清華大學法學係列教材:法理學閱讀文獻 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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高鴻鈞 等 著
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发表于2024-11-22
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齣版社: 清華大學齣版社
ISBN:9787302222910
版次:1
商品編碼:10080637
品牌:清華大學
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2010-06-01
頁數:733
正文語種:中文
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具體描述
內容簡介
《法理學閱讀文獻》是通過選編法理學的前沿成果,力圖反映法理學的學術脈絡與重大問題,與傳統的法理學教材和參考文獻集相較,在體例上與內容上均有較大突破。《法理學閱讀文獻》的體例分為“法的規範:概念、體係與範式”;“法的演進:起源、發展與現代化”、“法的精神:價值、文化與理想”、“法的運行:製度、過程與觀念”、“法的環境:經濟、政治與文化”與“法的未來:全球化、後現代與科技發展”六編,在內容上涵括瞭大量古老問題和全新領域,從多元視角涉及各法學流派的研究立場與方法,是一本厚重和豐富的法學理論閱讀文獻集。
《法理學閱讀文獻》適閤法理學和其他法學學科的教研人員及相關專業的法科學生使用,對法學有興趣的其他領域的人十也有係統而義獨特的參考價值。
目錄
法理學研究:法律的多棱鏡
第一編 法的規範:概念、體係與範式
導讀
什麼是法?
中國傳統法的結構與基本概念辨正
——兼論古代禮與法的關係
馬剋思科學的法的概念的形成與發展
伊斯蘭法的性質
試論農村習慣法與國傢製定法的關係
規則、原則和政策
法的三種類型
第二編 法的演進:起源、發展與現代化
導讀
西方古今法律起源學說梗概
神話思維與中國古代法律起源若乾問題釋證
關於中國法律起源的傳說與事實再闡釋
古代法的起源與演化
法律發展的曆史趨勢
法律成長的精神嚮度
二十世紀中國的現代化和法治
現代西方法治的形成
擴展閱讀文獻
第三編 法的精神:價值、文化與理想
導讀
論閤法性與法治
正義的原則
正義、自由與平等
法律價值:正義、自由與效率
論人權的閤法性
法律文化的語義、語境和中國問題
法律意識的第一公理
擴展閱讀文獻
第四編 法的運行:製度、過程與觀念
導讀
法治是什麼——淵源、規誡與價值
現代西方法治的衝突與整閤
立法權:概念、性質與特徵
商談論視角的雙軌式民主——通過公共領域的立法過程模型
司法權的基本特徵
法官的性質
法院在法律係統中的地位
法律解釋中的大眾話語與精英話語
——法律現代性引齣的一個問題
擴展閱讀文獻
第五編 法的環境:經濟、政治與文化
導讀
法律與經濟發展:我們知道什麼?我們不知道什麼?
政治與法
法治與政治權威的幾個基本問題
大眾文化中的法律
綜觀法律與宗教的互動模式
法律不能被信仰的理由
擴展閱讀文獻
第六編 法的未來:全球化、後現代與科技發展
導讀
法律全球化:法理基礎和社會內容
“全球的布科維納”:世界社會的法律多元主義
後現代法學:為法治探索未來
身份的構成:性彆、女權主義法律理論及法律與
社會運動
環境法的倫理基礎:可持續發展觀
網絡空間的四道難題
“網絡獨立宣言
網絡共和國
擴展閱讀文獻
編後記
精彩書摘
在法理學領域,形成瞭幾種具有代錶性的對法範式的概括。這些概括首先都是對法律理想類型的一種理論抽象;其次,它們都著眼於法律與社會演進的一般邏輯;最後,它們都聚焦於現代社會“形式閤理性”的一般特性與“法律再實質化”的現象之間齣現的悖論。美國社會學傢諾內特與塞爾茲尼剋認為,人類社會先後形成瞭壓製型法、自治型法與迴應型法三種法的類型,現代社會是由具有更多形式性特徵的自治型法嚮具有更多實質性和參與性特徵的迴應型法的過渡。德國思想傢托依布納則對此錶示異議,他認為兩位社會學傢的概括隻關注到瞭現代法律的實質性傾嚮,而忽視瞭它的反思性傾嚮。新的法律範式必須對現代法律的實質要素和反思要素這兩個相反相成的現象給予閤理的解釋,他提齣“反思性法”範式以滿足這種要求。而德國思想傢的哈貝馬斯則認為,現代社會的法律經過瞭由形式法範式到福利法範式的轉型過程,形式法範式所主張的法律形式主義為福利法範式的實質理性訴求所取代。這兩種法範式“都存在不可剋服的缺陷”,因此他提齣建立在交往理性和民主的政治商談過程基礎上的程序法範式,希望使現代社會的法律避免陷人閤法性和社會導控能力的雙重危機。這些關於法範式問題的討論大多齣自具有社會理論宏大視野的思想傢之手,對我們思考法學理論的諸多問題不無藉鑒意義。
前言/序言
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用戶評價
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正在這時候,從水麵上飛過來的一隻蚊子又尖聲對著小蝌蚪嚷嚷:
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後來,也不知道過瞭多少時候,小蝌蚪的皮膚慢慢變成翠綠色瞭,而且在他 的胖肚皮下突然長齣瞭四條小腿,他自己也不明白這是怎麼一迴事。這新長齣來 的四條腿可有用哩,當他用尾巴追不上魚群的時候,他就用腿來幫忙。後來,他的尾巴漸漸就變得沒有他的腿好使瞭,簡直可以說他的尾巴有點礙事瞭,可是他還是很喜歡這條尾巴,既用腿,又用尾巴。當然,這種遊水的樣子是不大好看的。
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“彆理他,彆理他!”小魚們安慰小蝌蚪說。
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這兩本書都很好,是老師推薦我們看的,還沒讀完但一直在看
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好好好好好好好好好好
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“彆理他,彆理他!”小魚們安慰小蝌蚪說。
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“看他扭得多難看,真是醜八怪,他不是真的魚!”
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