具体描述
《小鳥》是日本作傢小川洋子創作的長篇小說。
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故事講述瞭一位自閉癥患者孤獨卻又不乏溫暖的一生。作者以弟弟的口吻展開敘述，用平靜、感傷的語調嚮讀者們展現瞭兄弟倆相依為命、互相照顧、彼此救贖的生活。
男主人公因先天不足，難以與周圍的人正常溝通，但卻無師自通地習得瞭小鳥的語言， 也因熱愛鳥兒而被幼兒園的孩子們親昵地稱呼為“小鳥叔叔”。他不僅能和所有的鳥兒對話，甚至把這種神秘的語言教給瞭弟弟。
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四下無人的時候，兄弟倆經常用這種獨一無二的語言交流。外人無法理解哥哥的語言，媽媽不懂，來自東京的教育專傢也不懂，反而將其稱之為“一種雜亂無章的噪音”。
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許多年後，當弟弟迴憶起往事時，時常遺憾地感嘆，“當年要是用錄音機記錄下哥哥的語言就好瞭”。哥哥去世後，弟弟獨自生活瞭許多年，將情感寄托在飼養美麗的、歌聲婉轉的鳥兒這件事情上，仿佛有鳥兒陪在身邊，哥哥就不曾離去。
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這個看似溫柔的故事，實際上影射著殘酷的社會現實。在飛速發展的時代裏，許多敏感的、心理發育緩慢或是有缺陷的孩子並未得到應有的關懷。
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無論是能和小鳥對話的哥哥，還是獨自過完一生的弟弟，都是被社會忽視的邊緣群體。他們善良而孤獨，盡管竭力溫暖著彼此，努力地去生活，卻依然要麵對許多常人難以體會的苦痛。
用户评价
##很日系的故事，在平淡日常中蕴藉真意
评分##尽管由于性格（疾病）原因，哥俩在人际交往中处处碰壁，但他们又如鸟儿一般，不起眼、不被注意、微不足道，可却自由自在的唱歌，自由自在的飞翔。最后小鸟叔叔放生绣眼鸟，自己睡了过去再也没有醒来，如果说鸟笼是困住绣眼鸟自由的，那生命是否也束缚着主人公呢？也许沉沉睡去不再醒来，并不是死亡，而是离开身体这个禁锢之处，去寻找自由去了。
评分 评分##很日系的故事，在平淡日常中蕴藉真意
评分##很日系的故事，在平淡日常中蕴藉真意
评分##尽管由于性格（疾病）原因，哥俩在人际交往中处处碰壁，但他们又如鸟儿一般，不起眼、不被注意、微不足道，可却自由自在的唱歌，自由自在的飞翔。最后小鸟叔叔放生绣眼鸟，自己睡了过去再也没有醒来，如果说鸟笼是困住绣眼鸟自由的，那生命是否也束缚着主人公呢？也许沉沉睡去不再醒来，并不是死亡，而是离开身体这个禁锢之处，去寻找自由去了。
评分##尽管由于性格（疾病）原因，哥俩在人际交往中处处碰壁，但他们又如鸟儿一般，不起眼、不被注意、微不足道，可却自由自在的唱歌，自由自在的飞翔。最后小鸟叔叔放生绣眼鸟，自己睡了过去再也没有醒来，如果说鸟笼是困住绣眼鸟自由的，那生命是否也束缚着主人公呢？也许沉沉睡去不再醒来，并不是死亡，而是离开身体这个禁锢之处，去寻找自由去了。
评分三星半。略平淡的小说情节。日语里“kotori”既是“小鸟”也是“诱拐小孩”的发音。“小鸟叔叔”死后几天才被上门收订报费的工作人员发现，他怀里抱着先前救助治疗的绣眼鸟。遗体和遗物都按照“无缘死”的情况处理。年长他七岁的哥哥精通小鸟的语言，但只有弟弟明白其意思。父母亲都对此束手无策。但母亲要求哥哥独自一人去买波波糖，弟弟不能帮忙插话。每次哥哥买到的糖都不是真正想要的味道。父母死后，兄弟俩相依为命，以小鸟为牵绊。哥哥不愿远行，近距离活动。他因心脏麻痹突然去世。留下弟弟继续宾馆工作和打扫幼儿园鸟舍。并非谁都像兄弟俩爱护小鸟。曾经的图书管理员给过些许温暖但因辞职悄然离开。幼儿园园长换人也不再悉心照料鸟舍。小鸟叔叔与小鸟的纽带只剩怀中的绣眼鸟。社会对弱者的残酷忽视或利用，与小鸟的热情欢唱形成强烈对比。
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