《诗经·卫风·木瓜》
《诗经·秦风·无衣》
秦汉
《大风歌》
《长歌行》
《江南》
三国两晋南北朝
《观沧海》
《饮酒》（其五）
《敕勒歌》
隋唐
《登鹳雀楼》
《出塞二首》（其一）
《登科后》
《送元二使安西》
《过故人庄》
《早发白帝城》
《春望》
《问刘十九》
《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》
《泊秦淮》
宋
《江上渔者》
《题西林壁》
《惠崇春江晚景》
《夏日绝句》
《四时田园杂兴》（其三十一）
《春日》
《过零丁洋》
元明清
《上京即事五首》（其三）
《石灰吟》
《望阙台》
《己亥杂诗》（其一百二十五）
《对酒》
· · · · · · (收起)
具体描述
《順著曆史學古詩》是《中國詩詞大會》評委濛曼，給孩子量身定製的古詩課。
本書在全麵理清中國曆史與詩歌流派的基礎上，按照中國曆史的發展順序，精心設計6個站點——春鞦戰國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋、元明清，挑選30首必背古詩，關聯100+經典詩篇，跟隨濛曼老師一起，穿越到曆史現場，走進大詩人，抓住古詩精髓、把握意象、掌握寫作手法……擊破各個知識點，還有詩題詩體、詩歌流派、成語、曆史典故等超多硬核知識。
濛曼老師對每一首古詩，都作瞭仔細拆解，深入分析，力求給孩子一種全新的閱讀體驗和收獲。最好的方法學古詩——學古詩，就要通曆史。
用户评价
##基本都是学校学过的诗，作者对这些诗句做了非学术性的解读，通俗易懂，特别赞的是，很多不常用字都注音了，很贴心，阅读体验很好。适合中学生阅读
评分##基本都是学校学过的诗，作者对这些诗句做了非学术性的解读，通俗易懂，特别赞的是，很多不常用字都注音了，很贴心，阅读体验很好。适合中学生阅读
评分##可以推荐给上小学的孩子读，历史和古诗都帮你讲通了。
评分##内容不是不好，蒙曼的讲解一贯深入浅出，雅俗共赏。可能是我对她的期望过高了。说说为什么只给三星： 1.定位不清。全书拼音无处不在，连“登鹳雀楼”“戍楼”“瞭望”都注音，无疑会让人产生一种“小学生读物”之感，但是站在小学生角度，我并不觉得这书能轻易就读进去。反正出版社也是故意模糊边界，销量是王道。 2.灵动不再。不管是给小学生还是初中生看，此书的受众目标定位在学生群体，这点是毋庸置疑的。这也导致了蒙曼不再像前几本书那样潇洒自如：每首诗都强行找出一个“知识点”，像编教材一样，略显刻板。 3.诚意不足。入手前我万分期待，想着该以怎样的方式打开这本书？结果，所谓的“顺着历史”，就是从唐宋元明清等六个历史阶段中，选出30首“古诗代表作”进行讲解。书名纯粹是噱头。
评分##笋悦读♥︎2021-84 给小学生的，挺好。
评分##选的诗典型 连着年代串讲 很容易提起兴趣 也方便梳理知识，个别生字还有注音 适合小学生启蒙。
评分##笋悦读♥︎2021-84 给小学生的，挺好。
评分##如果每首诗都能让蒙曼老师来教，那我觉得我不光会爱上诗，更有可能也会写诗。
评分##内容不是不好，蒙曼的讲解一贯深入浅出，雅俗共赏。可能是我对她的期望过高了。说说为什么只给三星： 1.定位不清。全书拼音无处不在，连“登鹳雀楼”“戍楼”“瞭望”都注音，无疑会让人产生一种“小学生读物”之感，但是站在小学生角度，我并不觉得这书能轻易就读进去。反正出版社也是故意模糊边界，销量是王道。 2.灵动不再。不管是给小学生还是初中生看，此书的受众目标定位在学生群体，这点是毋庸置疑的。这也导致了蒙曼不再像前几本书那样潇洒自如：每首诗都强行找出一个“知识点”，像编教材一样，略显刻板。 3.诚意不足。入手前我万分期待，想着该以怎样的方式打开这本书？结果，所谓的“顺着历史”，就是从唐宋元明清等六个历史阶段中，选出30首“古诗代表作”进行讲解。书名纯粹是噱头。
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