最近迷上瞭“城市生態學”,正好翻到瞭《屋頂上的微型生態係統》。這本書完全打破瞭我對“自然”的傳統認知。作者是一位植物學傢,他花瞭十幾年時間記錄和研究城市建築頂部、牆角縫隙乃至廢棄空調外機下的生命活動。書中展示瞭令人驚嘆的照片:在鋼筋水泥的夾縫中,如何有頑強的苔蘚群落、適應瞭城市汙染的昆蟲種類,甚至是一些小型鳥類的築巢習性。它細緻地描述瞭屋頂花園的構建原理,從基質的選擇到水分的自然循環,提供瞭一整套科學且可操作的“城市生物多樣性恢復方案”。書中特彆強調瞭“生態連通性”的概念,指齣即便是小小的綠色空間,也能在城市中架起生命遷徙的橋梁。我尤其對其中關於“垂直綠化對建築能耗的影響”的研究數據很感興趣,這些數據非常紮實,為推廣綠色建築提供瞭有力的理論支持。這本書不僅是一本關於植物的書,更是一本關於如何在人類主導的環境中為其他生命爭取生存空間的宣言,充滿瞭對未來可持續城市設計的深刻思考。
评分說實話,我買《極簡主義者的財務自由之路》純粹是因為最近被各種“FIRE運動”的文章搞得心神不寜,想找本靠譜的、不那麼雞血的書來看看。這本書的切入點非常溫和,它沒有鼓吹一夜暴富或者極端的節儉生活,而是將重點放在瞭“如何定義自己的幸福閾值”上。作者用大量的篇幅分析瞭消費主義陷阱,但措辭極其客觀,沒有道德審判感。書中提供瞭大量的工具和錶格,比如“生活成本分解矩陣”、“被動收入模擬器”等,教讀者如何係統地計算齣支撐自己理想生活的最低“數字”。我最欣賞的是它對“足夠好”的哲學探討,它引導讀者區分“想要”和“需要”,並教會我們如何通過優化支齣結構(而不是一味地削減開支)來重獲時間的主權。閱讀這本書就像進行瞭一次深入的財務冥想,它讓我重新審視瞭自己過去盲目追求的那些“中産階級標配”,並果斷地砍掉瞭幾項不必要的訂閱服務和昂貴的通勤習慣。這本書的價值不在於讓你變得富有,而在於讓你變得清晰和自主。
评分這本《城市漫步者指南》簡直是為我這種對城市生活充滿好奇的“新晉居民”量身定做的。我剛搬到這個大城市沒多久,每天擠地鐵、看地圖都讓我頭大。這本書裏詳盡地介紹瞭不同區域的曆史沿革、文化特色,甚至連哪裏能找到最地道的街邊小吃,哪些小巷子裏藏著不為人知的老字號,都寫得清清楚楚,配上不少手繪的地圖和老照片,感覺就像有位本地老友領著我瞎轉悠。它沒有那種高高在上的理論分析,而是充滿瞭生活氣息和人情味。比如,它會告訴你不同時段哪些區域的交通管製情況,避開那些擁堵的“雷區”;還會推薦一些鮮為人知的公共藝術裝置和社區花園,讓我在匆忙的都市生活中找到片刻寜靜。我尤其喜歡它對“第三空間”的探討,推薦瞭許多安靜的獨立書店、氛圍獨特的咖啡館,讓我能更好地融入本地的慢節奏生活。這本書與其說是一本導覽手冊,不如說是一部充滿溫度的城市生活百科全書,讓我對這座鋼筋水泥的叢林産生瞭更深層次的依戀。讀完後,我感覺自己不再是一個迷路的遊客,而是開始真正地“生活”在這座城市裏瞭。
评分我一直是個熱衷於探索“非主流”曆史的業餘愛好者,所以當我在書店偶遇《失落的工業遺跡》時,毫不猶豫地買下瞭它。這本書的視角非常獨特,它聚焦於那些被現代高速發展所遺忘的、曾經輝煌一時的工廠、礦區和鐵路樞紐。作者顯然是花費瞭大量心血進行田野調查,書中詳細記錄瞭這些遺址的建築風格、鼎盛時期的生産場景,以及最終衰落的原因。圖片的選擇非常考究,許多都是黑白的老照片,帶著一種凝重的曆史質感,讓人仿佛能聽到機器轟鳴的迴聲。與其他宏大的曆史敘事不同,這本書通過講述工人們的口述曆史,將冰冷的磚石建築賦予瞭人性的溫度。它探討瞭技術變遷對社會結構帶來的衝擊,以及如何對待和保護這些“傷痕”——那些矗立在城市邊緣、見證瞭時代起落的龐大建築群。閱讀過程中,我幾次起身,對照書中描述的坐標,去實地探訪那些如今已是雜草叢生的空曠廠房。這本書極大地拓展瞭我對“進步”這個概念的理解,讓我們反思,在追求效率與新穎的同時,我們是否遺失瞭某些寶貴的集體記憶。
评分我是一個資深的古典音樂發燒友,所以當朋友推薦《巴洛剋時期對位法精解》時,我本以為會是一本枯燥的樂理教科書。然而,這本書的編排方式徹底顛覆瞭我的預期。它不再是簡單地羅列規則和公式,而是將巴赫、亨德爾等大師的作品作為活生生的案例,深入剖析瞭他們是如何在嚴格的對位約束下,創造齣如此豐富和富有情感的音樂結構的。作者的講解極具畫麵感,他會用生動的比喻來解釋那些復雜的聲部進行和模唱技巧,比如將對位想象成兩位舞者在舞颱上復雜的交織與呼應。書中還附帶瞭大量的樂譜分析圖,並且貼心地標注瞭關鍵的“衝突點”和“解決點”,讓非專業人士也能跟上思路。更妙的是,作者穿插介紹瞭當時作麯傢們在創作這些作品時的時代背景和個人心境,使得理論不再是冰冷的,而是充滿瞭人性的掙紮與光輝。對於任何想深入理解西方音樂“骨架”的人來說,這本書都是一本無可替代的嚮導,它讓我重新聆聽那些熟悉的賦格麯時,發現瞭一個全新的、更深邃的音樂世界。
评分《统计基础知识》是严格依据教育部《面向2l世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划的要求编写的中等职业教育精品实用教材。内容包括:统计数据的采集和整理;统计综合指标;抽样技术概述;统计指数等。《统计基础知识》结合当前中职学生的现状,立足于“以就业为导向,以能力为基础”的培养目标,对教学内容进行全方位的筛选,适当降低了教学难度,每一章开头列示学习目标,教学目标更加明确,使教材更实用、好学。 第二章 统计数据的采集和整理 了解统计数据的类型和量化尺度;理解统计调查的概念和要求,明确统计调查的各种分类;掌握统计调查的主要组织形式、特点及其适用场合;了解统计数据搜集与整理的基本理论与方法,掌握各种方法的特性。掌握问卷设计的基本技术,能设计比较简单的调查表;能灵活运用各种数据搜集的方式与方法,并对所得数据进行加工整理及显示。 在对实际问题的研究中,往往需要利用统计数据,那么应从哪里获得必要的统计数据呢?统计数据的来源有直接和间接两方面。通过各种渠道将统计数据搜集上来之后,首先应对这些数据进行加工整理,使之系统化、条理化,以符合分析的需要。通过整理可以大大简化数据,使我们更容易理解和分析。这就是本章我们要学习的内容——统计数据的采集和整理。 第一节 统计数据的计量与类型 一、统计数据的量化尺度 统计数据是总体单位标志或统计指标的具体数量表现。要对客观现象进行计量,首先必须弄清数据的计量尺度问题。根据对研究对象计量的不同精确程度,人们将计量尺度由低到高、由粗略到精确分为四个层次:定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。 (一)定类尺度 定类尺度也叫分类尺度或列名尺度,是将调查对象分类,标以各种名称,并确定其类别的方法。它实质上是一种分类体系。例如,按照民族不同可以分为“汉族”、“满族”、“回族”等;按照国籍不同可以分为“中国人”、“英国人”、“法国人”等。 定类尺度计量的结果表现为某种类别,但为了便于统计处理,同时为了计算和识别,也可用不同数字或编码表示不同类别,如用1表示汉族,2表示满族,3表示回族等。这些数字作为类别代码,并不意味着区分了大小,更不能进行任何数学运算。定类尺度能对事物做最基本的计量,是其他计量尺度的基础。 《统计基础知识》是严格依据教育部《面向2l世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划的要求编写的中等职业教育精品实用教材。内容包括:统计数据的采集和整理;统计综合指标;抽样技术概述;统计指数等。《统计基础知识》结合当前中职学生的现状,立足于“以就业为导向,以能力为基础”的培养目标,对教学内容进行全方位的筛选,适当降低了教学难度,每一章开头列示学习目标,教学目标更加明确,使教材更实用、好学。 第二章 统计数据的采集和整理 了解统计数据的类型和量化尺度;理解统计调查的概念和要求,明确统计调查的各种分类;掌握统计调查的主要组织形式、特点及其适用场合;了解统计数据搜集与整理的基本理论与方法,掌握各种方法的特性。掌握问卷设计的基本技术,能设计比较简单的调查表;能灵活运用各种数据搜集的方式与方法,并对所得数据进行加工整理及显示。 在对实际问题的研究中,往往需要利用统计数据,那么应从哪里获得必要的统计数据呢?统计数据的来源有直接和间接两方面。通过各种渠道将统计数据搜集上来之后,首先应对这些数据进行加工整理,使之系统化、条理化,以符合分析的需要。通过整理可以大大简化数据,使我们更容易理解和分析。这就是本章我们要学习的内容——统计数据的采集和整理。 第一节 统计数据的计量与类型 一、统
评分看起来是正版,挺好的
评分(不过如果你真地
评分斜角度根据速度和弯道大小而定,但一般不得超过
评分遇到漫长的上坡,要根据自己的体力状况及时调整传动比,不要等到骑不动和速度完全降下
评分内容还可以,能满足需要。
评分很多内容是关于自行车比赛的.
评分5
评分主动踏蹬,加大速度。
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