弟，培養成同樣充滿熱情、不畏挫敗、開朗上進的優秀青年，並先後於2013和2015年被哈佛大學提前錄取。

全書由四個部分構成：學前科學教育、小學習慣教育、中學誘導教育、大學激勵教育。作者用鮮活的事例如：如何科學喂養孩子、如何讓孩子快樂地學數學、如何讓孩子愛上閱讀、如何開導青春叛逆期的孩子、如何幫助孩子樹立樂觀積極的人生目標等，給廣大傢長提供瞭可資藉鑒的方法。

作者簡介

於巾幗

曾就讀於颱灣著名的颱北第一女子高中，畢業於加拿大Simon Fraser University電子計算機係，現為颱灣遠見天下雜誌 《未來Family》專欄作傢, 《國語日報》親子作傢，美國名校留學顧問。

盡管兩個孩子個性天賦完全不同， 於巾幗卻能利用中國傳統文化的教育理念，寓教於樂，培養孩子們學習的熱情，激發他們的潛能，幫助孩子們在學業、音樂、體育以及領導能力等多項領域中取得卓越的成績，使得兒女雙雙在十六歲時， 被哈佛大學提前錄取。

 

肖峰

畢業於清華大學計算機係，獲得學士和碩士學位，隨後赴加拿大留學，取得電腦博士學位後， 創立網絡公司及著名教育機構。肖博士以正麵激勵教育法，不但培養齣兩個哈佛姐弟，同時也教育許多優秀的華人子弟，進入哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、布朗、伯剋利、賓州大學、 紐約大學、多倫多大學等美加著名學府。

目 錄

序言  -  清華緣，楓葉情

第一部：學前科學教育

 

1.保溫箱中的體弱娃娃 / 003

2.孩子不是寵物 / 008

3.哭是最好的運動 / 013

4.浪費的90%腦智能 / 020

5.精緻教育——養、帶、教 / 029

6.三歲看大，七歲看老 / 036

7.啓濛教育三大緻命傷 / 042

8.幼教成效，首重科學 / 048

9.玩是最有效的學習 / 056

10.寶寶天生愛數學 / 061

11.計算機遊戲玩齣學習力 / 068

12.善用多重記憶力 / 074

13.閱讀神燈在哪裏 / 080

14.德智體群美，全麵發展 / 086

15.體能也是一種智能 / 093

16.計劃勝過變化 / 098

 

 

第二部：小學習慣教育

 

17.讀懂孩子，對癥下藥 / 105

18.和小孩鬥法 / 111

19.習慣勝過說教 / 115

20.比天賦更重要的是規劃 / 121

21.高單位時間效率 / 128

22.平行學習，人腦如計算機 / 133

23.動態教育VS因材施教 / 139

24.學樂器不等於學鋼琴 / 145

25.冷門就是熱門 / 151

26.一人三重奏樂團 / 157

27.充分準備不求贏 / 164

28.比賽的心理學 / 169

第三部：中學誘導教育

 

29.怕失敗的好學生，不想全力以赴 / 177

30.青春期的良藥 / 182

31.不愛就是愛 / 187

32.聰明考不瞭高分 / 192

33.捷徑在哪裏 / 198

34.真自信，假自信 / 202

35.中西不同的畢業 / 207

第四部：大學激勵教育

 

36.什麼樣的人纔能進哈佛 / 215

37.哈佛是成功最好的起點 / 221

38.如何準備進美國名校 / 227

後記

 

哈佛趣聞一：哈佛傢長歡慶周末 / 239

哈佛趣聞二：哈佛學生會——從政的捷徑 / 244

《撥開迷霧，點亮未來：哈佛之路的傢庭教育解析》 這是一本旨在為焦慮中的父母提供清晰方嚮的傢庭教育指南。在當前競爭日益激烈的教育環境中，許多傢長不惜一切代價，將孩子送入各種輔導班、興趣班，卻常常在追逐“成功”的道路上感到迷茫和疲憊。本書不提供速成的秘籍，也不宣揚“贏在起跑綫”的功利主義，而是從更深層次探討如何培養孩子具備適應未來社會、實現自我價值的綜閤素質。 核心理念：培養終身學習者和獨立思考者 本書的核心觀點在於，真正的成功並非僅僅體現在名校的錄取通知書上，而是源於孩子內心的驅動力、解決問題的能力以及麵對挑戰的勇氣。因此，本書著重於引導傢長如何培養孩子成為一個“終身學習者”，這意味著孩子不僅要在學校裏學習知識，更要在生活中保持好奇心，主動探索未知，並樂於接受新的信息和觀念。同時，培養“獨立思考者”是另一關鍵。在這個信息爆炸的時代，辨彆真僞、形成獨立見解的能力尤為重要。本書將指導傢長如何通過開放式的對話、鼓勵質疑的精神，以及引導孩子進行批判性分析，來塑造孩子的獨立思考能力。 第一部分：傢庭環境的基石——建立健康的親子關係 理解孩子的成長節奏，而非盲目攀比： 許多父母在看到他人的孩子取得“成就”時，容易産生焦慮，進而對自己的孩子提齣不切實際的要求。本書強調，每個孩子都是獨立的個體，擁有獨特的成長軌跡和天賦。傢長需要耐心觀察和理解孩子的興趣所在，發掘其內在潛力，而不是用統一的標準去衡量。這需要傢長放下固有的期待，學會傾聽孩子的心聲，尊重他們的選擇，即使這些選擇與大眾的認知有所不同。 營造積極的學習氛圍，讓學習成為一種樂趣： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿探索和發現的旅程。本書將介紹如何在傢中創造一個支持性的學習環境，例如，鼓勵閱讀，設立傢庭圖書館，定期開展親子共讀活動；將學習融入日常生活，讓孩子在做傢務、旅行、觀察自然中學習科學、曆史和文化知識；利用科技工具，但更注重引導孩子主動思考，而不是被動接受。 情緒的引導與管理： 孩子的成長過程中，情緒的波動是正常的。傢長如何處理自己的情緒，並引導孩子認識和管理情緒，對孩子的心理健康至關重要。本書將分享一些實用的情緒管理技巧，例如，如何與孩子進行有效的溝通，理解他們的感受，以及在孩子遇到挫摺時給予恰當的支持和鼓勵，而不是一味地批評或否定。 責任感的培養： 責任感是孩子走嚮成熟的重要標誌。本書將探討如何在日常生活中，通過分配適當的傢務、參與傢庭決策、承擔後果等方式，從小培養孩子的責任意識。這種責任感不僅體現在對事物的承諾，更體現在對自身行為的擔當。 第二部分：塑造內在驅動力——激發孩子的學習熱情 發現並放大孩子的興趣： 興趣是最好的老師。本書將深入探討如何幫助孩子發現他們的真正興趣所在，而不僅僅是那些被社會主流認可的“優勢”。這可能需要傢長嘗試不同的活動，與孩子一起探索，並提供各種機會讓他們去體驗。一旦發現孩子的興趣，如何進一步引導和支持，使其從淺嘗輒止走嚮深入研究，是本書重點關注的。 培養解決問題的能力，而非簡單給予答案： 麵對睏難，孩子最需要的是解決問題的能力，而不是父母提供的現成答案。本書將提供一係列方法，教導傢長如何引導孩子分析問題，思考不同的解決方案，並勇於嘗試。這包括鼓勵孩子獨立思考，在遇到障礙時，先讓他們自己嘗試，傢長再給予啓發性的引導。 “犯錯”的價值： 許多傢長害怕孩子犯錯，但錯誤恰恰是學習和成長的寶貴機會。本書將顛覆傳統的“零錯誤”教育觀念，倡導傢長擁抱孩子的“犯錯”，並將其轉化為教育契機。重點在於引導孩子從錯誤中學習經驗，總結教訓，避免重蹈覆轍，從而不斷提升自己的能力。 內在動機的激發： 外部奬勵（如分數、排名）雖然能帶來短期效果，但長期來看，內在動機的培養更為重要。本書將分析如何通過肯定孩子的努力，贊美他們的進步，以及提供自主選擇的機會，來激發孩子內在的學習動力。讓孩子體會到學習本身的樂趣和成就感，是培養其自主學習能力的關鍵。 第三部分：拓展視野，擁抱世界——為未來做好準備 批判性思維的訓練： 在信息時代，能夠獨立思考、辨彆信息真僞的能力至關重要。本書將提供具體的訓練方法，例如，引導孩子閱讀不同觀點的內容，鼓勵他們提齣質疑，進行邏輯分析，並形成自己的判斷。 跨文化溝通與全球視野： 隨著世界聯係日益緊密，具備跨文化溝通能力和全球視野是未來人纔必備的素質。本書將建議傢長如何通過閱讀、觀看紀錄片、參與國際交流項目（即使是綫上），以及學習外語等方式，幫助孩子拓展視野，瞭解不同文化，培養包容和尊重的態度。 領導力與團隊協作的培養： 無論是未來在職場還是生活中，領導力與團隊協作能力都是不可或缺的。本書將探討如何在日常生活中，通過鼓勵孩子承擔組織任務，參與團隊活動，以及學會與他人閤作，來培養他們的領導潛力和團隊協作精神。 情商（EQ）的重要性： 情商，即情緒智力，在人際交往、工作錶現甚至幸福感方麵起著至關重要的作用。本書將詳細闡述情商的構成要素，並提供在傢中培養孩子情商的具體方法，例如，引導孩子理解他人的情緒，學會同理心，以及在衝突中有效溝通和解決問題。 健康的生活習慣與身心發展： 良好的身體和心理健康是學習和發展的基礎。本書將強調均衡飲食、規律運動、充足睡眠以及培養積極心態的重要性，並提供傢長如何以身作則，幫助孩子建立健康生活方式的建議。 本書的獨特之處： 強調過程而非結果： 與許多側重於“如何讓孩子考高分”的書籍不同，本書更加關注孩子成長過程中的內在品質培養，認為這纔是在瞬息萬變的未來中立足的根本。 注重傢長的角色轉變： 本書並非教傢長如何“控製”孩子，而是引導傢長成為孩子成長路上的“引路人”、“支持者”和“夥伴”，從而實現更健康的親子關係。 實踐性與可操作性： 書中提供的建議並非空泛的理論，而是結閤瞭大量的傢庭教育案例，以及簡單易行的實踐方法，方便傢長在日常生活中貫徹執行。 倡導積極教育理念： 本書傳遞的是一種積極、樂觀、充滿智慧的教育觀，幫助傢長擺脫焦慮，重拾教育的樂趣，並最終與孩子共同成長。 《撥開迷霧，點亮未來：哈佛之路的傢庭教育解析》不是一本教你如何“復製”他人成功的教材，而是一份幫助你發掘孩子潛能、引領他們走嚮更廣闊天地的指南。它將幫助你理解，教育的真諦在於點燃孩子內心的火焰，讓他們成為有思想、有能力、有溫度的未來棟梁。

评分☆☆☆☆☆

《這樣教，兒女快樂上哈佛》這本書，給我帶來瞭前所未有的啓發。它像一麵明鏡，照齣瞭我在以往教育孩子過程中可能存在的誤區。過去，我總是過於強調孩子的成績，常常在孩子錶現不佳時感到沮喪，甚至對孩子施加壓力。讀完這本書，我纔意識到，這種做法不僅無益於孩子的成長，反而可能扼殺他們的學習熱情。作者在書中深入剖析瞭“內驅力”和“外驅力”的區彆，並提供瞭許多切實可行的方法，幫助傢長激發孩子的內在學習動力。我特彆贊同書中關於“鼓勵試錯”的觀點。它讓我明白，犯錯誤並不可怕，可怕的是不敢嘗試。隻有在允許孩子犯錯的環境中，他們纔能真正學會獨立思考，培養齣解決問題的勇氣。書中關於“培養孩子的責任感”的部分，也讓我茅塞頓開。它讓我意識到，責任感並非天生，而是需要從小培養的。通過給予孩子適當的任務和自主權，我們可以讓他們逐漸認識到自己的價值和能力。這本書讓我擺脫瞭對“哈佛”的盲目崇拜，轉而更加關注孩子的內在成長和全麵發展。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在翻閱《這樣教，兒女快樂上哈佛》之前，我曾對“快樂上名校”這個概念持有一絲懷疑。總覺得兩者之間似乎存在著某種天然的對立。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它並非鼓勵傢長采用“填鴨式”的教育，也不是推崇犧牲一切來換取所謂的高分，而是提供瞭一種全新的教育哲學。作者極其強調“過程”的重要性，他們並非隻關注最終的錄取通知書，而是將目光聚焦於孩子成長過程中的每一個細節。書中對於如何培養孩子的“韌性”和“情商”的論述，讓我印象深刻。它告誡我們，分數固然重要，但一個孩子能否在未來的社會中立足，更多地取決於他們的抗壓能力、溝通能力以及與人協作的能力。這些軟實力，恰恰是很多傳統教育模式所忽視的。我尤其欣賞書中關於“興趣驅動學習”的理念，它讓孩子將學習看作是一場充滿探索的冒險，而不是一場枯燥的考試。當孩子真正對某個領域産生濃厚興趣時，他們的學習效率和深度將是驚人的。這本書就像一位經驗豐富的引路人，為我指明瞭方嚮，讓我明白，所謂的“成功”不應是功利性的目標，而應是孩子全麵發展的自然結果。

评分☆☆☆☆☆

讀完《這樣教，兒女快樂上哈佛》，我內心湧起一股強烈的共鳴。這本書並沒有給我灌輸那些高深莫測的教育理論，而是以一種極為貼近生活的語言，分享瞭許多樸實而深刻的教育智慧。它讓我明白，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的滋養。書中通過許多發生在普通傢庭中的真實故事，展現瞭傢長如何通過日常的點滴行動，潛移默化地影響孩子。我特彆欣賞作者在書中提齣的“創造性玩耍”的重要性。它打破瞭我對“玩”的固有認知，讓我意識到，高質量的玩耍不僅能鍛煉孩子的身體，更能激發他們的想象力、創造力和解決問題的能力。書中還強調瞭“傢庭對話”的魔力，它讓我意識到，與孩子建立開放、真誠的溝通渠道，遠比一味地命令和說教來得有效。通過傾聽和理解，我們可以更好地走進孩子的內心世界，引導他們健康成長。這本書讓我看到瞭另一種教育的可能性，一種讓孩子在享受童年樂趣的同時，也能實現自我價值的教育。它不再是“望子成龍”的焦慮，而是“靜待花開”的從容。

评分☆☆☆☆☆

這本《這樣教，兒女快樂上哈佛》讀來，給我一種豁然開朗的感覺。我一直睏惑於如何纔能在不剝奪孩子童年快樂的前提下，引導他們走嚮學術上的成功，這本書恰好提供瞭一個令人信服的視角。它沒有直接羅列那些令人望而生畏的“成功秘訣”或“學習方法”，而是從一個更宏觀、更人性化的角度切入，深入探討瞭傢庭教育的核心理念。書中通過大量生動的案例，展示瞭傢長如何通過營造積極的傢庭氛圍，激發孩子的內在驅動力，而不是僅僅依靠外部的奬懲機製。我特彆喜歡其中關於“培養孩子的好奇心”的部分，它讓我意識到，與其強迫孩子去記憶枯燥的知識點，不如引導他們去探索未知，去提問，去思考。這種潛移默化的教育方式，不僅能讓孩子在學習過程中感受到樂趣，更能培養齣獨立思考和解決問題的能力，這纔是應對未來挑戰的關鍵。此外，書中對於“成長型思維”的闡述也讓我受益匪淺，它強調瞭失敗是學習過程中的一部分，鼓勵孩子勇於嘗試，不怕犯錯，從而建立起堅韌不拔的品格。讀完這本書，我不再感到焦慮，而是充滿信心，期待與孩子一起，以一種更輕鬆、更愉快的方式，共同成長。

评分☆☆☆☆☆

這是一本真正能夠改變傢長的教育觀念的書。《這樣教，兒女快樂上哈佛》並沒有給我描繪一個遙不可及的“名校光環”，而是將目光聚焦於傢庭教育的本質——如何培養一個快樂、健康、有能力的孩子。作者在書中巧妙地融閤瞭心理學、教育學以及社會學等多方麵的知識，用通俗易懂的語言，為我們揭示瞭孩子成長過程中最核心的需求。我印象最深的是關於“鼓勵自主”的章節。它讓我意識到，過度的包辦和代勞，隻會讓孩子變得依賴和被動。書中提供的方法，能夠幫助傢長在放手的同時，給予孩子必要的引導和支持，讓他們學會獨立思考和自主選擇。此外，書中關於“培養孩子閱讀習慣”的論述，也讓我受益匪淺。它強調瞭閱讀不僅僅是獲取知識的途徑，更是拓展視野、豐富心靈的窗口。通過引導孩子愛上閱讀，我們可以為他們的未來打下堅實的基礎。這本書給我最大的感受是，教育不是一場“軍備競賽”，而是一場充滿愛與智慧的陪伴。它讓我看到瞭，即使是在追求卓越的道路上，快樂與成長也並非不可兼得。