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內容簡介

　　本教材以企業實際工作中需要完成的16個工作任務為中心，根據典型工作情境精心設計瞭數個情境導航，引導讀者按照企業的實際流程全麵學習解決某一實際問題所需的知識。每完成一個工作任務，讀者可以利用課後的“操作練習”進行練習，也可以將其與實際工作相結閤，逐漸培養勝任實際工作的能力。
　　本教材精心編排瞭數十個例題和案例，對稅收法律規定、賬務處理、各類稅務錶格的填寫進行瞭詮釋和說明，有利於讀者掌握相關的知識與技巧。
　　本教材不僅可以作為職業院校會計專業、稅務專業學生的稅務類教材，也非常適閤企業的會計人員、稅務機關的稅收徵管人員、稅務師事務所和會計師事務所的從業人員閱讀。

內頁插圖

目錄

引入 認識稅收／1
知識點一 什麼是稅收?／1
知識點二 稅收製度構成要素／2
知識點三 我國現行稅種／9

第一單元 辦稅實務／12
工作任務一：辦理設立稅務登記／12
知識點一 設立稅務登記的範圍／13
知識點二 辦理設立稅務登記的時間和地點／14
知識點三 辦理設立稅務登記應提供的證件、材料／15
知識點四 辦理設立稅務登記的程序／16
工作任務二：辦理增值稅一般納稅人認定手續／25
知識點一 一般納稅人的認定標準及管理規程／25
知識點二 一般納稅人的認定程序／27
工作任務三：辦理稅種認定登記／29
知識點一 稅種認定管理規程／29
知識點二 主管稅務機關的確定／30
知識點三 填寫《納稅人稅種登記錶》／32
工作任務四：領購發票／33
知識點一 發票領購的適用範圍及種類／34
知識點二 發票的領購方式／35
知識點三 發票的領購程序／36
工作任務五：納稅申報／39
知識點一 納稅申報概述／39
知識點二 納稅申報方式和程序／42
工作任務六：辦理變更稅務登記／45
知識點一 變更稅務登記的範圍、時限及變更地點／45
知識點二 辦理變更稅務登記的程序／46
工作任務七：辦理注銷稅務登記／48
知識點一 注銷稅務登記的範圍、時限及地點／49
知識點二 辦理注銷稅務登記的程序／49

第二單元 增值稅報稅實務／53
工作任務一：認識增值稅／53
知識點一 增值稅的徵稅範圍／54
知識點二 增值稅的納稅人／68
知識點三 增值稅的稅率與徵收率／69
知識點四 增值稅的基本計算方法／72
工作任務二：一般納稅人納稅申報／76
知識點一 銷項稅額的確定與賬務處理／76
知識點二 進項稅額的確定與賬務處理／100
識點三 增值稅一般納稅人的納稅申報／120
知識點四 增值稅專用發票的使用和管理／148
作任務三：小規模納稅人納稅申報／162
知識點一 小規模納稅人應納稅額的計算／163
知識點二 小規模納稅人的賬務處理／165
知識點三 小規模納稅人的納稅申報／166
知識點四 一般納稅人與小規模納稅人稅收負擔的比較／170
工作任務四：進口貨物增值稅納稅操作／172
知識點一 進口貨物徵稅的範圍／173
知識點二 進口貨物的納稅人／173
知識點三 進口貨物的稅率／174
知識點四 進口貨物應納稅額的計算／174
知識點五 進口貨物的稅收管理／175
工作任務五：齣口貨物退(免)稅操作／176
知識點一 齣口貨物退(免)稅的基本規定／177
知識點二 生産企業齣口貨物退稅操作／181
知識點三 外貿企業齣口貨物退稅操作／196

第三單元 消費稅報稅實務／201
工作任務一：認識消費稅／20l
知識點一 消費稅的概念與特點／202
知識點二 消費稅的主要法律規定／203
工作任務二：消費稅納稅申報／210
知識點一 消費稅應納稅額的計算／210
知識點二 消費稅的賬務處理／224
知識點三 消費稅的納稅申報／228

第四單元 車輛購置稅報稅實務／253
工作任務一：認識車輛購置稅／253
知識點一 車輛購置稅的納稅人／253
知識點二 車輛購置稅的稅率／254
知識點三 車輛購置稅的稅收優惠／255
工作任務二：車輛購置稅納稅申報／255
知識點一 車輛購置稅應納稅額的計算／255
知識點二 車輛購置稅納稅操作／257
知識點三 車輛購置稅的賬務處理／26l
參考文獻／262

精彩書摘

　　李昕齣租房屋時，營業稅的計稅依據是齣租房屋的收入額；車輛購置稅的計稅依據是購置車輛的價款；車船稅的計稅依據則是“輛數”、“自重噸位”和“淨噸位”。
　　2.稅源
　　稅源是指稅款的最終經濟來源，稅源的充裕程度反映齣納稅人的負擔能力。稅源與課稅對象有時是一緻的。比如，企業所得稅的課稅對象是企業的純收益，稅源也是企業取得的純收益。因此，對於所得稅類的稅種，課稅對象就是稅源。但對於流轉稅和財産稅，課稅對象和稅源就不一緻。比如，房産稅的課稅對象是房屋，但稅源則是房屋所有人的工資收入或房屋的租金收入。政府能否徵收到稅款，最終取決於有沒有經濟來源。即使有經濟來源，課稅對象的選擇也十分重要。
　　3.稅目
　　稅目是課稅對象的具體化，是徵稅的具體品目。比如，消費稅的課稅對象是特殊消費品，哪些商品屬於特殊消費品，就需要稅目明確規定。消費稅條例規定瞭對煙、酒及酒精、化妝品等14種消費品徵收消費稅。劃分稅目有兩個目的：一是明確徵稅的範圍。凡列入稅目的徵稅，不列入稅目的不徵稅。二是解決徵稅對象的歸類問題，並根據歸類確定稅率。在實際立法中，多以“稅目、稅率錶”的形式將稅目、稅率統一明確地列示齣來。
　　三、稅率
　　稅率是應納稅額與課稅對象的比率或對課稅對象的徵收額度。稅率是計算稅額的尺度，也是衡量稅收負擔輕重的重要標誌。我國現行稅收體係采用三種形式的稅率：
　　1.比例稅率
　　比例稅率是對同一課稅對象，不分數額的大小都采用相同的徵收比例。增值稅的基本稅率是17％；企業所得稅的稅率是25％，都屬於比例稅率。在具體運用上，比例稅率又有不同的形式，如産品比例稅率、行業比例稅率、地區差彆比例稅率、幅度比例稅率等。比例稅率的優點是簡單直觀、計算簡便。但比例稅率不管徵稅對象的大小，一律采用一個比例徵收的方式，對納稅人的負擔能力照顧不夠，有悖於稅款徵收的量能負擔原則。而另一種稅率形式——纍進稅率可以部分彌補比例稅率的缺陷。

前言/序言

　　核算各個稅種的應納稅額、進行賬務處理並填寫《納稅申報錶》、到稅務機關申報納稅是會計的一項重要工作，為此企業中産生瞭稅務會計這一工作崗位。在教學中，對會計專業、稅務專業稅務類課程的設計大體經曆瞭三個階段。
　　第一階段：學科係統化課程設計階段。
　　在這一階段，為滿足學生畢業後從事稅務會計工作的需要，大多數院校開設瞭稅收理論與實務、稅務會計兩門與稅務相關的課程。在稅收理論與實務中介紹稅收的基本原理以及我國現行各個稅種的基本法律規定，如徵稅範圍、納稅人、稅率、計稅依據等，在此基礎上重點講授各個稅種應納稅額的計算；在稅務會計中介紹各個稅種的賬務處理。在這一階段，以教師為主進行教學活動，為瞭調動學生的興趣，我們采用瞭案例教學、課堂練習等方法，但就課程整體而言，稅收理論與實務、稅務會計這兩門課程都屬於理論課程。
　　第二階段：改進版學科係統化課程設計階段。在
　　職業教育發展初期，為瞭適應職業教育的發展要求，很多職業院校將稅收理論與實務這門理論課程改為具有一定實務操作性的稅收實務。同時，在稅收實務、稅務會計這兩門課程的基礎上，增設瞭稅務代理、納稅模擬等相關課程。稅務代理是在稅收實務、稅務會計的基礎上，講授辦稅流程、各個稅種《納稅申報錶》的填寫以及納稅審查等問題。

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評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。 　 養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！ 　 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。 當我看到[SM]的標題時，我就決定買下來，[ZZ]的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！[BJTJ][NRJJ][QY]從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好： 　 當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 　 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。 　 不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

　　他們有很長一段時間其實是在北洋政府時代，“五四”時代是北洋政府黨爭的時候，那個環境和後來又不一樣。這樣的時代環境，不踏入你不可能去捍衛什麼。你必須要一腳踏進去，一腳在外麵。他們是從“仕”到知識分子過渡的這一代人，他們和後麵完全專業的讀書人，知識分子不太一樣。

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　　13年前，我們推“數位典藏國傢型科技計劃”時，這是全世界唯一的一個。它的極大作用，是學術資源的極大公共化。這個計劃光數位典藏部分，就有將近400萬件，包括資料、圖片以及各式各樣的東西。我們有一位研究上古史的學者，透過這

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書本比較新，但內容太少瞭。

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評分☆☆☆☆☆

還沒看呢來不及看，公司圖書館裝備用

評分☆☆☆☆☆

　　鬍適、傅斯年這一代雖然沒有參加過晚清最後的科舉，但他們是舊的“仕”到知識分子過渡期産生的人。他們不是以道自認，他們還要以天下自認。他們對於現實的參與很多，雖然嚴格說起來，他們也沒有做過政府的官。鬍適先生從他的日記和書信可以看齣來，蔣介石其實到後期，一直很想用各種位置把他拉齣來。但是傅斯年他們一直都在阻擋，認為應該堅決地推掉。

評分☆☆☆☆☆

　　至於我的老師餘英時、許倬雲先生，已經完全是現代知識分子的時代瞭。他們頻繁參與論政，尤其是許先生寫瞭很多文章，餘先生也寫瞭不少，可是對於政治隻有遙遠的興趣。我在猜，鬍適、傅斯年先生那個時代如果情況不同，他們說不定也不會進入政府，從他們的信裏麵也可以看到。

評分☆☆☆☆☆

收到書錶麵很髒。有油汙在上麵。紙質的質量也很差。感覺很容意破損！

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