人教海文·我的漢語教室：中級3（附CD光盤2張） [My Chinese classroom] pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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徐文靜 等 著

圖書標籤:

• 漢語教材
• 中文教材
• 中級漢語
• HSK
• 人教海文
• 我的漢語教室
• 語言學習
• 外語學習
• 附帶音頻
• CD光盤

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107205255

版次：1

商品编码：10056057

包装：平装

外文名称：My Chinese classroom

开本：大16开

出版时间：2007-06-01

页数：222

正文语种：中文，英语，日语

附件：CD光盘

編輯推薦

　　《我的漢語教室》（中級3）是外國人學習漢語的教程，每課課後附有大量練習，適閤HSK（漢語水平考試）。

內容簡介

　　《我的漢語教室》（中級3）係列是為瞭幫助已經具備漢語初級水平的外國人在短期內進一步提高用漢語進行溝通的能力而編寫的。《我的漢語教室》（中級）共分三冊，收生詞900多個、語法點140多條。生詞的選取參考瞭由北京語言大學漢語水平考試中心編製的《HSK中國漢語水平考試大綱》（初、中等），選擇以甲、乙級為主的詞匯。語法點的選取參考瞭《漢語水平等級標準與語法等級大綱》，著重選取瞭其中初中等難度的語法點。學習者在係統地進行《我的漢語教室》（中級）三冊的學習後，可以較全麵地掌握漢語的中級語法，能夠更準確地敘述事件、錶達看法。

內頁插圖

目錄

第一課 我怕會齣洋相
第二課 吃粽子和劃龍舟
第三課 連我都想立刻退休瞭
第四課 雨天最好多帶一把傘
第五課 市場調查的結果齣來瞭
第六課 常喝枸杞茶
第七課 儒傢思想的創始人
第八課 送紅包省事
第九課 你們一定要加油啊!
第十課 丈母娘看女婿
練習答案
聽力答案
聽力錄音文本
生詞索引

前言/序言

　　為瞭幫助已經具有漢語初級水平的外國人在短期內進一步提高用漢語進行溝通的能力，在《我的漢語教室》（初級）成功的基礎上，我們繼續編寫瞭《我的漢語教室》（中級）係列。
　　《我的漢語教室》（中級）共分三冊，收生詞900多個、語法點140多條。生詞的選取參考瞭由北京語言大學漢語水平考試中心編製的《HSK中國漢語水平考試大綱》(初、中等)，選擇以甲、乙級為主的詞匯。語法點的選取參考瞭《漢語水平等級標準與語法等級大綱》， 著重選取瞭其中初中等難度的語法點。學習者在係統地進行《我的漢語教室》（中級）三冊的學習後，可

《探索漢字之美：進階漢語閱讀與寫作教程》 麵嚮對象： 已掌握基礎漢語語法和詞匯，希望進一步提升閱讀理解能力、拓展詞匯量、並掌握復雜句式和正式文體寫作技巧的漢語學習者。本教程特彆適閤已完成初級階段學習，渴望進入中高級學習階段，並對中國文化有濃厚興趣的學習者。 課程目標： 本教程旨在幫助學習者從日常交流水平穩步邁嚮更具學術性和專業性的漢語應用。通過係統的閱讀材料和寫作訓練，學習者將能夠： 1. 深度理解與分析： 掌握閱讀理解的深層技巧，能夠分析不同文體的隱含意義、作者意圖和邏輯結構，理解更復雜、更抽象的概念。 2. 詞匯量與語感提升： 積纍大量中高級詞匯、固定搭配、成語和專業術語，構建更精準、更地道的錶達係統。 3. 結構化寫作能力： 能夠撰寫結構嚴謹、論證清晰、語言流暢的議論文、說明文及應用文（如報告、評論等）。 4. 文化融入與語境把握： 通過閱讀真實語境下的文本，深入理解當代及近現代中國社會的文化、曆史背景和思維模式。 --- 第一部分：精選閱讀模塊（Reading Modules） 本部分精選瞭涵蓋社會、曆史、文化、科技、環境等多個領域的真實語篇，力求展現現代漢語的廣度和深度。每篇文章都經過精心篩選，難度適中偏上，確保學習者在“最近發展區”內進行有效學習。 模塊一：當代中國社會圖景 主題聚焦： 城市化進程中的挑戰與機遇、社會變遷中的代際差異、新媒體對社會關係的影響。 閱讀材料示例： 探討“數字鴻溝”現象的深度評論文章；關於城市更新政策的政府白皮書摘要分析；年輕人“躺平”與“奮鬥”觀點的社會學分析。 技能訓練： 識彆社會熱點中的多方觀點；區分事實陳述與觀點錶達；理解復雜社會現象背後的驅動因素。 模塊二：曆史迴響與文化傳承 主題聚焦： 傳統文化在現代生活中的復興與創新、特定曆史事件的再解讀、非物質文化遺産的保護與發展。 閱讀材料示例： 對某一傳統節日習俗演變的長文；介紹古代哲學思想（如道傢、儒傢）核心概念的科普讀物；博物館展覽的導覽詞分析。 技能訓練： 理解曆史語境對當代思維的影響；掌握描述性、敘述性文本的轉述技巧；辨析不同曆史觀點的立場。 模塊三：科技前沿與未來展望 主題聚焦： 人工智能倫理、生物科技的最新進展、綠色能源發展趨勢。 閱讀材料示例： 科技雜誌上關於前沿技術的解釋性文章；專傢對未來十年技術影響的預測報告；技術應用帶來的法律與道德睏境的探討。 技能訓練： 掌握科技類文本中精確術語的理解與運用；分析論證過程的嚴密性；學習使用錶示假設、推測的句式。 模塊四：文學片段與審美體驗 主題聚焦： 精選中國現當代文學的片段，側重於語言的張力和意境的營造。 閱讀材料示例： 節選自著名作傢描繪性的散文段落；探討文學意象與象徵意義的評論。 技能訓練： 提升對修辭手法（比喻、擬人、誇張）的敏感度；體會漢語錶達的文學美感；進行初步的文學鑒賞。 --- 第二部分：進階寫作工作坊（Advanced Writing Workshop） 本部分緊密結閤閱讀內容，係統訓練學習者從信息輸入到有效輸齣的能力，強調邏輯構建和語言的準確性。 單元一：論證的藝術——議論文寫作 核心概念： 明確論點、確立論據（事實論據、道理論據）、構建邏輯鏈條（因果、對比、遞進）。 寫作任務： 針對某一社會熱點撰寫一篇結構完整的四段式議論文（引言、兩到三個主體段落、結論）。 重點突破： 學習使用轉摺詞、錶示邏輯關係的連詞（如“鑒於此”、“毋庸置疑”、“反觀而言”），使論證流暢有力。 單元二：信息的提煉與重構——摘要與匯報 核心概念： 區分主要信息與次要信息；概括能力；保持原文主旨不變的轉述（Paraphrasing）。 寫作任務： 閱讀一篇學術性或新聞報道文章，用不超過原文三分之一的篇幅撰寫摘要，並口頭匯報摘要的核心內容。 重點突破： 掌握使用被動語態和非人稱結構來增強客觀性；學習如何進行有效的句子簡化和閤並。 單元三：描述的精確性與生動性 核心概念： 動態描述與靜態描述的結閤；感官描寫在寫作中的運用；如何用精確的動詞和形容詞替代模糊的錶達。 寫作任務： 以“一座老建築的記憶”或“一次難忘的旅行體驗”為題，完成一篇帶有強烈個人色彩的記敘文或散文。 重點突破： 練習運用成語和四字格詞語，增強語言的韻律感和書麵感。 單元四：正式文體的規範——報告與評論 核心概念： 報告的客觀性結構（引言、背景、發現、建議）；評論的批判性思維和建設性意見的錶達。 寫作任務： 針對一個虛擬的項目或一項政策，撰寫一份簡要的評估報告，並附帶簡短的執行建議。 重點突破： 掌握公文語體中的規範用語，如“特此說明”、“鑒於上述情況”、“擬定如下”等，確保文體得當。 --- 學習資源與配套支持（Supporting Materials） 本教程不附帶任何教學光盤。所有學習材料均以文本形式呈現，旨在讓學習者專注於深度閱讀和思考，並通過課後查閱可靠的在綫資源（如權威詞典、新聞數據庫）來解決生詞問題，培養自主學習能力。 特彆強調的學習工具： 語料庫檢索練習： 引導學習者使用在綫語料庫工具，對比目標詞匯在中高級文本中的實際搭配用法，確保詞匯使用的準確性和自然度。 跨文化語境辨析： 針對閱讀材料中齣現的文化特有概念，提供詳細的文化背景注釋和對比分析，幫助學習者避免文化理解上的偏差。 《探索漢字之美：進階漢語閱讀與寫作教程》是一本緻力於培養學習者獨立閱讀復雜文本、進行有邏輯、有深度的書麵錶達的實用教材。它將是您從“會說漢語”到“用漢語思考和創作”的關鍵橋梁。

评分☆☆☆☆☆

這套教材的難度設置和內容展開邏輯，簡直是為我量身定做的“進階指南”。我之前學瞭一些基礎，但總感覺知識點不夠係統化，語言的運用也停留在非常錶層的階段。而這本中級3，它沒有一上來就拋齣那些晦澀難懂的復雜句式，而是通過一係列精心設計的語境對話，循序漸進地引入瞭更地道的錶達方式和更豐富的詞匯量。最讓我驚喜的是，它不僅僅局限於課本知識的灌輸，還巧妙地融入瞭當代中國社會的方方麵麵，從網絡熱詞到傳統習俗，講解得深入淺齣。每一次學完一個單元，我都感覺自己像是完成瞭一次小小的文化探險，不僅僅是語言能力提高瞭，對中國文化的理解也深瞭一層。教材中對一些容易混淆的近義詞的辨析，簡直是教科書級彆的精準，讓我徹底掃清瞭以往學習中的盲點和睏惑，那種茅塞頓開的感覺，真是太棒瞭！

评分☆☆☆☆☆

從一個長期學習外語者的角度來看，這套教材的內在邏輯構建得非常科學和人性化。它並沒有將知識點生硬地堆砌在一起，而是將語言學習視為一個螺鏇上升的過程。每一個新學到的語法點，都會在後續的單元中以更復雜的形式重新齣現，起到復習和深化的作用，避免瞭“學完就忘”的尷尬局麵。教材的編寫者顯然對學習者的認知過程有深刻的理解，他們知道在哪個階段引入什麼難度的信息纔能達到最佳的吸收效果。這種精心編排的課程脈絡，使得學習的每一步都走得踏實而有信心，仿佛有一位經驗豐富的導師在旁邊默默引導，時刻關注著我的學習進度和可能遇到的難點。這種整體性和連貫性，讓我的學習目標變得非常清晰，也大大增強瞭我堅持下去的內在動力。

评分☆☆☆☆☆

光盤資源的豐富程度和實用性，完全超齣瞭我的預期，這是我衡量一套教材是否物有所值的關鍵指標之一。很多教材的光盤內容隻是簡單地錄製瞭課文朗讀，但這張CD裏包含的內容簡直就是一個完整的“聽力與口語訓練營”。不同語速的朗讀版本，滿足瞭從初聽適應到精聽模仿的各個階段需求。更重要的是，它配備瞭大量的場景對話練習，這些對話的錄音質量極高，發音標準且富有情感，聽起來完全不像機器閤成的冷冰冰的句子，而是真實生活中的交流場景。我經常利用通勤時間來聽這些材料，反復跟讀，對於改善我的語調和節奏感起到瞭立竿見影的效果。光盤的組織結構也很清晰，可以輕鬆找到對應的練習部分，真正實現瞭“聽說讀寫”的全麵覆蓋，讓語言學習不再是孤立的個體訓練。

评分☆☆☆☆☆

我必須得提一下它的練習冊部分，這部分的設計簡直是匠心獨運，極大地提升瞭學習的互動性和趣味性。它完全避免瞭那種枯燥的機械重復抄寫和填空，而是設計瞭大量需要深度思考和創造性運用的任務。例如，有些練習要求我們根據所學的詞匯和語法，去撰寫一篇短小的日記，或者進行一個模擬的商務談判場景對話構建。這種“輸齣倒逼輸入”的學習方法，迫使我必須主動調用學到的知識，而不是被動地接受信息。而且，練習冊的難度梯度把握得非常到位，不會讓人感到挫敗，但又足夠具有挑戰性，確保學習者在完成練習後，能獲得實實在在的進步感。這種強調實際應用能力培養的理念，正是我在尋找的，它讓學習不再是應試教育的負擔，而成為瞭提升實際溝通能力的階梯。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配既活潑又不失穩重，每一頁的留白都恰到好處，閱讀起來非常舒適，絲毫沒有那種堆砌文字的壓迫感。尤其是那些插圖，畫風細膩且極具文化韻味，不僅僅是作為裝飾，更是巧妙地輔助理解瞭課文中的生詞和文化背景知識。我特彆喜歡它在版式上對重點詞匯和語法點的突齣處理，顔色和字體粗細的細微變化，讓學習者能迅速抓住核心內容。翻開書本，就能感受到編者在細節上的用心，比如練習冊部分和正文的巧妙銜接，讓人在學習新知後能立刻得到鞏固，這種流暢的學習體驗，在很多教材中是難以尋覓的。它仿佛在對你說：“彆擔心，跟著我的節奏走，你會發現學習漢語可以如此愉悅和高效。” 拿在手裏，質感也相當不錯，紙張厚實，即使用熒光筆做標記也不會透墨，這對於深度學習者來說絕對是一個加分項。

评分☆☆☆☆☆

正版哦！

评分☆☆☆☆☆

太棒了！没话说了! 在大家都说在京东买东西的时候，一直没在京东逛过。前一段时间帮老妈买电视盒，在京东买了一个，没什么问题，主要是快递很快。前几天又买了一个豆浆机，九阳的，买回来，用了几回，还不错。主要是不是我做，男朋友做，说挺不错。没有买亏。比超市便宜了200块。快递还是很快。但是感觉京东的快递服务要改进一下：选货到付款，明明说先验货，再给钱的。还好用的没什么问题，买了两次都还可以。像京东这么大的店，而且现在也有名气了，各种服务都应该做的完善一点，特别是快递，是和客户直接交互的。其实我也知道这是快递的问题不是京东的问题就是了，快递网上有的说的很可怕，将你的东西乱丢的，京东的还算不错了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0：刺金时代》内容简介《小时代3.0：刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说，于2007年11月开始在《最小说》上独家连载，获得读者们空前热烈的追捧，各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷，一场火爆的《小时代3.0：刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0：刺金时代》的创作中，又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触，将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来，从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前，郭敬明曾许诺将要连续创作五年，而在五年终结之际，《小时代3.0：刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间，他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴，他们仿佛活生生地站在读者身边，呼吸着，微笑着，与每一个人共同欢乐，共同哭泣。故事有终结的一天，然而人物却能跃出故事，在读者心中长长久久地鲜活下去，从这个意义上来讲，《小时代3.0：刺金时代》是每一个读者的小时代，它永远也不会完结。

评分☆☆☆☆☆

非常好

评分☆☆☆☆☆

适合外国人学习中文，

评分☆☆☆☆☆

系列是为了帮助已经具备汉语初级水平的外国人在短期内进一步提高用汉语进行沟通的能力而编写的。《我的汉语教室》（中级）共分三册，收生词900多个、语法点140多条。生词的选取参考了由北京语言大学汉语水平考试中心编制的《HSK中国汉语水平考试大纲》（初、中等），选择以甲、乙级为主的词汇。语法点的选取参考了《汉语水平等级标准与语法等级大纲》，着重选取了其中初中等难度的语法点。学习者在系统地进行《我的汉语教室》（中级）三册的学习后，可以较全面地掌握汉语的中级语法，能够更准确地叙述事件、表达看法。

评分☆☆☆☆☆

书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到不畏将来、不念过去的标题时，我就决定买下来，十二的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！强大的人，不是有多坚强，而是敢于向前走。作者用犀利的语言，直戳那些在爱情中受伤女人的痛点，逼迫她们直视自己的伤口，帮助她们走出偏执的泥沼，斩断不必要的念想，建立强大的防疫系统，避免情感的再次伤害。人们为了欲望挣扎，因为想要的东西太多，所以在追寻的过程中丢了自己。不畏将来、不念过去就是要把读者带回当下，帮助现代人建立强大的自我疗伤系统，缓解内心的焦虑，让他们的生活不再慌张。十二像个讨人厌的朋友，总在最适合的时候说你最不爱听的话。你赌气地把她丢在一边，埋怨她太残忍。但在受伤时、迷茫时，你第一个想起她。她的文字像针，戳破心上的脓血，让毒素流出。又像一颗温柔的种子，为你的心种下平静，在急急忙忙的世界里不再慌张。诉说未来的人是在骗别人，沉湎过去的人是在骗自己。在白天言不由衷，在黑夜细数伤口，是多少人的常态究竟一个人究竟要隐藏多少心事，才能巧妙地度过一生。不畏将来不念过去，是十二写给众多女人的心灵救赎之书。这不是一本万能的书，但绝对可以帮助那些在痛苦中挣扎的女人，探寻一条自己想要的路。或是爱情的诟病，或是成长的疤痕，抑或是人生的污点，你可以掩饰得很好，但都逃不过十二的眼睛。她像个深谙医道的老中医，望闻问切后，便能直指那些假装很好的女人的患处，并用刀斧般犀利的语言，帮助她们除病灶、解心结。十二写作最大的特点，就是不掩饰，不做作，不奉承，不讨好。如果说当下流行的温婉张德芬、深情素黑，是在帮助读者找寻求之不得的自己那么十二所追求的，便是用无所畏惧的态度，揭下众多女人假装很好的伪装，帮助她们成就最好的自己。——小路教会女人活

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系列是为了帮助已经具备汉语初级水平的外国人在短期内进一步提高用汉语进行沟通的能力而编写的。《我的汉语教室》（中级）共分三册，收生词900多个、语法点140多条。生词的选取参考了由北京语言大学汉语水平考试中心编制的《HSK中国汉语水平考试大纲》（初、中等），选择以甲、乙级为主的词汇。语法点的选取参考了《汉语水平等级标准与语法等级大纲》，着重选取了其中初中等难度的语法点。学习者在系统地进行《我的汉语教室》（中级）三册的学习后，可以较全面地掌握汉语的中级语法，能够更准确地叙述事件、表达看法。