　　《爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記》是幼兒教師專業成長叢書之一，是一本充滿感性色彩又令人深思的一綫幼兒教師的教育日記，作者詳盡地敘述瞭自己在幼兒園的一日生活以及對日常生活中的各個環節的感悟與反思，記錄瞭一個普通幼兒園教師在和孩子、傢長交流中的喜怒哀樂，自己專業成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟與體會。《爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記》真實反映瞭幼兒教師的生活原貌，從個案的角度記錄瞭幼兒教師的成長曆程。全書共分六部分，一、二部分介紹瞭作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介紹瞭作者和孩子的溝通、交流；第四部分介紹瞭作者在教學中的感悟；第五部分介紹瞭作者和傢長的愛心聯係；第六部分抒發瞭作者對生活意義的思考。

內頁插圖

第一部分教育是日復一日的堅持——我的理想教育生活
思想的成熟有一個過程，一是生活中的自然人，二是邊生活邊思索的人，三是思索過後的自然人。人們常常滿足於一刹那的頓悟，卻不知道教育的頓悟價值在於日復一日的運用；教育不是一個偶爾的靈感頓生而成的論文，教育是一種行為日復一日的堅持。生活著、思考著，將思考融化成自己的內質，成為生命的一部分，然後成為思索之後的自然人。

我說我
夢想中的教育
教育生活的每一天都精彩
理論的用處在哪裏
感受老師的酸甜苦辣
發現孩子畫中的美
融入生活的教育
幼兒教師的價值定位
有一種欣賞是默認
失望的情緒
美妙的感受
教育是日復一日的堅持
老師的法律意識
怎樣麵對自己的內心
聊天的收獲
亂侃理想的課程模式
理想與現實
憂慮
麵對傢長滿意度

第二部分淡淡的野菊花——我的日常教育生活
坐在陽光裏給野菊花剪枝，一朵朵金燦燦的花朵從手頭飄落，陣陣幽香從手指間不經意飄過，生活原本就這樣悠悠然悄悄滑過。和孩子在一起的生活有時喜悅，有時憂愁，有時煩躁，有時激動，但我安於和孩子們之間的這種瑣碎生活，樂於這種瑣碎生活中不經意的驚喜。

一天生活掃描
快樂的迴憶
體驗的真實性
心情的調適
渴望有個整理箱
瑣碎的生活
綠色的雨
纍
感受的不同
登上舞颱的日子
悠閑的生活
沒有計劃的日子
沙土印畫
頹廢的心境
樂在其中
淡淡的野菊花
我們的一天要做什麼
我怎樣為自己狡辯
我給孩子過生日
迴憶中感受
儲藏四季的人
成長需要等待
和阿姨的聊天
感慨“懲罰孩子收玩具”

第三部分眼神中的意味——我和孩子的溝通、交流
第四部分活動中的機智——我在教學中的感悟
第五部分因為愛而幸福——我和傢長的愛心聯係
第六部分生命的感懷——我的讀書和生活隨感

精彩書摘

　　夢想中的教育
　　常常幻想理想中的幼兒園是什麼樣子的：童話迷宮樣的建築，掩映在綠蔭蔭的茂盛的植物中，虯勁的大樹圍成的洞門是幼兒園的大門，孩子們在樹叢中捉迷藏、看書、找螞蟻、追逐、玩耍……老師會和孩子一起探討著各種問題，會像大孩子一樣和孩子們一起瘋玩，也會慈愛地勸慰著傷心的孩子……想象著自己就在這仙境中享受著教育的快樂和幸福。
　　曾經有一次在《讀者》上麵看到一篇《窗邊的小豆豆》節選，講述小豆豆學校裏運動會中設計的巧妙遊戲，從那兒感受到一個教育者的智慧和靈性。所以在路邊的小書店偶爾看到這本書時如獲至寶，一口氣讀完瞭它。夢想中的學校真的在這本書中存在過，而且有更好的創意：電車做的活動室，園子中間的每一個孩子擁有的大樹，山的味道、海的味道的食物，從自己喜歡的東西開始自己的學習