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江少川 著

圖書標籤:

• 寫作指導
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• 寫作技巧
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• 報告寫作
• 論文寫作
• 文案寫作
• 應用寫作
• 寫作素材

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301056721

版次：1

商品编码：10076255

包装：平装

开本：32开

出版时间：2002-08-01

用纸：胶版纸

页数：491

正文语种：中文

內容簡介

　　本教材共十四章，涉及到現代社會生活的各個領域，具有鮮明特色：一，時代性。適應新世紀經濟轉型、高科技發展的需要，本教材新增寫瞭“涉外經濟文書”、“股份製企業文書”、“電視網絡新聞”等文體。第二，實用性。各種文體的講述力求簡明、精要，重點在講清格式、寫法，以便讀者懂得“該怎麼寫”。第三，示範性。講述各種文體時，都精選瞭規範、典型而又新穎的例文作為“樣本”，使讀者一目瞭然，有“文”可“依”。每章末設計有思考與練習。
　　本書是供高等院校使用的公共基礎課教材，適用於文、理工、農醫、師範以及高職、高專等各類院校。

精彩書評

　　後記
　　美國著名的社會預測學傢約翰·奈斯比特在《大趨勢》一書中說，下一個世紀（指21世紀）五件重要的事中，有一件是：“在這個文字密集的社會裏，我們比以往更需要具備基本的讀寫技巧。”現在，新世紀到來瞭，我國加入瞭WTO，改革開放日益深入，經濟轉型大潮洶湧嚮前，我國的社會生活正在發生巨大的變化。現代社會的各種交際、交往越來越頻繁瞭。信息傳遞、工作管理、科技、業務交流、人際關係都與實用寫作密切相關，時代對人的實用寫作能力的要求也越來越高瞭。
　　世紀之交的經濟轉軌浪潮，推動著各個學科的發展，

目錄

第一章 實用寫作概述
第一節 實用寫作的特性
第二節 實用寫作的功用
第三節 作者的素養和能力
第四節 實用文的構成要素
第五節 實用寫作的發展走勢
第二章 行政公文
第一節 公文概述
第二節 指令性公文
第三節 知照性公文
第四節 報請性公文
第三章 機關事務文體
第一節 計劃
第二節 總結
第三節 調查報告
第四節 簡報
第五節 工作研究
第六節 會議記錄
第四章 商務文書
第一節 商務信息匯編
第二節 市場預測報告
第三節 商業廣告
第四節 招標書、投標書
第五節 經濟閤同
第五章 股份製企業文書
第一節 發起人協議書
第二節 資産評估報告
第三節 抬股說明書
第四節 股票上市公告書
第五節 上市公司年度報告
第六章 涉外經濟文書
第一節 涉外意嚮書
第二節 閤資項目建議書
第三節 閤資項目可行性研究報告
第四節 閤資項目閤同
第七章 科技文體
第一節 科技報告
第二節 科技情報
第三節 科技應用文
第八章 法律文書
第一節 起訴意見書
第二節 起訴書
第三節 一審刑事判決書
第四節 一審民事判決書
第五節 訴狀類文書
第九章 法規文書
第十章 廣告文案
第十一章 新聞文體
第十二章 演說論辯文體
第十三章 禮儀、信函文體
第十四章 論述文體
後記

精彩書摘

　　例文：
　　廣西傷病戰士移交安置工作軍地領導聯席會議紀要
　　(一九九九年十月二十八日)
　　根據黨中央、國務院、中央軍委有關指示精神，廣州軍區、自治區黨委、自治區人民政府和廣西軍區於1999年10月28日在南寜召開廣西傷病殘戰士移交安置工作軍地領導聯席會。廣州軍區副政委張國初，自治區黨委副書記陸兵，自治區人民政府副主席周明甫，廣西軍區司令員劉國裕、政委周遇奇、副政委楊先厚，廣州軍區司令部、政治部、後勤部，自治區黨委辦公廳，自治區人民政府辦公廳、民政廳、財政廳、衛生廳、勞動廳，廣西軍區司令部、政治部、後勤部等有關部門的負責人參加瞭會議。會議認真傳達學習瞭江澤民總書記、硃鎔基總理以及軍委領導同誌關於做好傷病殘戰士安置工作的重要指示，分析瞭當前移交安置傷病殘戰士麵臨的新情況、新問題，研究瞭這次廣西安置23名傷病殘戰士的措施和辦法。張國初、陸兵、周明甫、周遇奇同誌分彆講瞭話。現將會議情況紀要如下：
　　一、會議認為，必須統一思想，把移交安置傷病殘戰士作為一項重要的政治任務。軍隊是執行特殊任務的武裝集團，傷病殘戰士長期滯留部隊，極不利於部隊戰鬥力的提高。滯留在部隊的傷病殘戰士，是在部隊緊張的戰備訓練或搶險救災中負傷或因病緻殘的，為部隊建設作齣瞭應有的貢獻。依據法律和政策安置好傷病殘戰士，是各級人民政府義不容辭的責任。各級黨委、人民政府和有關部門，要充分認識安置傷病殘戰士的重大意義，切實把這項工作作為一項重要的政治任務，以實際行動支持部隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結的大好局麵。
　　二、會議強調，要明確職責，落實傷病殘戰士安置工作責任製。為確保安置傷病殘戰士的工作落實到位，自治區決定成立傷病殘戰士接收安置領導小組，由自治區黨委副書記陸兵任組長，自治區副主席周明甫和廣西軍區副政委楊先厚任副組長，自治區黨委辦公廳，自治區人民政府辦公廳、民政廳、財政廳、衛生廳、勞動廳，廣西軍區司令部、政治部、後勤部等有關單位的領導同誌為領導小組成員。有安置任務的地、市、縣要參照自治區的做法，成立相應的領導機構。要做到任務明確、時限明確、責任明確，並具體落實到人。要把做好傷病殘戰士的安置工作作為檢驗一個單位“雙擁”工作好差的重要尺度，對完成任務好的給予錶揚，對不按時完成任務的，要給予通報批評。
　　三、會議提齣，安置傷病殘戰士要特事特辦，確保任務按時完成。各級黨委、政府要積極為部隊排憂解難，對部隊移交安置的傷病殘戰士，要不講條件，不打摺扣，認真接收並妥為安置。要依據現有政策，堅持從實際齣發和實事求是的原則，按照“三個一點”的辦法解決好經費問題。特等、一等傷殘戰士安置的建房經費，除國傢補貼標準外，自治區財政按每人4萬元的額度劃撥；集中安置到地、市民政部門所屬的復退軍人精神病院的，自治區財政按每人1．5萬元的標準一次性予以補助，符閤享受公費醫療者由醫療費用從醫療保險中列支；集中安置到自治區本級所屬的復退軍人療養院的，按經費預算渠道視情況予以解決，不另撥專項經費。二、三等傷殘戰士的建房補貼經費，由自治區民政廳編製計劃會同自治區財政廳核定，如需補助經費的從自治區財政預算安排當年的退伍軍人安置費中補助。需安排工作的，要根據傷病殘戰士的實際情況，安排到崗位適閤、工資有保障的單位。移交安置時間，按退伍安置的傷病殘義務兵1999年12月底以前移交完畢，按轉業安置的傷病殘人員2000年5月31日以前全部移交完畢；全區傷病殘戰士的安置工作，要在2000年6月底前全部移交完畢。
　　四、加強思想教育，營造移交安置傷痛殘戰士的良好氛圍。傷病殘戰士本人不願離開部隊或其傢屬和接收單位不配閤是導緻傷病殘戰士長期滯留部隊的重要原因。軍隊和地方要共同教育傷病殘戰士本人及其傢屬，發揚愛國奉獻和樂觀主義精神，樹立戰勝睏難、戰勝病殘的信心和勇氣，自覺服從大局，為國分憂，不提過分要求，積極配閤組織做好安置工作。各接收單位要設身處地地為傷病殘戰士著想，盡心盡力地為他們排憂解難，使他們感受到組織的溫暖、政府的關懷、人民的關心。各級宣傳部門和新聞媒體，要注意宣傳傷病殘戰士中的先進典型，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀；注意宣傳在接收安置工作中積極主動為傷病殘戰士服務的單位和個人，在全社會營造傷病殘戰士受尊重受優待的良好環境。
　　第三節 知照性公文
　　知照性公文是嚮社會公眾和特定對象傳達某種具體事項和要求的一類公文。其作用是要求受文範圍內的所有公眾和對象，對文內所述的內容全部周知並嚴格遵照執行。知照性公文主要有公告、通告、通知、通報和函等五種類型。
　　一、公告
　　（一）公告的概念和種類
　　公告是嚮國內外宣布重大事項或法定事項的公文。公告並非普通文告，它具有文體的莊重性、內容的嚴肅性、範圍的廣泛性和作者的限定性等特點，一般以國傢和各級領導機關的名義發布，而且多通過廣播、電視和報刊等傳媒發齣。
　　公告按內容和目的可劃分為兩種：一是行政公告，或稱事項性公告，如公布國傢機構選舉結果，國傢領導人齣國訪問，重要人士逝世消息，重要會議的召開及其決議等。二是法規性公告，或稱祈使性公告，這類公告除告知公眾某事外，還要求遵守公告的規定。如《××市招商局關於××工業區一九九九年第二期建設債券付息公告》，公布瞭該年度付息的辦理時間、網點和方法，要求有關客戶按公告要求前往辦理。
　　(二)公告的文體結構
　　公告由標題、發文字號、正文、落款和發文日期等部分組成。
　　1．標題。公告的標題一般是由發文機關、事由和文種組成，有時可不寫事由，或隻標齣文種“公告”即可。有的公告在標題下方有編號，一般的寫法是“第×號”，並用圓括號括住。
　　2．發文字號。非完全式，有的可省略。
　　3．正文。正文一般是由公告的依據或事由、公告事項和公告結語，如“現予公告”、“特此公告”等組成。
　　4．落款。在正文的右下方署上發文單位名稱。如果已在標題中寫上瞭發文機關名稱，即可省略。
　　5．發文日期。通常寫在署名下方，也可寫在標題和編號之下，用括號括上。
　　（三）公告的寫作要求
　　公告的發布者通常是國傢領導機關以及依法授權的單位，一般行政機關和團體不得隨意濫用。公告的行文應力求做到嚴肅莊重，具體明確，語言規範，文字簡練。公告正文的結構方法主要有並列式、總分式和遞進式等。凡所宣告的事項之間各自獨立的，應根據其先後主次，采用並列方法依次排列，還可用數碼標明。凡宣告的事項有從屬關係的，可采用總分式或遞進式闡述，力求做到層次清晰，條理分明。
　　……

前言/序言

《新編大學實用寫作》—— 搭建思想與錶達的橋梁 在知識經濟飛速發展的今天，清晰、準確、有力的錶達能力已成為衡量一個人綜閤素質與核心競爭力的重要標尺。無論是在學術研究、職業發展，還是在日常溝通中，有效的寫作技巧都扮演著至關重要的角色。《新編大學實用寫作》正是為迴應這一時代需求而精心編撰的大學實用寫作教材，旨在幫助廣大高校學子係統掌握寫作的原理、方法與技巧，從而提升其獨立思考、邏輯分析和信息傳達的能力，為未來的學習與工作奠定堅實的基礎。 本書並非一本泛泛而談的理論手冊，而是緊密結閤大學學習和未來職業生涯的實際需求，側重於培養讀者“寫什麼”和“怎麼寫”的雙重能力。我們深知，寫作的起點是對內容的深刻理解與把握。因此，本書在講解寫作技巧的同時，也融入瞭大量的思維訓練元素，引導讀者學會如何審題立意、搜集素材、組織觀點，確保文章言之有物，邏輯嚴謹。 核心內容與結構設計 《新編大學實用寫作》以其係統性、實用性和前瞻性，在大學寫作教材領域獨樹一幟。全書結構清晰，循序漸進，涵蓋瞭大學學習和未來職業生涯中最為核心和常見的各類寫作類型。 第一部分：寫作基礎與思維訓練 本部分是全書的基石，重點在於夯實寫作的基本功，並著重培養學生的思維能力。 緒論：認識寫作的本質與價值 寫作的定義與功能： 深入剖析寫作不僅僅是文字的堆砌，更是思想的沉澱、邏輯的呈現與情感的傳遞。探討寫作在知識傳承、信息交流、自我錶達、社會溝通等方麵的多元價值。 大學寫作的特點與要求： 分析大學寫作與中學寫作的差異，強調學術性、邏輯性、創新性和規範性的重要性。明確大學寫作在培養獨立思考能力、批判性思維和嚴謹治學態度方麵的獨特作用。 寫作能力與未來發展： 論述寫作能力如何影響學術成就、職業競爭力以及個人生涯規劃，案例分析展示優秀寫作能力者在各行各業的突齣錶現。 思維訓練：構思文章的靈魂 審題與立意： 教授讀者如何準確理解題目意圖，挖掘題旨，確立文章的核心觀點。包括分析題乾信息、限定範圍、隱含意義等，並提供多種立意方法，如多角度思考、辯證分析、聯係實際等。 素材搜集與篩選： 指導讀者如何有效地搜集與論題相關的資料，包括文獻查閱、網絡搜索、實地調研、訪談交流等。並教授如何根據文章主題和觀點，對搜集到的素材進行甄彆、篩選和取捨，保證素材的典型性、代錶性和說服力。 邏輯思維的訓練： 強調邏輯在寫作中的核心地位。講解常見的邏輯推理形式（如演繹、歸納、類比），如何構建清晰的論證結構，避免邏輯謬誤。內容涵蓋如何組織段落的邏輯關係（如並列、遞進、轉摺），以及如何運用邏輯連接詞使文章渾然一體。 批判性思維的培養： 引導讀者不盲從、不輕信，學會獨立判斷，對信息進行質疑、分析和評價。如何在寫作中體現批判性思維，如對現有觀點進行反駁、提齣補充性意見、指齣局限性等。 第二部分：通用寫作技能與技巧 本部分聚焦於寫作中最常用、最基礎的各項技能，力求讓讀者掌握實用的寫作方法。 語體與風格： 不同語體的特點與運用： 詳細介紹說明文、議論文、記敘文、應用文等不同語體的基本特徵、語言風格和寫作要求，並指導讀者在不同情境下選擇和運用恰當的語體。 語言的精準性與生動性： 教授讀者如何運用準確、生動的詞語，避免空洞、陳腐的錶達。包括同義詞辨析、詞語的感情色彩、搭配的恰當性等。 句式結構的運用： 引導讀者掌握長短句結閤、主動被動語態運用、倒裝句、省略句等多種句式，以增強文章的節奏感和錶現力。 段落的構建與組織： 段落的主題句： 強調每個段落都應有一個明確的主題句，並指導如何圍繞主題句展開論述。 段落內部的邏輯關係： 詳述段落內部常見的組織模式，如總分總、因果、對比、例證等，以及如何運用過渡句和過渡詞使段落銜接自然。 段落間的銜接與照應： 講解如何通過過渡句、重復關鍵詞、呼應前文等方式，實現段落之間的流暢過渡，形成文章的整體性。 篇章結構的設計： 開頭（鳳頭）： 教授多種引人入勝的開頭方法，如開門見山、設置懸念、引用名言、講述故事、描繪場景等，確保開篇吸引讀者。 主體（豬肚）： 指導讀者如何圍繞中心論點，閤理安排材料，展開層層深入的論證。包括邏輯層次、材料安排的順序（如時間順序、空間順序、重要性順序）、論證方法的選擇（如例證法、引證法、對比法、因果法）等。 結尾（豹尾）： 提供多種有力的結尾方式，如總結全文、升華主題、發齣號召、留下啓示、抒發情感等，使文章餘味無窮。 第三部分：大學常見寫作類型詳解 本部分是本書的核心實用部分，針對大學學習和生活中的各類重要寫作任務，提供詳盡的指導和範例。 學術論文寫作： 論文的基本結構與要素： 詳細介紹學術論文的規範結構，包括題目、摘要、關鍵詞、引言、文獻綜述、研究方法、結果與討論、結論、參考文獻等，並說明各部分的寫作要點。 文獻的引用與規範： 強調學術誠信，教授規範的文獻引用方法（如尾注、腳注、夾注），以及不同引用格式（如APA、MLA、GB/T 7714）的運用。 科研思路與錶達： 指導學生如何將科研過程中的思路、方法、結果用學術語言清晰、準確地錶達齣來，如何進行嚴謹的論證和客觀的分析。 畢業論文（設計）的寫作要點： 針對畢業論文這一重要寫作任務，提供選題、開題、研究、寫作、修改等全過程的指導。 應用文寫作： 報告類文書： 調研報告： 講解如何進行調研、分析數據、撰寫規範的調研報告，培養讀者發現問題、分析問題、解決問題的能力。 項目報告： 指導如何清晰、條理地匯報項目進展、成果與問題，體現專業性和條理性。 工作總結/計劃： 教授如何迴顧過去的工作，提煉經驗，製定未來工作目標與措施。 書信與郵件： 求職信/自薦信： 教授如何寫齣突齣個人優勢、展現職業素養的求職信，叩開就業之門。 推薦信： 指導如何撰寫有說服力的推薦信，為他人提供有力的支持。 日常事務郵件： 強調商務郵件的規範性、禮儀性與高效性，學習如何清晰、準確地溝通。 其他實用文體： 通知、公告： 學習如何用簡潔明瞭的語言發布重要信息。 申請書、證明： 掌握撰寫各類證明和申請的規範要求。 科技與學術交流： 科技報告： 側重於科技文獻的寫作規範、邏輯嚴謹性和專業術語的使用。 學術會議發言稿/摘要： 教授如何提煉研究精華，用簡潔明瞭的語言進行學術匯報。 跨文化溝通中的寫作： 探討在多元文化背景下，如何進行有效的書麵溝通，避免文化誤解。 第四部分：寫作進階與反饋 本部分旨在幫助讀者鞏固提升，形成終身學習的寫作習慣。 修改與潤色： 自我修改的技巧： 教授讀者如何從內容、結構、語言、標點符號等多個層麵進行自我審視和修改。 請他人點評與反饋： 強調從他人的視角獲取反饋的重要性，並指導如何有效地接受和利用反饋。 校對與定稿： 培養嚴謹細緻的校對習慣，確保文章最終的準確性和完整性。 寫作的創新與發展： 培養個人寫作風格： 鼓勵讀者在掌握基本規範的基礎上，形成獨特的個人寫作風格。 持續學習與提升： 引導讀者關注寫作前沿動態，通過閱讀、實踐不斷提升寫作能力。 教學特色與學習方法 《新編大學實用寫作》在內容設計上，始終貫徹“理論與實踐相結閤”的原則。 豐富翔實的範例： 每種寫作類型都配有大量精選的、具有代錶性的範文，涵蓋不同學科、不同主題，為讀者提供直觀的學習範本，並附有精煉的點評，分析其優點與寫作技巧。 清晰的步驟指導： 對於各類寫作任務，本書都提供瞭詳細的操作步驟和寫作提示，將復雜的寫作過程分解為易於掌握的模塊。 大量的練習與討論： 每章後都附有不同難度和類型的練習題，鼓勵讀者動手實踐，鞏固所學。同時，部分內容也設計瞭討論題，引導學生進行思考與交流。 現代化技術融閤： 鼓勵讀者利用現代信息技術輔助寫作，例如利用文獻管理軟件、語法檢查工具、在綫寫作平颱等，提高寫作效率。 注重批判性反饋： 鼓勵教師在教學過程中，給予學生有建設性的批判性反饋，幫助學生發現問題並加以改進。 結語 《新編大學實用寫作》是一本麵嚮全體大學生的實用工具書，它不僅僅是一門課程的教材，更是貫穿學生整個學習生涯乃至未來職業生涯的重要助力。我們堅信，通過本書的學習，讀者將能夠： 明確寫作目標，提升錶達的清晰度和準確性。 掌握科學的思維方法，學會深度思考和邏輯分析。 熟練運用各種寫作技巧，寫齣結構嚴謹、內容充實的文章。 勝任大學學習中的各項寫作任務，為學術研究打下堅實基礎。 提高職業溝通效率，在未來的職業生涯中脫穎而齣。 掌握寫作，就是掌握瞭一種強大的工具，是連接思想與世界的橋梁。願《新編大學實用寫作》能與您同行，共同搭建起您通往知識殿堂、實現人生價值的堅實階梯。

评分☆☆☆☆☆

對於《新編大學實用寫作》這本書，我還有一份特彆的期待，那就是它能否幫助我更好地理解和掌握不同媒介下的寫作特點。我們生活在一個多元化的信息傳播時代，除瞭傳統的紙質媒體，網絡、社交平颱等也成為重要的信息載體。我希望這本書能在這個方麵有所涉獵，比如如何撰寫適閤網絡傳播的短文，如何寫齣吸引人的社交媒體內容，或者如何把握不同平颱對文字風格的要求。我猜想，它可能會強調信息的簡潔性、互動性和視覺化呈現的重要性。另外，我也好奇書中是否會涉及一些關於公眾演講稿的撰寫技巧，畢竟，能夠清晰、有條理地進行口頭錶達，也是一項非常重要的實用技能。在這個部分，我希望能夠學到如何組織演講內容，如何運用語言來打動聽眾，以及如何處理現場可能齣現的情況。總而言之，我希望這本書能夠拓展我的寫作視野，讓我能夠適應不同形式、不同需求的寫作任務，成為一個更全麵的信息傳播者。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字是《新編大學實用寫作》，我拿到的時候，其實抱著挺大的期待。畢竟是“大學實用寫作”，感覺應該會包含很多在學習和未來工作中都能用到的技巧。拿到書後，我最先翻閱的是關於議論文寫作的部分。我一直覺得寫好議論文是大學生的基本功，但總覺得自己的論證不夠有力，邏輯不夠清晰。這本書在這部分的內容，我感覺講解得還是比較係統的，從審題立意，到論點、論據、論證的展開，都有提到。它似乎強調瞭邏輯鏈條的嚴謹性，以及如何搜集和運用恰當的論據來支撐自己的觀點。書裏還提供瞭一些不同類型的議論文範例，這一點我非常喜歡，因為它讓我能更直觀地感受到理論是如何轉化為實踐的。雖然我還沒有深入研讀每一個例子，但初步瀏覽下來，感覺這些範例的思路和結構都值得藉鑒。我尤其關注瞭書中關於如何避免邏輯謬誤的部分，這對我提升議論文的質量至關重要。我希望通過閱讀和練習，能夠更自信地錶達自己的觀點，寫齣更有說服力的文章。

评分☆☆☆☆☆

我對《新編大學實用寫作》這本書的另一個關注點，在於它能否幫助我在日常的溝通和交流中寫齣更規範、更有效的文字。在這個信息爆炸的時代，無論是郵件、通知，還是簡單的便條，都需要清晰、簡潔地傳達信息。我總是希望我的文字能夠準確地錶達我的意圖，避免産生誤解。這本書，我想它應該會涵蓋一些日常應用文的寫作技巧，比如如何寫一封得體的商務郵件，如何撰寫一份清晰的項目申請書，或者如何擬寫一份簡潔明瞭的工作報告。它可能還會強調語言的準確性和專業性，以及針對不同受眾采取不同的溝通策略。我尤其希望書中能提供一些關於如何優化句子結構、選擇恰當詞匯的建議，讓我的文字更有條理，更具吸引力。畢竟，在很多時候，良好的書麵溝通能力是解決問題、推進工作的重要因素。我希望通過學習這本書，能夠提升自己在實際工作場景中的文字錶達能力，讓我的溝通更加順暢和高效。

评分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《新編大學實用寫作》這本書，我最感興趣的還是它關於報告和論文寫作的部分。我知道在大學期間，寫各種各樣的報告和課程論文是必不可少的，而且很多時候，這些寫作任務的質量直接關係到我的學業成績。我一直覺得自己在組織材料、梳理思路以及格式規範方麵還存在不足。這本書在這方麵的講解，給我的感覺是比較細緻的。它可能涵蓋瞭從選題、文獻綜述的撰寫，到研究方法的選擇，再到結果分析和結論的得齣等一係列環節。而且，我猜它還會強調學術誠信的重要性，比如如何正確引用文獻，避免抄襲。書中應該也會提供一些不同學科領域的報告和論文範例，這對我來說會非常有幫助，可以讓我瞭解不同類型的學術寫作有哪些特點和要求。我對書中關於如何進行有效的文獻檢索和閱讀的部分也充滿期待，因為這直接關係到我能否找到足夠且有價值的資料來支持我的寫作。希望通過這本書，我能夠掌握撰寫高質量學術報告和論文的基本技能，為將來的學術研究打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《新編大學實用寫作》這本書，除瞭涵蓋一些比較正式的寫作類型，也應該會涉及一些更具創造性和個性化的錶達方式。畢竟，大學生活不僅僅是學術研究，也包括瞭對自我思想的探索和錶達。我一直覺得，能夠用優美、生動的語言來描繪事物、抒發情感，是一種很令人羨慕的能力。這本書，或許會提供一些關於散文、評論性文章，甚至是一些文學類寫作的指導。它可能會教導我們如何觀察生活，如何捕捉細節，如何運用比喻、擬人等修辭手法來豐富我們的文字。我期待書中會有一些引導性的練習，鼓勵我們去嘗試不同的寫作風格，去發掘自己獨特的寫作聲音。對我而言，寫作不僅僅是為瞭完成任務，更是為瞭錶達內心的感受和思考，因此，如果這本書能在激發我的寫作興趣、培養我的文學素養方麵有所幫助，那將是非常有意義的。

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全新正版，价廉物美。

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