中世紀不是一片黑暗,而是一個多姿多彩的時代。中世紀是理解古今之變和中西之彆最好的思想試煉場。繼《西方史綱》《羅馬史綱》之後,李筠再次變換寫作構思和手法,以20年的學術功底,精心為讀者建造瞭一座異彩紛呈的中世紀博物館。走進這座新穎的博物館,“維京人”“騎士”“女巫”“煉金術”“黑死病”迎麵襲來,李筠用這些最典型也最有趣的中世紀話題幫讀者建立起對中世紀的初步印象。而後,李筠用“帝國”“教會”“王國”“大學”“城市”五個專題展室,嚮讀者係統地展示瞭中世紀諸多脈絡的獨特演化,精彩地呈現瞭人類曆史上最壯觀的多元時代,有力地揭示瞭現代世界從中世紀脫胎而來的曆史邏輯,同時細膩地與讀者一起品味從“混亂”中尋找自我定位的曆史智慧。
編輯推薦:
1.繼《西方史綱》《羅馬史綱》“史綱體”寫作之後的又一力作! 中國政法大學政治學學者李筠——專業領域研究20餘年的精華匯總。
●理解古今之變和中西之彆最好的思想試煉場
從帝國、教會、王國、大學、城市齣發,打造一座獨特的博物館,理清西方文明成長的關鍵階段——中世紀,破除關於西方曆史最大的誤區,同時,理清西方文明的曆史連續性,得到一條完整的西方曆史脈絡;
●獲得一套理解現代世界的係統方法論
在破除一般人對中世紀“黑暗”的簡單化誤讀之餘,進一步在認知上跟專業學者拉平距離,完成認知上的升級,並且讀懂孕育齣現代西方的中世紀,打開一片多姿多彩的新天地。
2.一本玩透“權力的遊戲”最好的解答書!
展現人類曆史上最壯觀的多樣性,打開西方文化符號的大寶庫,也是這本書能幫助讀者更好的理解“我們從哪裏來”,學會在復雜紛亂中安頓自我。
當我們學會瞭理解和悅納非意圖後果,我們的視野和心胸會變得更寬,思路和方法會變得更靈活,自我定位也就會變得更從容。我們就要學會和這個多元的世界相處,學會坦然地理解和麵對非意圖後果,學會把偉大時代的誕生看成萬流歸宗的結果,學會在萬流歸宗的大潮中找到自己舒服的位置。
3.中世紀曆史精美配圖,完整還原不同於以往認知的中世紀
●邏輯通順,語言流暢,可讀性強,是兼具通俗性和專業性的曆史讀物。
4.國內文化大咖推薦!叢日雲、劉擎、施展、劉蘇裏、俞敏洪誠摯推薦!
第一条评论的朋友觉得,作者用力过猛想强行扭转对中世纪的印象。 我恰恰觉得,大部分人对中世纪的印象,的确是需要猛烈扭转的。很多人提到中世纪第一印象就是“黑暗时代”“猎巫运动”“教会统治”等等,的确这些都是中世纪的一部分。但即使不从本书出发,我们去看本内特版《欧洲中世纪史》这样标准、严谨、教材化的著作,也能发现中世纪漫长的1000年中,除了罗马崩溃后的混乱时期,绝大部分时间仍是发展的、向上的状态。本书作者的逻辑正是要讲清楚这条被过度简化的历史教材和符号化的流行文化想象埋没的历史逻辑,这点无疑是成功的。
评分##过去认识中世纪主要还是从那些文学作品,如《十日谈》《列那狐》等等,还有炼金术、女巫、黑死病,感到了一些愚昧、黑暗,然而当把所有的东西都放到一个综合的博物馆般的中世纪中,一下子就变得多样起来了!
评分##李老师感觉有点用力过猛,太急于想要扭转大众对中世纪所谓黑暗时代的印象。 以至于有些观点像是在强行洗白一样……
评分##中世纪不是早期所说的“黑暗时代”,基本已成定论。作者给我们解读的中世纪,是一个具有奇幻色彩的、多元的、无意图的、不那么志存高远,因而有趣也充满各种可能性的时代。中国历史上哪个时期可以与之对应呢?
评分##过去认识中世纪主要还是从那些文学作品,如《十日谈》《列那狐》等等,还有炼金术、女巫、黑死病,感到了一些愚昧、黑暗,然而当把所有的东西都放到一个综合的博物馆般的中世纪中,一下子就变得多样起来了!
评分##李老师感觉有点用力过猛,太急于想要扭转大众对中世纪所谓黑暗时代的印象。 以至于有些观点像是在强行洗白一样……
评分第一条评论的朋友觉得,作者用力过猛想强行扭转对中世纪的印象。 我恰恰觉得,大部分人对中世纪的印象,的确是需要猛烈扭转的。很多人提到中世纪第一印象就是“黑暗时代”“猎巫运动”“教会统治”等等,的确这些都是中世纪的一部分。但即使不从本书出发,我们去看本内特版《欧洲中世纪史》这样标准、严谨、教材化的著作,也能发现中世纪漫长的1000年中,除了罗马崩溃后的混乱时期,绝大部分时间仍是发展的、向上的状态。本书作者的逻辑正是要讲清楚这条被过度简化的历史教材和符号化的流行文化想象埋没的历史逻辑,这点无疑是成功的。
评分##过去认识中世纪主要还是从那些文学作品,如《十日谈》《列那狐》等等,还有炼金术、女巫、黑死病,感到了一些愚昧、黑暗,然而当把所有的东西都放到一个综合的博物馆般的中世纪中,一下子就变得多样起来了!
评分第一条评论的朋友觉得,作者用力过猛想强行扭转对中世纪的印象。 我恰恰觉得,大部分人对中世纪的印象,的确是需要猛烈扭转的。很多人提到中世纪第一印象就是“黑暗时代”“猎巫运动”“教会统治”等等,的确这些都是中世纪的一部分。但即使不从本书出发,我们去看本内特版《欧洲中世纪史》这样标准、严谨、教材化的著作,也能发现中世纪漫长的1000年中,除了罗马崩溃后的混乱时期,绝大部分时间仍是发展的、向上的状态。本书作者的逻辑正是要讲清楚这条被过度简化的历史教材和符号化的流行文化想象埋没的历史逻辑,这点无疑是成功的。
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