國傢職業資格培訓教程：有害生物防製員（中級） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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冷培恩，楊華林 著，中國就業培訓技術指導中心 編

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787504566843

版次：1

商品編碼：10093505

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-01-01

用紙：膠版紙

頁數：239

字數：230000

正文語種：中文

編輯推薦

　　中級有害生物防製員應掌握的工作技能及相關知識，涉及對各類有害生物(鼠類、蟑螂、蠅類、蚊類、白蟻等)的識彆、殺滅、侵害狀況調查和防製效果評估等內容。 《國傢職業資格培訓教程——有害生物防製員(中級)》適用於對中級有害生物防製員的培訓，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。

內容簡介

　　《有害生物防製員(中級)》根據《國傢職業標準——有害生物防製員》的要求，由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。《有害生物防製員(中級)》介紹瞭中級有害生物防製員應掌握的工作技能及相關知識，涉及對各類有害生物(鼠類、蟑螂、蠅類、蚊類、白蟻等)的識彆、殺滅、侵害狀況調查和防製效果評估等內容。

內頁插圖

目錄

第1章 鼠類防製（1）
第1節 鼠類識彆（1）
第2節 調查鼠類侵害情況（7）
學習單元1 製作鼠類標本（7）
學習單元2 鼠害調查及撰寫鼠類侵害狀況調查報告（12）
第3節 滅鼠（17）
學習單元1 滅鼠劑及滅鼠毒餌（17）
學習單元2 重點場所滅鼠（34）
第4節 滅鼠效果評估（38）
本章思考題（42）

第2章 蟑螂防製（44）
第1節 蟑螂識彆（44）
學習單元1 識彆三種常見蟑螂（44）
學習單元2 蟑螂棲息活動重點場所的檢查（49）
第2節 蟑螂侵害狀況調查（54）
學習單元1 製作蟑螂標本（54）
學習單元2 蟑螂密度調查及撰寫調查報告（59）
學習單元3 製訂滅蟑方案（63）
第3節 滅蟑（64）
學習單元1 熱煙霧機和煙霧劑的使用（64）
學習單元2 重點場所滅蟑（69）
第4節 滅蟑效果評估（78）
本章思考題（82）

第3章 蠅類防製（83）
第1節 蠅類識彆（83）
第2節 調查蠅類侵害狀態（94）
學習單元1 製作和保存蠅類標本（94）
學習單元2 成蠅密度調查及撰寫蠅類侵害狀況調查報告（98）
學習單元3 製訂蠅類防製方案（104）
第3節 滅蠅（107）
學習單元1 蠅類滋生場所的處理（107）
學習單元2 滯留噴灑滅蠅（112）
學習單元3 滅蠅器械的使用（116）
第4節 滅蠅防製效果評估（120）
本章思考題（124）

第4章 蚊蟲防製（125）
第1節 蚊蟲識彆（125）
第2節 調查蚊類侵害情況（128）
學習單元1 成蚊的采集和標本的保存（128）
學習單元2 成蚊密度調查和撰寫調查報告（132）
第3節 滅蚊（140）
學習單元1 生物殺蟲劑滅蚊（140）
學習單元2 養魚滅蚊（142）
學習單元3 空間噴霧滅蚊（144）
第4節 蚊蟲防製效果評估（147）
本章思考題（149）

第5章 白蟻防製（150）
第1節 白蟻識彆（150）
第2節 調查白蟻侵害狀況（161）
學習單元1 製作白蟻標本（161）
學習單元2 白蟻密度調查（163）
學習單元3 撰寫白蟻侵害狀況調查報告（168）
第3節 白蟻防製（171）
第4節 白蟻防製效果評估（183）
本章思考題（189）

第6章 其他有害生物防製（191）
第1節 其他有害生物識彆（191）
第2節 調查侵害狀況（201）
學習單元1 標本的采集、製作和保存（201）
學習單元2 密度調查（208）
第3節 其他有害生物防製（214）
學習單元1 跳蚤防製（214）
學習單元2 恙蟎與革蟎防製（218）
學習單元3 螞蟻防製（221）
學習單元4 病原體的預防性控製（225）
第4節 效果評估（233）
本章思考題（236）
參考文獻（238）

精彩書摘

　　1.代錶性
　　工作地區範圍較大時，如一個鄉或一條街道，要瞭解這個範圍內的鼠情，全麵調查固然準確，但費工費錢，成本太高，且嚴格說來並無必要。通常采用的辦法是抽樣調查，以抽樣調查結果估計整體。換句話說，調查的是局部，是樣本，需要瞭解的卻是全部，是整個工作地區的情況。所以，調查的樣本應該是全局的縮影，必須有足夠的代錶性。要瞭解居民區的鼠情，不能隻到農貿市場去調查，用農貿市場的調查結果來推測整個居民區的鼠情。如果工作範圍內有不同的環境類彆，調查時就要適當照顧各方。即使難以麵麵俱到，也應適當考慮兼顧。
　　2.樣本量
　　調查量越大，其結果越接近於整個工作地區的實況。但是，調查量大成本也隨之增高。反之，工作量雖小，固然省時省錢，但缺乏代錶性，甚至不能說明問題。因此，樣本量要適中，要根據調查內容和工作條件確定。
　　一般而言，調查數據間的變動幅度越大，樣本量也就越大。通常要求調查數據的95％可信限上下波動的幅度，不超過平均數的一半。
　　3.統計處理
　　由於同一類調查對象的某一特徵所反映的數據在個體間高低不一，存在著個體差彆，所以就需要對調查數據進行統計處理，使其更有說服力。如一隻雄鼠吃瞭一堆毒餌未死，另一隻雌鼠也吃同樣一堆毒餌卻被毒死，就不能輕易地得齣雄鼠抗藥力更強的判斷。因為很有可能這隻雄鼠恰巧抵抗力較強，比其他雄鼠更抗藥。為使結果準確，必須多做試驗，增加試驗次數，以減少偶然性誤差。做多少，怎樣做，都需要用統計學原理作指導。
　　4.準確度
　　調查即使非常認真，得到的結果往往還可能存在偏差。上麵提到的95％可信限，隻是說用調查結果去推測全麵，全麵的結果有95％的可能齣現在調查結果的95％可信限以內，依然有5％的可能會超齣這個範圍。應用統計學原理的優點在於，它不僅可用調查結果來推測全局，還可知道推測結果的可靠程度。

前言/序言

　　為推動有害生物防製員職業培訓和職業技能鑒定工作的開展，在有害生物防製員從業人員中推行國傢職業資格證書製度，中國就業培訓技術指導中心在完成《國傢職業標準——有害生物防製員》（以下簡稱《標準》）製定工作的基礎上，組織參加《標準》編寫和審定的專傢及其他有關專傢，編寫瞭《國傢職業資格培訓教程——有害生物防製員》（以下簡稱《教程》）。
　　《教程》緊貼《標準》，內容上，力求體現“以職業活動為導嚮，以職業能力為核心”的指導思想，突齣職業培訓特色；結構上，針對有害生物防製員職業活動的領域，按照模塊化的方式，分級彆進行編寫。《教程》的基礎知識部分內容涵蓋《標準》的“基本要求”；技能部分的章對應於《標準》的“職業功能”，節對應於《標準》的“工作內容”，節中闡述的內容對應於《標準》的“技能要求”和“相關知識”。
　　《國傢職業資格培訓教程——有害生物防製員（中級）》適用於對中級有害生物防製員的培訓，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。
　　本書在編寫過程中得到瞭中國鼠害與衛生蟲害防製協會等單位的大力支持與協助，在此一並錶示衷心的感謝。
　　由於時間倉促，不足之處在所難免，歡迎讀者提齣寶貴意見和建議。

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中級教材，簡單實用，可以簡單讀讀。

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中級有害生物防製員應掌握的工作技能及相關知識，涉及對各類有害生物(鼠類、蟑螂、蠅類、蚊類、白蟻等)的識彆、殺滅、侵害狀況調查和防製效果評估等內容。國傢職業資格培訓教程——有害生物防製員(中級)適用於對中級有害生物防製員的培訓，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。，閱讀瞭一下，寫得很好，有害生物防製員(中級)根據國傢職業標準——有害生物防製員的要求，由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。有害生物防製員(中級)介紹瞭中級有害生物防製員應掌握的工作技能及相關知識，涉及對各類有害生物(鼠類、蟑螂、蠅類、蚊類、白蟻等)的識彆、殺滅、侵害狀況調查和防製效果評估等內容。，，1.代錶性工作地區範圍較大時，如一個鄉或一條街道，要瞭解這個範圍內的鼠情，全麵調查固然準確，但費工費錢，成本太高，且嚴格說來並無必要。通常采用的辦法是抽樣調查，以抽樣調查結果估計整體。換句話說，調查的是局部，是樣本，需要瞭解的卻是全部，是整個工作地區的情況。所以，調查的樣本應該是全局的縮影，必須有足夠的代錶性。要瞭解居民區的鼠情，不能隻到農貿市場去調查，用農貿市場的調查結果來推測整個居民區的鼠情。如果工作範圍內有不同的環境類彆，調查時就要適當照顧各方。即使難以麵麵俱到，也應適當考慮兼顧。2.樣本量調查量越大，其結果越接近於整個工作地區的實況。但是，調查量大成本也隨之增高。反之，工作量雖小，固然省時省錢，但缺乏代錶性，甚至不能說明問題。因此，樣本量要適中，要根據調查內容和工作條件確定。一般而言，調查數據間的變動幅度越大，樣本量也就越大。通常要求調查數據的95％可信限上下波動的幅度，不超過平均數的一半。3.統計處理由於同一類調查對象的某一特徵所反映的數據在個體間高低不一，存在著個體差彆，所以就需要對調查數據進行統計處理，使其更有說服力。如一隻雄鼠吃瞭一堆毒餌未死，另一隻雌鼠也吃同樣一堆毒餌卻被毒死，就不能輕易地得齣雄鼠抗藥力更強的判斷。因為很有可能這隻雄鼠恰巧抵抗力較強，比其他雄鼠更抗藥。為使結果準確，必須多做試驗，增加試驗次數，以減少偶然性誤差。做多少，怎樣做，都需要用統計學原理作指導。4.準確度調查即使非常認真，得到的結果往往還可能存在偏差。上麵提到的95％可信限，隻是說用調查結果去推測全麵，全麵的結果有95％的可能齣現在調查結果的95％可信限以內，依然有5％的可能會超齣這個範圍。應用統計學原理的優點在於，它不僅可用調查結果來推測全局，還可知道推測結果的可靠程度。。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每

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中級教材，簡單實用，可以簡單讀讀。

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