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編輯推薦

　　本書為21世紀高等學校規劃教材。全書係統全麵的介紹瞭模擬電子技術相關知識，本書可作為普通高等院校電氣信息類專業教材，也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。

內容簡介

　　《模擬電子技術》共分11章，主要內容包括BJT原理、FET原理、BJT放大電路、FET放大電路、多級放大電路、差分放大與集成放大電路、反饋原理、集成運算放大器應用、振蕩電路、直流穩壓電源和模擬電子技術實驗。書後附錄Multisim應用簡介。《模擬電子技術》具有邏輯性強、實事求是、循序漸進等特色。
　　《模擬電子技術》可作為普通高等院校電氣信息類專業教材，也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。

內頁插圖

目錄

前言
主要符號錶
緒論
第1章 晶體管
1.1 半導體PN結與晶體二極管
1.2 晶體三極管傳輸特性及其數學模型
1.3 三極管技術參數及測試應用
小結
習題一
第2章 場效管
2.1 結型場效管
2.2 金屬氧化物半導體場效管
小結
習題二
第3章 晶體管放大電路
3.1 基本共射放大電路工作原理
3.2 基本共射放大電路元器件功耗與電路效率
3.3 基本共射放大電路頻率特性函數與交流參數
3.4 基本共射放大電路頻率特性
3.5 分壓偏置共射放大電路工作原理
3.6 分壓偏置放大電路工作點穩定性分析與設計
3.7 共集放大電路（射極輸齣器）
3.8 共基放大電路
3.9 放大電路工作點及動態範圍的圖解分析
3.10 動態範圍定理’
小結
習題三
第4章 場效管基本放大電路
4.1 柵極無偏置共源放大電路
4.2 分壓偏置共源放大電路
4.3 共漏放大電路（源極輸齣器）
4.4 柵極無偏置共柵放大電路。
4.5 分壓偏置共柵放大電路’
小結
習題四
第5章 多級放大電路
5.1 放大電路級間耦閤方式
5.2 多級放大電路技術參數與頻率特性
5.3 功率放大電路
小結
習題五
第6章 差分放大與集成放大電路
6.1 基本差分放大電路
6.2 長尾差分放大電路
6.3 電流源偏置差分放大電路
6.4 鏡像電流源與電流接力棒
6.5 有源負載差分放大電路
6.6 從分立放大電路到集成放大電路的發展
6.7 集成運算放大器
小結
習題六
第7章 反饋原理
7.1 反饋概念及反饋分類
7.2 反饋極性及反饋作用
7.3 分立元件放大電路反饋分析計算
7.4 集成運算放大器反饋分析計算
小結
習題七
第8章 集成運算放大器應用
8.1 集成運算放大器的綫性應用（1）
8.2 集成運算放大器的綫性應用（2）
8.3 集成運算放大器的綫性應用（3）
8.4 集成運算放大器的綫性應用（4）——集成功率放大器
8.5 集成運算放大器的非綫性應用
8.6 集成運算放大器使用技巧
小結
習題八
第9章 振蕩電路
9.1 自激振蕩原理及振蕩電路
9.2 振蕩電路常用諧振濾波器
9.3 分立元件振蕩電路
9.4 石英晶體振蕩電路
9.5 文氏電橋集成振蕩電路
9.6 雙T網絡集成振蕩電路
9.7 非正弦波振蕩電路
小結
習題九
第10章 直流穩壓電源
10.1 整流電路
10.2 濾波電路
10.3 串聯穩壓電源
10.4 開關穩壓電源
小結
習題十
第11章 模擬電子技術實驗
11.0 實驗操作要領
11.1 基本共射放大電路實驗
11.2 分壓偏置共射放大電路實驗
11.3 基本共集放大電路（射極輸齣器）實驗
11.4 基本共基放大電路實驗。
11.5 柵極無偏置JFET及DMOSFET共源放大電路實驗
11.6 分壓偏置EMOSFET共源放大電路實驗
11.7 基本共漏放大電路（源極輸齣器）實驗
11.8 分壓偏置EMOSFET共柵放大電路實驗。
11.9 雙級負反饋放大電路實驗
11.10 差分放大電路實驗
11.11 有源負載差分放大電路實驗。
11.12 集成運算放大器綫性運算係列實驗
11.13 文氏電橋振蕩電路係列實驗
11.14 雙T電橋振蕩電路係列實驗
11.15 矩形波振蕩電路實驗
11.16 三角波與鋸齒波振蕩電路實驗
附錄 多功能電子電路仿真平颱Multisim應用入門
部分習題參考答案
參考文獻

前言/序言

　　隨著1947年晶體管的發明及1960年場效應管的發明和集成電路的發明，20世紀60年代半導體電子技術開始進入大學課堂。沒有一門技術像半導體電子技術對人類社會的影響如此巨大，也沒有一門技術像半導體電子技術這樣年輕。年輕的理論往往存在這樣那樣的問題。半導體模擬電子技術的很多領域，理論通，但實踐不通；實踐通的，理論上又難以解析。
　　在很多學校裏，模擬電子技術教科書被戲稱為“天書”，模電課程被戲稱為“名補”，“模電”被戲稱為“魔電”。很多教師感到模擬電子技術難教，很多學生感到模擬電子技術難學。模擬電子技術雖然很重要，但實際往往變成製約人們發展的瓶頸、影響教學質量的攔路虎。
　　左右教學質量的有學校、教師和教科書等因素。“知識不是教齣來的，而是學生學齣來的”的觀點彰顯教科書的重要性。學校雖然名貫中外，教師雖然學富五車，課件雖然五彩繽紛，課堂雖然莊重典雅，但所起到的多是過場作用。一本好書能使一個名師分身為無數個名師。能忠誠伴隨並使讀者潛移默化的首當教科書。模擬電子技術教科書被戲稱為“天書”的曆史應當結束。許多人都在為此而探索。
　　作者在模擬電子技術理論和實踐方麵發掘已有二十年，積纍文字材料已有數百萬字，進行BJT、FET等器件特性及放大、振蕩等電路實驗達數百次、提齣新概念、新方法等二十餘項，並在這方麵發錶瞭不少研究論文。現在，將作者的科研成果轉化為教學成果並與現有知識的閤理成分相融閤，編寫新體係模擬電子技術教科書的時機已經成熟。
　　本書撰寫時注意采取循序漸進的篇章結構、有來有去的邏輯關係、深入淺齣的說理方式以及簡潔明瞭的演繹風格。本書組織題材時充分注意以下方麵：
　　（1）根據教育部模擬電子技術課程教學基本要求和目前電子技術發展狀況，立足分立元件，著眼集成電路，充分考慮專業教學需要編排內容。新體係主要錶現在研究思路和分析計算方法上，至於具體研究內容還是與目前接軌。
　　（2）妥善處理創新與繼承的關係，既積極采納創新成果，又充分尊重已有知識。
　　（3）實踐與理論相輔相成。本書列有實驗指導書，包含16項實驗。
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書本的內容比較好~~~~

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元老師的書講的獨到，讓我耳目一新！

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今天剛剛拿到書，這本:..元增民1.元增民寫的21世紀高等學校規劃教材模擬電子技術很不錯，本書為21世紀高等學校規劃教材。全書係統全麵的介紹瞭模擬電子技術相關知識，本書可作為普通高等院校電氣信息類專業教材，也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。模擬電子技術共分11章，主要內容包括原理、原理、放大電路、放大電路、多級放大電路、差分放大與集成放大電路、反饋原理、集成運算放大器應用、振蕩電路、直流穩壓電源和模擬電子技術實驗。書後附錄應用簡介。模擬電子技術具有邏輯性強、實事求是、循序漸進等特色。模擬電子技術可作為普通高等院校電氣信息類專業教材，也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。隨著1947年晶體管的發明及1960年場效應管的發明和集成電路的發明，20世紀60年代半導體電子技術開始進入大學課堂。沒有一門技術像半導體電子技術對人類社會的影響如此巨大，也沒有一門技術像半導體電子技術這樣年輕。年輕的理論往往存在這樣那樣的問題。半導體模擬電子技術的很多領域，理論通，但實踐不通實踐通的，理論上又難以解析。在很多學校裏，模擬電子技術教科書被戲稱為天書，模電課程被戲稱為名補，模電被戲稱為魔電。很多教師感到模擬電子技術難教，很多學生感到模擬電子技術難學。模擬電子技術雖然很重要，但實際往往變成製約人們發展的瓶頸、影響教學質量的攔路虎。左右教學質量的有學校、教師和教科書等因素。知識不是教齣來的，而是學生學齣來的的觀點彰顯教科書的重要性。學校雖然名貫中外，教師雖然學富五車，課件雖然五彩繽紛，課堂雖然莊重典雅，但所起到的多是過場作用。一本好書能使一個名師分身為無數個名師。能忠誠伴隨並使讀者潛移默化的首當教科書。模擬電子技術教科書被戲稱為天書的曆史應當結束。許多人都在為此而探索。作者在模擬電子技術理論和實踐方麵發掘已有二十年，積纍文字材料已有數百萬字，進行、等器件特性及放大、振蕩等電路實驗達數百次、提齣新概念、新方法等二十餘項，並在這方麵發錶瞭不少研究論文。現在，將作者的科研成果轉化為教學成果並與現有知識的閤理成分相融閤，編寫新體係模擬電子技術教科書的時機已經成熟。本書撰寫時注意采取循序漸進的篇章結構、有來有去的邏輯關係、深入淺齣的說理方式以及簡潔明瞭的演繹風格。本書組織題材時充分注意以下方麵（1）根據教育部模擬電子技術課程教學基本要求和目前電子技術發展狀況，立足分立元件，著眼集成電路，充分考慮專業教學需要編排內容。新體係主要錶現在研究思路和分析計算方法上，至於具體研究內容還是與目前接軌。（2）妥善處理創新與繼承的關係，既積極采納創新成果，又充分尊重已有知識。（

評分☆☆☆☆☆

很喜歡元增民，他的每一本書幾本上都有，這本21世紀高等學校規劃教材模擬電子技術很不錯，本書為21世紀高等學校規劃教材。全書係統全麵的介紹瞭模擬電子技術相關知識，本書可作為普通高等院校電氣信息類專業教材，也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。模擬電子技術共分11章，主要內容包括原理、原理、放大電路、放大電路、多級放大電路、差分放大與集成放大電路、反饋原理、集成運算放大器應用、振蕩電路、直流穩壓電源和模擬電子技術實驗。書後附錄應用簡介。模擬電子技術具有邏輯性強、實事求是、循序漸進等特色。模擬電子技術可作為普通高等院校電氣信息類專業教材，也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。隨著1947年晶體管的發明及1960年場效應管的發明和集成電路的發明，20世紀60年代半導體電子技術開始進入大學課堂。沒有一門技術像半導體電子技術對人類社會的影響如此巨大，也沒有一門技術像半導體電子技術這樣年輕。年輕的理論往往存在這樣那樣的問題。半導體模擬電子技術的很多領域，理論通，但實踐不通實踐通的，理論上又難以解析。在很多學校裏，模擬電子技術教科書被戲稱為天書，模電課程被戲稱為名補，模電被戲稱為魔電。很多教師感到模擬電子技術難教，很多學生感到模擬電子技術難學。模擬電子技術雖然很重要，但實際往往變成製約人們發展的瓶頸、影響教學質量的攔路虎。左右教學質量的有學校、教師和教科書等因素。知識不是教齣來的，而是學生學齣來的的觀點彰顯教科書的重要性。學校雖然名貫中外，教師雖然學富五車，課件雖然五彩繽紛，課堂雖然莊重典雅，但所起到的多是過場作用。一本好書能使一個名師分身為無數個名師。能忠誠伴隨並使讀者潛移默化的首當教科書。模擬電子技術教科書被戲稱為天書的曆史應當結束。許多人都在為此而探索。作者在模擬電子技術理論和實踐方麵發掘已有二十年，積纍文字材料已有數百萬字，進行、等器件特性及放大、振蕩等電路實驗達數百次、提齣新概念、新方法等二十餘項，並在這方麵發錶瞭不少研究論文。現在，將作者的科研成果轉化為教學成果並與現有知識的閤理成分相融閤，編寫新體係模擬電子技術教科書的時機已經成熟。本書撰寫時注意采取循序漸進的篇章結構、有來有去的邏輯關係、深入淺齣的說理方式以及簡潔明瞭的演繹風格。本書組織題材時充分注意以下方麵（1）根據教育部模擬電子技術課程教學基本要求和目前電子技術發展狀況，立足分立元件，著眼集成電路，充分考慮專業教學需要編排內容。新體係主要錶現在研究思路和分析計算方法上，至於具體研究內容還是與目前接軌。（2）妥善處理創新與繼承的關係，既積極采納創新成果，又充分尊重已有知識。（3）

評分☆☆☆☆☆

感覺還是差不多，模電也就這些內容瞭

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，翔實，紙張一般，圖片豐富，太全麵瞭，價廉物美，很喜歡，學習正好用得上，

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